小貓的水果教案篇一：認(rèn)識常見的水果教案

?認(rèn)識常見的水果?教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

教學(xué)目的：

1、喜歡水果，能正確說出幾種常見水果的名稱，并理解其典型特

征。

2、能區(qū)分鮮果和干果。

教學(xué)過程：

一、水果照相館

1、師：同學(xué)們，你們喜歡照相嗎？教師今天為大家?guī)韼孜缓门笥眩麄兛上矚g照相了，我們來一起看看他們的照片吧。〔蘋果、桃子、梨、杏、李子、西瓜、葡萄、桔子、棗、獼猴桃、香蕉〕

〔1〕這些水果你們認(rèn)識嗎？請說出他們的名字

〔2〕引導(dǎo)學(xué)生觀察各種水果的典型特征

2、扮演水果娃娃

請同學(xué)們扮演自己喜歡的水果，同伴之間互相介紹我是什么水果，我有什么特征。

二、鮮果和干果

1、師：兔媽媽帶小兔子們?nèi)バ∝埣易隹?，小貓拿出許多好吃的東西來招呼小兔子。請你看看小貓都拿了那幾種水果？那看看其它的東西你們認(rèn)識嗎？他們也有自己的名字。他們的名字叫做干果。

〔1〕請同學(xué)們觀察干果是什么樣子的？

〔2〕請同學(xué)們觀察干果與水果有哪些不同？

小結(jié)：同學(xué)們，通過觀察我們知道了干果和水果的區(qū)別，那么我們接

下來看看有哪幾種常見的干果要和我們大家見面。今〔核桃、花生、瓜子、栗子〕

2、扮演干果娃娃

請同學(xué)們扮演自己喜歡的干果，同伴之間互相介紹我是什么干果，我有什么特征。

3、學(xué)兒歌：

黃黃的香蕉像小船,紅紅的蘋果圓又圓,

綠綠的西瓜個(gè)兒大,紫紫的葡萄一串串。

小朋友們多吃水果，身體安康長高個(gè)。

三、小結(jié)：同學(xué)們，今天我們我們學(xué)習(xí)了認(rèn)識常見的水果和干果，你們學(xué)會了嗎？我們要多吃水果和干果才能更安康。

篇二：香甜的水果教案

香甜的水果

設(shè)計(jì)思路：

我班的幼兒是今年新入園的小班孩子，這一年齡段的孩子雖然已形成與生活經(jīng)歷有關(guān)的概念，但在很大程度上他的認(rèn)識還依賴于行動(dòng)，并且很易受外部事物及自己情緒的影響。因此我在設(shè)計(jì)科學(xué)漢字活動(dòng)時(shí)，比擬注重創(chuàng)造幼兒識字的漢字環(huán)境，像自然學(xué)會說話一樣，使孩子沒有任何壓力、負(fù)擔(dān)和煩惱，輕松愉快地自然學(xué)會識字。

近階段，我班孩子正在圍繞著“秋天〞的主題開展著一系列活動(dòng)，秋天在孩子們眼中是五彩繽紛的、盛滿豐收喜悅的，在這個(gè)主題展開的同時(shí)，我們班的小朋友特別對水果產(chǎn)生了濃重的興趣，小朋友經(jīng)常議論說：“蘋果吃了很有營養(yǎng)的。〞“我爸爸給我買香蕉吃。〞……孩子們還通過水果形象地認(rèn)識了相對應(yīng)的顏色。這讓我想到以“秋天的水果〞為主線來設(shè)計(jì)這節(jié)科學(xué)漢字活動(dòng)課，使小朋友通過猜一猜、找一找、嘗一嘗等一系列活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒觀察生活，體驗(yàn)生活的習(xí)慣，并運(yùn)用情景游戲的方式，讓孩子輕松地掌握生活中的漢字，激發(fā)幼兒對科學(xué)漢字的興趣，體驗(yàn)游戲中快樂的情緒。

目的：

1、通過游戲讓幼兒初步認(rèn)識水果名稱及相應(yīng)的漢字：蘋果、桔子、石榴。

2、培養(yǎng)幼兒的識字興趣，初步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)才能。

認(rèn)識水果〔新授〕----買水果〔新授字的再認(rèn)〕----送水果〔放松律動(dòng)〕----吃水果〔穩(wěn)固新授字〕過程：

一、新授字寶寶：蘋果、石榴、桔子〔認(rèn)識水果及相對應(yīng)的字〕

1、引出主題：到水果樂園去玩

2、新授字：蘋果

猜迷語游戲

小兔姐姐：紅紅的、圓圓的，啊嗚一口咬上去，真甜！是誰啊？

是紅紅的蘋果

圖片與大字相對應(yīng)

3、新授字：石榴

幼兒拼圖游戲

小兔姐姐：又來了一個(gè)水果寶寶，它可頑皮了，要和小朋友玩捉迷藏的游戲。

師請兩名幼兒玩拼圖游戲。

是大大的石榴

圖片與大字相對應(yīng)

4、新授字：桔子

請你嘗一嘗游戲

小兔姐姐：你吃到了什么水果？

是甜甜的石榴

圖片與大字相對應(yīng)

小兔姐姐：今天來了幾個(gè)水果寶寶？來了誰??？

師逐一出示字卡，幼兒認(rèn)讀。

二、買水果：激發(fā)幼兒認(rèn)字興趣，再認(rèn)學(xué)過的漢字

小兔姐姐：看看，水果店有些什么水果？去選你們最喜歡的水果。告訴你的好朋友你買了什么水果。放音樂，幼兒與教師一同買水果。

2、集中幼兒，水果分類

小兔姐姐：誰來告訴小兔姐姐你買了什么水果？

幼兒介紹自己買的水果，引導(dǎo)幼兒講出水果的樣子、味道。

師介紹三個(gè)水果籃

小兔姐姐：你買了什么水果呢？應(yīng)該放在哪個(gè)水果籃子里呢？想好了，請把買的水果裝進(jìn)籃子里去。師注意觀察幼兒并及時(shí)糾正。

三、送水果〔放松游戲〕

放音樂，幼兒開車去小兔姐姐家。

四、吃水果

今天小兔姐姐也要請小朋友吃水果，你可以和好朋友講講你吃了什么水果？

師與幼兒一同說說吃了什么水果，并豐富幼兒語言。

如：蘋果：紅紅的，甜甜的蘋果

五、完畢

小兔姐姐：小朋友幫小兔姐姐也買了許多水果，我們也請客人教師吃水果吧！告訴客人教師，你請客人教師吃了什么水果。

在此次主題活動(dòng)中我們引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)地認(rèn)識各種水果。通過充分的觀察和

感受，孩子們認(rèn)識到了水果的品種很多，有干果，有鮮果，梨有鴨梨、水晶梨、木梨等，并發(fā)現(xiàn)了水果的果皮、果肉、果核的區(qū)分及位置，對顏色有了更多的認(rèn)識。幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出了不少新的顏色，比方黑紫色、紅紫色等，豐富了他們的認(rèn)知。幼兒園小班水果主題活動(dòng)教案：秋天的水果班級：小班

一、主題主題活動(dòng)由來

根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然開展，要有效地將兒童的開展納入社會開展需

要，要促進(jìn)幼兒全面開展的要求，我們在設(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣

和開展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和根據(jù)。秋天豐富而多彩，她是個(gè)豐

收的季節(jié)，是個(gè)充滿喜悅的季節(jié)，是個(gè)處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)的季節(jié)。

首先，我們從秋游清華園開始，尋找幼兒興趣點(diǎn)。

隨后，我們又參觀了清華水果店，認(rèn)識了秋天的水果。在教師及工作人員的

引導(dǎo)下，孩子們對水果產(chǎn)生了濃重的興趣。

帶著幼兒參觀水果店，認(rèn)識秋天的水果。觀察到的水果有：海棠、棗、梨、蘋果、李子、葡萄……

帶著幼兒參觀時(shí)，為增強(qiáng)幼兒的社會交往才能，我們鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒親自購置水果。陳晨有禮貌地買棗，并付款

在購置水果的過程中，大局部幼兒都能做到自然大方，并能準(zhǔn)確地運(yùn)用您好、請、好嗎、謝謝等禮貌用語。

回班后，通過聽教師的講解孩子們知道了水果的營養(yǎng)價(jià)值高，小朋友要多吃水果的道理。之后，大家開始分享水果感受著與大家分享的快樂。

一系列的秋游及參觀活動(dòng)完畢后，孩子們對秋天的水果產(chǎn)生了濃重的興趣，他們開始互相交流自己認(rèn)識什么水果、愛吃什么水果、什么水果漂亮等，有的小朋友主動(dòng)請教師給他們畫水果，還有的小朋友把家里的水果帶到幼兒園來。

我們根據(jù)我們班幼兒的年齡特點(diǎn)和開展需要，初步確定出了以下活動(dòng)方案

主題活動(dòng)方案的建構(gòu)是以我們班幼兒開展程度和教育目的為根據(jù)，尊重孩子們的興趣和困惑，同時(shí)注重幼兒第二語言的啟蒙和初步的引導(dǎo)。

三、主題教育目的

1、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受秋天是水果豐收的季節(jié)。

2、通過活動(dòng)豐富幼兒對水果的認(rèn)知。

3、在活動(dòng)中鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)手動(dòng)腦，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識。

4、實(shí)現(xiàn)寓教于樂，讓幼兒在活動(dòng)中感受合作和分享的快樂，引導(dǎo)幼兒與同伴友好交往。

四、方案的施行過程

活動(dòng)一：吃水果〔音樂活動(dòng)〕

活動(dòng)目的：

1、感受集體活動(dòng)的快樂氣氛，喜歡參加集體活動(dòng)。

2、知道水果有營養(yǎng)，，喜歡吃水果。

3、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編歌詞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

柿子、蘋果、甜橙、鴨梨

活動(dòng)情況記錄：

由來：十月八日孩子們共享他們在水果店購置的水果后議論紛紛，說水果真好吃。班上有個(gè)別幼兒平常不喜歡吃水果。為了進(jìn)一步激發(fā)他們對水果的喜歡之情，培養(yǎng)他們愛吃水果的習(xí)慣，我們抓住這個(gè)教育契機(jī)，組織了此次音樂活動(dòng)：?吃水果?。

過程：

1、出示已有的水果，讓幼兒討論水果的味道怎樣？吃水果對身體有什么好處。

2、教師與幼兒討論整理出：“柿子味道好，蘋果味道好，天天吃水果，身體安康……〞

3、好聽的歌，增加幼兒愉悅感和成就感。

4、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用“換詞法〞改編歌詞，激發(fā)幼兒對更多的水果發(fā)生喜歡之情，喜歡吃各種水果。

5、請小朋友互相交流“××水果有營養(yǎng)，我喜歡吃××水果〞。引導(dǎo)幼兒說完好的話

6、教師鼓勵(lì)幼兒與水果交朋友。

活動(dòng)二：認(rèn)識水果〔綜合活