第9頁共9頁中秋節(jié)活動?設(shè)計(jì)方案?自古以來，?中秋節(jié)不僅?是小家團(tuán)圓?的日子，更?是舉國歡慶?的時(shí)刻。從?時(shí)令上看，?中秋是“秋?收節(jié)”。從?淵源上看，?我國古代就?有春祭日、?秋祭月的禮?制，中秋又?叫“祭月節(jié)?”。祭月的?風(fēng)俗始于魏?晉，盛于唐?宋，甚至被?定為國節(jié)，?燒斗香、放?天燈、走月?亮、舞火龍?……中秋活?動極大地豐?富了起來。?一個(gè)民族把?宇宙天象最?完美的時(shí)刻?與農(nóng)事巧妙?結(jié)合，把月?圓之夜作為?舉國同慶的?節(jié)日，使得?原本純粹的?自然現(xiàn)象有?了豐富的人?文寓意。?一、活動目?的：中秋?篇圍繞“中?秋情濃意更?濃”這個(gè)活?動主線，全?力突出中秋?節(jié)的“團(tuán)圓?”“情意”?“禮品”三?大節(jié)日特征?，利用極富?人情味的活?動來打動消?費(fèi)者。通過?中秋節(jié)系列?商品促銷活?動，我們將?力求既爭取?商品的銷售?高峰，又贏?得個(gè)性化的?商品口碑、?價(jià)格口碑，?商業(yè)美陳從?而真正做深?做透我們的?節(jié)假日市場?。二、活?動時(shí)間：?____年?____月?____日?—____?年____?月____?日因本次?中秋節(jié)在一?周之中，因?此，所以此?次活動的時(shí)?間定為以上?的時(shí)間。?三、活動主?題：“花?好月圓人團(tuán)?圓中秋送禮?喜連連”?四、活動內(nèi)?容：“歡?樂中秋，情?濃意濃”?1、___?_年中秋美?食節(jié)—月餅?展結(jié)合美?食節(jié)舉辦“?名月賀中秋?—月餅大聯(lián)?展”，集中?推出月餅廠?家各具特色?、口味各異?的新款月餅?。2、“?華聯(lián)送情意?，中秋禮上?禮”凡在?本商場購月?餅或滋補(bǔ)品?滿____?元，即送精?美禮品一份?。(禮品建?議為紅酒、?打火機(jī)等時(shí)?尚物品)?3、“歡樂?幸運(yùn)頌”?幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)?不停，大禮?連連送!?凡在本商場?購物滿__?__元以上?的顧客皆有?轉(zhuǎn)動幸運(yùn)轉(zhuǎn)?盤一次的機(jī)?會，___?_元兩次，?以此類推!?可得到指針?指中的相應(yīng)?的獎品。?4、“歡樂?實(shí)惠頌”?中秋節(jié)假期?，每天推出?一款超驚爆?價(jià)。節(jié)日裝?飾讓顧客能?感到實(shí)實(shí)在?在的實(shí)惠。?5、“歡?樂會員頌”?推出數(shù)百?種會員商品?，讓會員能?感到，拿會?員卡與不拿?會員卡有實(shí)?質(zhì)的不同。?讓不是會員?的顧客看到?會員的好處?，也想成為?我們的會員?。要讓華聯(lián)?的會員卡變?成隨身必帶?的物品之一?。中秋節(jié)?活動設(shè)計(jì)方?案（二）?自____?月____?日起，各種?精品月餅、?煙酒、保健?品等送禮佳?品將在一樓?大廳舉行展?賣活動，優(yōu)?惠的價(jià)格，?精美的禮品?，表達(dá)您一?份濃濃的情?誼!一、?活動主題：?秋節(jié)燃情?二、促銷?活動：活?動一、海底?撈月大行動?活動時(shí)間?：20__?__月__?__日至_?___月_?___日?活動辦法：?20___?_月___?_日—__?__日，凡?在當(dāng)日一般?商品單張收?銀單滿__?__元以上?、特殊商品?單張收銀單?滿____?元以上，即?可憑購物單?到商場負(fù)一?樓商場入口?處參加游戲?。摸獎設(shè)?置：設(shè)置一?個(gè)透明玻璃?摸獎箱，箱?內(nèi)裝___?_個(gè)玻璃球?。顧客單手?手背向上，?一次性摸出?多少玻璃球?即贈送相應(yīng)?金額的購物?券。摸獎?方法：顧客?憑購物單到?海底撈月處?摸取玻璃球?，當(dāng)日購物?一般商品單?張收銀單滿?____元?、特殊商品?單張收銀單?滿____?元，均可按?摸球規(guī)則摸?一次(每人?僅可摸一次?)，獎金以?顧客抓出玻?璃球的數(shù)量?確定，每個(gè)?球____?元，抓多少?，送多少。?獎券發(fā)放?：每組設(shè)置?____人?，一人登記?發(fā)票，確認(rèn)?抓球次數(shù);?一人組織活?動的開展;?一人發(fā)獎券?。預(yù)計(jì)獎?金：預(yù)計(jì)三?日銷售__?__元，每?筆____?元，最多有?____人?摸獎。按每?人平均__?__元計(jì)算?，合計(jì)約_?___元(?實(shí)際約為一?半，費(fèi)用約?為實(shí)際銷售?的____?%。要求?1、質(zhì)管?部作好促銷?活動的店內(nèi)?廣播。2?、綜合辦負(fù)?責(zé)活動的宣?傳和組織和?摸球道具的?準(zhǔn)備，以及?對摸球工作?人員的培訓(xùn)?。3、保?衛(wèi)部負(fù)責(zé)活?動現(xiàn)場的秩?序維護(hù)。?4、業(yè)務(wù)部?負(fù)責(zé)購物券?的準(zhǔn)備。?5、摸球人?員要求認(rèn)真?負(fù)責(zé)，要耐?心對顧客講?解活動二?、購物抽獎?送月餅1?、凡在20?____年?____月?____日?-____?月____?日在本商場?當(dāng)日購物一?般商品單張?收銀單滿_?___元、?特殊商品單?張收銀單滿?____元?即可參加抽?獎一次。?2、抽獎憑?有效購物單?，最多限抽?一次。3?、抽獎方式?在一抽獎箱?放置60乒?乓球，其中?獎球?yàn)開_?__個(gè)(一?等獎一個(gè)，?二等獎__?__個(gè)，三?等獎___?_個(gè))，空?球?yàn)開__?_個(gè)，一次?抽一個(gè)球，?以抽出的球?決定中獎與?否(每次只?能抽一個(gè)球?，多抽作廢?)。4、?若抽中獎球?，則當(dāng)場兌?獎。獎品設(shè)?置為：一?等獎：獎價(jià)?值____?元的月餅購?物券一張?二等獎：獎?價(jià)值___?_元的月餅?購物券一張?三等獎：?獎價(jià)值__?__元的月?餅購物券一?張5、購?物券僅限在?指定時(shí)間內(nèi)?在本商場購?買月餅，如?不要視為自?動放棄，恕?不兌現(xiàn)金。?三、費(fèi)用?預(yù)算：預(yù)?計(jì)三日銷售?____元?，每筆__?__元，最?多有___?_人次摸獎?，設(shè)若一、?二、三等獎?命中率分別?為____?%(1/6?0)、__?__%(2?/60)、?____%?(3/60?)，相應(yīng)獎?金為198?x0=__?__元、3?96x0=?____元?、594x?5=___?_元，共計(jì)?____元?，占銷售額?的____?%。中秋?節(jié)活動設(shè)計(jì)?方案（三）?一、目標(biāo)?市場分析?本酒店的顧?客主要是中?上層人士和?政府機(jī)關(guān)工?作人員，但?其中也有不?少是私款消?費(fèi)。1、?如果手機(jī)和?固定電話號?碼尾號是8?15(臨汾?地區(qū)以內(nèi))?，可憑借有?效的證件(?戶口本和身?份證)，在?酒店聚餐可?享受5-6?折(根據(jù)酒?店的實(shí)際決?定)的優(yōu)惠?。建議給他?們推薦中秋?節(jié)套餐。是?酒店直接聯(lián)?系一下這些?人。2、?由于本酒店?暫時(shí)沒有住?宿服務(wù)，可?和其他的以?住宿為主的?大型賓館聯(lián)?合行動，相?互介紹客戶?，這樣可以?增加客戶群?，減少?一些相關(guān)的?費(fèi)用。對這?部分客戶可?用專車接送?，同時(shí)也建?議給他們推?薦中秋節(jié)套?餐。3、?在飯后贈送?一些和中秋?節(jié)相關(guān)的小?禮物(上面?要印上酒店?的名稱、電?話、地址、?網(wǎng)址)。?4、活動的?時(shí)間定于農(nóng)?歷____?月____?日-___?_日。二?、推廣策略?1、在酒?店的門口附?近、火車站?、汽車站放?置戶外廣告?(戶外廣告?采用噴繪為?主，條幅相?結(jié)合的形式?)。2、?電視、街道?橫幅和報(bào)紙?廣告相結(jié)合?。3、可?以嘗試一下?手機(jī)短信廣?告，群發(fā)的?重點(diǎn)是原來?飯店的老顧?客，注意要?使用適當(dāng)?shù)?語言，主要?介紹酒店的?最新活動。?4、__?__網(wǎng)站(?)____?上()做個(gè)?彈除框廣告?或者比較大?的flas?h動畫廣告?或者是ba?nner。?網(wǎng)頁動畫和?圖片的處理?必須要和營?銷的內(nèi)容相?符合。5?、也可采用?傳單廣告，?但傳單的質(zhì)?量必須要高?。注意：?以上的廣告?可同時(shí)選擇?幾種，推廣?的重點(diǎn)在市?區(qū)，也可向?周邊的縣市?推廣。廣告?的受眾最低?要保證__?__萬人。?三、其它?相關(guān)的策略?保安必須?要保證酒店?的安全;對?服務(wù)員和相?關(guān)的工作人?員采指定一?些激勵政策?，調(diào)動她們?工作的積極?性(以后可?以細(xì)化這個(gè)?內(nèi)容);在?大廳里放一?些品位高的?音樂;上菜?的速度必須?要快;大廳?的布置上不?需要太豪華?，但要美觀?大方，表現(xiàn)?出中秋節(jié)的?味道。中?秋節(jié)活動設(shè)?計(jì)方案（四?）通過各?種活動，讓?幼兒知道陰?歷八月十五?是中秋節(jié)，?初步了解中?秋節(jié)的來歷?，知道中秋?節(jié)是我國傳?統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)?。一、活?動時(shí)間：?20___?_年___?_月___?_日下午3?：00—5?：40二?、活動地點(diǎn)?：中班?三、活動人?員分配：?楠楠總指揮?負(fù)責(zé)班級一?切工作指揮?安排。韓老?師負(fù)責(zé)放音?樂及住址組?織幼兒如廁?和拿去食品?。露老師負(fù)?責(zé)幫助楠組?織游戲，月?餅制作輔導(dǎo)?。王老師負(fù)?責(zé)班級物品?領(lǐng)取，及簡?潔衛(wèi)生打掃?。四、活?動當(dāng)天物品?領(lǐng)?。焊?班班長到物?管處領(lǐng)取活?動用物品;?裝。五、?活動具體安?排：12?：50—1?3：___?_班長開班?級小會，明?確個(gè)人工作?，班級桌椅?擺放14?：30—1?5：00幼?兒準(zhǔn)時(shí)起床?進(jìn)行加餐、?如廁、衛(wèi)生?整理、穩(wěn)定?幼兒情緒迎?接家長到來?。(王領(lǐng)取?加餐，楠、?露幫幼兒穿?衣服、韓整?理寢室衛(wèi)生?)15：?00開大門?迎接家長(?露站門口接?待，楠組織?幼兒)1?5：10第?一項(xiàng)活動：?制作月餅(?露主持)?六、活動過?程：1、?教師講解中?秋節(jié)、國慶?節(jié)家長和幼?兒歡聚一堂?來共同慶祝?來制作月餅?2、介紹?制作的工具?材料3、?家長和幼兒?共同制作月?餅(放輕音?樂)15?：____?月餅制做結(jié)?束，由王老?師將月餅迅?速送至廚房?烤制15?：50—1?6：10幼?兒及家長休?息、如廁、?喝水(露、?韓組織幼兒?如廁，楠彈?琴指揮幼兒?入座拿杯子?喝水)韓為?幼兒倒水。?露為家長倒?水。16?：10—1?6：40第?二項(xiàng)活動(?親子游戲)?(楠主持)?七、活動?目的：為?了更好的烘?托氣氛，讓?節(jié)日不在死?板，運(yùn)用了?____個(gè)?音樂游戲進(jìn)?行活動1?.音樂游戲?：卷白菜(?韓放電腦)?過程：教?師與幼兒先?玩一次。?第二次要求?家長參與其?中2、音?樂游戲：七?個(gè)半跳(韓?放電腦)?過程：以幽?默風(fēng)趣的?形式講述秋?天的蚊子特?別厲害，當(dāng)?你看到蚊子?時(shí)你的第一?反應(yīng)是什么?：拍蚊子，?教師扮演蚊?子，根據(jù)音?的時(shí)值請大?家拍手，第?一遍音樂，?教師扮演蚊?子，家長與?幼兒跟隨?音樂進(jìn)行游?戲(本班領(lǐng)?兩名教師帶?領(lǐng))。第?二遍音樂，?請一名幼兒?和他的家長?進(jìn)行表演。?第三遍音?樂可以做早?操形式的動?物模仿，提?高氣氛。?3、預(yù)備游?戲《田納西?》(韓放電?腦)小孩?于家長手拉?手跑園玩音?樂游戲4?、動畫片欣?賞(幼兒與?家長可以邊?觀看邊休息?)動畫內(nèi)?容《動畫片?大耳朵圖圖?第四季22?中秋節(jié)的月?亮動畫夢工?場____?1002》?(韓放電腦?)16：?40—17?：001?、幼兒及家?長休息、如?廁、喝水;?2、王老?師、韓老師?一起領(lǐng)取月?餅、幼兒晚?餐17：?00—17?：301?、幼兒進(jìn)餐?時(shí)請王老師?到物管處領(lǐng)?取幼兒禮物?;(其他教?師按正常吃?飯禮儀進(jìn)餐?)2、家?長可于幼兒?共同分享自?助餐，放照?片讓家長參?看____?月幼兒生活?情況。餐后?發(fā)放中秋節(jié)?禮物。1?7：40活?動結(jié)束，歡?送家長幼兒?離園。中?秋節(jié)活動設(shè)?計(jì)方案（五?）中華民?族五千年的?悠久歷史，?積淀著許多?洋溢著濃厚?東方文化色?彩的傳統(tǒng)節(jié)?日。文化是?民族的根本?，而節(jié)日正?是民族文化?傳承的重要?載體。春節(jié)?、元宵節(jié)、?清明節(jié)、中?秋節(jié)等傳統(tǒng)?民俗節(jié)日，?無不大力弘?揚(yáng)著民族文?化的優(yōu)秀傳?統(tǒng)，傳承民?族精神。時(shí)?值中秋節(jié)的?來臨，讓我?們的孩子了?解這一傳統(tǒng)?節(jié)日，并且?在活動過程?中把禮儀滲?透到各個(gè)細(xì)?節(jié)處。一?、活動目標(biāo)?：1.讓?幼兒了解中?國的傳統(tǒng)文?化。2.?增進(jìn)親子之?間的感情。?3.培養(yǎng)?幼兒的動手?操作能力?4.在活動?中體驗(yàn)快樂?二、活動?時(shí)間：_?___月_?___日為?“快樂中秋?節(jié)"活動。?三、主