第頁(yè)共頁(yè)2023年大班上學(xué)期班務(wù)工作方案秋季(6篇)時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的開(kāi)展，寫(xiě)一份方案，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？這里給大家分享一些最新的方案書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí)。大班上學(xué)期班務(wù)工作方案秋季篇一本學(xué)期本班幼兒名，升生名，新生x名。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析^p幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理才能、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維才能方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，他們喜歡游戲，游戲活動(dòng)的程度更高了，他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)心，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比擬缺乏。二、工作重點(diǎn)1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆颍斐闪擞變洪g才能相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的場(chǎng)面。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好根底。2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深化領(lǐng)會(huì)二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際開(kāi)展程度，確立相應(yīng)的教育目的和要求，選擇既合適幼兒的現(xiàn)有程度，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。3、擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)展生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，搜集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿(mǎn)足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。4、注重區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步考慮與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)交融，開(kāi)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)歷的指向性。在游戲中有目的、有方案地投放、變換和調(diào)整各類(lèi)游戲材料，注意材料投放與幼兒開(kāi)展程度的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。三、教育目的：1.傾聽(tīng)理解(1).能聽(tīng)懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。(2).對(duì)生活中的語(yǔ)言、腔調(diào)節(jié)奏敏感，能區(qū)分不同的語(yǔ)言、腔調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)(3).能用普通話(huà)與人交流，表達(dá)自己的意思。2.表達(dá)交流(1).愿意與不熟悉的人交談。(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò)，語(yǔ)言清楚完好。(3).會(huì)用多種方式提出問(wèn)題。3.欣賞閱讀(1).能專(zhuān)注地閱讀圖書(shū)，知道畫(huà)面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，開(kāi)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。(2).喜歡制作圖書(shū)，開(kāi)展連接講述和完好表達(dá)的才能。1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體，感知整體與局部的關(guān)系。2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與局部數(shù)之間的關(guān)系，局部數(shù)與局部數(shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。3.學(xué)習(xí)6-10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識(shí)。4.正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。5.在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。6.認(rèn)識(shí)人民幣。7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周?chē)挛锖同F(xiàn)象，初步理解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與考慮問(wèn)題，能通過(guò)觀察，比擬、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。1.幫助兒童理解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的互相關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。(種植)。2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類(lèi)、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)歷，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)展制作活動(dòng)，可以發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。4.使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探究周?chē)匀唤?，并能用繪畫(huà)或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題、尋求答案；能關(guān)心、保護(hù)自然環(huán)境。1、自信心培養(yǎng)(1).熱愛(ài)勞動(dòng)，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事。(2).愿意承受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)(3).遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試2.人際交往(1).主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂(lè)。(2).愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性。(3).能友善的對(duì)待外國(guó)友人，禮貌地與他們交流。3.行為規(guī)那么(1).會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)那么，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。(2).有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻。4.民俗文化(1).理解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。(2).理解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對(duì)民間工藝的興趣。(3).知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，尊重少數(shù)民族。1、身心保健進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。進(jìn)一步理解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。遵守規(guī)那么，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)才能。合群、開(kāi)朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂(lè)。正確認(rèn)識(shí)自己，能較客觀地評(píng)價(jià)自我。2、體育鍛煉排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走步方法，進(jìn)展長(zhǎng)間隔遠(yuǎn)足活動(dòng)。3、掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有強(qiáng)烈地進(jìn)步跑速的愿望，進(jìn)展競(jìng)賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地進(jìn)步跳躍間隔或跳躍高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。4、能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目的，進(jìn)步手眼協(xié)調(diào)才能。5、能變換手臂動(dòng)作走平衡木，掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。6、純熟掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過(guò)障礙物。7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒英勇、堅(jiān)持到底的毅力及合8、按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。9、能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。10、進(jìn)一步理解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)那么和要求，有集體觀念，活動(dòng)中11、懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)英勇、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和才能進(jìn)一步增強(qiáng)。1、興趣與審美能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中的美。進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對(duì)稱(chēng)、平衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和別人的美術(shù)作品。引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng)，理解作品簡(jiǎn)單的背景知識(shí)，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫(huà)等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。2、繪畫(huà)進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線(xiàn)條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫(huà)面的深淺、冷暖關(guān)系。幼兒能合理安排畫(huà)面，主體突出，并注意平衡與對(duì)稱(chēng)的關(guān)系。3、手工引導(dǎo)幼兒較純熟地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和感受。能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造構(gòu)造較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。學(xué)慣用多種點(diǎn)狀材料、線(xiàn)狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。綜合利用各種材料、工具和技能來(lái)布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。1、歌唱活動(dòng)積極地參與歌唱活動(dòng)。能用自然、美妙的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢(shì)，會(huì)聽(tīng)間奏，音域一般在c1—c2。繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。能根本獨(dú)立地即興編、即興唱。2、韻律活動(dòng)(1)、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的根本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式，積極參與韻律活動(dòng)。(2)、能較準(zhǔn)確地隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。(3)、學(xué)慣用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的構(gòu)造及其形象、情感和內(nèi)容，積極、純熟地使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。(4)、進(jìn)一步理解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。3、節(jié)奏活動(dòng)積極參與節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂(lè)器(鈸、鑼等)的根本演奏方法。主動(dòng)參與自制樂(lè)器，區(qū)分樂(lè)器的音色。進(jìn)一步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與，集體設(shè)計(jì)演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對(duì)集體和樂(lè)器負(fù)責(zé)的積極情感。4、欣賞活動(dòng)傾聽(tīng)、欣賞周?chē)h(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。進(jìn)一步深化感受進(jìn)展曲、舞曲、搖籃曲、勞動(dòng)音樂(lè)的特點(diǎn)?？梢源竽懙剡\(yùn)用多種音樂(lè)的、非音樂(lè)的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語(yǔ)言、繪畫(huà)、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動(dòng)，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造，進(jìn)步體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)情趣的才能。養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽(tīng)音樂(lè)、欣賞舞蹈表演的習(xí)慣四、詳細(xì)措施1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類(lèi)學(xué)科知識(shí)的浸透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感。2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。3、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)方案的要求，老師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改良和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面才能的開(kāi)展。5、整合多元智能理論，有針對(duì)性的、靈敏的制定教育教學(xué)方案，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開(kāi)展受幼兒歡送的游戲活動(dòng)。五、家長(zhǎng)工作1、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作方案，獲得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的施行幼小銜接方案打下根底。2、要求家長(zhǎng)配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好根底。3、每月定期填寫(xiě)好幼兒在園情況報(bào)告冊(cè)4、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期理解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué)。5、繼續(xù)對(duì)新生家訪(fǎng)、舊生約訪(fǎng)，加強(qiáng)平時(shí)聯(lián)絡(luò)，主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，獲得家園教育的一致性。6、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“三、八節(jié)”愛(ài)媽媽活動(dòng)；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。六、每月工作安排九月份1、收取各類(lèi)費(fèi)用，幼兒注冊(cè)，對(duì)新生和局部幼兒進(jìn)展一次家訪(fǎng)。2、進(jìn)展變化位置、隊(duì)伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。3、在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“各行各業(yè)”的主題活動(dòng)。4、正常開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，嘗試特色教育。5、社區(qū)活動(dòng)——讓幼兒對(duì)學(xué)校附近的消防隊(duì)的人員進(jìn)展采訪(fǎng)，理解他們的工作。十月份1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。2、開(kāi)展“相反國(guó)”的主題活動(dòng)，通過(guò)觀察，動(dòng)手操作，使幼兒感受秋天給人們帶來(lái)的景象。3、社區(qū)活動(dòng)，秋游，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道秋天的一些特征。4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)搜集有關(guān)主題的資料。2、社區(qū)活動(dòng)“旋轉(zhuǎn)樂(lè)園”，利用周?chē)拇笞匀?、科技館、工廠(chǎng)，圖書(shū)館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)展科學(xué)探究活動(dòng)。3、注意天氣的變化，活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服，休息后及時(shí)穿上衣服。做好個(gè)別兒童教育的方案與修訂措施，針對(duì)不同的小朋友施行不同的教學(xué)方法。4、開(kāi)展親子小制作活動(dòng)(提倡利用廢舊材料)。十二月份12大班上學(xué)期班務(wù)工作方案秋季篇二本班現(xiàn)有幼兒22名，男孩14名，女孩8名，其中老生16名，新生6名。新學(xué)期新變化，不僅有了新朋友的參加，也有新老師的到來(lái)，但由于我校寄宿制學(xué)校的特點(diǎn)，孩子們?cè)谶@個(gè)問(wèn)題上適應(yīng)得很好，新生的情緒也得到了很好的控制。1、安康領(lǐng)域，孩子們已初步具備良好的生活習(xí)慣以及自理才能，但在跳繩、拍球等技能的培養(yǎng)以及動(dòng)作的開(kāi)展上需加強(qiáng)；2、語(yǔ)言領(lǐng)域，能大膽的與人交談，喜歡聽(tīng)故事看圖書(shū)，但在傾聽(tīng)習(xí)慣以及自主講述故事方面還有待加強(qiáng)；3、社會(huì)領(lǐng)域，能理解并遵守日常生活中根本的行為規(guī)那么，但孩子們之間的互助與合作，以及對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的理解等有待幫助；4、藝術(shù)領(lǐng)域，孩子們的興趣開(kāi)發(fā)得很好，但在活動(dòng)的常規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)方面還需進(jìn)步；5、科學(xué)領(lǐng)域，孩子們很有探究的興趣和欲望，樂(lè)意提出問(wèn)題，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心，加強(qiáng)其前閱讀、前書(shū)寫(xiě)、珠心算的活動(dòng)，培養(yǎng)其動(dòng)手操作才能。對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)、自控力、活動(dòng)常規(guī)上還要多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的培養(yǎng)。本期將繼續(xù)開(kāi)展豐富的活動(dòng)，老師們將與生活老師配合做好保育工作，在教學(xué)上多以游戲?yàn)橹?，開(kāi)展各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)，使孩子們感到快樂(lè)、充實(shí)、開(kāi)心。圍繞《綱要》精神，以“保教工作方案”為準(zhǔn)繩，結(jié)合本園實(shí)際情況，在不斷研究和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程，推出特色的珠心算及蒙氏課程，實(shí)在促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)開(kāi)展行之有效的家長(zhǎng)工作，促進(jìn)幼兒全面安康、身心和諧的開(kāi)展。1、班主任帶著班組成員循序漸進(jìn)的開(kāi)展班級(jí)工作，理解每個(gè)孩子的生活與教學(xué)的情況，互相學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點(diǎn)。多交流、多觀察，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾，找到生活與教學(xué)最優(yōu)化的切合點(diǎn)。2、老師充分標(biāo)準(zhǔn)自身行為，為幼兒樹(shù)立典范。老師在孩子前的一言一行，對(duì)孩子起著潛移默化的影響，特別是英語(yǔ)習(xí)慣的養(yǎng)成，是我們雙語(yǔ)教育的一個(gè)重要方面。1、通過(guò)連續(xù)、緊湊、及時(shí)的反思，在美術(shù)特色上有所打破，通過(guò)蒙氏讓孩子們?cè)谛袨榱?xí)慣等常規(guī)方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計(jì)算可以上新的臺(tái)階。2、根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)展情況，靈敏的選用教材內(nèi)容，及進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)。利用畫(huà)展等與主題有效的整合。1、老師自學(xué)平安知識(shí)手冊(cè)，知道緊急情況的緊急措施。檢查班內(nèi)有無(wú)平安隱患，如有發(fā)現(xiàn)及時(shí)采取措施。開(kāi)展平安教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒平安意識(shí)。2、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)展全方位的鍛煉和培養(yǎng)，增強(qiáng)其抵抗力及免疫力。對(duì)生病幼兒及時(shí)處理，仔細(xì)照顧，確保幼兒早日康復(fù)。3、班級(jí)、寢室的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。4、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí)，標(biāo)準(zhǔn)幼兒的姿勢(shì)，使其具有正確的站、坐、行走的姿勢(shì)。5、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和才能。1、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動(dòng)性、積極性、傾聽(tīng)、完成任務(wù)等。2、對(duì)幼兒進(jìn)展禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為，會(huì)主動(dòng)用英語(yǔ)打招呼，參加社會(huì)活動(dòng)落落大方。3、注意保護(hù)視力，每個(gè)月?lián)Q一次座位，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，控制幼兒看電視的時(shí)間，注意糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)及坐姿。4、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，抓好養(yǎng)成教育，包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣的養(yǎng)成、明辨是非教育等，認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強(qiáng)隨機(jī)教育。1、根據(jù)教育活動(dòng)方案開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，以及幼兒才能展示活動(dòng)。2、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn)和各種情況，使家長(zhǎng)對(duì)孩子的進(jìn)步與優(yōu)缺點(diǎn)能有及時(shí)的理解3、對(duì)生病幼兒及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，結(jié)合家長(zhǎng)的意見(jiàn)給予幼兒治療和照顧。4、在幼小銜接上，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。大班上學(xué)期班務(wù)工作方案秋季篇三目前，我班幼兒人數(shù)40名，其中男名，女名，插班新生5名，希望這5名小朋友能盡快地融入新的集體。經(jīng)過(guò)二年的幼兒園集體生活，幼兒已養(yǎng)成健全的體魄和安康的心理，有良好的語(yǔ)言表達(dá)才能和認(rèn)知才能，形成了優(yōu)良的品德和一定的社會(huì)才能，特別是經(jīng)過(guò)中班階段的訓(xùn)練，大大縮短了個(gè)別差異，整體素質(zhì)良好。下面從四個(gè)方面分析^p評(píng)估：我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)和早鍛煉興趣濃重，根本動(dòng)作協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、會(huì)正確使用各種活動(dòng)器械，使身體動(dòng)作協(xié)調(diào)開(kāi)展。同時(shí)有良好的衛(wèi)生習(xí)慣和初步的平安自我保護(hù)意識(shí)，生活自理才能較強(qiáng)，大局部幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)自己疊被子，但在整理自己的衣物上還有待加強(qiáng)，自己的東西管不好，本學(xué)期將對(duì)這些加以催促，指導(dǎo)。本班幼兒能積極參加各類(lèi)語(yǔ)言活動(dòng)，喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)，能積極愉快地參加文學(xué)活動(dòng)，愿意在集體面前大膽講述，通過(guò)一些活動(dòng)，幼兒的創(chuàng)編故事才能很強(qiáng)。多數(shù)幼兒經(jīng)過(guò)語(yǔ)言訓(xùn)練和雙語(yǔ)學(xué)習(xí)，已經(jīng)認(rèn)識(shí)許多漢字和英語(yǔ)，并且能大膽地看單詞編故事，但開(kāi)展不是很平衡，新的學(xué)期里我們要因勢(shì)利導(dǎo)，使每個(gè)幼兒都能積極主動(dòng)地獲得開(kāi)展。本班幼兒能用禮貌用語(yǔ)與別人交往，并且產(chǎn)生了初步的情感才能，能對(duì)某些事物表示同情，并以表情、語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)表示內(nèi)心的情緒。幼兒經(jīng)過(guò)二年的集體生活，交往才能大大進(jìn)步，能用正確的交往方式與同伴相處，但是也發(fā)現(xiàn)不好的地方，就是出現(xiàn)“小____”問(wèn)題，在本學(xué)期內(nèi)我們決定消除這種現(xiàn)象，讓幼兒與每一個(gè)同伴都能成為好朋友。幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，不管是上下樓梯還是戶(hù)外活動(dòng)，都要把平安放在首位，教給孩子平安知識(shí)和自我保護(hù)的技能?！?〕現(xiàn)代幼兒實(shí)驗(yàn)繪畫(huà)經(jīng)過(guò)胡雨心教授一年的教學(xué)，本班幼兒對(duì)色彩的感覺(jué)有了明顯的進(jìn)步，構(gòu)圖日漸大膽，還積累了豐富的圖形。本學(xué)期我們將繼續(xù)開(kāi)展現(xiàn)代幼兒實(shí)驗(yàn)繪畫(huà)，讓孩子舒展無(wú)暇的天性，創(chuàng)造一個(gè)五彩繽紛的美術(shù)世界。創(chuàng)設(shè)“實(shí)驗(yàn)繪畫(huà)作品展”欄，展示每位幼兒的作品，使幼兒在成功的根底上互相觀察學(xué)習(xí)，自我進(jìn)步。同時(shí)有目的在平時(shí)做一些知識(shí)和技能的準(zhǔn)備工作，使幼兒更好地運(yùn)用這獨(dú)特的表現(xiàn)技巧，發(fā)揮想象，表現(xiàn)感受，不斷地進(jìn)步感受美和表現(xiàn)美的才能。同時(shí)將實(shí)驗(yàn)繪畫(huà)的特色教學(xué)方法融入日常美術(shù)教學(xué)活動(dòng)?！?〕雙語(yǔ)教學(xué)，我班經(jīng)過(guò)兩年的雙語(yǔ)教學(xué)已獲得良好的效果，幼兒對(duì)雙語(yǔ)學(xué)習(xí)始終興趣濃重，學(xué)會(huì)了大量的單詞和一些簡(jiǎn)單的句子，并且能在日常生活中得到應(yīng)用。在此根底上我們繼續(xù)開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)的探究，創(chuàng)設(shè)一個(gè)圖文并茂的雙語(yǔ)環(huán)境，進(jìn)一步激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)雙語(yǔ)的興趣與愿望，不斷汲取各種雙語(yǔ)教學(xué)的新經(jīng)歷，積極探究雙語(yǔ)教學(xué)的最正確教學(xué)方法，使雙語(yǔ)教育在新起點(diǎn)上有新的打破。我們努力為孩子創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，利用午睡室、走廊等空間繼續(xù)開(kāi)設(shè)自主游戲角〔區(qū)域活動(dòng)〕，使幼兒通過(guò)區(qū)角活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)才能開(kāi)展。注重幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)，并浸透于幼兒一日生活之中，隨機(jī)教育，因勢(shì)利導(dǎo)。同時(shí)通過(guò)節(jié)日教育〔老師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)等〕，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)、尊敬老師、長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)同伴。家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，在家長(zhǎng)的親密配合下，幼兒園的工作才能更順利地開(kāi)展活動(dòng)，因此我們將利用家長(zhǎng)接送、家訪(fǎng)、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園聯(lián)絡(luò)欄等形式，互相交流，使家長(zhǎng)理解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況，積極主動(dòng)地與我園配合，真正起到橋梁的作用。本學(xué)年是幼兒在園的最后一年，為了讓幼兒能順利進(jìn)入小學(xué)，我們將認(rèn)真做好幼小銜接工作。首先要求幼兒每天按時(shí)入園，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，保持正確的坐姿，能安靜傾聽(tīng)，積極思維，大膽發(fā)言，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次要求幼兒做事有耐心、專(zhuān)一，安靜地把一件事做完。最后要求幼兒有一定的自我效勞才能，如：系鞋帶、自己整理玩具、自己整理學(xué)慣用品等。充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育媒體的作用，進(jìn)步自己的實(shí)際操作才能，大膽探究幼兒電腦教學(xué)的方法，使課堂教學(xué)效率進(jìn)一步進(jìn)步。隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)展生活常規(guī)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)常規(guī)的教育及平安教育。1、迎接老生、新生入園，加強(qiáng)常規(guī)教育，盡快穩(wěn)定幼兒情緒，進(jìn)入正常教學(xué)活動(dòng)。2、師幼共同創(chuàng)設(shè)良好的教育、活動(dòng)環(huán)境，開(kāi)設(shè)評(píng)比欄。3、積極投放材料，布置好區(qū)域角。4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，做好家長(zhǎng)問(wèn)卷工作。5、配合保健員，做好幼兒期初三項(xiàng)檢查。6、結(jié)合老師節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)，讓幼兒理解有關(guān)知識(shí)，參加一系列舉辦的活動(dòng)。1、十月一日國(guó)慶節(jié)，通過(guò)各種形式讓幼兒進(jìn)一步理解節(jié)日的含義，對(duì)幼兒進(jìn)展愛(ài)國(guó)教育。2、認(rèn)真學(xué)做團(tuán)體操。1、幼兒秋游活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，能講出自己有所收獲的地方。2、幼兒團(tuán)體操比賽，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)賽意識(shí)和集體榮譽(yù)感。1、配合保健員，做好幼兒期末三項(xiàng)檢查。2、大班幼兒行為習(xí)慣達(dá)標(biāo)活動(dòng)。3、向家長(zhǎng)舉行藝校開(kāi)放及成果展示。1、舉行慶元旦活動(dòng)，迎接新年的到來(lái)。2、幼兒匯報(bào)單的書(shū)寫(xiě)。大班上學(xué)期班務(wù)工作方案秋季篇四新的一年，新的開(kāi)場(chǎng)。在新學(xué)期里，我們將繼續(xù)根據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路，結(jié)合新教材，聯(lián)絡(luò)實(shí)際，開(kāi)展一些具有班級(jí)特色的，合適大班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)活動(dòng)，積極為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快、舒適、平安的環(huán)境。本學(xué)期我班即將迎來(lái)提升班級(jí)實(shí)驗(yàn)班的挑戰(zhàn)。新學(xué)期里我班也將新課程“蒙氏”主題進(jìn)展研究與討論，以嚴(yán)格積極的態(tài)度嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。根據(jù)實(shí)際情況理解，我班的幼兒經(jīng)過(guò)大班一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步。特別在語(yǔ)言講述上，膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強(qiáng)了，語(yǔ)言表達(dá)的連接性和閱讀習(xí)慣上做得較好。但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。在唱歌的聲音根本統(tǒng)一，舞蹈動(dòng)作也有所協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力有了明顯進(jìn)步，節(jié)奏感增強(qiáng)了，大局部的幼兒都喜歡音樂(lè)活動(dòng)，表現(xiàn)出愉快的情緒。但在活動(dòng)中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在感受力上還要加強(qiáng)。在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒的自己想自己畫(huà)的才能有了，但畫(huà)面的布局不夠豐富，活動(dòng)的形式還要繼續(xù)豐富些。在探究活動(dòng)中幼兒的好奇心大大增強(qiáng)了，喜歡提出問(wèn)題，本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)和加強(qiáng)數(shù)的加減運(yùn)算的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒初步的操作的才能。幼兒在體育活動(dòng)中，參與的積極性高了，幼兒的體質(zhì)也得到了增強(qiáng)，但對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)上還要繼續(xù)加強(qiáng)。在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問(wèn)題：比方等小朋友上課做小動(dòng)作，坐姿隨意，不肯動(dòng)腦筋；孩子之間缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)氣；還有小朋友睡午覺(jué)的時(shí)候一定要不斷的催促，否那么不能安靜的入睡……因此，本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以培養(yǎng)；還要重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。針對(duì)以上情況，和結(jié)合本班實(shí)際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了下學(xué)期的工作方案如下：1，學(xué)慣用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定，愉快活潑。2，生活有規(guī)律，形成良好的飲食，睡眠，排泄，盥洗，整理物品的習(xí)慣，形成根本的生活自理才能。注意公共衛(wèi)生。3，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及其主要功能和保護(hù)方法，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)展適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。4，認(rèn)識(shí)有關(guān)平安標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)那么和用水，用火用電的平安知識(shí)，具有初步的平安意識(shí)和自我保護(hù)才能。5，喜歡體育運(yùn)動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，掌握走，跑，跳，投擲，平衡，攀登等根本動(dòng)作以及有關(guān)粗淺知識(shí)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏，6，增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有一定的英勇精神和堅(jiān)持性。1，能注意傾聽(tīng)，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)歷相關(guān)的語(yǔ)言。2，能用普通話(huà)清楚，大膽地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。樂(lè)意與人交談，講話(huà)禮貌。3，喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。4，繼續(xù)進(jìn)展早期閱讀教學(xué)，學(xué)會(huì)看圖書(shū)。并喜歡將從圖書(shū)，電視，播送等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)展交流和討論。1，理解不同職業(yè)的成人勞動(dòng)及其勞動(dòng)的社會(huì)意義，尊敬他們，愛(ài)惜勞動(dòng)成果。2，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人互相交流，合作，溝通，關(guān)愛(ài)的重要和快樂(lè)，樂(lè)于與人交流。3，學(xué)習(xí)尊重別人的需要，感受，意見(jiàn)，并作出適宜的反響，有同情心。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。4，理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)那么，增強(qiáng)規(guī)那么意識(shí)。5，理解家鄉(xiāng)，祖國(guó)著名的自然景觀，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)的情感。6，初步理解小學(xué)的生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。1，對(duì)周?chē)挛铿F(xiàn)象感興趣，有好奇心。2，能運(yùn)用多種感官觀察事物，探究周?chē)h(huán)境，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦。3，愿意和同伴共同探究，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探究過(guò)程和結(jié)果。4，在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中，加深對(duì)數(shù)量，形體，時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)用。能從多個(gè)角度進(jìn)展簡(jiǎn)單的比擬，測(cè)量，排序，分類(lèi)推理等認(rèn)知活動(dòng)。5，樂(lè)意親近大自然，萌發(fā)熱愛(ài)自然的情感，懂得珍惜資和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí)。1，能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中的美。能大膽的用繪畫(huà)，制作，舞蹈，樂(lè)器，語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)。2，能有目的地安排畫(huà)面，表現(xiàn)一定地情節(jié)。喜歡想象，創(chuàng)作活動(dòng)，有獨(dú)立制作才能。3，能用自然，好聽(tīng)地聲音較完好地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種演唱形式，積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。能較自然地隨音樂(lè)做多種動(dòng)作。喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏，速度，力度等。4，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新〈綱要〉，結(jié)合新教材，不斷探究新方法，新思路，積累經(jīng)歷，方案組織好幼兒的一日生活。1，以新的教育理念為指導(dǎo)，積極參加幼兒園新課程改革研討活動(dòng)。2，新教材的使用，這是對(duì)老師來(lái)說(shuō)又是一次教育才能的考驗(yàn)我們將積極迎接這次考驗(yàn)，不斷探究和學(xué)習(xí)，老師之間多交流，定時(shí)在段內(nèi)進(jìn)展新教材研討和備課本，教學(xué)效果交流。1，學(xué)慣用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定，愉快活潑。2，生活有規(guī)律，形成良好的飲食，睡眠，排泄，換洗，整理物品的習(xí)慣。3，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官的根本的功能和保護(hù)方法，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)展適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。4，引導(dǎo)幼兒將幼兒園中好的習(xí)慣帶回家，學(xué)習(xí)整理，清掃自己的房間，是自己的房間保持整潔。5，提供幼兒感興趣的，開(kāi)放性的，不同情趣的材料和自主選擇活動(dòng)的時(shí)機(jī)。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)嘗試各種運(yùn)動(dòng)技能，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。1，能注意傾聽(tīng)，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)歷的相關(guān)的語(yǔ)言。2，能用普通話(huà)大膽，清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事。3，喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。4，學(xué)會(huì)看圖書(shū)，并喜歡將從圖書(shū)，電視等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)展交流和討論。5，通過(guò)議論和創(chuàng)編體驗(yàn)談話(huà)的樂(lè)趣。1，學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動(dòng)，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人互相交流，合作等的重要和快樂(lè)，樂(lè)于與人交流。2，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和別人。3，理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)那么，增強(qiáng)規(guī)那么意識(shí)。4，初步理解小學(xué)活動(dòng)，產(chǎn)生入學(xué)愿望。5，經(jīng)常性的讓幼兒嘗試有難度的任務(wù)，進(jìn)步幼兒解決問(wèn)題的才能。6，通過(guò)制作活動(dòng)，加深幼兒對(duì)節(jié)日的認(rèn)識(shí)。1，對(duì)周?chē)挛?，現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求求知欲。2，能運(yùn)用多種感官探究周?chē)h(huán)境，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦。3，愿意和同伴共同探究，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探究的過(guò)程和結(jié)果。4，樂(lè)意親近大自然，萌發(fā)熱愛(ài)自然的情感，懂得珍惜資和保護(hù)環(huán)境。5，組織幼兒討論科學(xué)對(duì)我們生活的影響。6，在生活，游戲，勞動(dòng)中不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)幼兒討論所遇到的"合并問(wèn)題"，"拿走問(wèn)題"等，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用"加上和減去"等數(shù)學(xué)詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)事物的變化狀態(tài)。1，能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中的美。2，能有目的地安排畫(huà)面，表現(xiàn)一定的情節(jié)。喜歡使用各種材料，工具，方法進(jìn)展制作。3，喜歡參加多種美術(shù)活動(dòng)并能有創(chuàng)造性地表現(xiàn)。4，能用自然，好聽(tīng)的聲音較自然地表現(xiàn)歌曲。5，懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)那么，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。6，提醒幼兒控制音量，注意與集體中其別人的聲音保持一致，感受歌聲的和諧美。1，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)方案，本學(xué)期的課程改革的重要意義，以及課程改革的內(nèi)容，希望家長(zhǎng)配合，并及時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)。2，根據(jù)本班詳細(xì)情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)理解幼兒在園情況。3，本學(xué)期，我們繼續(xù)開(kāi)通家校路路通，方便了家校的聯(lián)絡(luò)使家長(zhǎng)理解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。4，建立"家園聯(lián)絡(luò)欄"，根據(jù)本班課程改革教學(xué)需要，讓家長(zhǎng)及時(shí)配合班級(jí)做好各項(xiàng)工作。利用家校路路通，及時(shí)與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，共同教育幼兒。我將帶著這得意的小寶貝們承受實(shí)驗(yàn)階段的挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取做到最好！大班上學(xué)期班務(wù)工作方案秋季篇五新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一年，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)方案》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，充分利用各種資，以開(kāi)放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期?！變呵闆r：我班共40名幼兒，其中有5名為新生。我班幼兒整體思維較活潑，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。動(dòng)作開(kāi)展整體上有了很大的進(jìn)步，動(dòng)手才能比擬平衡；知德行為比擬好，交往才能良好，具備解決小問(wèn)題的才能；語(yǔ)言表達(dá)才能快速開(kāi)展，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想，但在語(yǔ)言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完好性還不強(qiáng)，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣?！蠋熐闆r：本學(xué)起由楊美華、徐?；輧晌焕蠋煋?dān)任本班的教育教學(xué)工作。兩位老師都有藝術(shù)方面的專(zhuān)長(zhǎng)，為我班的音樂(lè)特色教學(xué)活動(dòng)奠定了良好的根底。由于徐海惠是一名新老師，因此，我們將在以老老師帶新老師的氣氛中，兩人將各盡其能，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在綱要精神的引領(lǐng)之下，以此為契機(jī)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)技能及專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的進(jìn)一步進(jìn)步。※家長(zhǎng)情況：我班幼兒家長(zhǎng)由于自身素質(zhì)的不同，因此對(duì)于幼兒教育的重視程度及對(duì)關(guān)注角度也也有所不同，如，有的家長(zhǎng)重視幼兒身心安康的開(kāi)展，有的家長(zhǎng)較重視幼兒知識(shí)技能的掌握，有的家長(zhǎng)較重視幼兒興趣的培養(yǎng)?？梢哉f(shuō)，家長(zhǎng)的類(lèi)型較復(fù)雜。且在我班的家長(zhǎng)群體中還存在著一些對(duì)我們各項(xiàng)工作非常支持的成員。※保健情況：上學(xué)期中我班幼兒身高、體重、血色素等根本指標(biāo)能到達(dá)所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。但同時(shí)也存在一些問(wèn)題，如：身高達(dá)標(biāo)率均為59.5%，幼兒肥胖兒2名，厥齒兒1名，易感兒1名，遠(yuǎn)視兒2名。針對(duì)此問(wèn)題我們將根據(jù)園部保健方案的制定更有針對(duì)性的措施以促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)更好開(kāi)展。1、在促進(jìn)幼兒全面開(kāi)展的根底上，根據(jù)班級(jí)老師的特長(zhǎng)，注重幼兒藝術(shù)才能的開(kāi)展和培養(yǎng)。2、加強(qiáng)幼兒自我管理才能和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。能有自己解決問(wèn)題的才能。3、老師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和進(jìn)步，在師幼互動(dòng)上營(yíng)建平等、合作、探究的氣氛。4、繼續(xù)深化學(xué)習(xí)新綱要，不斷提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，全身心的投入在課改課題研究工作中三1、能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美，能用自己喜歡的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。知道自己又長(zhǎng)大一歲了，有為弟弟、妹妹做典范的愿望，能和同伴友好相處，樂(lè)于助人。自己的事自己做，認(rèn)真做好值日生工作，有始有終。2、主動(dòng)參與參觀、種植、探究、交流等活動(dòng)，會(huì)用各種方式表達(dá)自己在探究活動(dòng)中的感受和想法。3、注意聽(tīng)清楚成人和同伴的講話(huà)，能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會(huì)日常用語(yǔ)的同時(shí)愛(ài)看書(shū)，愛(ài)聽(tīng)故事，能與同伴老師溝通，能用自己語(yǔ)言表達(dá)自己所見(jiàn)所聞。4、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責(zé)任感。樂(lè)意與人交談，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，能大膽并清楚地說(shuō)