心目中的好老師優(yōu)秀5篇

我心目中的好老師作文篇一

老師像辛勤的園丁，悄悄無聞地奉獻，讓我們健壯成長；老師像人梯，把我們托向科學(xué)的高峰；老師像渡船，把我們送到勝利的彼岸；老師像春蠶，給世界留下一片光滑和華麗······“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，不正是對老師的真實寫照嗎？

每位同學(xué)心目中好老師的人選都不一樣，你們知道我心目中的好老師是誰嗎？那就請看我的敘述吧：

首先，我心目中的好老師她有淵博的學(xué)問和不厭其煩的精神。我們在學(xué)習(xí)或生活中總會遇到這樣那樣的問題，老師會用自己的豐富學(xué)問去一一化解我們心中的懷疑。班里有些同學(xué)的反應(yīng)比較慢，基礎(chǔ)學(xué)問差，老師便反復(fù)，急躁去講解，而并沒有稱贊且斥責(zé)他們。

其次，我心目中的好老師她具有因材施教的力量。我們的性格和學(xué)習(xí)力量各有差異，在某一方面都有自己的特長和短處，老師便會去挖掘我們的潛能。有的同學(xué)上課不愛舉手發(fā)言，老師就常常提問他們，鼓舞他們。

我心目中的好老師不僅是我們學(xué)習(xí)上的良師，更是我們生活中的益友。

作為好老師，老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在課后卻是那么親切。她有時還和我們開開玩笑，然后微笑著走出教室。

最終，老師她更是以身作則，成為我們學(xué)習(xí)的好榜樣。在學(xué)校里，老師留意自己的言行舉止；在生活中，老師尊老愛幼，發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。

同學(xué)們，到了揭示謎底的時刻了，這位老師就是我們班級的語文老師——唐玲老師。你心目中的好老師是誰呢？說出來與大家共享吧！

我心目中的好老師作文篇二

每個人的心目中都有一個好老師，而我心目中的好老師是我們的語文老師。

我們的語文老師也就是我們的班主任是一個既幽默又嚴(yán)厲?的好老師。我們語文老師是一個男老師，眼睛大大的，鼻子不大也不小，耳朵大大。我的語文老師姓丁，我們都叫他丁老師。

記得那是一個冬天的早晨，我一起床就覺得頭暈?zāi)X脹的。跑操之前我對丁老師說：“丁老師，我頭暈?！倍±蠋熋嗣业念^，和氣可親的對我說：“你的頭不是很燙，不過，你還是去醫(yī)務(wù)室看看，先量一量體溫告知我?！庇谑?，丁老師就找了一個女生說：“你陪她去看看病吧。”那個女生就輕漸漸的扶著我去了醫(yī)院。一進醫(yī)院，人特殊的多。最終到我了，我找醫(yī)務(wù)室的老師要了體溫表，量了量體溫，讓醫(yī)務(wù)室的老師看了看老師說：“你發(fā)燒了，39度2?！蹦莻€女生把我扶進了教室。回到教室我對丁老師說：“老師我發(fā)燒39度2?！崩蠋熣f：“你先回宿舍睡覺吧，我等會兒給你爸媽打電話，讓他們接你?！蔽业幕氐剿奚?，躺在床上睡著了。過了好久，老師來樓上叫我說：“你爸爸媽媽在樓下等你呢?！蔽艺砗煤螅秃屠蠋熛聵橇?，爸爸媽媽把我接走了。

回家后，好幾天我沒有去上學(xué)，老師還給我爸爸媽媽打電話，問我爸爸媽媽我的病好了沒。

這就是我心目中最好的丁老師。

我心目中的好老師作文篇三

我心目中的老師長得很高，他留著一頭精神的短發(fā)，看起來很年輕，一雙光明的眼睛仿佛能洞察一切。他就是教我們?nèi)陌嗉墪r的語文老師——楊老師。

記得有一次語文課，楊老師帶著滿臉笑容走進教室。他放下課本，連看都不看就轉(zhuǎn)身給我們上起課來。楊老師講的課文生動極了，不但把學(xué)問點都教完了，把我們的懷疑都解答了，而且還在學(xué)問點中穿插了好幾個歷史故事。坐在下面的我們聽得津津有味，沒有一個同學(xué)開小差。下課鈴響了，我們都意猶未盡，這時老師就會停止講課，給我們留下一個懸念。

他不但上課幽默風(fēng)趣，從不照本宣科，而且奇妙的是，他數(shù)學(xué)也很好。下課后，我總會拿著奧數(shù)題去找楊老師，楊老師經(jīng)常賣一個關(guān)子，講臺四周總是吸引了不少同學(xué)一同思索，當(dāng)然最終楊老師還是會幫我們解決難題。

不過楊老師也會發(fā)怒，記得有一次，很多同學(xué)在下課時到樓梯邊玩耍。他們有的從四五級的階梯上跳下來啊，還有的從樓梯上追趕打鬧……楊老師知道后，在課堂上狠狠地斥責(zé)了他們一頓，眼睛瞪得特殊大，與平常的楊老師截然相反，并且還讓班長監(jiān)督。其實，同學(xué)們有時犯一點小錯楊老師不會說他們，可是有關(guān)平安等原則性問題，楊老師是不會容忍的。

這就是我心目中的好老師——楊老師。一個關(guān)懷同學(xué)、上課幽默、數(shù)學(xué)超級棒的語文老師！這樣一位好老師，同學(xué)們怎么能不愛戴呢？

我心目中的好老師作文篇四

我心目中的好老師是和善、淵博、平易近人的，就像我們班的吳燁老師。

她是我們的語文老師，教學(xué)時仔細嚴(yán)謹(jǐn)，朗誦時聲情并茂，備課時認(rèn)真負責(zé)，私下里富有親和力，像我們的“大姐姐”。

有兩個小細節(jié)最令我感動。一次是她在給課代表晨讀任務(wù)的紙條時，在任務(wù)后寫下了一行字：辛苦你啦！還附上了一個“萌萌噠”的笑臉，真是暖心。還有一次是她的晨讀，見我們教室過道里還有小紙屑，便拿了掃把，親自彎下腰來為我們打掃，那一絲不茍的樣子，每一個角落都不放過，宛如自己就是值日生，弄得當(dāng)天“正牌”值日生都不好意思了呢！

講課時，她從來不死板地把學(xué)問灌輸給我們，就像《活字》一文，她還特意帶了一套工具讓我們自己去做活字印刷，使我們更好地了解。她的專業(yè)性很強，文學(xué)常識、歷史典故脫口而出，真是一個學(xué)識淵博的好老師。

與同學(xué)溝通，她總是輕聲細語。表揚時毫不吝嗇，批判時從不帶攻擊性的語言，總是曉之以理，動之以情，不會讓挨批的同學(xué)自尊心受到損害。

布置作業(yè)時，她總是布置得少而精，從來不用題海戰(zhàn)術(shù)，不給同學(xué)們施加太大的學(xué)習(xí)壓力。常常提示我們要多練字、多讀書、多摘抄，讓我們了解中華文化的博大精深，感受語文的魅力無窮。

吳燁老師就是我心目中的好老師，那種“愿披荊斬棘，換桃李芳華”的好老師。

我心目中的好老師作文篇五

每個人心目中都有自己認(rèn)為的好老師，有人認(rèn)為是數(shù)學(xué)老師；有人認(rèn)為是科學(xué)老師；還有人認(rèn)為是音樂老師……而我心目中的好老師是我的班主任——語文老師。

我的語文老師姓崔，我們都叫她崔老師。崔老師中等身材，有雙水汪汪的大眼睛，一個尖尖的鼻子，大大的嘴巴，紅撲撲的臉蛋兒，崔老師笑起來可美麗了，每天都面帶笑容給我們上課。

崔老師性格溫順，但對于淘氣搗蛋的孩子卻是特別嚴(yán)厲?的。有一次在上體育課前我們做課間操。我們班最淘氣搗蛋的同學(xué)小王帶了一個學(xué)校不讓帶的玩具——小型噴霧器。起初崔老師并沒有發(fā)覺，但是后來關(guān)注他玩具的同學(xué)越來越多，引起了崔老師的留意，崔老師把小王的玩具沒收了。小王不服氣就和崔老師吵了起來，崔老師并沒有發(fā)脾氣，而是特別嚴(yán)厲?的和小王說：“王同學(xué)，現(xiàn)在是集體活動時間，你帶著玩具來，已經(jīng)影響到其他同學(xué)了，這樣不太好吧！假如你實在想玩，放學(xué)后找我把玩具拿回家，回家再玩可以嗎？”聽了崔老師的話，小王慚愧的臉都紅了，抓緊給崔老師賠禮說：“崔老師，我知道錯了，我不應(yīng)當(dāng)帶