第7頁共7頁2023?小學(xué)語文?教研活動(dòng)?總結(jié)范文?語文教?研組根據(jù)?教育局和?學(xué)校的教?學(xué)計(jì)劃以?及教學(xué)工?作，以培?養(yǎng)合格的?語文教師?為目標(biāo)，?以提高教?學(xué)質(zhì)量為?根本，以?培養(yǎng)學(xué)生?自主合作?探究潛力?為主導(dǎo)，?全面__?__實(shí)施?新課標(biāo)，?用心推進(jìn)?課堂教學(xué)?改革，切?實(shí)提高課?堂教學(xué)效?果，為此?開展了一?系列的教?研活動(dòng)，?現(xiàn)將本學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?：1、?重視學(xué)習(xí)?語文新課?程標(biāo)準(zhǔn)，?轉(zhuǎn)變教學(xué)?觀念，努?力提高教?師專業(yè)水?平。本學(xué)?期組織全?體語文教?師認(rèn)真學(xué)?習(xí)《語文?新課程標(biāo)?準(zhǔn)》及高?效課堂的?教育理念?，正確把?握語文教?育的特點(diǎn)?，用心倡?導(dǎo)自主、?合作、探?究的學(xué)習(xí)?方式，努?力建設(shè)開?放而有活?力的語文?課程。從?課堂教學(xué)?入手，將?教改落到?實(shí)處。教?研活動(dòng)每?周安排一?次，是交?流經(jīng)驗(yàn)、?提高認(rèn)識(shí)?的一個(gè)大?好機(jī)會(huì)，?教研組有?效地運(yùn)用?這寶貴的?一個(gè)多小?時(shí)，真正?發(fā)揮了它?的作用，?兩位校長?和___?_老師給?我們精心?傳授高效?課堂的新?理念，指?出我們存?在的問題?，給我們?指導(dǎo)怎樣?具體上課?，讓每位?教師在每?次活動(dòng)中?都有新的?收獲。語?文教研組?在活動(dòng)中?帶領(lǐng)新老?師，了解?教材，了?解高效課?堂新理念?，為自我?今后的教?學(xué)指路。?例如：期?中復(fù)習(xí)上?，有經(jīng)驗(yàn)?的教師獻(xiàn)?計(jì)獻(xiàn)策。?高效課堂?講課大賽?，給每位?老師帶給?了上課的?思路，帶?給了能夠?借鑒的具?體的上課?模式。學(xué)?校要求每?位老師每?周至少聽?兩節(jié)課，?透過學(xué)習(xí)?聽課，教?師們的教?學(xué)理念有?了很大的?轉(zhuǎn)變。大?家深深體?會(huì)到：當(dāng)?一位語文?教師不容?易，一名?優(yōu)秀的語?文教師更?加不容易?。語文學(xué)?科涉及的?知識(shí)面廣?泛，新課?程對教師?提出了更?高的要求?，因循導(dǎo)?舊的教法?已不能適?應(yīng)新課程?標(biāo)準(zhǔn)的要?求了，教?學(xué)改革任?重道遠(yuǎn)。?另外學(xué)校?組織教師?外出學(xué)習(xí)?，語文教?研組組織?老師學(xué)習(xí)?《中學(xué)語?文教學(xué)參?考》等雜?志，拓寬?教師視野?，了解教?學(xué)前沿的?最新動(dòng)態(tài)?。井底之?蛙不跳出?井外怎知?世界的廣?大？作教?師的要想?不教死書?，也要走?出去交流?才行。本?學(xué)期，學(xué)?校派語文?組教師去?____?中學(xué)習(xí)，?拓寬了教?師視野，?了解教學(xué)?改革的最?新動(dòng)態(tài)。?2、重?視迎考工?作，凸現(xiàn)?合作精神?。語文組?教研組四?位老師，?都是青年?教師，在?語文教學(xué)?工作中都?基本上有?了自我的?教學(xué)方法?，初步構(gòu)?成自我的?教學(xué)風(fēng)格?，而且都?有一種用?心上進(jìn)，?大膽探索?的精神，?更有一種?不服輸?shù)?競爭意識(shí)?，他們都?把每次調(diào)?考考好作?為工作的?壓力和動(dòng)?力，但又?不缺團(tuán)結(jié)?合作的品?質(zhì)，所以?我們是一?個(gè)團(tuán)結(jié)競?爭的小群?眾，工作?中合作得?很愉快。?為了今年?能取得好?成績。老?師狠抓基?礎(chǔ)、下苦?功夫。針?對學(xué)生狀?況，落實(shí)?備考工作?。例如：?抓古詩文?的背誦默?寫，我們?是一課一?課，慢雕?細(xì)琢，篇?篇出擊，?首首落實(shí)?，尤其_?___老?師犧牲自?我的休息?時(shí)光，讓?一些程度?差的學(xué)生?到辦公室?來背誦默?寫，爭取?人人過關(guān)?，以期收?到好一點(diǎn)?的效果。?3、認(rèn)?真開展備?課活動(dòng)，?發(fā)揚(yáng)群眾?精神，共?享彼此資?源。備課?，重點(diǎn)研?究在新課?程背景下?的課堂教?學(xué)，如何?將先進(jìn)的?教學(xué)理念?轉(zhuǎn)變?yōu)榫?體的教學(xué)?行為，如?何全面提?高中學(xué)語?文教師的?教學(xué)技能?。課堂上?不僅僅有?漂亮的板?書、精彩?的教案、?完美的課?堂設(shè)計(jì)、?精心制作?的精美課?件，充分?利用現(xiàn)代?科技資源?，不一樣?程度地體?現(xiàn)出了新?課程理念?――“高?效課堂”?，盡力調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?主動(dòng)性、?用心性。?4、加?強(qiáng)教改，?努力教出?成績。教?學(xué)改革是?提高教學(xué)?質(zhì)量的根?本出路，?這一學(xué)期?，我們在?學(xué)校兩位?校長的帶?領(lǐng)下，以?提高課堂?教學(xué)質(zhì)量?的效率為?目標(biāo)，不?斷地進(jìn)行?探索、改?革、創(chuàng)新?。在教學(xué)?反思撰寫?方面，我?們組的教?師都能結(jié)?合自我的?教學(xué)實(shí)際?，充分利?用課余時(shí)?光寫寫教?學(xué)心得反?思。以此?來提高教?師的教學(xué)?潛力，不?斷使自我?成長，努?力提高教?師整體素?質(zhì)。學(xué)校?平時(shí)鼓勵(lì)?教師隨時(shí)?總結(jié)自我?的教學(xué)得?失，多撰?寫教學(xué)反?思，總而?言之，各?位老師不?斷在反思?總進(jìn)步。?5、注?重培養(yǎng)青?年教師，?使他們逐?步成長為?無論教學(xué)?成績還是?課堂藝術(shù)?都過硬的?教師。我?組全是青?年教師，?學(xué)校采用?多種方法?讓我們這?批年輕教?師盡快地?成長起來?：鼓勵(lì)青?年教師利?用網(wǎng)絡(luò)和?書籍用心?學(xué)習(xí)，將?自我的哪?怕點(diǎn)點(diǎn)滴?滴的收獲?和心得滲?透進(jìn)教學(xué)?中。尤其?七年級(jí)的?兩位老師?在遇到教?學(xué)過程中?的問題，?都用心向?稍微老一?些的教師?請教，這?些稍微老?一些的教?師能夠說?是毫不保?留地將自?我教學(xué)多?年的經(jīng)驗(yàn)?要傳授給?他們。?6、繼續(xù)?開展每周?聽課、評?課活動(dòng)，?加大聽課?記錄和教?案檢查力?度，認(rèn)真?做好每次?大考的考?試分析，?構(gòu)成更為?濃厚的教?研風(fēng)氣。?(1)?聽課，要?求每位老?師每周至?少聽兩節(jié)?課，大部?分老師都?能用心聽?課，聽教?研組長的?課，聽同?學(xué)科的課?，聽其它?學(xué)科的課?，聽這些?老師是否?按照高效?課堂模式?上課，向?他們學(xué)習(xí)?，同時(shí)多?方面的反?思，使自?我能借鑒?別人的成?功之處，?也避免別?人的不足?之處在自?我身上發(fā)?生。在聽?課過程中?，老師們?能夠認(rèn)真?記錄教學(xué)?過程，寫?出自我的?反思和推?薦，在聽?完課后，?被聽課的?老師及時(shí)?要求聽課?老師為自?我評課，?聽課老師?也能夠及?時(shí)反饋?zhàn)?我的聽課?推薦和心?得，為雙?方的快速?成長都帶?給了重要?途徑。?(2)評?課：教研?組已經(jīng)構(gòu)?成了良好?的評課氛?圍，決不?光說好聽?話，大家?都從幫教?的角度上?誠懇地提?出自我的?不一樣意?見，今后?我們還將?把這種好?的風(fēng)氣持?續(xù)下去，?同時(shí)還鼓?勵(lì)每位教?師均能發(fā)?表看法，?在評課中?體現(xiàn)出創(chuàng)?新意識(shí)。?各位教師?都要用心?發(fā)言，互?相促進(jìn)，?共同提高?。(3?)備課：?要求老師?們超周備?課，統(tǒng)一?備課規(guī)范?。按課時(shí)?備課，每?課時(shí)都有?教學(xué)目標(biāo)?，重點(diǎn)、?難點(diǎn)、教?學(xué)模式、?教學(xué)方法?、教學(xué)準(zhǔn)?備、教學(xué)?過程、作?業(yè)布置、?板書設(shè)計(jì)?、教后反?思等。教?學(xué)目標(biāo)要?求恰當(dāng)、?具體、可?測，教學(xué)?過程包括?目標(biāo)、預(yù)?習(xí)、展示?、點(diǎn)撥、?作業(yè)五個(gè)?環(huán)節(jié)。定?期檢查教?案，檢查?他們的教?學(xué)設(shè)計(jì)，?是否體現(xiàn)?高效課堂?五環(huán)節(jié)，?是否體現(xiàn)?“先學(xué)后?教，以學(xué)?定教”，?及時(shí)反饋?，對語文?組老師的?教案提出?推薦。更?為可貴的?是，__?__校長?還給我們?做了一次?示范備課?，精心準(zhǔn)?備了七年?級(jí)語文《?安塞腰鼓?》的教案?，在教研?組會(huì)議上?向我們展?示，給我?們帶給了?更加規(guī)范?的備課模?式。(?4)說課?：為了進(jìn)?一步提高?檢查各位?老師__?__高效?課堂新理?念的力度?，兩位校?長和__?__老師?，專門組?織了教研?組的說課?，透過說?課，發(fā)現(xiàn)?了老師們?在教學(xué)過?程中的不?足之處，?校長及時(shí)?給予了糾?正，使我?們在正確?地道路上?走得更好?更穩(wěn)。?(5)成?績分析：?為了讓老?師們在今?后的教學(xué)?中能更有?效地提高?教學(xué)成績?，學(xué)校要?求每次大?考后，都?要做質(zhì)量?分析，從?平均分、?優(yōu)秀率、?及格率到?考查資料?、學(xué)生哪?些掌握較?好以及較?差、今后?采取什么?樣的補(bǔ)救?措施、吸?取的經(jīng)驗(yàn)?和教訓(xùn)等?等全方位?讓老師做?質(zhì)量分析?，這些更?能夠讓老?師找出自?我的不足?，為今后?的教學(xué)帶?給良好的?借鑒。?2023?小學(xué)語文?教研活動(dòng)?總結(jié)范文?（二）?一學(xué)期的?工作就要?結(jié)束了，?本學(xué)期，?我們四年?級(jí)語文組?全體教師?立足崗位?，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，求真?務(wù)實(shí)，教?書育人。?根據(jù)學(xué)期?初制定的?教學(xué)工作?計(jì)劃，以?新課程改?革為契機(jī)?，以《小?學(xué)語文新?課程標(biāo)準(zhǔn)?》為引領(lǐng)?，轉(zhuǎn)變教?學(xué)觀念，?并全力配?合學(xué)校教?導(dǎo)處開展?的各種教?研活動(dòng)。?雖無突出?成績，但?一路走來?，卻也腳?踏實(shí)地。?現(xiàn)簡要總?結(jié)如下：?一、認(rèn)?真組織教?師學(xué)習(xí)了?新課程標(biāo)?準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變?了組內(nèi)教?師教學(xué)觀?念學(xué)期?初，我們?利用教研?學(xué)習(xí)時(shí)間?，組織語?文教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)語?文科新課?程標(biāo)準(zhǔn)及?相關(guān)資料?。采取集?中與分散?相結(jié)合的?靈活多樣?的學(xué)習(xí)方?式，使本?組教師更?加深入地?理解掌握?了新課程?的基本理?念：全面?提高學(xué)生?的語文素?養(yǎng)，正確?把握語文?教育的特?點(diǎn)，積極?倡導(dǎo)自主?、合作、?探究的學(xué)?習(xí)方式，?努力建設(shè)?開放而有?活力的語?文課程。?通過學(xué)習(xí)?，教師們?的教育教?學(xué)觀念有?了很大的?轉(zhuǎn)變。大?家深深體?會(huì)到：當(dāng)?一名語文?教師不易?，當(dāng)一名?優(yōu)秀的語?文教師更?不易，不?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，是必定?要在新課?改中落伍?，甚至被?淘汰的。?語文學(xué)科?涉及的知?識(shí)面廣泛?，它對教?師提出了?更高的要?求，因循?守舊的教?法已不能?適應(yīng)新課?程標(biāo)準(zhǔn)的?要求了。?改革教學(xué)?模式勢在?必行。廣?大教師已?基本能適?應(yīng)語文教?學(xué)改革。?教師們都?能認(rèn)真鉆?研教材，?認(rèn)真?zhèn)湔n?，每位教?師每課都?有新教案?，教案突?出了精講?、實(shí)用的?特點(diǎn)，做?到了書本?結(jié)合，既?備知識(shí)，?又備教法?、學(xué)法。?課堂教學(xué)?突出了“?導(dǎo)”字，?注重學(xué)生?自主學(xué)習(xí)?、合作學(xué)?習(xí)、探究?學(xué)習(xí)能力?的培養(yǎng)，?充分調(diào)動(dòng)?了學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性、主動(dòng)?性。二?、取長補(bǔ)?短，集思?廣益1?、本組教?師有效發(fā)?揮教研組?集體備課?的作用，?教研組內(nèi)?學(xué)習(xí)、研?討、備課?、上課、?聽課、評?課、培優(yōu)?補(bǔ)差與學(xué)?生競賽活?動(dòng)，做到?制度化、?規(guī)范化。?憑借教材?，緊扣新?的課程標(biāo)?準(zhǔn)精心設(shè)?計(jì)，公開?輪講，認(rèn)?真聽評，?反復(fù)修改?，提煉推?敲出一個(gè)?個(gè)獨(dú)具特?色的精彩?案例。本?組語文教?師學(xué)習(xí)、?研討、集?體備課每?周一次，?由主備教?師執(zhí)教，?本學(xué)期共?進(jìn)行集體?備課__?__次。?2、教?研組內(nèi)_?___位?教師每人?都精心準(zhǔn)?備一節(jié)教?研課，組?內(nèi)聽評，?老師們?nèi)?長補(bǔ)短，?有效提高?了教學(xué)水?平。3?、本學(xué)期?每位教師?聽課都在?____?節(jié)以上。?三、團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?努力進(jìn)取?1、更?加重視語?文教學(xué)的?豐富內(nèi)涵?，重視提?高學(xué)生的?人文素質(zhì)?，把作文?教學(xué)作為?學(xué)生、教?師、文本?之間對話?的過程，?尊重學(xué)生?多樣的習(xí)?作趣味，?將攝影作?文和活動(dòng)?作文相結(jié)?合，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的習(xí)作興?趣，激發(fā)?寫作熱情?，提高寫?作質(zhì)量。?經(jīng)過一個(gè)?學(xué)期的嘗?試，學(xué)生?的習(xí)作能?力在不同?程度都得?到了一定?的提高。?2、更?加突出了?學(xué)生自主?、合作、?探究的學(xué)?習(xí)方式，?體現(xiàn)了對?學(xué)習(xí)者的?尊重，對?學(xué)習(xí)規(guī)律?的尊重和?對學(xué)習(xí)方?法的重視?，體現(xiàn)了?從單純注?重結(jié)果到?注重學(xué)習(xí)?方法的轉(zhuǎn)?變。3?、遵循語?文教育的?規(guī)律，更?加突出了?學(xué)生的語?文綜合實(shí)?踐活動(dòng)。?本學(xué)期組?織了各種?語文綜合?實(shí)踐活動(dòng)?。活動(dòng)前?進(jìn)行了課?堂引領(lǐng)，?活動(dòng)后進(jìn)?行了匯報(bào)?總結(jié)，這?些活動(dòng)受?到了學(xué)生?和家長的?好評。?4、本學(xué)?期，為全?面___?_縣教育?局《“六?個(gè)一”教?育教學(xué)業(yè)?務(wù)大練兵?活動(dòng)實(shí)施?方案》文?件精神，?我們組深?入開展縣?教育局關(guān)?于“六個(gè)?一”教學(xué)?大練兵活?動(dòng)，小有?成效，