第9頁(yè)共9頁(yè)2023?年班主任?工作總結(jié)?高中標(biāo)準(zhǔn)?樣本時(shí)?間飛逝，?轉(zhuǎn)眼間，?一個(gè)緊張?而又充實(shí)?的學(xué)期又?過(guò)去了。?回顧這?學(xué)期，忙?碌而愉快?的工作在?我班兩位?老師和保?育員的團(tuán)?結(jié)協(xié)作下?，取得了?較好的成?績(jī)。我認(rèn)?真做好各?項(xiàng)工作，?堅(jiān)持以學(xué)?生為中心?，努力為?學(xué)生服務(wù)?、為家長(zhǎng)?服務(wù)，積?極完成院?里布置的?各項(xiàng)任務(wù)?，下面我?把這學(xué)?期的工作?做一總結(jié)?。(一?)班級(jí)基?本情況?本班開(kāi)學(xué)?初有__?__人，?由于流動(dòng)?人口流動(dòng)?原因，現(xiàn)?在共有_?___人?，人數(shù)較?多。小朋?友來(lái)自不?同的幼兒?園，不同?的班，行?為習(xí)慣各?有不同，?差距很大?。給教育?治理帶來(lái)?了不少困?難。小朋?友的共同?特點(diǎn)是不?懂學(xué)校規(guī)?矩，隨意?性較強(qiáng)。?三個(gè)老師?一切都要?從頭開(kāi)始?，不著急?，耐下心?來(lái)進(jìn)行教?育、要針?對(duì)不同水?平、不同?能力的兒?童，上不?同的課。?我的感受?就是此時(shí)?的自己不?僅是教師?還是治理?員、教養(yǎng)?員、保育?員、服務(wù)?員而且還?是媽媽。?經(jīng)過(guò)平時(shí)?嚴(yán)格細(xì)致?的教育治?理，狠抓?一日生活?常規(guī)，現(xiàn)?在的學(xué)前?班已基本?形成一個(gè)?布滿和諧?，文明禮?貌，團(tuán)結(jié)?友愛(ài)，活?潑健康，?快樂(lè)向上?的小集體?。這些可?愛(ài)的孩子?，漸漸懂?得遵守學(xué)?校的制度?，遵守課?堂紀(jì)律，?懂得了“?我們愛(ài)學(xué)?校，我們?愛(ài)集體，?我們愛(ài)學(xué)?習(xí)，我們?要做好孩?子”這個(gè)?小學(xué)生的?理解的基?本道理。?(二)?開(kāi)展了具?有班級(jí)特?色的教育?教學(xué)工作?1、本?學(xué)期,我?班結(jié)合學(xué)?前班的年?齡特點(diǎn)，?把工作的?重點(diǎn)放在?了“幼小?銜接”的?準(zhǔn)備工作?上面。在?實(shí)施計(jì)劃?的過(guò)程中?，根據(jù)班?級(jí)幼兒的?實(shí)際發(fā)展?水平，有?目的、有?計(jì)劃地將?教育教學(xué)?活動(dòng)滲透?在幼兒的?日常生活?、各學(xué)科?領(lǐng)域、各?活動(dòng)區(qū)域?以及幼兒?家庭教育?當(dāng)中。經(jīng)?過(guò)一個(gè)學(xué)?期的努力?，每一位?幼兒在原?有基礎(chǔ)上?都獲得了?不同程度?的提高。?2、在?“幼小銜?接”的準(zhǔn)?備工作中?，我們重?點(diǎn)對(duì)幼兒?進(jìn)行了規(guī)?則意識(shí)、?任務(wù)意識(shí)?、自我服?務(wù)能力以?及合作能?力的培養(yǎng)?，經(jīng)過(guò)一?學(xué)期的努?力，我們?認(rèn)為：班?級(jí)大部分?幼兒能夠?較認(rèn)真的?完成老師?每次交給?的任務(wù)，?在與同伴?的合作中?能夠用較?靈活的方?式較好的?與同伴進(jìn)?行游戲，?遇到困難?時(shí)能夠和?同伴們共?同商討解?決問(wèn)題的?方法，班?級(jí)幼兒社?會(huì)交往能?力得到了?很好的提?高。3?、在日常?教學(xué)中，?繼續(xù)以園?本課程為?指導(dǎo)開(kāi)展?"主題活?動(dòng)"，本?學(xué)期我們?進(jìn)行了“?你變我變?大家變”?和“亮眼?看世界”?等主題活?動(dòng)，教師?結(jié)合幼兒?的已有經(jīng)?驗(yàn)和興趣?設(shè)計(jì)活動(dòng)?，活動(dòng)中?體現(xiàn)幼兒?為主體的?原則，做?好幼兒的?實(shí)證收集?，及時(shí)展?示幼兒活?動(dòng)情況，?幫助家長(zhǎng)?了解主題?進(jìn)展情況?，充分體?現(xiàn)主題活?動(dòng)的延續(xù)?和深入。?4、本?學(xué)期我們?根據(jù)主題?進(jìn)展情況?設(shè)計(jì)一些?與主題有?關(guān)的區(qū)域?活動(dòng)材料?，活動(dòng)區(qū)?材料根據(jù)?主題的進(jìn)?展及有計(jì)?劃有目的?進(jìn)行投放?，適時(shí)地?與以調(diào)整?。本學(xué)期?應(yīng)家長(zhǎng)的?要求在活?動(dòng)區(qū)增設(shè)?的一些棋?類(lèi)游戲也?達(dá)到了較?好的效果?。5、?班級(jí)環(huán)境?的布置與?主題密切?配合，發(fā)?揮班級(jí)幼?兒的美術(shù)?特長(zhǎng),每?一次的環(huán)?境布置都?邀請(qǐng)幼兒?共同商量?、共同完?成,環(huán)境?布置中充?分體現(xiàn)出?了班級(jí)幼?兒集體的?智慧。?6、本學(xué)?期，我們?著重幼兒?健康體質(zhì)?的培養(yǎng)，?組織幼兒?堅(jiān)持開(kāi)展?晨間體育?鍛煉。在?本學(xué)期親?子運(yùn)動(dòng)會(huì)?上，在小?朋友和家?長(zhǎng)的共同?努力下，?獲得了不?錯(cuò)的成績(jī)?。7、?本學(xué)期，?組織幼兒?積極參與?了園里組?織的各項(xiàng)?大型活動(dòng)?,其中“?迎國(guó)慶，?幼兒講故?事比賽”?“迎新年?家長(zhǎng)開(kāi)放?日”等活?動(dòng)都獲得?家長(zhǎng)以及?園領(lǐng)導(dǎo)、?同事們的?好評(píng)。?(三)引?進(jìn)家長(zhǎng)參?與班級(jí)管?理機(jī)制,?鼓勵(lì)家長(zhǎng)?真正成為?教育的主?人本學(xué)?期，我們?采取家長(zhǎng)?參與班級(jí)?管理，工?作中多發(fā)?揮家長(zhǎng)委?員、家庭?聯(lián)絡(luò)小組?組長(zhǎng)的作?用，及時(shí)?讓家長(zhǎng)們?了解班級(jí)?教育教學(xué)?情況、幼?兒在園情?況，具體?做法為：?1、鼓?勵(lì)家長(zhǎng)配?合做好“?幼小銜接?”的準(zhǔn)備?工作,通?過(guò)每周一?次的“家?庭作業(yè)”?讓家長(zhǎng)了?解幼小銜?接進(jìn)展情?況，及時(shí)?了解幼兒?發(fā)展水平?。2、?每一次的?主題活動(dòng)?家長(zhǎng)都能?夠積極參?與，主動(dòng)?通過(guò)各種?渠道為主?題的開(kāi)展?提供各種?有價(jià)值資?料，有了?家長(zhǎng)的參?與，我們?本學(xué)期的?教育活動(dòng)?真正做到?了“家園?共育”。?3、做?好幼兒家?訪、電話?溝通工作?，及時(shí)與?家長(zhǎng)進(jìn)行?溝通，向?家長(zhǎng)匯報(bào)?幼兒在園?情況，了?解幼兒在?家情況，?努力達(dá)成?教育的`?一致性。?4、鼓?勵(lì)家長(zhǎng)積?極參與園?里、班級(jí)?舉行的各?項(xiàng)活動(dòng),?親子運(yùn)動(dòng)?會(huì)上各種?活動(dòng)，家?長(zhǎng)開(kāi)放日?等，家長(zhǎng)?們都能夠?積極參加?，家長(zhǎng)與?教師間建?構(gòu)起了平?等、信任?、友誼的?橋梁。?(四)衛(wèi)?生保健盡?量做到家?長(zhǎng)滿意?1、本學(xué)?期,我們?嚴(yán)格按照?學(xué)校的要?求做好了?班級(jí)各項(xiàng)?衛(wèi)生保健?工作，讓?幼兒生活?在一個(gè)整?潔、舒適?的環(huán)境中?。2、?做好生病?幼兒的護(hù)?理工作，?堅(jiān)決杜絕?傳染病流?行，本學(xué)?期，班級(jí)?無(wú)一例手?足口，甲?感傳染病?，班級(jí)幼?兒出勤率?一直較高?。3、?經(jīng)常性的?培養(yǎng)幼兒?的自我保?護(hù)意識(shí)，?避免了幼?兒安全事?故的發(fā)生?。4、?培養(yǎng)幼兒?良好的生?活習(xí)慣、?衛(wèi)生習(xí)慣?，根據(jù)家?長(zhǎng)反饋的?消息，重?點(diǎn)引導(dǎo)幾?個(gè)挑食、?食欲差的?幼兒改變?不良的飲?食習(xí)慣，?本學(xué)期，?我們班幼?兒的身高?、體重增?長(zhǎng)速度較?快。(?五)教師?不斷加強(qiáng)?自我素質(zhì)?的提高?本學(xué)期，?三位教師?不當(dāng)認(rèn)真?做好班級(jí)?工作，課?余時(shí)間還?不忘學(xué)習(xí)?。1、?撰寫(xiě)論文?參加市級(jí)?、省級(jí)比?賽，獲得?不錯(cuò)成績(jī)?。2、?參加保育?院的技能?技巧(鋼?琴)比賽?，分別獲?得了二、?三名的成?績(jī)。(?六)不足?及努力方?向1、?幼兒活動(dòng)?時(shí)間不能?很好的保?證。2?、區(qū)域活?動(dòng)的材料?豐富得還?不是很好?,在數(shù)量?上還有一?些缺少。?3、教?師投入到?區(qū)域活動(dòng)?的時(shí)間、?精力還不?夠,對(duì)幼?兒在區(qū)域?活動(dòng)時(shí)的?指導(dǎo)也不?夠深入。?措施：?在下半學(xué)?期中制定?出具體的?區(qū)域活動(dòng)?時(shí)間,并?嚴(yán)格遵守?。根據(jù)月?目標(biāo)制作?區(qū)域活動(dòng)?的材料,?制作時(shí)注?意材料的?數(shù)量。在?幼兒玩的?時(shí)候,要?加強(qiáng)具體?的指導(dǎo)。?例如：對(duì)?訓(xùn)練觀察?力的活動(dòng)?材料加以?說(shuō)明,用?提問(wèn)的方?式引導(dǎo)幼?兒探索材?料的玩法?。我相?信只要我?們懷著一?顆執(zhí)著的?童心,繼?續(xù)努力把?我們的班?集體完善?起來(lái),時(shí)?刻把孩子?放到首位?,下學(xué)期?我們的各?項(xiàng)工作肯?定會(huì)更上?一層樓,?也祝愿明?天會(huì)更好?!20?23年班?主任工作?總結(jié)高中?標(biāo)準(zhǔn)樣本?（二）?充實(shí)而又?忙碌的教?育教學(xué)工?作又要接?近尾聲了?，我細(xì)細(xì)?的回顧了?一下自己?在這學(xué)期?的教學(xué)工?作情況，?喜憂參半?。下面我?就從幾個(gè)?方面對(duì)我?這學(xué)期的?工作做一?總結(jié)：?一、思想?方面在?思想上我?積極要求?向上。教?學(xué)態(tài)度認(rèn)?真。嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的各種規(guī)?章制度，?響應(yīng)學(xué)校?的各項(xiàng)號(hào)?召以及領(lǐng)?導(dǎo)交給的?各項(xiàng)任務(wù)?。認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的教?育理論，?及時(shí)更新?教育理念?，積極慘?叫學(xué)校的?各種學(xué)習(xí)?及培訓(xùn)，?并做好各?種筆記。?二、教?育教學(xué)方?面課前?我做到課?前備好課?，寫(xiě)好教?案，備課?時(shí)，認(rèn)真?鉆研教材?，虛心向?老教師請(qǐng)?教，學(xué)習(xí)?。力求吃?透教材，?找準(zhǔn)重難?點(diǎn)。而在?課堂教學(xué)?中，我充?分利用學(xué)?校班班通?中的音樂(lè)?，視頻，?圖片等豐?富了課堂?。遵照新?課程理念?，讓學(xué)生?發(fā)揮他們?活潑好動(dòng)?的天性，?注意培養(yǎng)?他們的創(chuàng)?編能力，?多開(kāi)展以?小組為單?位進(jìn)行的?傳遍活動(dòng)?，讓孩子?們通過(guò)互?動(dòng)合作共?同完成一?項(xiàng)音樂(lè)活?動(dòng)。培養(yǎng)?學(xué)生的合?作精神和?意識(shí)。課?堂氣氛也?很活躍。?同時(shí)也體?現(xiàn)了以老?師為主導(dǎo)?，學(xué)生為?主體的教?育理念。?通過(guò)一些?圖片，音?樂(lè)資料，?讓學(xué)生們?更多的了?解音樂(lè)世?界。三?、課外工?作方面?今年我依?舊負(fù)責(zé)的?是學(xué)校的?“1,2?,3”合?唱社團(tuán)。?每周的大?周四和小?周一上課?。在__?__月份?，教辦舉?行了教材?歌曲比賽?活動(dòng)。當(dāng)?時(shí)，由于?每周就_?___節(jié)?課的時(shí)間?，不夠充?足。我就?利用早晨?起床后，?吃飯前的?那段時(shí)間?進(jìn)行加班?，加點(diǎn)的?排練，經(jīng)?過(guò)我們老?師和同學(xué)?們的共同?努力，排?練歌曲《?童心是小?鳥(niǎo)》《田?野早召喚?》兩首歌?曲。獲得?了上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的好評(píng)?，見(jiàn)證了?學(xué)校社團(tuán)?為學(xué)生挖?掘潛力，?突出個(gè)性?，全面發(fā)?展提供了?廣闊的舞?臺(tái)。在?我的工作?之中，也?存在不足?之處。但?我相信勤?能補(bǔ)拙，?以及在領(lǐng)?導(dǎo)和同時(shí)?的信任，?關(guān)心幫助?下，我會(huì)?更上一層?樓，不斷?的進(jìn)步。?202?3年班主?任工作總?結(jié)高中標(biāo)?準(zhǔn)樣本（?三）教?師是人類(lèi)?文化的傳?播者，對(duì)?人類(lèi)社會(huì)?的延續(xù)和?發(fā)展，起?著橋梁作?用，十七?世紀(jì)偉大?的捷克教?育家夸美?紐斯曾經(jīng)?認(rèn)過(guò)，我?們對(duì)國(guó)家?的貢獻(xiàn)，?哪里還有?比教導(dǎo)青?年和教育?青年更好?，更偉大?的呢翻開(kāi)?中國(guó)數(shù)千?年歷史，?你會(huì)發(fā)現(xiàn)?善良的人?們，歷來(lái)?把教師與?天地君親?供奉在一?起，視為?崇高而神?圣的。因?為教育是?傳道、授?業(yè)、解惑?的使者。?幾千年后?的今天，?當(dāng)人們把?教師當(dāng)作?人類(lèi)靈魂?的工程師?，稱(chēng)它為?太陽(yáng)底下?最光輝的?職業(yè)時(shí)，?它的內(nèi)涵?就擴(kuò)大了?，它還能?承擔(dān)塑造?人的理想?和品德，?培養(yǎng)適應(yīng)?社會(huì)發(fā)展?的能力，?培養(yǎng)頑強(qiáng)?的能力和?健康的人?格的重視?。教師面?臨的也不?再是個(gè)人?尊嚴(yán)下的?綿羊，而?是在蜜糖?里泡大的?被家庭寵?壞的一代?。他們單?純、幼稚?、熱情活?躍、生氣?勃勃。因?此，他們?不喜歡讀?死書(shū)，死?讀書(shū)的老?古板，不?喜歡講道?理式說(shuō)教?，嚴(yán)歷有?余，活潑?不足的修?道院里的?嬤嬤。他?們是幸運(yùn)?的一代，?趕上科學(xué)?技術(shù)突飛?猛進(jìn)，社?會(huì)高速發(fā)?展的改革?時(shí)期，因?此，他們?不喜歡象?老母雞呵?護(hù)小雞那?樣小心有?余，大膽?放手不足?的老阿姨?，那么，?他們究竟?喜歡什么?樣的老師?呢他們喜?歡的是時(shí)?刻想著學(xué)?生，尊重?學(xué)生，了?解學(xué)生需?要，注意?與學(xué)生交?流感情的?老師。他?們喜歡是?對(duì)學(xué)生真?誠(chéng)、坦蕩?，能得到?學(xué)生真心?與信賴(lài)的?老師。?他們喜歡?是有豐富?閱歷的、?有廣播知?識(shí)的，曉?知一些古?今中外、?天文地理?、文學(xué)時(shí)?事、體育?名人的教?師。他?們喜歡的?是能言、?善辨、談?古論今，?嚴(yán)肅而不?失活潑，?莊重而不?缺幽默的?教師。他?們還喜歡?與他們有?共同興趣?愛(ài)好的，?能在課余?與之討論?關(guān)于世界?、關(guān)于足?球的老師?。這就?是當(dāng)前的?學(xué)生出給?老師的考?卷!我?教的班集?學(xué)生們對(duì)?足球的喜?愛(ài)，對(duì)世?界足球明?星的崇拜?、狂熱到?無(wú)以復(fù)加?的地步，?他們身上?穿著球星?的衣服，?書(shū)上封面?上，貼著?球星的照?片，桌子?下面放著?足球，只?要下課鈴?聲一響，?一群足球?迷穿一樣?的服裝，?嘴里唱著?足球的勁?歌，一溜?煙地跑出?教室，去?追求他們?的足球夢(mèng)?，他們整?天談?wù)摰?是足球，?想的足球?，連上課?，都鉛筆?在寫(xiě)球星?的名字，?更有甚者?腳下的足?球在座位?上來(lái)回地?轉(zhuǎn)動(dòng)，兩?只腳在不?停地踢、?勾球，一?時(shí)，足球?的風(fēng)氣風(fēng)?靡了整個(gè)?班集，連?個(gè)別不關(guān)?心足球的?女同學(xué)，?也在旁邊?當(dāng)起了忠?實(shí)的聽(tīng)眾?，聽(tīng)早上?的晨間新?聞，我一?來(lái)到教室?，就聽(tīng)見(jiàn)?幾個(gè)球迷?慷慨陳詞?地說(shuō)，我?們中國(guó)隊(duì)?不行，有?幾個(gè)球迷?說(shuō)，中國(guó)?隊(duì)只是暫?時(shí)不行，?以后會(huì)在?足球上領(lǐng)?先的，于?是兩邊各?抒己見(jiàn)，?爭(zhēng)論不休?，連上課?鈴都響了?，他們都?沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。?看到這?一幕幕，?我被孩子?純真的熱?情深深地?打動(dòng)了，?不忍心斥?責(zé)，得設(shè)?法引導(dǎo)，?得走進(jìn)他?們的世界?里。俗話?說(shuō)得好，?知己知彼?，百戰(zhàn)百?勝，我們?只有在了?解自己的?同時(shí)，還?要去了解?我們的教?育對(duì)像，?于是，我?開(kāi)始學(xué)習(xí)?足球知識(shí)?，了解一?些比賽規(guī)?則，搞清?足球的強(qiáng)?國(guó)，世界?著名的球?星，堅(jiān)持?看足球比?賽，有空?，就參與?他們一起?侃足球，?還發(fā)表自?己的一些?見(jiàn)解。這?樣跟學(xué)生?套近乎，?再曉之以?理，動(dòng)之?以情，也?讓學(xué)生自?己在八分?鐘自主活?動(dòng)中，也?設(shè)立一個(gè)?一分鐘發(fā)?布，也讓?學(xué)生上來(lái)?說(shuō)，他們?喜歡說(shuō)的?、愛(ài)說(shuō)的?，八分鐘?在不知不?覺(jué)中過(guò)去?了，學(xué)生?該說(shuō)的也?說(shuō)了，結(jié)?果，有效?地控制了?他們的狂?熱。從?中，同學(xué)?們發(fā)現(xiàn)，?他們的老?師，也不?是那種整?天不茍言?笑，總是?刻意地談?學(xué)習(xí)，與?他們還是?有共同語(yǔ)?言，還能?理解他們