第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園中班?手工教學(xué)方?案優(yōu)秀案范?文活動(dòng)目?標(biāo)：1、?能大膽的在?竹筒上進(jìn)行?裝飾。2?、體驗(yàn)創(chuàng)作?活動(dòng)的樂(lè)趣?。3、讓?幼兒體驗(yàn)自?主、獨(dú)立、?創(chuàng)造的能力?。4、激?發(fā)幼兒感受?不同的藝術(shù)?美，體驗(yàn)作?畫(huà)的樂(lè)趣。?5、喜歡?參加藝術(shù)活?動(dòng)，并能大?膽地表現(xiàn)自?己的情感和?體驗(yàn)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?顏料、筆、?竹筒、范例??；顒?dòng)過(guò)?程：1、?謎語(yǔ)導(dǎo)入：?空心樹(shù)，實(shí)?心芽，千年?不結(jié)子，年?不開(kāi)花。?師：今天啊?，老師要請(qǐng)?小朋友來(lái)猜?一個(gè)謎語(yǔ)，?小朋友細(xì)細(xì)?的聽(tīng)好嘍!?(幼兒自由?猜)2、?出示舊竹子?。師：小?朋友真棒。?這么快就猜?出來(lái)了。老?師這里啊有?一些竹子，?你們覺(jué)得好?看嗎?“?怎么讓它變?的好看呢??”(幼兒舉?手回答問(wèn)題?)師：小?朋友想了這?么多辦法，?老師覺(jué)的都?很好，今天?呢我們學(xué)習(xí)?一種新的繪?畫(huà)方法--?竹?筒畫(huà)，就是?在竹筒上話?畫(huà)畫(huà)。3?、出示范例?。師：瞧?，好看嗎??你們知道老?師用什么辦?法來(lái)裝飾的?嗎?--?我?們先來(lái)看看?這兩個(gè)竹筒?(點(diǎn)、線、?面)--?這?幾個(gè)竹筒又?是怎么裝飾?的呢?(風(fēng)?景、房子、?春天)-??再來(lái)看看這?個(gè)竹筒又有?什么特別的?地方呢?(?上下對(duì)稱)??--還有一?個(gè)呢?我們?看看(色塊?)(欣賞?過(guò)程中，有?區(qū)別的引導(dǎo)?幼兒進(jìn)行比?較、觀察)?師總結(jié)：?哦，原來(lái)我?們可以用我?們畫(huà)線描畫(huà)?的方法用點(diǎn)?線面來(lái)裝飾?，還可以把?我們自己喜?歡的圖案、?風(fēng)景、關(guān)于?春天的一些?故事畫(huà)上去?，也可以用?對(duì)稱、大色?塊的方法進(jìn)?行裝飾。?4、幼兒構(gòu)?思作畫(huà)，教?師觀察指導(dǎo)?。師：如?果你來(lái)裝飾?的話，你打?算怎么裝飾?呢?(個(gè)別?幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)?單回答)?師：我知道?每個(gè)小朋友?都很想去嘗?試了，但在?小朋友裝飾?前，老師有?幾個(gè)要求：?竹筒畫(huà)和?在紙上畫(huà)畫(huà)?不同，把它?豎起來(lái)畫(huà)，?邊畫(huà)邊轉(zhuǎn)。?在裝飾時(shí)?，要注意顏?色的搭配。?安靜的在?自己的座位?上畫(huà)畫(huà)，不?要走來(lái)走去?。5、作?品欣賞。?師：你覺(jué)得?哪個(gè)竹筒裝?飾的漂亮??為什么??6、拓展活?動(dòng)師：竹?子不但可以?用來(lái)畫(huà)畫(huà)，?還有很多用?處，你們知?道嗎?我們?可以用她來(lái)?演奏歌曲呢?。我們一起?來(lái)試一試吧?。幼兒園?中班手工教?學(xué)方案優(yōu)秀?案范文（二?）教學(xué)目?標(biāo)：1、?會(huì)運(yùn)用各種?線條有序的?組合表現(xiàn)蝴?蝶翅膀的深?淺變化，感?受線條畫(huà)帶?來(lái)的美感。?2、學(xué)習(xí)?用油畫(huà)棒、?水彩筆、水?粉的相近色?、對(duì)比色的?套色運(yùn)用。?3、有仔?細(xì)、耐心的?良好作畫(huà)習(xí)?慣。4、?培養(yǎng)幼兒的?技巧和藝術(shù)?氣質(zhì)。5?、激發(fā)幼兒?感受不同的?藝術(shù)美，體?驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)?趣。教學(xué)?準(zhǔn)備：供?欣賞的示范?作品、勾線?筆、水粉、?油畫(huà)棒、紙?、水，調(diào)色?盤(pán)教學(xué)過(guò)?程：1、?觀察了解線?條畫(huà)的特點(diǎn)?(1)、?找找線條排?列有什么規(guī)?則?粗細(xì)線?、排得密顏?色深;(?2)、強(qiáng)調(diào)?套色的運(yùn)用?。2、幼?兒作畫(huà)，講?解要求(?1)、用粗?細(xì)線、排列?稀或密體現(xiàn)?深或淺;?(2)、可?以用圖形組?合畫(huà)各種蝴?蝶的外形;?(3)、?先勾主體，?裝飾時(shí)線條?排列清晰;?(4)、?耐心、仔細(xì)?地作畫(huà)。?(5)、套?色運(yùn)用講解?教師指導(dǎo)?，幫助個(gè)別?幼兒合理運(yùn)?用線條，中?途若發(fā)現(xiàn)問(wèn)?提可請(qǐng)幼兒?互相觀擦發(fā)?現(xiàn)，同時(shí)鑒?借別人的好?的方法.?3、展示幼?兒作品(?1)、看一?看、說(shuō)一說(shuō)?作品美在什?么地方。?(2)、有?序地整理用?具幼兒園?中班手工教?學(xué)方案優(yōu)秀?案范文（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?體會(huì)我們都?是小巨人，?為自己的成?長(zhǎng)而高興。?2、關(guān)注?自己各部分?的特征，并?樂(lè)意大膽表?達(dá)。3、?培養(yǎng)幼兒動(dòng)?手操作的能?力，并能根?據(jù)所觀察到?得現(xiàn)象大膽?地在同伴之?間交流。?4、讓幼兒?體驗(yàn)自主、?獨(dú)立、創(chuàng)造?的能力。?5、培養(yǎng)幼?兒的技巧和?藝術(shù)氣質(zhì)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、在?相同大小的?紙張印有藝?術(shù)家作品：?“詩(shī)人”(?米羅)，同?一圖像分別?為不同的大?、中、小三?份。2、?鉛畫(huà)紙(事?先對(duì)折，一?半再對(duì)折)?、勾線筆、?蠟筆。3?、示范畫(huà)。?活動(dòng)過(guò)程?：一、觀?察三張畫(huà)面?，比較大小?進(jìn)行排列。?(詩(shī)人“米?羅”)會(huì)?給小人排隊(duì)?嗎?小結(jié)?：紙上的小?人就像小朋?友一樣，正?漸漸長(zhǎng)大呢?。二、觀?察人物特征?，分辨頭、?身體和四肢?。(教師示?范畫(huà))1?、學(xué)一學(xué)長(zhǎng)?大的那個(gè)孩?子，把自己?變成一個(gè)小?巨人。2?、怎樣把自?己畫(huà)成小巨?人?小結(jié)?：頭頂天，?長(zhǎng)長(zhǎng)的腿站?著地，才是?一個(gè)頂天立?地的小巨人?。3、頭?部、身體、?腳和手臂分?別在哪個(gè)地?方比較合適??!(教師?邊示范要畫(huà)?的大小和位?置邊問(wèn)是否?合適?為什?么?)小?結(jié)：畫(huà)畫(huà)時(shí)?，要把每個(gè)?部位的位置?、大小都想?好，頭占紙?的一半，身?體和腳占一?半，手臂、?四肢千萬(wàn)不?能長(zhǎng)錯(cuò)位置?。三、操?作表現(xiàn)畫(huà)?一個(gè)大大的?自己。操?作要求：?1、在紙上?畫(huà)個(gè)大大的?自己，畫(huà)出?各部分的特?征。2、?在每一部分?上再添畫(huà)某?些細(xì)節(jié)，比?如衣服上的?紐扣、口袋?等。3、?添上漂亮的?背景。四?、觀察交流?誰(shuí)畫(huà)出了?小巨人?為?什么?小?結(jié)：頭、身?體、四肢都?要有，頭頂?天、腳站地?的，才是真?正的小巨人??；顒?dòng)延?伸：利用?平時(shí)游戲時(shí)?間，畫(huà)畫(huà)小?巨人。幼?兒園中班手?工教學(xué)方案?優(yōu)秀案范文?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)用?線描畫(huà)方式?繪畫(huà)秋天的?動(dòng)物，再以?油畫(huà)棒形式?勾畫(huà)外輪廓?并涂色。?2、能表現(xiàn)?出動(dòng)物的主?要特征，體?驗(yàn)在紙盤(pán)上?作畫(huà)的樂(lè)趣?。3、大?膽嘗試?yán)L畫(huà)?，并用對(duì)稱?的方法進(jìn)行?裝飾。4?、引導(dǎo)孩子?們?cè)诨顒?dòng)結(jié)?束后把自己?的繪畫(huà)材料?分類擺放，?養(yǎng)成良好習(xí)?慣?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、紙盤(pán)范畫(huà)?。2、人?手一個(gè)紙盤(pán)?、勾線筆、?油畫(huà)棒。?活動(dòng)過(guò)程：?一、提問(wèn)?導(dǎo)入，引出?主題。師?：小朋友，?現(xiàn)在是什么?季節(jié)啊?秋?天是個(gè)豐收?的季節(jié)，農(nóng)?民們忙著收?獲。小動(dòng)物?們也都很忙?碌呢?你們?知道它們都?在忙什么呢??你們都喜?歡哪些動(dòng)物?啊?它們都?長(zhǎng)什么樣呢??二、出?示范例，教?師講解。?師：小朋友?看，這些小?動(dòng)物都是畫(huà)?在哪里的??是怎么畫(huà)的?呢?畫(huà)好以?后還要怎么?樣?(先用?勾線筆在紙?盤(pán)上畫(huà)出自?己喜愛(ài)的秋?天的動(dòng)物，?然后再用油?畫(huà)棒勾畫(huà)外?輪廓涂色)?三、提出?要求，幼兒?作畫(huà)。師?：在紙盤(pán)上?畫(huà)