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文檔簡介

朱自清1、流暢朗讀并背誦課文。（重點）2、揣摩欣賞文中準確而生動的詞語，句子。（難點）3、鍛煉仿寫能力。（難點）4、把握作者的情感脈絡，體會字里行間濃郁的情味，培養(yǎng)熱愛生活，熱愛大自然的感情。（重點）學習目標請學生清唱《春天在哪里》提問：春天在哪里？……聽讀課文聽課文錄音，解決字詞，展開想象的翅膀，構思春天的的畫面。請兩位同學在黑板上畫出他們的春天。以圖解春分析春圖有幾部分構成：春草圖春花圖春風圖春雨圖迎春圖寫春用四分鐘寫出或畫出你的春天。

PK春展示你的春天，與文中春天景物的描寫做比較，找出相關的句子朗讀，并指出你更喜歡誰的春天。以句式“我喜歡的句子是____________________是因為_______________________________________例：我喜歡的句子是小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，是因為寫出了春草破土而出的擠勁生機，也突出了我的欣喜之情。這么美的春天，你會干什么？

這樣的春天，你油然而生的是什么？

盼春:心情的急切頌春：娃娃新小姑娘美青年力拓展延伸1、春天的和煦被夏日一掃而光，剛剛過去的夏在你的筆下又會是怎樣一番景象呢？2、感懷四季，抒發(fā)感受。可以自己寫也可以借用古人的詩句回答。在朱自清的筆下，嫩綠的草，繽紛的春花，輕柔的風，無聲的雨，這盡在我們的眼中，心中。用我們的眼我們的心感受大自然中的種種神

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