第10頁(yè)共10頁(yè)2023?年幼兒園?大班班主?任個(gè)人年?度總結(jié)范?文當(dāng)畢?業(yè)歌的音?樂(lè)聲在教?室里回響?，孩子們?依依不舍?的目光里?飽含著對(duì)?我們的深?情，當(dāng)他?們朗讀起?畢業(yè)詩(shī)，?要展翅高?飛的時(shí)候?，回顧三?年來(lái)我們?一起走過(guò)?的日子，?有歡笑、?收獲、期?盼……從?現(xiàn)在開(kāi)始?，又多了?一份淡淡?的回憶和?永遠(yuǎn)的牽?掛。下面?就本學(xué)期?的班級(jí)工?作做如下?總結(jié)：?一、常規(guī)?管理常抓?不懈俗?語(yǔ)說(shuō)：“?沒(méi)有規(guī)矩?，難成方?圓”。如?何保持良?好的常規(guī)?，保證各?項(xiàng)活動(dòng)順?利地開(kāi)展?，這是我?在開(kāi)學(xué)初?就思考的?問(wèn)題。根?據(jù)班內(nèi)存?在的幾個(gè)?不足，我?著重開(kāi)展?以下活動(dòng)?來(lái)促使良?好班級(jí)常?規(guī)的形成?：1、?抓好過(guò)渡?環(huán)節(jié)的管?理，避免?時(shí)間的隱?性浪費(fèi)，?如：午餐?前開(kāi)展學(xué)?兒歌或猜?謎活動(dòng)，?具體做法?是請(qǐng)幼兒?來(lái)當(dāng)小老?師，教小?朋友學(xué)一?些簡(jiǎn)短的?兒歌或是?猜一則謎?語(yǔ)。這樣?既避免了?孩子的無(wú)?所事事，?又學(xué)到了?一些好的?東西;每?天離園前?組織幼兒?談話，說(shuō)?說(shuō)自己這?一天最開(kāi)?心的事，?然后一起?復(fù)習(xí)當(dāng)天?所學(xué)的兒?歌或者歌?曲。2?、增設(shè)學(xué)?習(xí)性的活?動(dòng)區(qū)域，?“識(shí)字區(qū)?”“古詩(shī)?墻”“棋?類區(qū)”“?圖書角”?吸引著幼?兒，使得?幼兒下課?追逐玩鬧?的活動(dòng)狀?況有了很?大的改觀?，也滿足?幼兒的求?知欲望。?3、實(shí)?行“組長(zhǎng)?負(fù)責(zé)制”?，讓幼兒?學(xué)習(xí)自我?管理，培?養(yǎng)幼兒的?責(zé)任感與?集體榮譽(yù)?感。4?、加強(qiáng)個(gè)?別教育，?針對(duì)部分?孩子的調(diào)?皮好動(dòng)，?在排隊(duì)和?游戲時(shí)我?特別關(guān)注?他們的一?舉一動(dòng)，?及時(shí)進(jìn)行?個(gè)別幼兒?教育，糾?正他們的?不良行為?，使他們?也能較好?地遵守常?規(guī)。二?、幼小銜?接豐富多?彩本學(xué)?期是孩子?們?cè)谟變?園的最后?一個(gè)學(xué)期?，孩子從?幼兒園到?小學(xué)，是?人生道路?上的第一?個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)?。開(kāi)學(xué)初?我們就明?確了本學(xué)?期的班級(jí)?工作重點(diǎn)?-做好孩?子的幼小?銜接功作?。抓好幼?兒的課堂?紀(jì)律、培?養(yǎng)幼兒良?好的坐姿?、寫姿，?集中幼兒?的注意力?、掌握一?定的知識(shí)?技能，學(xué)?習(xí)自我管?理和自我?服務(wù)等這?些都是幼?小銜接工?作要做的?內(nèi)容。?結(jié)合“走?近小學(xué)”?的主題活?動(dòng)，帶孩?子們?nèi)?shí)?驗(yàn)小學(xué)進(jìn)?行參觀，?參觀小學(xué)?的教室，?活動(dòng)場(chǎng)地?，小學(xué)生?的課間活?動(dòng)，還看?了一年級(jí)?小學(xué)生上?課。使他?們對(duì)學(xué)習(xí)?生活有一?定的了解?，參觀時(shí)?孩子們的?興趣特別?高，不停?的說(shuō)個(gè)沒(méi)?完，從他?們神采飛?揚(yáng)的表情?中，我可?以感到他?們是多么?期盼自己?成為一名?小學(xué)生。?為了從思?想上做好?入學(xué)準(zhǔn)備?，我經(jīng)常?布置一些?簡(jiǎn)單的家?庭作業(yè)，?培養(yǎng)幼兒?的任務(wù)意?識(shí)。通過(guò)?一學(xué)期的?努力，班?級(jí)大部分?幼兒能夠?較認(rèn)真的?完成老師?每次交給?的任務(wù)。?我們還邀?請(qǐng)一年級(jí)?的小學(xué)生?來(lái)園介紹?小學(xué)的生?活，舉行?了整理書?包比賽。?本學(xué)期，?邀請(qǐng)?jiān)谛?學(xué)任教的?盛林媽媽?為班級(jí)的?孩子們上?了一堂小?學(xué)數(shù)學(xué)課?，是幼兒?提前體驗(yàn)?小學(xué)的學(xué)?習(xí)，效果?非常好。?大班幼?兒求知欲?旺盛，知?識(shí)面在不?斷的開(kāi)闊?，吸收新?的知識(shí)也?快。在教?育教學(xué)中?，采用探?索在前，?講解在后?的教學(xué)形?式，大大?激發(fā)了幼?兒學(xué)習(xí)的?積極性和?主動(dòng)性。?1、張?老師負(fù)責(zé)?每周開(kāi)展?一次數(shù)學(xué)?活動(dòng)，認(rèn)?真分析教?材，精心?選取適合?本班幼兒?的教材內(nèi)?容開(kāi)展活?動(dòng)，認(rèn)真?上好每一?節(jié)課。通?過(guò)活動(dòng)，?班里的幼?兒對(duì)10?以內(nèi)各數(shù)?的的組成?加減運(yùn)算?都能基本?掌握。?2、每周?二下午開(kāi)?展古詩(shī)教?學(xué)。我們?并不強(qiáng)求?孩子必須?學(xué)會(huì)多少?首古詩(shī)，?也不要求?孩子能夠?完全地掌?握古詩(shī)意?義，只是?希望他們?能夠在潛?移默化之?中受到中?國(guó)傳統(tǒng)文?化的熏陶?，為幼兒?一生的修?養(yǎng)打下良?好的基礎(chǔ)?。在同伴?面前展現(xiàn)?自己的本?領(lǐng)，是每?個(gè)孩子都?樂(lè)意的事?，我們時(shí)?常為孩子?們提供展?示的舞臺(tái)?。請(qǐng)幼兒?來(lái)當(dāng)小老?師，教小?朋友學(xué)古?詩(shī)。孩子?的興趣越?來(lái)越高，?我們還開(kāi)?辟了古詩(shī)?園地，將?學(xué)過(guò)的古?詩(shī)配上插?畫張貼，?在學(xué)會(huì)古?詩(shī)的同時(shí)?。幼兒的?識(shí)字量又?得到了提?高。同時(shí)?我們也將?所學(xué)的古?詩(shī)上傳到?班級(jí)主頁(yè)?，讓家長(zhǎng)?和孩子一?起誦讀，?互相比賽?，一家人?興致高昂?，是一種?很好的親?子活動(dòng)。?三、保?教工作踏?踏實(shí)實(shí)?在教學(xué)工?作中，深?入領(lǐng)會(huì)《?綱要》精?神，關(guān)注?幼兒的個(gè)?體差異和?不同需要?，開(kāi)展豐?富的主題?活動(dòng)，力?求在活動(dòng)?中使每個(gè)?幼兒都能?得到不同?程度的發(fā)?展。本學(xué)?期和孩子?一起圓滿?地完成了?走近小學(xué)?、白天黑?夜等主題?活動(dòng)，并?進(jìn)行了精?彩的墻飾?布置。?開(kāi)學(xué)初班?級(jí)里感冒?的孩子較?多，讓我?更加注重?幼兒的身?體健康。?我與保育?員加強(qiáng)衛(wèi)?生消毒工?作，杜絕?流行病的?發(fā)生。保?證每天兩?小時(shí)戶外?活動(dòng)時(shí)間?，加強(qiáng)幼?兒體能活?動(dòng)，增強(qiáng)?幼兒的體?質(zhì)，提醒?幼兒在活?動(dòng)前后及?時(shí)穿脫衣?服，我們?還要求每?個(gè)幼兒帶?一塊干毛?巾，出汗?時(shí)墊在背?上以防感?冒;對(duì)于?有心理障?礙的幼兒?，有針對(duì)?性進(jìn)行輔?導(dǎo)，幼兒?在擁有健?康體質(zhì)的?同時(shí)擁有?健康的心?理。本?學(xué)期還加?強(qiáng)了幼兒?的自我保?護(hù)意識(shí)及?安全衛(wèi)生?教育，避?免了幼兒?安全事故?的發(fā)生。?培養(yǎng)了幼?兒良好的?生活習(xí)慣?、衛(wèi)生習(xí)?慣，重點(diǎn)?幫助幾個(gè)?挑食的幼?兒改變了?不良的飲?食習(xí)慣。?四、班?級(jí)活動(dòng)精?彩紛呈?本學(xué)期我?們積極配?合幼兒園?第___?_屆健康?節(jié)，組織?開(kāi)展了豐?富的健康?活動(dòng)，健?康節(jié)開(kāi)幕?式、幼兒?趣味運(yùn)動(dòng)?會(huì)、跳繩?吉尼斯比?賽、負(fù)重?徒步……?大家積極?參與，體?能得到了?提高。精?彩的古詩(shī)?誦讀活動(dòng)?，幾十首?古詩(shī)孩子?都能朗朗?背誦。有?趣的識(shí)字?活動(dòng)，激?發(fā)了孩子?學(xué)習(xí)興趣?的同時(shí)還?擴(kuò)大了他?們的識(shí)字?量?！皯c?六一”才?藝展示中?，孩子們?表演的手?語(yǔ)歌曲“?感恩的心?”博得在?場(chǎng)每一個(gè)?人的掌聲?。五、?家長(zhǎng)工作?扎實(shí)有效?本學(xué)期?更加注重?了和家長(zhǎng)?的溝通，?及時(shí)全面?地了解每?位幼兒的?發(fā)展變化?，也通過(guò)?多種途徑?讓家長(zhǎng)了?解孩子在?幼兒園里?的一些情?況，如及?時(shí)更換家?長(zhǎng)園地、?更新班級(jí)?主頁(yè)，讓?家長(zhǎng)全面?了解孩子?們?cè)趫@的?活動(dòng)環(huán)節(jié)?，也為家?長(zhǎng)提供一?些寶貴的?育兒經(jīng)驗(yàn)?。當(dāng)孩子?們之間發(fā)?生矛盾時(shí)?，我們也?會(huì)耐心的?講給家長(zhǎng)?聽(tīng)，做到?公平的對(duì)?待每一個(gè)?孩子，每?一位家長(zhǎng)?。對(duì)家長(zhǎng)?反映給我?們的問(wèn)題?認(rèn)真分析?、及時(shí)解?決，力求?達(dá)到家長(zhǎng)?的滿意。?同時(shí)我們?也利用家?長(zhǎng)會(huì)、親?子活動(dòng)，?鼓勵(lì)家長(zhǎng)?配合做好?幼小銜接?的準(zhǔn)備工?作，讓家?長(zhǎng)了解幼?小銜接進(jìn)?展情況，?及時(shí)了解?幼兒發(fā)展?水平。?家長(zhǎng)對(duì)班?級(jí)工作支?持度高，?能積極參?與園里、?班級(jí)的各?項(xiàng)活動(dòng)，?主動(dòng)要求?多派任務(wù)?，樂(lè)意為?班級(jí)孩子?多做貢獻(xiàn)?。有了家?長(zhǎng)的支持?、配合、?參與，我?班幼兒在?慶“六一?”才藝展?示、“畢?業(yè)典禮”?中表現(xiàn)出?色，深得?大家好評(píng)?。而健康?節(jié)系列活?動(dòng)中，家?長(zhǎng)也積極?設(shè)計(jì)節(jié)徽?、營(yíng)養(yǎng)食?譜，還獲?得了不少?獎(jiǎng)項(xiàng)。有?了家長(zhǎng)的?參與，我?們本學(xué)期?的教育教?學(xué)活動(dòng)真?正做到了?家園共育?。在班?級(jí)工作中?，同班的?三位保教?人員團(tuán)結(jié)?協(xié)作，以?班級(jí)利益?為重，不?計(jì)較個(gè)人?得失，互?相交流，?相互學(xué)習(xí)?，及時(shí)反?思，隨時(shí)?調(diào)整，充?分保證了?班級(jí)工作?的正常開(kāi)?展。一?份耕耘、?一份收獲?。不僅孩?子們的各?方面得到?發(fā)展，我?們也和孩?子們一起?進(jìn)步了，?工作中我?們?nèi)〉昧?許多寶貴?的經(jīng)驗(yàn)。?我會(huì)以加?倍的努力?和熱情投?入到今后?的工作中?，我相信?來(lái)年自己?一定會(huì)做?得更好。?202?3年幼兒?園大班班?主任個(gè)人?年度總結(jié)?范文（二?）時(shí)間?飛逝，轉(zhuǎn)?眼間又過(guò)?了一個(gè)學(xué)?期。一份?耕耘、一?份收獲。?當(dāng)看到孩?子健康成?長(zhǎng)，明年?就要進(jìn)入?小學(xué)學(xué)習(xí)?，看著他?們這半年?來(lái)，一步?一個(gè)腳印?地向前邁?進(jìn)，獲得?不同程度?的進(jìn)步，?我真的很?欣慰，而?回顧這學(xué)?期的教育?歷程，我?記憶猶新?。本學(xué)期?我以新《?綱要》為?指南，根?據(jù)本班幼?兒的實(shí)際?情況提高?了保教質(zhì)?量，有目?的、有計(jì)?劃地運(yùn)用?各種教育?手段，進(jìn)?行教育教?學(xué)活動(dòng)。?我和阿姨?互相幫助?、積極配?合、取長(zhǎng)?補(bǔ)短，順?利完成了?一學(xué)期的?教育教學(xué)?工作。在?實(shí)施各計(jì)?劃的過(guò)程?中，我注?重把握整?體發(fā)展水?平與個(gè)體?差異相結(jié)?合，強(qiáng)化?活動(dòng)過(guò)程?，讓幼兒?通過(guò)動(dòng)手?操作來(lái)掌?握知識(shí)、?積累經(jīng)驗(yàn)?。能因材?施教，通?過(guò)鼓勵(lì)幼?兒主動(dòng)探?索與老師?的適當(dāng)指?導(dǎo)相結(jié)合?，使每個(gè)?幼兒在各?自原有水?平上得以?提高。現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?常規(guī)方面?：我班?幼兒主要?來(lái)自農(nóng)村?鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一?部分來(lái)自?外地。這?些幼兒絕?大多數(shù)又?是獨(dú)生子?女，幼兒?各方面的?常規(guī)習(xí)慣?通過(guò)上個(gè)?學(xué)期的訓(xùn)?練，已經(jīng)?有了明顯?的轉(zhuǎn)變，?但還是有?小部分幼?兒的常規(guī)?不是很好?。還有個(gè)?別小朋友?普通話不?標(biāo)準(zhǔn);少?數(shù)的小朋?友上課注?意力不容?易集中，?在座位上?動(dòng)來(lái)動(dòng)去?，坐不住?等等。針?對(duì)這些現(xiàn)?象，我們?繼續(xù)采用?談話講故?事情景表?演游戲等?形式教育?小朋友，?讓小朋友?知道幼兒?園的常規(guī)?習(xí)慣，并?懂得什么?是好的行?為，什么?是不好的?行為，從?中建立正?確的評(píng)價(jià)?觀，懂得?要做個(gè)活?潑，樂(lè)觀?，積極向?上，有禮?貌，講衛(wèi)?生，守紀(jì)?律的好孩?子,從而?形成正確?而又良好?的常規(guī)習(xí)?慣?，F(xiàn)?在小朋友?禮貌習(xí)慣?較好，早?晨能主動(dòng)?向老師“?問(wèn)早”，?離園后能?主動(dòng)和老?師說(shuō)“再?見(jiàn)”;在?衛(wèi)生習(xí)慣?方面、服?裝穿著整?潔，都能?做到飯前?便后洗手?，在學(xué)習(xí)?上，興趣?高，還能?積極大膽?地發(fā)言，?本學(xué)期,?我園還開(kāi)?展了各項(xiàng)?活動(dòng)比賽?,在比賽?中孩子的?能力得到?了提高，?同時(shí),也?讓幼兒了?解到,自?己的事情?應(yīng)該自己?做.總之?，在這一?學(xué)期中幼?兒各方面?的常規(guī)習(xí)?慣均獲得?了較大的?提高和改?善。二?、思想品?德方面?現(xiàn)在的孩?子大多數(shù)?是獨(dú)生子?女，都是?家長(zhǎng)的“?心頭肉”?，雖說(shuō)他?們有著“?優(yōu)生優(yōu)育?”的優(yōu)勢(shì)?，但也存?在著較多?的缺點(diǎn);?如他們?nèi)?性，獨(dú)占?欲強(qiáng)，不?能謙讓，?不會(huì)關(guān)心?他人，但?是通過(guò)我?的教育，?如講故事?，談話等?，使小朋?友知道了?要尊重長(zhǎng)?輩，團(tuán)結(jié)?小朋友，?對(duì)人要有?禮貌，小?朋友之間?要互謙互?讓，互相?幫助，并?會(huì)關(guān)心班?級(jí)體，能?主動(dòng)為班?集體做些?力所能及?的事等等?，上學(xué)期?存在的一?些問(wèn)題，?如：小朋?友玩玩具?時(shí)仍然有?你爭(zhēng)我搶?的現(xiàn)象，?在這個(gè)學(xué)?期的教育?和引導(dǎo)下?，基本上?不出現(xiàn)這?種現(xiàn)象了?。三、?健康方面?我加強(qiáng)?了做操的?力度，在?做操時(shí)時(shí)?，要求幼?兒動(dòng)作正?確、合拍?，姿勢(shì)優(yōu)?美。在晨?鍛、體育?課時(shí)都加?強(qiáng)了基本?動(dòng)作的訓(xùn)?練，注重?提高個(gè)別?幼兒的能?力，引導(dǎo)?幼兒正確?地創(chuàng)造性?地使用，?繼續(xù)加強(qiáng)?了同伴間?的合作，?提高幼兒?的環(huán)保意?識(shí)。提高?幼兒的自?我保護(hù)意?識(shí)，提醒?幼兒多用?肥皂洗手?，注重保?教結(jié)合，?增強(qiáng)幼兒?的抵抗能?力。在幼?兒看書寫?字時(shí)糾正?幼兒的坐?姿和寫字?姿勢(shì)，引?導(dǎo)幼兒從?小保護(hù)視?力。針對(duì)?許多幼兒?都在換牙?的情況，?為幼兒講?一些換牙?小常識(shí)。?平時(shí)多留?心觀察幼?兒，使每?個(gè)幼兒都?能長(zhǎng)出漂?亮整齊的?牙齒。?四、語(yǔ)言?方面我?以親切的?姿態(tài)對(duì)幼?兒進(jìn)行教?育，建立?起平等、?寬松的教?育環(huán)境。?在教學(xué)活?動(dòng)中，運(yùn)?用各種自?制教具，?充分發(fā)揮?各教育教?學(xué)手段，?加強(qiáng)師幼?互動(dòng)，為?幼兒提供?了更多更?新的知識(shí)?，使每個(gè)?幼兒都能?積極參加?教學(xué)活動(dòng)?。進(jìn)一步?培養(yǎng)了幼?兒的自主?閱讀的能?力，在工?作中不斷?嘗試運(yùn)用?一些新形?式、新方?法開(kāi)展了?幼兒閱讀?活動(dòng)。通?過(guò)創(chuàng)設(shè)豐?富的閱讀?環(huán)境，為?幼兒營(yíng)造?愉快的閱?讀氛圍。?如區(qū)域活?動(dòng),“主?題墻”為?幼兒設(shè)置?展示的空?間，如“?我喜歡，?我快樂(lè)”?、“神秘?的大自然?”等主題?活動(dòng)都以?繪畫呈現(xiàn)?的方式讓?幼兒參與?、觀察與?欣賞。家?長(zhǎng)園地為?家長(zhǎng)提供?更豐富的?閱讀材料?。我還注?意激發(fā)濃?厚的閱讀?興趣，探?索多樣的?閱讀方式?，把閱讀?活動(dòng)建立?在幼兒的?興趣上，?并以多樣?的閱讀方?式指導(dǎo)幼?兒閱讀，?提高幼兒?的閱讀能?力。有小?組合作式?閱讀、個(gè)?別化閱讀?、交流式?閱讀、誦?讀詩(shī)歌等?方式。在?閱讀活動(dòng)?中孩子們?無(wú)論從注?意力、語(yǔ)?言表達(dá)、?早期閱讀?方面，還?是在想象?力、創(chuàng)造?力、表現(xiàn)?力等方面?都有了顯?著的提高?。五、?社會(huì)方面?為提高幼?兒的交往?能力，特?別是對(duì)一?些性格內(nèi)?向的幼兒?，我們采?用“一幫?一”“一?帶一”的?方式，為?個(gè)別幼兒?提供交往?的機(jī)會(huì)，?提高幼兒?互相協(xié)作?的能力。?“三八”?節(jié)來(lái)臨時(shí)?讓幼兒介?紹自己媽?媽的工作?，使幼兒?了解各行?各業(yè)人們?的勞動(dòng)，?培養(yǎng)幼兒?對(duì)勞動(dòng)者?的熱愛(ài)和?對(duì)勞動(dòng)成?果的尊重?。為從小?培養(yǎng)幼兒?的勞動(dòng)觀?念，我除?了讓幼兒?自己的事?情自己做?以外，還?引導(dǎo)幼兒?在老師的?幫助和指?導(dǎo)下，學(xué)?習(xí)為大家?擦桌、掃?地、整理?各活動(dòng)區(qū)?域等一些?力所能及?的事情，?使每個(gè)孩?子在勞動(dòng)?中體驗(yàn)到?勞動(dòng)的快?樂(lè)，提高?了勞動(dòng)技?能。六?、科學(xué)方?面通過(guò)?引導(dǎo)幼兒?觀察大雨?前夕，螞?蟻等小動(dòng)?物的變化?，組織幼?兒積極參?加小組討?論，積極?探索，培?養(yǎng)幼兒合?作學(xué)習(xí)的?意識(shí)和能?力，并引?導(dǎo)幼兒通?過(guò)語(yǔ)言講?述、歌表?演、畫畫?等多種方?式表現(xiàn)、?交流、分?享探索的?過(guò)程和結(jié)?果。下大?雨時(shí)，讓?幼兒感受?風(fēng)力、風(fēng)?向、氣溫?、動(dòng)植物?及人們的?變化，在?活動(dòng)中鼓?勵(lì)幼兒大?膽提出問(wèn)?題，發(fā)表?不同意見(jiàn)?，初步提?高了幼兒?探索大自?然奧秘的?興趣，進(jìn)?一步培養(yǎng)?了幼兒的?環(huán)保意識(shí)?。指導(dǎo)幼?兒植物角?管理，經(jīng)?常給植物?澆水,引?導(dǎo)他們觀?察植物的?生長(zhǎng)變化?過(guò)程，并?通過(guò)繪畫?、手工制?作等方式?表達(dá)出自?己的所見(jiàn)?所聞，提?高了幼兒?對(duì)科學(xué)活?動(dòng)的興趣?。七、?藝術(shù)方面?飯后有?時(shí)組織幼?兒去塑膠?地上游戲?，在游玩?的過(guò)程中?，注重引?導(dǎo)