設(shè)計(jì)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵技術(shù)問題的把握控制及相應(yīng)措施第一篇：設(shè)計(jì)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵技術(shù)問題的把握控制及相應(yīng)措施設(shè)計(jì)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵技術(shù)問題的把握控制及相應(yīng)措施在本項(xiàng)目的設(shè)計(jì)重點(diǎn)問題的決策上，充分聽取甲方意見，在規(guī)范許可范圍內(nèi)盡量滿足甲方要求，做到：分析問題不主觀、解決問題不拖延、修改方案不厭煩、承擔(dān)責(zé)任不推諉。公司成立了專門針對(duì)本次項(xiàng)目的項(xiàng)目小組，在設(shè)計(jì)的重點(diǎn)問題中集合各個(gè)專業(yè)，會(huì)同甲方，施工方等進(jìn)行磋商力求設(shè)計(jì)出高質(zhì)高量的工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)。針對(duì)本項(xiàng)目的難點(diǎn)技術(shù)：1）與甲方、施工方緊密配合，因地制宜分析、修改、補(bǔ)充設(shè)計(jì)，提出合理化建議。作為施工預(yù)先控制，現(xiàn)場(chǎng)人員將及時(shí)協(xié)助甲方、監(jiān)理、施工單位，制定、審查施工方案，尤其在土方造型，苗木種植等難點(diǎn)和部位一定到場(chǎng)協(xié)助。而且，從保證質(zhì)量的前提出發(fā)，盡量提供在類似工程中的有效經(jīng)驗(yàn)，為加快施工進(jìn)度提供技術(shù)服務(wù)。2）施工期間與監(jiān)理和施工單位搞好團(tuán)結(jié)協(xié)作，在不違反國(guó)家規(guī)范，不降低工程標(biāo)準(zhǔn)，不影響工程質(zhì)量的前提下，積極采納合理化建議，努力降低工程造價(jià)，配合各方做好質(zhì)量控制、進(jìn)度控制和投資控制。3）不按設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行施工的，一旦發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向甲方反饋，若遇影響工程的重大技術(shù)問題及時(shí)向甲方提交備忘錄。4）施工交底前，作好全部設(shè)計(jì)工作的完善和修改工作，并派出項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目主管經(jīng)理及各專業(yè)負(fù)責(zé)人參加交底。設(shè)計(jì)施工交底包括對(duì)施工圖設(shè)計(jì)交底、加工及安裝技術(shù)交底，負(fù)責(zé)將設(shè)計(jì)內(nèi)容、設(shè)計(jì)意圖、設(shè)計(jì)中技術(shù)要點(diǎn)向甲方和施工方作詳盡介紹，并認(rèn)真聽取甲方及施工方對(duì)設(shè)計(jì)提出的問題，作好記錄，并做出合理準(zhǔn)確答復(fù)，形成紀(jì)要。5）變更設(shè)計(jì)（a）.施工階段發(fā)生的變更設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)原則、工程規(guī)模、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)等較重大的設(shè)計(jì)變更，必須經(jīng)過甲方、工程監(jiān)理方、設(shè)計(jì)方、施工方四主方召開會(huì)議討論研究，做出決議，進(jìn)行變更設(shè)計(jì)。上述情況的變更若屬設(shè)計(jì)方或甲方原因，我院將免費(fèi)對(duì)圖紙進(jìn)行修改。我院所發(fā)出的變更通知單均加蓋出圖專用章。（b）.施工階段發(fā)生的變更設(shè)計(jì)，涉及到因設(shè)備或選材等變更及因局部問題需對(duì)施工圖進(jìn)行少量變更和修改時(shí)，由設(shè)計(jì)、監(jiān)理、施工、甲方四方用施工洽商的方式解決。（c）.施工洽商：若屬局部問題的洽商，由我公司現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)代表參加甲方、設(shè)計(jì)、監(jiān)理、施工四方洽商，并做出決議，按此決議施工。若屬重大問題的洽商，我公司則派出項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人或公司總工程師參加洽商，并按洽商決議執(zhí)行。6）對(duì)本工程項(xiàng)目采取全過程參與的工程驗(yàn)收，包括中間施工過程驗(yàn)收、竣工驗(yàn)收。對(duì)中間施工過程驗(yàn)收，我公司將派出具有相當(dāng)工作經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人員參加驗(yàn)收。對(duì)不合格的堅(jiān)決返工，堅(jiān)決退貨。對(duì)竣工驗(yàn)收，我公司將派出各專業(yè)負(fù)責(zé)人赴現(xiàn)場(chǎng)參加由甲方召集的竣工驗(yàn)收會(huì)，指出工程施工需要整改的內(nèi)容、完成時(shí)間，并對(duì)工程質(zhì)量配合甲方做出等級(jí)評(píng)價(jià)。7）設(shè)計(jì)質(zhì)量跟蹤與信息反饋我設(shè)計(jì)公司代表在施工全過程對(duì)每一項(xiàng)工程進(jìn)行設(shè)計(jì)質(zhì)量跟蹤，填寫《設(shè)計(jì)項(xiàng)目技術(shù)服務(wù)單》和《質(zhì)量問題（事故）報(bào)告和處理記錄》，將典型問題、容易再犯的錯(cuò)誤、較大事故等報(bào)告公技術(shù)質(zhì)量部。針對(duì)比較關(guān)鍵的技術(shù)設(shè)計(jì)問題，必須嚴(yán)格控制，并安排具有豐富的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的人員，負(fù)責(zé)該工程項(xiàng)目整個(gè)施工期間的設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)處理。由總工程師親自負(fù)責(zé)，由經(jīng)驗(yàn)豐富的建筑師、結(jié)構(gòu)工程師全面負(fù)責(zé)項(xiàng)目的工程設(shè)計(jì)和技術(shù)服務(wù)工作，嚴(yán)格校審制度，嚴(yán)把圖紙質(zhì)量，保證圖紙可以指導(dǎo)工程施工。三、確保施工圖設(shè)計(jì)質(zhì)量的技術(shù)組織措施我公司自貫徹執(zhí)行ISO9000系列標(biāo)準(zhǔn)以來，我公司在設(shè)計(jì)全過程中嚴(yán)格按照質(zhì)量體系文件要求進(jìn)行管理，強(qiáng)化質(zhì)量控制，以保證質(zhì)量目標(biāo)和客戶利益的有效統(tǒng)一,為甲方提供滿意服務(wù)。1.合理配制人力資源本項(xiàng)目將由總工程師親自負(fù)責(zé)，由經(jīng)驗(yàn)豐富的建筑師、結(jié)構(gòu)工程師全面負(fù)責(zé)項(xiàng)目的工程設(shè)計(jì)和技術(shù)服務(wù)工作，嚴(yán)格校審制度，嚴(yán)把圖紙質(zhì)量，保證圖紙可以指導(dǎo)工程施工。我公司以“設(shè)計(jì)精湛、構(gòu)筑經(jīng)典、超越期望、追求卓越”的質(zhì)量方針，通過以最高管理者負(fù)責(zé)組織建立公司的質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全管理體系，組織實(shí)施體系的運(yùn)行，以管理者代表為核心的技術(shù)質(zhì)安部保障渠道，以項(xiàng)目負(fù)責(zé)人為核心的溝通渠道，以生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)部為核心的投訴渠道，要求設(shè)計(jì)人員全心全意為顧客服務(wù)，以達(dá)到顧客滿意，爭(zhēng)取超越顧客期望為工作準(zhǔn)則。為保證按時(shí)、保質(zhì)完成本工程設(shè)計(jì)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀設(shè)計(jì)，我公司鄭重承諾：本公司為本工程項(xiàng)目組成工程組，并嚴(yán)格校審制度，嚴(yán)把圖紙質(zhì)量，保證圖紙可以指導(dǎo)工程施工，具體措施如下：（1）會(huì)同方案設(shè)計(jì)方、我院建筑、結(jié)構(gòu)、給排水、電氣、暖通等專業(yè)的工程師進(jìn)行方案設(shè)計(jì)的定案工作，為進(jìn)入下一步的施工圖設(shè)計(jì)做好技術(shù)準(zhǔn)備工作。（2）在項(xiàng)目實(shí)施的各個(gè)設(shè)計(jì)階段，明確各階段的設(shè)計(jì)質(zhì)量和設(shè)計(jì)周期，控制各階段的設(shè)計(jì)造價(jià)，闡述項(xiàng)目概況、建設(shè)要求，明確設(shè)計(jì)依據(jù)，提供各專業(yè)的設(shè)計(jì)原則和設(shè)計(jì)控制進(jìn)度，報(bào)總工程師審批。（3）根據(jù)所編制的設(shè)計(jì)進(jìn)度，明確質(zhì)量策劃的內(nèi)容，若有特殊的質(zhì)量要求，制定專項(xiàng)質(zhì)量控制計(jì)劃。（4）依據(jù)所批準(zhǔn)的設(shè)計(jì)進(jìn)度開展具體的設(shè)計(jì)作業(yè)，在設(shè)計(jì)作業(yè)中，重視設(shè)計(jì)過程工序管理和設(shè)計(jì)接口控制，作好各專業(yè)之間的設(shè)計(jì)組織協(xié)調(diào)工作，嚴(yán)格控制互提資料質(zhì)量，做到成品校審會(huì)簽齊全，切實(shí)避免專業(yè)間的“錯(cuò)、漏、碰、缺”。（5）各級(jí)設(shè)計(jì)崗位人員具備資質(zhì)和技能，明確各自的職責(zé)，采用各專業(yè)間相互會(huì)簽制度，保證設(shè)計(jì)質(zhì)量得到有效的控制。（6）通過設(shè)計(jì)校核和驗(yàn)證，及時(shí)解決設(shè)計(jì)過程中出現(xiàn)質(zhì)量問題，設(shè)計(jì)文件提交后發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題，及時(shí)修改或返工，并采取相應(yīng)的糾正和預(yù)防措施，對(duì)各項(xiàng)措施進(jìn)行實(shí)施效果驗(yàn)證。（7）各專業(yè)進(jìn)行多方案技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較，選擇最優(yōu)方案，最佳設(shè)備，總結(jié)以往同類工程中成熟的經(jīng)驗(yàn)，做到精心設(shè)計(jì)，質(zhì)量第一。（8）尊重甲方，充分與甲方交換意見，根據(jù)甲方要求和項(xiàng)目建設(shè)具體條件提出多方案比較供甲方選擇和決策。四、設(shè)計(jì)的進(jìn)度安排及保證設(shè)計(jì)進(jìn)度的技術(shù)組織措施1.高水平的項(xiàng)目設(shè)計(jì)隊(duì)伍，項(xiàng)目總設(shè)計(jì)師、各專業(yè)設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人在保證設(shè)計(jì)質(zhì)量的同時(shí)，確保甲方要求的項(xiàng)目設(shè)計(jì)工期。2.豐富的工程設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范的管理制度先進(jìn)的繪圖手段是工程設(shè)計(jì)工期保證的基本要素。我公司廣泛應(yīng)用CAD計(jì)算機(jī)繪圖，建立了公司內(nèi)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。各專業(yè)均使用了大量的專業(yè)基礎(chǔ)圖庫(kù)及計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件，廣泛應(yīng)用于工程設(shè)計(jì)中，大幅提高工作效率，為確保設(shè)計(jì)工期提供了堅(jiān)強(qiáng)的后盾。3.提供圖紙日期的要求，制定各個(gè)設(shè)計(jì)專業(yè)的進(jìn)度計(jì)劃，編制項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)進(jìn)度圖。4.項(xiàng)目對(duì)各專業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)度安排，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人監(jiān)控相關(guān)專業(yè)設(shè)計(jì)組嚴(yán)格執(zhí)行，并按時(shí)互相提供經(jīng)審核后的有關(guān)資料。負(fù)責(zé)人定期為設(shè)計(jì)進(jìn)度監(jiān)控，分析產(chǎn)生的偏差原因，提出進(jìn)度修訂計(jì)劃，使進(jìn)度始終在計(jì)劃的控制之內(nèi)。5.向甲方和有關(guān)方面匯報(bào)項(xiàng)目進(jìn)展情況，以便甲方了解情況，并提出意見。6.設(shè)計(jì)質(zhì)量保證：經(jīng)幾十年的工程設(shè)計(jì)實(shí)踐，我公司在建筑，結(jié)構(gòu)、給排水、電氣、暖通等設(shè)計(jì)方面已積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)力量雄厚，可以保證設(shè)計(jì)全過程的質(zhì)量控制。7.設(shè)計(jì)質(zhì)量保證措施：就本工程，我公司的設(shè)計(jì)質(zhì)量保證措施是：（1）人力資源配置方面，本工程配備具有同類工程設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)豐富的高級(jí)工程師、工程師組成項(xiàng)目設(shè)計(jì)組。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人技術(shù)精湛，責(zé)任心強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富。（2）設(shè)計(jì)全過程嚴(yán)格按照質(zhì)量管理程序，強(qiáng)化質(zhì)量控制。在項(xiàng)目實(shí)施各階段，編制設(shè)計(jì)大綱，闡述項(xiàng)目概況及業(yè)主要求，明確設(shè)計(jì)依據(jù)，提出各專業(yè)的設(shè)計(jì)原則和設(shè)計(jì)控制進(jìn)度，報(bào)審定人審批。設(shè)計(jì)作業(yè)根據(jù)批準(zhǔn)的設(shè)計(jì)大綱開展，在設(shè)計(jì)作業(yè)中實(shí)行設(shè)計(jì)全過程的質(zhì)量控制，在設(shè)計(jì)接口、設(shè)計(jì)輸入、設(shè)計(jì)輸出、設(shè)計(jì)評(píng)審、設(shè)計(jì)驗(yàn)證、設(shè)計(jì)確認(rèn)和設(shè)計(jì)變更等方面均按照質(zhì)量體系要求進(jìn)行。（3）嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家及行業(yè)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程，特別是國(guó)家強(qiáng)制性規(guī)范條；嚴(yán)格貫徹執(zhí)行國(guó)家和地方基本建設(shè)程序。設(shè)計(jì)方案符合國(guó)家和河南省有關(guān)部門頒發(fā)的現(xiàn)行的設(shè)計(jì)規(guī)范、規(guī)程和規(guī)定，并符合城市建筑規(guī)劃部門提出的要求、指標(biāo)及本招標(biāo)文件的要求。（4）景觀設(shè)計(jì)在保證安全的前提下做到經(jīng)濟(jì)合理，技術(shù)先進(jìn)。各項(xiàng)技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)合理，計(jì)算準(zhǔn)確，工程造價(jià)經(jīng)濟(jì)合理。（5）保證工程的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益相結(jié)合。設(shè)計(jì)中結(jié)合本工程特點(diǎn)，因地制宜地采用技術(shù)先進(jìn)、安全可靠的新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備、新材料，使工程建設(shè)成技術(shù)先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)適用的具有明顯經(jīng)濟(jì)效益和顯著社會(huì)效益的工程。（6）參加本工程設(shè)計(jì)的所有技術(shù)人員均為本公司正式職工，對(duì)工程設(shè)計(jì)的質(zhì)量全面負(fù)責(zé)。（7）視設(shè)計(jì)后期服務(wù)，施工期間做好現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)服務(wù)工作。五、工程造價(jià)控制措施控制工程造價(jià)的關(guān)鍵在于設(shè)計(jì)：1.強(qiáng)化意識(shí),增強(qiáng)觀念,重視資料的收集工作。我公司設(shè)計(jì)人員樹立經(jīng)濟(jì)核算的意識(shí)和觀念,克服重技術(shù)輕經(jīng)濟(jì)、設(shè)計(jì)保守浪費(fèi)的傾向；把技術(shù)與經(jīng)濟(jì)、設(shè)計(jì)與概算有機(jī)地結(jié)合起來,切實(shí)做好工程造價(jià)的控制工作。工程造價(jià)管理人員與設(shè)計(jì)人員應(yīng)密切配合,能動(dòng)地影響設(shè)計(jì),以保證有效地控制工程造價(jià)。設(shè)計(jì)人員在設(shè)計(jì)前,充分了解項(xiàng)目建議書、可行性研究報(bào)告、設(shè)計(jì)任務(wù)書,了解水文、地質(zhì)情況,了解新型建筑材料及性能，確保工程進(jìn)度，控制工程建設(shè)成本。2.從提高價(jià)值目標(biāo)，滿足建設(shè)單位的要求出發(fā)，對(duì)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行功能和成本分析，將技術(shù)分析和經(jīng)濟(jì)分析緊密結(jié)合，滿足必要功能的成本，消除不必要功能的成本，使設(shè)計(jì)方案最優(yōu)化。3.優(yōu)化設(shè)計(jì)，避免浪費(fèi)在設(shè)計(jì)全過程中，優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，簡(jiǎn)化工藝流程，做到在總體方案設(shè)計(jì)中對(duì)投資進(jìn)行控制。在各專業(yè)設(shè)計(jì)中，選擇先進(jìn)、可靠、成熟、經(jīng)濟(jì)的設(shè)備及原器件；在土建設(shè)計(jì)中配合甲方作好工程地質(zhì)勘察工作，根據(jù)不同的地質(zhì)條件，精心計(jì)算，選擇最優(yōu)方案，以降低土建投資。4.協(xié)助甲方作好設(shè)備、施工、安裝招投標(biāo)工作控制設(shè)備采購(gòu)、土建施工、設(shè)備安裝等費(fèi)用的支出是控制項(xiàng)目投資的必要手段和措施，我公司將全力協(xié)助甲方作好招投標(biāo)工作，控制成本。5.提供技術(shù)支持從施工組織、重大施工方案的審查以及現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)問題的處理等方面，為甲方提供技術(shù)支持，以避免施工過程中可能出現(xiàn)的浪費(fèi)和不必要的返工，為項(xiàng)目提供完善、快捷的服務(wù)。六、后期服務(wù)措施及承諾1.認(rèn)真及時(shí)將甲方提出的各項(xiàng)成熟可靠的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)用于設(shè)計(jì)和施工建設(shè)中。2.成立由各專業(yè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人組成的項(xiàng)目后期服務(wù)組，根據(jù)工程項(xiàng)目進(jìn)展的需要，及時(shí)派出技術(shù)人員到現(xiàn)場(chǎng)處理有關(guān)技術(shù)問題。3.協(xié)助甲方編制設(shè)備采購(gòu)、土建、安裝招標(biāo)文件，配合甲方作好招投標(biāo)工作。4.在施工過程中提供保姆式服務(wù)，切實(shí)做好施工交底，密切配合工程施工，充分采納合理化建議，根據(jù)實(shí)際情況做好設(shè)計(jì)變更工作，參與工程各項(xiàng)主要驗(yàn)收工作，進(jìn)一步完善建設(shè)質(zhì)量。5.在工程施工完成后，積極配合甲方和有關(guān)部門做好工程的竣工驗(yàn)收工程，以便工程按進(jìn)度投入使用。第二篇：設(shè)計(jì)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵技術(shù)問題的把握控制及相應(yīng)措施設(shè)計(jì)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵技術(shù)問題的把握控制及相應(yīng)措施在本項(xiàng)目的設(shè)計(jì)重點(diǎn)問題的決策上，充分聽取甲方意見，在規(guī)范許可范圍內(nèi)盡量滿足甲方要求，做到：分析問題不主觀、解決問題不拖延、修改方案不厭煩、承擔(dān)責(zé)任不推諉。公司成立了專門針對(duì)本次項(xiàng)目的項(xiàng)目小組，在設(shè)計(jì)的重點(diǎn)問題中集合各個(gè)專業(yè)，會(huì)同甲方，施工方等進(jìn)行磋商力求設(shè)計(jì)出高質(zhì)高量的工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)。針對(duì)本項(xiàng)目的難點(diǎn)技術(shù)：1）與甲方、施工方緊密配合，因地制宜分析、修改、補(bǔ)充設(shè)計(jì)，提出合理化建議。作為施工預(yù)先控制，現(xiàn)場(chǎng)人員將及時(shí)協(xié)助甲方、監(jiān)理、施工單位，制定、審查施工方案，尤其在土方造型，苗木種植等難點(diǎn)和部位一定到場(chǎng)協(xié)助。而且，從保證質(zhì)量的前提出發(fā)，盡量提供在類似工程中的有效經(jīng)驗(yàn)，為加快施工進(jìn)度提供技術(shù)服務(wù)。2）施工期間與監(jiān)理和施工單位搞好團(tuán)結(jié)協(xié)作，在不違反國(guó)家規(guī)范，不降低工程標(biāo)準(zhǔn)，不影響工程質(zhì)量的前提下，積極采納合理化建議，努力降低工程造價(jià)，配合各方做好質(zhì)量控制、進(jìn)度控制和投資控制。3）不按設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行施工的，一旦發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向甲方反饋，若遇影響工程的重大技術(shù)問題及時(shí)向甲方提交備忘錄。4）施工交底前，作好全部設(shè)計(jì)工作的完善和修改工作，并派出項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目主管經(jīng)理及各專業(yè)負(fù)責(zé)人參加交底。設(shè)計(jì)施工交底包括對(duì)施工圖設(shè)計(jì)交底、加工及安裝技術(shù)交底，負(fù)責(zé)將設(shè)計(jì)內(nèi)容、設(shè)計(jì)意圖、設(shè)計(jì)中技術(shù)要點(diǎn)向甲方和施工方作詳盡介紹，并認(rèn)真聽取甲方及施工方對(duì)設(shè)計(jì)提出的問題，作好記錄，并做出合理準(zhǔn)確答復(fù)，形成紀(jì)要。5）變更設(shè)計(jì)（a）.施工階段發(fā)生的變更設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)原則、工程規(guī)模、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)等較重大的設(shè)計(jì)變更，必須經(jīng)過甲方、工程監(jiān)理方、設(shè)計(jì)方、施工方四主方召開會(huì)議討論研究，做出決議，進(jìn)行變更設(shè)計(jì)。上述情況的變更若屬設(shè)計(jì)方或甲方原因，我院將免費(fèi)對(duì)圖紙進(jìn)行修改。我院所發(fā)出的變更通知單均加蓋出圖專用章。（b）.施工階段發(fā)生的變更設(shè)計(jì)，涉及到因設(shè)備或選材等變更及因局部問題需對(duì)施工圖進(jìn)行少量變更和修改時(shí)，由設(shè)計(jì)、監(jiān)理、施工、甲方四方用施工洽商的方式解決。（c）.施工洽商：若屬局部問題的洽商，由我公司現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)代表參加甲方、設(shè)計(jì)、監(jiān)理、施工四方洽商，并做出決議，按此決議施工。若屬重大問題的洽商，我公司則派出項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人或公司總工程師參加洽商，并按洽商決議執(zhí)行。6）對(duì)本工程項(xiàng)目采取全過程參與的工程驗(yàn)收，包括中間施工過程驗(yàn)收、竣工驗(yàn)收。對(duì)中間施工過程驗(yàn)收，我公司將派出具有相當(dāng)工作經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人員參加驗(yàn)收。對(duì)不合格的堅(jiān)決返工，堅(jiān)決退貨。對(duì)竣工驗(yàn)收，我公司將派出各專業(yè)負(fù)責(zé)人赴現(xiàn)場(chǎng)參加由甲方召集的竣工驗(yàn)收會(huì)，指出工程施工需要整改的內(nèi)容、完成時(shí)間，并對(duì)工程質(zhì)量配合甲方做出等級(jí)評(píng)價(jià)。7）設(shè)計(jì)質(zhì)量跟蹤與信息反饋我設(shè)計(jì)公司代表在施工全過程對(duì)每一項(xiàng)工程進(jìn)行設(shè)計(jì)質(zhì)量跟蹤，填寫《設(shè)計(jì)項(xiàng)目技術(shù)服務(wù)單》和《質(zhì)量問題（事故）報(bào)告和處理記錄》，將典型問題、容易再犯的錯(cuò)誤、較大事故等報(bào)告公技術(shù)質(zhì)量部。針對(duì)比較關(guān)鍵的技術(shù)設(shè)計(jì)問題，必須嚴(yán)格控制，并安排具有豐富的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的人員，負(fù)責(zé)該工程項(xiàng)目整個(gè)施工期間的設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)處理。由總工程師親自負(fù)責(zé)，由經(jīng)驗(yàn)豐富的建筑師、結(jié)構(gòu)工程師全面負(fù)責(zé)項(xiàng)目的工程設(shè)計(jì)和技術(shù)服務(wù)工作，嚴(yán)格校審制度，嚴(yán)把圖紙質(zhì)量，保證圖紙可以指導(dǎo)工程施工。三、確保施工圖設(shè)計(jì)質(zhì)量的技術(shù)組織措施我公司自貫徹執(zhí)行ISO9000系列標(biāo)準(zhǔn)以來，我公司在設(shè)計(jì)全過程中嚴(yán)格按照質(zhì)量體系文件要求進(jìn)行管理，強(qiáng)化質(zhì)量控制，以保證質(zhì)量目標(biāo)和客戶利益的有效統(tǒng)一,為甲方提供滿意服務(wù)。1.合理配制人力資源本項(xiàng)目將由總工程師親自負(fù)責(zé)，由經(jīng)驗(yàn)豐富的建筑師、結(jié)構(gòu)工程師全面負(fù)責(zé)項(xiàng)目的工程設(shè)計(jì)和技術(shù)服務(wù)工作，嚴(yán)格校審制度，嚴(yán)把圖紙質(zhì)量，保證圖紙可以指導(dǎo)工程施工。我公司以“設(shè)計(jì)精湛、構(gòu)筑經(jīng)典、超越期望、追求卓越”的質(zhì)量方針，通過以最高管理者負(fù)責(zé)組織建立公司的質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全管理體系，組織實(shí)施體系的運(yùn)行，以管理者代表為核心的技術(shù)質(zhì)安部保障渠道，以項(xiàng)目負(fù)責(zé)人為核心的溝通渠道，以生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)部為核心的投訴渠道，要求設(shè)計(jì)人員全心全意為顧客服務(wù)，以達(dá)到顧客滿意，爭(zhēng)取超越顧客期望為工作準(zhǔn)則。為保證按時(shí)、保質(zhì)完成本工程設(shè)計(jì)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀設(shè)計(jì)，我公司鄭重承諾：本公司為本工程項(xiàng)目組成工程組，并嚴(yán)格校審制度，嚴(yán)把圖紙質(zhì)量，保證圖紙可以指導(dǎo)工程施工，具體措施如下：（1）會(huì)同方案設(shè)計(jì)方、我院建筑、結(jié)構(gòu)、給排水、電氣、暖通等專業(yè)的工程師進(jìn)行方案設(shè)計(jì)的定案工作，為進(jìn)入下一步的施工圖設(shè)計(jì)做好技術(shù)準(zhǔn)備工作。（2）在項(xiàng)目實(shí)施的各個(gè)設(shè)計(jì)階段，明確各階段的設(shè)計(jì)質(zhì)量和設(shè)計(jì)周期，控制各階段的設(shè)計(jì)造價(jià)，闡述項(xiàng)目概況、建設(shè)要求，明確設(shè)計(jì)依據(jù)，提供各專業(yè)的設(shè)計(jì)原則和設(shè)計(jì)控制進(jìn)度，報(bào)總工程師審批。（3）根據(jù)所編制的設(shè)計(jì)進(jìn)度，明確質(zhì)量策劃的內(nèi)容，若有特殊的質(zhì)量要求，制定專項(xiàng)質(zhì)量控制計(jì)劃。（4）依據(jù)所批準(zhǔn)的設(shè)計(jì)進(jìn)度開展具體的設(shè)計(jì)作業(yè)，在設(shè)計(jì)作業(yè)中，重視設(shè)計(jì)過程工序管理和設(shè)計(jì)接口控制，作好各專業(yè)之間的設(shè)計(jì)組織協(xié)調(diào)工作，嚴(yán)格控制互提資料質(zhì)量，做到成品校審會(huì)簽齊全，切實(shí)避免專業(yè)間的“錯(cuò)、漏、碰、缺“。（5）各級(jí)設(shè)計(jì)崗位人員具備資質(zhì)和技能，明確各自的職責(zé)，采用各專業(yè)間相互會(huì)簽制度，保證設(shè)計(jì)質(zhì)量得到有效的控制。（6）通過設(shè)計(jì)校核和驗(yàn)證，及時(shí)解決設(shè)計(jì)過程中出現(xiàn)質(zhì)量問題，設(shè)計(jì)文件提交后發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題，及時(shí)修改或返工，并采取相應(yīng)的糾正和預(yù)防措施，對(duì)各項(xiàng)措施進(jìn)行實(shí)施效果驗(yàn)證。（7）各專業(yè)進(jìn)行多方案技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較，選擇最優(yōu)方案，最佳設(shè)備，總結(jié)以往同類工程中成熟的經(jīng)驗(yàn)，做到精心設(shè)計(jì)，質(zhì)量第一。（8）尊重甲方，充分與甲方交換意見，根據(jù)甲方要求和項(xiàng)目建設(shè)具體條件提出多方案比較供甲方選擇和決策。四、設(shè)計(jì)的進(jìn)度安排及保證設(shè)計(jì)進(jìn)度的技術(shù)組織措施1.高水平的項(xiàng)目設(shè)計(jì)隊(duì)伍，項(xiàng)目總設(shè)計(jì)師、各專業(yè)設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人在保證設(shè)計(jì)質(zhì)量的同時(shí)，確保甲方要求的項(xiàng)目設(shè)計(jì)工期。2.豐富的工程設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范的管理制度先進(jìn)的繪圖手段是工程設(shè)計(jì)工期保證的基本要素。我公司廣泛應(yīng)用CAD計(jì)算機(jī)繪圖，建立了公司內(nèi)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。各專業(yè)均使用了大量的專業(yè)基礎(chǔ)圖庫(kù)及計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件，廣泛應(yīng)用于工程設(shè)計(jì)中，大幅提高工作效率，為確保設(shè)計(jì)工期提供了堅(jiān)強(qiáng)的后盾。3.提供圖紙日期的要求，制定各個(gè)設(shè)計(jì)專業(yè)的進(jìn)度計(jì)劃，編制項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)進(jìn)度圖。4.項(xiàng)目對(duì)各專業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)度安排，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人監(jiān)控相關(guān)專業(yè)設(shè)計(jì)組嚴(yán)格執(zhí)行，并按時(shí)互相提供經(jīng)審核后的有關(guān)資料。負(fù)責(zé)人定期為設(shè)計(jì)進(jìn)度監(jiān)控，分析產(chǎn)生的偏差原因，提出進(jìn)度修訂計(jì)劃，使進(jìn)度始終在計(jì)劃的控制之內(nèi)。5.向甲方和有關(guān)方面匯報(bào)項(xiàng)目進(jìn)展情況，以便甲方了解情況，并提出意見。6.設(shè)計(jì)質(zhì)量保證：經(jīng)幾十年的工程設(shè)計(jì)實(shí)踐，我公司在建筑，結(jié)構(gòu)、給排水、電氣、暖通等設(shè)計(jì)方面已積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)力量雄厚，可以保證設(shè)計(jì)全過程的質(zhì)量控制。7.設(shè)計(jì)質(zhì)量保證措施：就本工程，我公司的設(shè)計(jì)質(zhì)量保證措施是：（1）人力資源配置方面，本工程配備具有同類工程設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)豐富的高級(jí)工程師、工程師組成項(xiàng)目設(shè)計(jì)組。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人技術(shù)精湛，責(zé)任心強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富。（2）設(shè)計(jì)全過程嚴(yán)格按照質(zhì)量管理程序，強(qiáng)化質(zhì)量控制。在項(xiàng)目實(shí)施各階段，編制設(shè)計(jì)大綱，闡述項(xiàng)目概況及業(yè)主要求，明確設(shè)計(jì)依據(jù)，提出各專業(yè)的設(shè)計(jì)原則和設(shè)計(jì)控制進(jìn)度，報(bào)審定人審批。設(shè)計(jì)作業(yè)根據(jù)批準(zhǔn)的設(shè)計(jì)大綱開展，在設(shè)計(jì)作業(yè)中實(shí)行設(shè)計(jì)全過程的質(zhì)量控制，在設(shè)計(jì)接口、設(shè)計(jì)輸入、設(shè)計(jì)輸出、設(shè)計(jì)評(píng)審、設(shè)計(jì)驗(yàn)證、設(shè)計(jì)確認(rèn)和設(shè)計(jì)變更等方面均按照質(zhì)量體系要求進(jìn)行。（3）嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家及行業(yè)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程，特別是國(guó)家強(qiáng)制性規(guī)范條；嚴(yán)格貫徹執(zhí)行國(guó)家和地方基本建設(shè)程序。設(shè)計(jì)方案符合國(guó)家和河南省有關(guān)部門頒發(fā)的現(xiàn)行的設(shè)計(jì)規(guī)范、規(guī)程和規(guī)定，并符合城市建筑規(guī)劃部門提出的要求、指標(biāo)及本招標(biāo)文件的要求。（4）景觀設(shè)計(jì)在保證安全的前提下做到經(jīng)濟(jì)合理，技術(shù)先進(jìn)。各項(xiàng)技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)合理，計(jì)算準(zhǔn)確，工程造價(jià)經(jīng)濟(jì)合理。（5）保證工程的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益相結(jié)合。設(shè)計(jì)中結(jié)合本工程特點(diǎn)，因地制宜地采用技術(shù)先進(jìn)、安全可靠的新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備、新材料，使工程建設(shè)成技術(shù)先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)適用的具有明顯經(jīng)濟(jì)效益和顯著社會(huì)效益的工程。（6）參加本工程設(shè)計(jì)的所有技術(shù)人員均為本公司正式職工，對(duì)工程設(shè)計(jì)的質(zhì)量全面負(fù)責(zé)。（7）視設(shè)計(jì)后期服務(wù)，施工期間做好現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)服務(wù)工作。五、工程造價(jià)控制措施控制工程造價(jià)的關(guān)鍵在于設(shè)計(jì)：1.強(qiáng)化意識(shí),增強(qiáng)觀念,重視資料的收集工作。我公司設(shè)計(jì)人員樹立經(jīng)濟(jì)核算的意識(shí)和觀念,克服重技術(shù)輕經(jīng)濟(jì)、設(shè)計(jì)保守浪費(fèi)的傾向；把技術(shù)與經(jīng)濟(jì)、設(shè)計(jì)與概算有機(jī)地結(jié)合起來,切實(shí)做好工程造價(jià)的控制工作。工程造價(jià)管理人員與設(shè)計(jì)人員應(yīng)密切配合,能動(dòng)地影響設(shè)計(jì),以保證有效地控制工程造價(jià)。設(shè)計(jì)人員在設(shè)計(jì)前,充分了解項(xiàng)目建議書、可行性研究報(bào)告、設(shè)計(jì)任務(wù)書,了解水文、地質(zhì)情況,了解新型建筑材料及性能，確保工程進(jìn)度，控制工程建設(shè)成本。2.從提高價(jià)值目標(biāo)，滿足建設(shè)單位的要求出發(fā)，對(duì)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行功能和成本分析，將技術(shù)分析和經(jīng)濟(jì)分析緊密結(jié)合，滿足必要功能的成本，消除不必要功能的成本，使設(shè)計(jì)方案最優(yōu)化。3.優(yōu)化設(shè)計(jì)，避免浪費(fèi)在設(shè)計(jì)全過程中，優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，簡(jiǎn)化工藝流程，做到在總體方案設(shè)計(jì)中對(duì)投資進(jìn)行控制。在各專業(yè)設(shè)計(jì)中，選擇先進(jìn)、可靠、成熟、經(jīng)濟(jì)的設(shè)備及原器件；在土建設(shè)計(jì)中配合甲方作好工程地質(zhì)勘察工作，根據(jù)不同的地質(zhì)條件，精心計(jì)算，選擇最優(yōu)方案，以降低土建投資。4.協(xié)助甲方作好設(shè)備、施工、安裝招投標(biāo)工作控制設(shè)備采購(gòu)、土建施工、設(shè)備安裝等費(fèi)用的支出是控制項(xiàng)目投資的必要手段和措施，我公司將全力協(xié)助甲方作好招投標(biāo)工作，控制成本。5.提供技術(shù)支持從施工組織、重大施工方案的審查以及現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)問題的處理等方面，為甲方提供技術(shù)支持，以避免施工過程中可能出現(xiàn)的浪費(fèi)和不必要的返工，為項(xiàng)目提供完善、快捷的服務(wù)。六、后期服務(wù)措施及承諾1.認(rèn)真及時(shí)將甲方提出的各項(xiàng)成熟可靠的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)用于設(shè)計(jì)和施工建設(shè)中。2.成立由各專業(yè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人組成的項(xiàng)目后期服務(wù)組，根據(jù)工程項(xiàng)目進(jìn)展的需要，及時(shí)派出技術(shù)人員到現(xiàn)場(chǎng)處理有關(guān)技術(shù)問題。3.協(xié)助甲方編制設(shè)備采購(gòu)、土建、安裝招標(biāo)文件，配合甲方作好招投標(biāo)工作。4.在施工過程中提供保姆式服務(wù)，切實(shí)做好施工交底，密切配合工程施工，充分采納合理化建議，根據(jù)實(shí)際情況做好設(shè)計(jì)變更工作，參與工程各項(xiàng)主要驗(yàn)收工作，進(jìn)一步完善建設(shè)質(zhì)量。5.在工程施工完成后，積極配合甲方和有關(guān)部門做好工程的竣工驗(yàn)收工程，以便工程按進(jìn)度投入使用。第三篇：如何把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)問題如何把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)問題一、當(dāng)前教學(xué)流程中檢查中發(fā)現(xiàn)的問題。教導(dǎo)處在聽隨堂課中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些老師有內(nèi)容來不及上，導(dǎo)致拖堂；有的是整堂課的氣氛很平淡，缺少層次感；再有就是環(huán)節(jié)很多，上課像趕時(shí)間。究其原因，我認(rèn)為：這些現(xiàn)象說明教師沒有很好的理解教材，吃透教材，更具體的講就是沒有把握好教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。二、什么是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)？（結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科）教學(xué)的重點(diǎn)。是指學(xué)科或教材內(nèi)容中最基本、最重要的知識(shí)和技能，即基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，簡(jiǎn)稱“雙基”?；A(chǔ)知識(shí)是指學(xué)科或教材內(nèi)容中由一些基本事實(shí)即其相應(yīng)的基本概念、基本原理、基本定律和公式等組成的、相對(duì)穩(wěn)定的知識(shí)?；炯寄苁侵笐?yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)去完成某些實(shí)際任務(wù)的能力，它是通過練習(xí)獲得的能夠在實(shí)踐中應(yīng)用知識(shí)的一種能力，是學(xué)科或教材內(nèi)容中最重要、最常用的技能。通過反復(fù)訓(xùn)練達(dá)到自動(dòng)化的技能稱為技巧。需要指出的是，學(xué)科或教材的知識(shí)和技能體系，具有相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)在邏輯聯(lián)系。這就決定了學(xué)科或教材的教學(xué)重點(diǎn)具有相對(duì)的穩(wěn)定性。深入領(lǐng)會(huì)和掌握教學(xué)重點(diǎn)的這一基本特性，有助于避免和克服確定教學(xué)重點(diǎn)中的盲目性和隨意性，從而有助于正確確定教學(xué)重點(diǎn)。（參考語文等學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見）教學(xué)的難點(diǎn)。一般是指教師較難講請(qǐng)楚、學(xué)生較難理解或容易產(chǎn)生錯(cuò)誤的那部分教材內(nèi)容。需要指出的是，在教學(xué)過程中，教學(xué)難點(diǎn)在一定程度上也決定于作為認(rèn)識(shí)客體的教材內(nèi)容；然而它主要決定于作為認(rèn)識(shí)主體的學(xué)生和指導(dǎo)主體認(rèn)識(shí)客體而在教學(xué)中起主導(dǎo)作用的教師，即主要決定于教師和學(xué)生的素質(zhì)和能力。例如，對(duì)同一項(xiàng)材內(nèi)容，有的教師較易講請(qǐng)楚，不成為難點(diǎn)；而有的教師較難講請(qǐng)楚，成為難點(diǎn)。同樣，對(duì)同一項(xiàng)教材內(nèi)容，有時(shí)絕大多數(shù)學(xué)生較難理解，成為難點(diǎn)；有時(shí)絕大多數(shù)學(xué)生較易理解，不成為難點(diǎn)。因此，學(xué)科或教材的教學(xué)難點(diǎn)具有相對(duì)的不穩(wěn)定性。深入領(lǐng)會(huì)和掌握教學(xué)難點(diǎn)的這一基本特性，有助于克服確定教學(xué)難點(diǎn)中的盲目性和固定性，從而有助于正確確定教學(xué)難點(diǎn)。本人深有體會(huì)的一個(gè)例子是：我上過的一堂公開課《三角形的認(rèn)識(shí)》，其中有個(gè)知識(shí)點(diǎn)是等邊三角形是特殊的等腰三角形這個(gè)結(jié)論，在我自己的班級(jí)能夠理解的人很少，我用了建襄小學(xué)上，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)就不成為難點(diǎn)，班上很多同學(xué)都知道并理解。這也就是教學(xué)難點(diǎn)具有相對(duì)的不穩(wěn)定性的證明。三、如何確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了正確確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)認(rèn)真做好以下幾項(xiàng)重要工作：1、熟悉和貫徹執(zhí)行教學(xué)大綱教學(xué)大綱是教學(xué)的指導(dǎo)性文件。只有熟悉和貫徹執(zhí)行教學(xué)大綱，才能明確本學(xué)科或課程的教學(xué)目的任務(wù)、基本內(nèi)容、結(jié)構(gòu)體系、教學(xué)方法和進(jìn)度要求，才能正確確定教學(xué)重點(diǎn)。特別是教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)目的任務(wù)，是正確確定教學(xué)重點(diǎn)的主要依據(jù)。顯然，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)目的任務(wù)服務(wù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能應(yīng)該列為教學(xué)重點(diǎn)。而且，有的學(xué)科的教學(xué)大綱，對(duì)于本學(xué)科或課程的教學(xué)重點(diǎn)有明確的規(guī)定，只需結(jié)合教學(xué)實(shí)際貫徹執(zhí)行就行了。因此，熟悉和貫徹執(zhí)行教學(xué)大綱，是正確確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的第一項(xiàng)重要工作。2、深入鉆研教材教材是教學(xué)的主要依據(jù)。教學(xué)的重點(diǎn)主要決定于教材內(nèi)容的內(nèi)在邏輯聯(lián)系。例如，如果教材中某一內(nèi)容是諸內(nèi)容中最基本、最主要的，是基礎(chǔ)知識(shí)或基本技能或者是進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它內(nèi)容的關(guān)鍵，那么這一內(nèi)容就是教學(xué)的重點(diǎn)。因此，深入鉆研教材，弄清教材內(nèi)容的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，是正確確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的第二項(xiàng)重要工作。3、全面了解學(xué)生知識(shí)和技能的實(shí)際情況學(xué)生既是教學(xué)的對(duì)象，又是教學(xué)的主體。教學(xué)的難點(diǎn)主要決定于教師和學(xué)生的素質(zhì)和能力。除了教師本身要有自知之明以外，還必須全面了解學(xué)生的情況，特別是全面了解學(xué)生知識(shí)和技能的實(shí)際情況。只有這樣，才能據(jù)以正確地確定教學(xué)的難點(diǎn)。顯然，絕大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)掌握或容易掌握的教學(xué)內(nèi)容不必列為教學(xué)難點(diǎn)。因此，全面了解學(xué)生知識(shí)和技能的實(shí)際情況，是正確確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的第三項(xiàng)重要工作。4、善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和虛心學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)要善于總結(jié)自己在解決教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)問題方面的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，虛心學(xué)習(xí)別人在這方面的經(jīng)驗(yàn)。不斷地用它們?nèi)バ薷暮屯晟谱约旱慕贪浮＿@是正確確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的第四項(xiàng)重要工作。四、突出教學(xué)重點(diǎn)就是在教學(xué)中要講清主要問題，講清基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。突出重點(diǎn)的行之有效的常用方式方法有：1、保證時(shí)間保證時(shí)間，就是在突出重點(diǎn)上要舍得花時(shí)間、花精力。為此，在備課時(shí)要合理安排重點(diǎn)和非重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)時(shí)間，做到主次分明；上課時(shí)要充分利用時(shí)間，提高教學(xué)效率。（最近，聽過一篇優(yōu)雅的請(qǐng)假條，課文的重點(diǎn)部分應(yīng)該放在理解請(qǐng)假條為什么是優(yōu)雅的，而教師在課文的一開始，重點(diǎn)幫助學(xué)生理清樂師、公爵、海頓這三個(gè)人物之間的關(guān)系上，在這方面花了較長(zhǎng)時(shí)間，導(dǎo)致后面的課文重要內(nèi)容來不及上，這就是時(shí)間分配的不合理。）2、著重講解著重講解就是要采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行深入淺出的講解，力求講深講透，使教學(xué)重點(diǎn)在學(xué)生頭腦中留下深刻的印象。這是突出重點(diǎn)的基本方法。為此，在備課時(shí)要備好教學(xué)方法，特別是要重視啟發(fā)式教學(xué)方法的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)重點(diǎn)上進(jìn)行思考、討論和探索；上課時(shí)要做到有詳有略。3、口頭強(qiáng)調(diào)口頭強(qiáng)調(diào)就是要用準(zhǔn)確的語言和加重的語氣向?qū)W生明確指出教學(xué)的重點(diǎn)?？梢栽诿刻谜n的復(fù)習(xí)舊課環(huán)節(jié)，再次口頭強(qiáng)調(diào)舊課的重點(diǎn)；在每堂課的引入新課環(huán)節(jié)，在指出本次課的內(nèi)容和目的要求的同時(shí)，口頭強(qiáng)調(diào)新課的重點(diǎn)。從而使學(xué)生在聽課時(shí)心中有數(shù)，能夠主動(dòng)地去領(lǐng)會(huì)和掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。4、板書提示板書提示就是采用板書圖文這種直觀的方式方法去突出重點(diǎn)?？梢詫?duì)重點(diǎn)內(nèi)容板書必要的插圖；可以詳細(xì)地板書重點(diǎn)內(nèi)容；可以用彩色粉筆板書重點(diǎn)內(nèi)容的講授提綱和要點(diǎn)，或者在其下畫下劃線?？傊ㄟ^板書提示使學(xué)生對(duì)教學(xué)重點(diǎn)留下深刻的視覺印象。若學(xué)生能筆記板書內(nèi)容，就能將教學(xué)重點(diǎn)記錄下來，反復(fù)復(fù)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，從而不斷加深對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的印象。（蝸牛的外形和運(yùn)動(dòng)一課，如果進(jìn)行板書設(shè)計(jì)的話，從課題就能很清楚的知道是從外形和運(yùn)動(dòng)兩個(gè)方面進(jìn)行整理與歸類，可是在實(shí)際中，板書主要呈現(xiàn)的是蝸牛的種類和顏色，那么這樣，學(xué)生上完課，就很難弄清和理解本堂課的重點(diǎn)在哪里?）5、實(shí)踐應(yīng)用在這里，實(shí)踐應(yīng)用是指利用實(shí)踐應(yīng)用這類方式方法去突出重點(diǎn)。例如，針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)布置復(fù)習(xí)思考題、練習(xí)題和作業(yè)，上練習(xí)課等這類方式方法既有利于復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，也有利于訓(xùn)練和掌握基本技能。6、考查考試在這里，考查考試是指通過考查考試環(huán)節(jié)去進(jìn)一步突出教學(xué)重點(diǎn)。它主要是指針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行考查考試的命題和考題的分值分配。應(yīng)用這種方式方法來突出重點(diǎn)，不但能夠引起學(xué)生對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的高度重視；并且能夠檢驗(yàn)突出重點(diǎn)是否成功和有效，以利于總結(jié)這方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。五、突破教學(xué)難點(diǎn)，就是對(duì)教學(xué)難點(diǎn)內(nèi)容要想方設(shè)法讓學(xué)生弄懂和會(huì)做。為了突破教學(xué)難點(diǎn)，一般針對(duì)其產(chǎn)生的原因，對(duì)癥下藥地采取不同的方式方法去加以突破。突破教學(xué)難點(diǎn)的行之有效的常用方式方法有：1、保證時(shí)間化難與突出教學(xué)重點(diǎn)一樣，突破教學(xué)難點(diǎn)也需要花費(fèi)足夠的時(shí)間和精力。2、慢速化難慢速化難是指在講解難點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，放慢講解速度和教學(xué)進(jìn)度。讓學(xué)生有充分思考的余地，邊聽、邊思考、邊記憶、邊消化吸收。（不能趕時(shí)間）3、直觀教學(xué)化難對(duì)于由于學(xué)生感到知識(shí)抽象和實(shí)驗(yàn)操作復(fù)雜而產(chǎn)生的教學(xué)難點(diǎn)，可以采用加強(qiáng)直觀教學(xué)、補(bǔ)充感性知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)這種方法去加以突破。直觀性教學(xué)手段，除生動(dòng)形象的語言直觀以外，主要是具體的實(shí)物、教具、模型、圖片、圖表、音象教材以及模擬和現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)驗(yàn)等。當(dāng)然，在給學(xué)生補(bǔ)充感性知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行必要的抽象思維。4、分解難點(diǎn)化難對(duì)于由于教學(xué)內(nèi)容復(fù)雜使教師難以講清或?qū)W生難以理解的教學(xué)難點(diǎn)，可以采用分解難點(diǎn)、各個(gè)擊破這種方式方法去加以突破。它要求將一個(gè)大型難點(diǎn)分解為若干個(gè)小型難點(diǎn)（其中也可能分解出非難點(diǎn)），以大大減小突破大型難點(diǎn)的難度；然后采用適當(dāng)?shù)姆绞椒椒ㄖ饌€(gè)突破這些小型難點(diǎn)，從而達(dá)到突破整個(gè)大型難點(diǎn)的目的。對(duì)于綜合性強(qiáng)的大型基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué)課題，采用這種方式方法突破難點(diǎn)，一般都能獲得良好的效果。5、溫故知新化難對(duì)于由于舊知識(shí)和技能掌握不牢固，使學(xué)生難于接受新知識(shí)和技能而產(chǎn)生的教學(xué)難點(diǎn)，可以采用溫故知新這種方式方法去加以突破。它要求教師根據(jù)新舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固舊的知識(shí)和技能，以達(dá)到溫故知新的目的。這里所說的溫故知新，既是針對(duì)本門學(xué)科，又是針對(duì)相關(guān)學(xué)科而言的。六、為了解決好教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，還應(yīng)對(duì)以下幾點(diǎn)給予足夠的重視：1、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，是具有特定內(nèi)涵的兩個(gè)不同的概念。教學(xué)的重點(diǎn)不一定是難點(diǎn)，教學(xué)的難點(diǎn)不一定是重點(diǎn)。然而，二者在一定條件下往往具有“同一性”。例如，有的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，教師難以講清或?qū)W生難以理解，它既是教學(xué)的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。另外，就每一堂課或每一課時(shí)而言，是否有教學(xué)的重點(diǎn)或難點(diǎn)，或者是否同時(shí)有教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，都應(yīng)當(dāng)具體情況具體分析。否則，都會(huì)影響教學(xué)的效果和質(zhì)量。2、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，既有區(qū)別，又在一定條件下具有“同一性”。在以上介紹的一些方式方法中，有的既適用于突出重點(diǎn)，也適用于突破難點(diǎn)。因此，應(yīng)根據(jù)具體情況合理選擇和靈活應(yīng)用。另外，在實(shí)際教學(xué)中也要有靈活性。例如，當(dāng)原來確定的難點(diǎn)絕大多數(shù)學(xué)生并不感到難以理解時(shí)，教師就不必再在這個(gè)問題上花過多時(shí)間和精力，而應(yīng)立即增加教學(xué)內(nèi)容或布置課堂作業(yè)。再如，當(dāng)學(xué)生提出教師事先未估計(jì)到的疑難問題，又需要在課堂上講請(qǐng)楚，因而需要占用較多的時(shí)間時(shí)，教師應(yīng)精減一些教學(xué)內(nèi)容，或把部分課堂作業(yè)改為課外作業(yè)?？傊?，要具體情況具體分析，靈活處置。3、對(duì)于由于教師素質(zhì)和能力有限而產(chǎn)生的教學(xué)難點(diǎn)，需要教師通過不斷提高自身素質(zhì)和能力的途徑加以解決。為此，教師應(yīng)從以下三個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和進(jìn)修（1）加強(qiáng)本學(xué)科或本專業(yè)科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)和進(jìn)修；（2）加強(qiáng)相關(guān)學(xué)科科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)和進(jìn)修；（3）加強(qiáng)教育教學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練。只有這樣，才能解決好教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，才能取得好的教學(xué)效果，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。第四篇：中職教師如何把握教學(xué)中的難點(diǎn)重點(diǎn)中職教師如何把握教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)烹飪組：張英英2009.6.21【摘要】中職教師在教學(xué)實(shí)踐過程中，對(duì)于教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的把握是教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容。不管是理論性還是實(shí)踐性的課程，中職教師都應(yīng)該能夠駕輕就熟的把握重點(diǎn)難點(diǎn)。本文淺談一下通過教師本身的專業(yè)積淀，和有效的教學(xué)方法來實(shí)現(xiàn)對(duì)課程重點(diǎn)難點(diǎn)的把握?！娟P(guān)鍵詞】教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)有效方法【正文】何謂教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)？這個(gè)問題的提出似乎顯得有些膚淺，甚至有的教師還會(huì)認(rèn)為不屑于討論這個(gè)問題。但是教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的確定意義是不言而喻的，它是實(shí)施有效教學(xué)的重要前提，也是我們實(shí)施課堂教學(xué)前進(jìn)行運(yùn)籌和策劃不可或缺的步驟?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑也”中職教師不僅以授業(yè)為本，在此過程中必定要做到解惑，其實(shí)就是抓重點(diǎn)難點(diǎn)。中職教師是所有教師中比較特殊的一支隊(duì)伍，尤其是專業(yè)課教師，所教課程很多都沒有教案可供參考，所以課程的重點(diǎn)難點(diǎn)把握起來較困難。針對(duì)這樣的問題，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，粗淺的分析一下中職教師如何在教學(xué)實(shí)踐中把握重點(diǎn)難點(diǎn)。一、教師對(duì)本專業(yè)有透徹的認(rèn)識(shí)和理解1、專業(yè)課任課教師不僅對(duì)所教專業(yè)課掌握，對(duì)所在專業(yè)的全部課程要有所認(rèn)識(shí)和理解，熟悉專業(yè)發(fā)展及本專業(yè)前沿科學(xué)這是至關(guān)重要的。因?yàn)槿魏我婚T學(xué)科知識(shí)都是相互關(guān)聯(lián)，不斷發(fā)展的，只有對(duì)專業(yè)本身有一個(gè)完整的學(xué)科體系的認(rèn)識(shí)，才能將所教課程在該專業(yè)的比重讓學(xué)生有一個(gè)整體的把握。2、專業(yè)課教師要不斷專研本專業(yè)、立足本專業(yè)。通過不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，豐富自己的專業(yè)積淀，借助網(wǎng)絡(luò)、書籍豐富自己，亦或是間接與本專業(yè)界專家、名人學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的思想理念完善自己。二、中職教師備好專業(yè)課才能抓住重點(diǎn)難點(diǎn)1、通透的理解專業(yè)課教材。任課教師要認(rèn)真鉆研教材，把專業(yè)課本身的知識(shí)串聯(lián)。備課過程中做到去粗取精、去偽存真。針對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行再次備課。從而抓住所任學(xué)科的精髓，有目的有效率的進(jìn)行教學(xué)。2、教師研究學(xué)生也是備課的重要內(nèi)容。學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效率等等都決定著教師對(duì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的把握，而且教學(xué)是“教”與“學(xué)”的互動(dòng)，而不是教師自己把握重點(diǎn)難點(diǎn)，學(xué)生也是一個(gè)主要部分，如果教師沒有了解這些，那么對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的把握勢(shì)必會(huì)造成教師唱獨(dú)角戲的場(chǎng)面。豐富的知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)給教師教學(xué)中把握重點(diǎn)難點(diǎn)帶來很多便利，因此教師在教學(xué)過程中不僅研究教材更多的是研究學(xué)生。三、抓重點(diǎn)難點(diǎn)的方法1、講授法過程中抓重點(diǎn)難點(diǎn)有些理論課教學(xué)以精講和啟發(fā)式為主。堅(jiān)持精講多練、培養(yǎng)能力的教學(xué)原則。講清分析思路、簡(jiǎn)化推導(dǎo)、引導(dǎo)啟發(fā)。（1）善于引導(dǎo)。在教學(xué)過程中根據(jù)問題癥結(jié)和難點(diǎn)實(shí)質(zhì)，用富有啟發(fā)性的教學(xué)方式和教學(xué)語言多角度地啟發(fā)學(xué)生，使之產(chǎn)生多方聯(lián)想而有所感悟。由于教學(xué)內(nèi)容的多重性，教學(xué)難點(diǎn)的多樣性，思維方式的多向性，決定了教師引導(dǎo)方法需要多變。所以，教師須多備幾手“導(dǎo)”的技能，以便突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。例如在旅游專業(yè)開設(shè)的歷史課程教學(xué)中可以運(yùn)用講故事法、觀看影視法、類比法等進(jìn)行教學(xué)。（2）善于聯(lián)想聯(lián)系。在教學(xué)過程中幫助學(xué)生盡快把新舊知識(shí)的連接起來。聯(lián)系的前提是掃除知識(shí)盲點(diǎn)。對(duì)于旅游專業(yè)而言，課程繁多內(nèi)容多樣，借于教學(xué)過程中會(huì)引發(fā)很多教學(xué)重點(diǎn)與學(xué)生知識(shí)盲點(diǎn)的矛盾，必須首先把學(xué)生學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn)掃除，從而進(jìn)一步學(xué)習(xí)形成知識(shí)的融會(huì)貫通。每門學(xué)科應(yīng)該抓住主線，以主線發(fā)展而延伸其余知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)，把分散的知識(shí)系統(tǒng)化。這樣就可以逐步達(dá)到專業(yè)化水平。聯(lián)系方法如：聯(lián)系豐富多彩的生活實(shí)際，將時(shí)代的氣息引入課堂；聯(lián)系教師自身的學(xué)習(xí)感悟和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；聯(lián)系學(xué)生以前學(xué)習(xí)并掌握的舊知識(shí)等。（3）善于討論。注重課堂教學(xué)師生互動(dòng)，對(duì)學(xué)生理解困難的重難點(diǎn)問題及時(shí)采用討論式等教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)難點(diǎn)問題。在課堂教學(xué)之余，針對(duì)重難點(diǎn)，適時(shí)、適當(dāng)安排課外答疑，及時(shí)解決學(xué)生的疑難問題?！敖涣饔懻摗睅椭鷮W(xué)生理解重點(diǎn)、解決難點(diǎn)問題。（4）善于設(shè)置懸疑。讓學(xué)生對(duì)該學(xué)科中的難點(diǎn)重點(diǎn)的知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣。以興趣為主導(dǎo)，充分吸引學(xué)生注意力，趁熱打鐵把重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行講授。2、實(shí)訓(xùn)課配套實(shí)訓(xùn)教學(xué)：對(duì)于實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，例如餐飲服務(wù)中擺臺(tái)、客房服務(wù)中的做床。要結(jié)合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，消化理論知識(shí)，把理論知識(shí)與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，加深理解教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容。3、運(yùn)用多媒體課件把重點(diǎn)做成課件來講授。難點(diǎn)問題盡量做成讓學(xué)生感興趣的動(dòng)畫或者化難為易，把復(fù)雜的問題用通俗直觀的方式講授。4、目標(biāo)驅(qū)動(dòng)法：利用網(wǎng)絡(luò)資源和社會(huì)實(shí)踐，使學(xué)生了解該專業(yè)崗位實(shí)際需求，讓學(xué)生體會(huì)這些知識(shí)的重要性、與后續(xù)課程的相關(guān)性以及就業(yè)后的實(shí)用性，從而明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。5、把難點(diǎn)重點(diǎn)知識(shí)置于實(shí)例中，如在管理學(xué)課程的學(xué)習(xí)過程中，把涉及到管理理論的課題，運(yùn)用實(shí)例中的管理制度進(jìn)行講解，或是對(duì)案例進(jìn)行分析從而歸納出管理思想?？傊?，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)是教學(xué)中的關(guān)鍵點(diǎn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)，某一門課程抓住重點(diǎn)也就是抓住了這門課程的精髓、精華部分。作為一名專業(yè)課教師我深知中職教師專業(yè)課教學(xué)的重要性。所以教學(xué)方案的編制，教學(xué)方式的選擇都要充分體現(xiàn)緊緊圍繞教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。唯有如此，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)才不會(huì)成為一句空話。第五篇：教學(xué)設(shè)計(jì)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題教學(xué)設(shè)計(jì)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題一、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，主要是指關(guān)于如何確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、采用什么方式方法去突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的問題。具體而言，它主要包括以下幾個(gè)問題：什么是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)？解決教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)問題有何重要性？怎樣突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)，即采用那些方式方法去突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)？本文作者擬就這一問題談?wù)勛约旱慕虒W(xué)心得，供大家教學(xué)參考。二、眾所周知，教學(xué)的重點(diǎn)是指學(xué)科或教材內(nèi)容中最基本、最重要的知識(shí)和技能，即基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，簡(jiǎn)稱“雙基”。基礎(chǔ)知識(shí)是指學(xué)科或教材內(nèi)容中由一些基本事實(shí)即其相應(yīng)的基本概念、基本原理、基本定律和公式等組成的、相對(duì)穩(wěn)定的知識(shí)。技能是指應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)去完成某些實(shí)際任務(wù)的能力，它是通過練習(xí)獲得的能夠在實(shí)踐中應(yīng)用知識(shí)的一種能力；而基本技能則是學(xué)科或教材內(nèi)容中最重要、最常用的技能。通過反復(fù)訓(xùn)練達(dá)到自動(dòng)化的技能稱為技巧。那些對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它知識(shí)和技能起決定作用的基本知識(shí)和基本技能，稱為教學(xué)的關(guān)鍵。它是教學(xué)活動(dòng)中解決主要問題的著手點(diǎn)。例如，在平面幾何中，教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)是公理、定義和定理。定理是由公理和定義推導(dǎo)出來的。公理和定義就是教學(xué)的關(guān)鍵?？梢姡虒W(xué)的關(guān)鍵也可以說成是教學(xué)重點(diǎn)中的重點(diǎn)。需要指出的是，學(xué)科或教材的知識(shí)和技能體系，具有相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)在邏輯聯(lián)系。這就決定了學(xué)科或教材的教學(xué)重點(diǎn)具有相對(duì)的穩(wěn)定性。深入領(lǐng)會(huì)和掌握教學(xué)重點(diǎn)的這一基本特性，有助于避免和克服確定教學(xué)重點(diǎn)中的盲目性和隨意性，從而有助于正確確定教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)的難點(diǎn)一般是指教師較難講請(qǐng)楚、學(xué)生較難理解或容易產(chǎn)生錯(cuò)誤的那部分教材內(nèi)容。需要指出的是，在教學(xué)過程的三要素中，教學(xué)難點(diǎn)在一定程度上也決定于作為認(rèn)識(shí)客體的教材內(nèi)容；然而它主要決定于作為認(rèn)識(shí)主體的學(xué)生和指導(dǎo)主體認(rèn)識(shí)客體而在教學(xué)中起主導(dǎo)作用的教師，即主要決定于教師和學(xué)生的素質(zhì)和能力。例如，對(duì)同一項(xiàng)材內(nèi)容，有的教師較易講請(qǐng)楚，不成為難點(diǎn)；而有的教師較難講請(qǐng)楚，成為難點(diǎn)。同樣，對(duì)同一項(xiàng)教材內(nèi)容，有時(shí)絕大多數(shù)學(xué)生較難理解，成為難點(diǎn)；有時(shí)絕大多數(shù)學(xué)生較易理解，不成為難點(diǎn)。因此，學(xué)科或教材的教學(xué)難點(diǎn)具有相對(duì)的不穩(wěn)定性。深入領(lǐng)會(huì)和掌握教學(xué)難點(diǎn)的這一基本特性，有助于克服確定教學(xué)難點(diǎn)中的盲目性和固定性，從而有助于正確確定教學(xué)難點(diǎn)。三、正確確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)而合理選擇和靈活應(yīng)用各種行之有效的方式方法去突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)，是確保教學(xué)效果和質(zhì)量的關(guān)鍵。如果每一堂課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)確定不當(dāng)，而且重點(diǎn)不突出，難點(diǎn)未突破，那末不但談不上本堂課的教學(xué)效果和質(zhì)量，而且還會(huì)影響整個(gè)章節(jié)甚至整門學(xué)科或課程的教學(xué)效果和質(zhì)量。因?yàn)?，這樣一來，學(xué)生未掌握的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)和技能會(huì)不斷積累，越來越多。這就必然會(huì)導(dǎo)致整門學(xué)科或課程教學(xué)效果和質(zhì)量的降低。所以，必須從每一堂課著手，盡全力解決好教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)問題。在教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)問題中，合理選擇和靈活應(yīng)用各種行之有效的方式方法去突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)尤為重要。它是解決教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)問題的重點(diǎn)和難點(diǎn)，是確保教學(xué)效果和質(zhì)量的關(guān)鍵的關(guān)鍵。因?yàn)?，在一般情況下，確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是比較容易的。事實(shí)表明，幾乎所有的教師都能在教案中寫出重點(diǎn)和難點(diǎn)的項(xiàng)目和內(nèi)容，然而在教案中沒有寫出突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方式方法的情況卻屢見不鮮；甚至有個(gè)別教師還不知到什么是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)或有那些突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方式方法?？傊?，正確確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，尤其是合理選擇和靈活應(yīng)用各種行之有效的方式方法去突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)，不僅是確保教學(xué)效果和質(zhì)量的關(guān)鍵，而且是衡量一個(gè)教師的教學(xué)態(tài)度是否端正、教學(xué)責(zé)任心和教學(xué)能力強(qiáng)弱以及教學(xué)水平高低的重要標(biāo)志，是教師必須具備的基本技能和基本功。四、正確確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，合理選擇和靈活應(yīng)用各種突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方式方法，是教師備課的重要任務(wù)之一。教師必須重視和認(rèn)真?zhèn)湔n。這是解決好教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)問題的前提條件。為了正確確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)認(rèn)真做好以下幾項(xiàng)重要工作：1、熟悉和貫徹執(zhí)行教學(xué)大綱教學(xué)大綱是教學(xué)的指導(dǎo)性文件。只有熟悉和貫徹執(zhí)行教學(xué)大綱，才能明確本學(xué)科或課程的教學(xué)目的任務(wù)、基本內(nèi)容、結(jié)構(gòu)體系、教學(xué)方法和進(jìn)度要求，才能正確確定教學(xué)重點(diǎn)。特別是教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)目的任務(wù)，是正確確定教學(xué)重點(diǎn)的主要依據(jù)。顯然，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)目的任務(wù)服務(wù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能應(yīng)該列為教學(xué)重點(diǎn)。而且，有的學(xué)科的教學(xué)大綱，對(duì)于本學(xué)科或課程的教學(xué)重點(diǎn)有明確的規(guī)定，只需結(jié)合教學(xué)實(shí)際貫徹執(zhí)行就行了。因此，熟悉和貫徹執(zhí)行教學(xué)大綱，是正確確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的第一項(xiàng)重要工作。2、深入鉆研教材教材是教學(xué)的主要依據(jù)。教學(xué)的重點(diǎn)主要決定于教材內(nèi)容的內(nèi)在邏輯聯(lián)系。例如，如果教材中某一內(nèi)容是諸內(nèi)容中最基本、最主要的，是基礎(chǔ)知識(shí)或基本技能或者是進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它內(nèi)容的關(guān)鍵，那么這一內(nèi)容就是教學(xué)的重點(diǎn)。因此，深入鉆研教材，弄清教材內(nèi)容的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，是正確確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的第二項(xiàng)重要工作。3、全面了解學(xué)生知識(shí)和技能的實(shí)際情況學(xué)生既是教學(xué)的對(duì)象，又是教學(xué)的主體。教學(xué)的難點(diǎn)主要決定于教師和學(xué)生的素質(zhì)和能力。除了教師本身要有自知之明以外，還必須全面了解學(xué)生的情況，特別是全面了解學(xué)生知識(shí)和技能的實(shí)際情況。只有這樣，才能據(jù)以正確地確定教學(xué)的難點(diǎn)。顯然，絕大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)掌握或容易掌握的教學(xué)內(nèi)容不必列為教學(xué)難點(diǎn)。因此，全面了解學(xué)生知識(shí)和技能的實(shí)際情況，是正確確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的第三項(xiàng)重要工作。4、善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和虛心學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)要善于總結(jié)自己在解決教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)問題方面的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，虛心學(xué)習(xí)別人在這方面的經(jīng)驗(yàn)。不斷地用它們?nèi)バ薷暮屯晟谱约旱慕贪浮＿@是正確確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的第四項(xiàng)重要工作。五、突出教學(xué)重點(diǎn)就是在教學(xué)中要講清主要問題，講清基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。突出重點(diǎn)的行之有效的常用方式方法有：1、保證時(shí)間保證時(shí)間，就是在突出重點(diǎn)上要舍得花時(shí)間、花精力。為此，在備課時(shí)要合理安排重點(diǎn)和非重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)時(shí)間，做到主次分明；上課時(shí)要充分利用時(shí)間，提高教學(xué)效率。2、著重講解著重講解就是要采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行深入淺出的講解，力求講深講透，使教學(xué)重點(diǎn)在學(xué)生頭腦中留下深刻的印象。這是突出重點(diǎn)的基本方法。為此，在備課時(shí)要備好教學(xué)方法，特別是要重視啟發(fā)式教學(xué)方法的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)重點(diǎn)上進(jìn)行思考、討論和探索；上課時(shí)要做到有詳有略。3、口頭強(qiáng)調(diào)口頭強(qiáng)調(diào)就是要用準(zhǔn)確的語言和加重的語氣向?qū)W生明確指出教學(xué)的重點(diǎn)?？梢栽诿刻谜n的復(fù)習(xí)舊課環(huán)節(jié)，再次口頭強(qiáng)調(diào)舊課的重點(diǎn)；在每堂課的引入新課環(huán)節(jié)，在指出本次課的內(nèi)容和目的要求的同時(shí)，口頭強(qiáng)