大班美術花兒朵朵教案反思?

關于大班美術花輔導的思索

大型藝術花卉開花教學方案的反映主要包括活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內容，觀賞菊花，蓮花，梅花等，了解其外形特征，嘗試用繩子表達花的外形，適合幼兒園老師去大班藝術活動課，讓我們一起來看花開花的課程方案。

活動目標

1.享受菊花，蓮花，李子等，了解它們的外形特征。

2.嘗試用繩子來表達花朵的外形。

3.體驗表演和創(chuàng)作的樂趣，培育孩子喜愛花和愛自然的情感。

4.培育幼兒的觀賞力量。

5.培育幼兒的技能和藝術氣質。

活動預備

1.《花兒朵朵》課件。

剪刀，雙面膠帶，各種繩索，勾線筆，彩色棒，紙。

活動程序

首先，制造情景，激發(fā)愛好

孩子你熟悉她嗎？（花仙子）

今日，花仙想邀請我們在她的花園玩耍。

你想去嗎？咱們一起去吧！

其次，觀賞各種花卉

花仙子的花園真美麗！處處都是鮮花！我們來看看那里有什么鮮花？他們看起來怎么樣？

看，這朵花是什么？（菊花）它的特點是什么？它的花瓣是什么外形的？

老師引導孩子們逐一觀看各種花朵。

（向日葵，三色堇，蓮花，梅花，紅色，風鈴）

老師總結我們剛剛在花仙子的花園里看到了各種各樣的花朵。

它們的顏色是多彩的，有的是黃色的，有的是紅色的，它們的外形不同，有些像太陽，有的像蝴蝶，有的像花球，它很好玩！

三，兒童的操作

孩子們，花仙想開花展，讓我們?yōu)樗鲆恍┢恋幕ǘ洌?/p>

2.兒童用繩子制作各種花朵的外形，然后用勾線加色。

3.老師觀看指導。

第四，溝通和展現

1.孩子們相互溝通，觀賞他們的工作，體驗勝利的喜悅。

2.老師評論兒童創(chuàng)作的亮點。

活動反映

首先，選擇材料

這項活動的選擇接近孩子們的生活，符合孩子們的審美要求，他們熟識花朵，并且不缺乏對花朵的喜愛，然后，在此基礎上，讓孩子用繩子來表達制造的難度不是太大。

這個活動是我自己設計的，與中產階級的主題特別相像《花花朵朵》，但我認為對兒童來說使用繩索技巧相對比較生疏，所以我選擇在大班教學。

其次，設定活動的目標

1.享受菊花，蓮花，李子等，了解它們的外形特征。

2.嘗試用繩子來表達花朵的外形。

3.體驗表演和創(chuàng)作的樂趣，培育孩子喜愛花和愛自然的情感。

第三，這個過程

引文

刺激愛好的場景。

隨著花仙子，孩子們的留意力被吸引，孩子們布滿了欲望和探究的欲望。

2.說話

通過問題，觀賞和溝通，讓孩子體驗和感受花朵的漂亮，并簡潔地了解各種花卉及其外觀。

3.兒童的活動

我用花仙子花展作為介紹，充分調動幼兒樂觀操作的樂觀性。

這也是幼兒的嘗試。

他們使用老師供應的材料依據自己的意愿進行選擇和操作。

在這個過程中，他們充分反映了他們的主觀地位。

第