橋制作人：劉娟咆哮勢(shì)不可當(dāng)獰笑流淌豹子呻吟胸膛放肆(sì)

揪(jiū)出瞪(dèng)眼攙(chān)扶祭奠(jìdian)吞沒(méi)(mò)我會(huì)讀自由讀文,思考如下問(wèn)題:1.請(qǐng)找出文中描寫(xiě)大雨和洪水的詞句,并思考作者為什么要這樣寫(xiě)?2.課文中的老漢是個(gè)怎樣的人?你是從哪些地方感受到的?3.課文最后才交代老漢和小伙子的關(guān)系,這樣寫(xiě)有什么好處?精讀探究像潑。像倒。 山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。水，爬上了老漢的胸膛。可敬的老支書(shū)老共產(chǎn)黨員忠于職守?zé)o私無(wú)畏不循私情英勇獻(xiàn)身他不說(shuō)話(huà)，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。老漢沙啞地喊話(huà)：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”沉著無(wú)畏忠于職守老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。不循私情老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。一片白茫茫的世界。英勇獻(xiàn)身構(gòu)思新穎別致，設(shè)置懸念，前后照應(yīng)。多用簡(jiǎn)短的句、段來(lái)渲染緊張的氣氛。大量運(yùn)用比喻、擬人，對(duì)比等修辭方法，增強(qiáng)表現(xiàn)力。通過(guò)自然環(huán)境描寫(xiě)的烘托來(lái)推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，通過(guò)刻畫(huà)人物表情、動(dòng)作、語(yǔ)言等塑造人物形象。領(lǐng)悟?qū)懛ê樗疅o(wú)情人有情黨與人民架起了生命之橋本文作者滿(mǎn)懷深情地塑造了一位普通的老共產(chǎn)黨員的光輝形象,面對(duì)狂奔而來(lái)的洪水,他以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、果斷的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。他把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。這座橋梁是我們黨以老支書(shū)為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的“橋”。深情總結(jié)小練筆：

1.課文中說(shuō)“老漢似乎要喊什么”，請(qǐng)你大膽發(fā)揮自己的想象，思考老漢應(yīng)該會(huì)喊些什么，把它寫(xiě)下來(lái)。