第4頁共4頁2023?年組長(zhǎng)工?作總結(jié)范?本本學(xué)?期七年級(jí)?語文備課?組在校長(zhǎng)?、教務(wù)處?、年級(jí)組?長(zhǎng)的直接?領(lǐng)導(dǎo)下，?能服從工?作安排，?認(rèn)真工作?。一、?用生動(dòng)靈?活的教學(xué)?方式，煥?發(fā)課堂活?力。本?學(xué)期七年?級(jí)語文備?課組能根?據(jù)不同內(nèi)?容精心設(shè)?計(jì)問題，?組織課堂?教學(xué)。課?堂上體現(xiàn)?一種親切?、和諧、?活躍的氣?氛。教師?成為學(xué)生?的親密朋?友，教室?也轉(zhuǎn)變成?為學(xué)生的?學(xué)堂，學(xué)?生再不是?僵化呆板?、默默無?聞的模范?聽眾。充?分體現(xiàn)師?生互動(dòng)，?生生互動(dòng)?，組際互?動(dòng)，在有?限的時(shí)間?內(nèi)，讓每?一位學(xué)生?都能得到?了較為充?分的鍛煉?和表現(xiàn)的?機(jī)會(huì)。學(xué)?生的整體?素質(zhì)有了?一定的提?高。二?、用扎實(shí)?多樣的訓(xùn)?練，培養(yǎng)?學(xué)生的語?文實(shí)踐能?力。新?課程改革?正是對(duì)今?天教師教?學(xué)觀念的?挑戰(zhàn)。教?師應(yīng)由知?識(shí)的占有?者轉(zhuǎn)化為?知識(shí)的組?織者，由?知識(shí)的傳?遞者轉(zhuǎn)化?為學(xué)習(xí)的?促進(jìn)者。?用扎實(shí)多?樣的訓(xùn)練?，多方面?提高學(xué)生?的語文素?養(yǎng)，努力?培養(yǎng)學(xué)生?的語文實(shí)?踐能力，?使學(xué)生獲?得一定的?終身學(xué)習(xí)?的本領(lǐng)。?本學(xué)期，?我們針對(duì)?不同的知?識(shí)版塊，?采取不同?的訓(xùn)練方?法。如夯?實(shí)基礎(chǔ)：?字詞聽寫?“循環(huán)放?映”;擴(kuò)?大積累：?課外閱讀?每日一段?，讀書筆?記天天都?寫;訓(xùn)練?能力閱讀?理解，從?總體方法?到解題技?巧，系統(tǒng)?指導(dǎo)，反?復(fù)錘煉;?作文訓(xùn)練?：循序漸?進(jìn)，小作?文依課文?內(nèi)容隨堂?布置，大?作文緊扣?課標(biāo)一單?元一寫，?既有章法?，又有創(chuàng)?新。三?、以公開?課為平臺(tái)?，努力提?升教師教?學(xué)水平?本學(xué)期七?年級(jí)語文?備課組兩?位位語文?教師承擔(dān)?了校級(jí)公?開課，教?師們互相?聽課，并?及時(shí)點(diǎn)評(píng)?，指出不?足，以引?起大家的?重視，兩?位老師對(duì)?教學(xué)進(jìn)行?了反思。?為語文教?學(xué)質(zhì)量的?進(jìn)一步提?升起到了?推波助瀾?的作用。?由于兩位?老師潛心?鉆研，精?心設(shè)計(jì)，?本期“同?課異教”?活動(dòng)開得?比較成功?，形成了?各自的特?色。四?、加強(qiáng)備?課組活動(dòng)?，保證有?足夠的時(shí)?間進(jìn)行組?內(nèi)活動(dòng)，?研討教學(xué)?，集體備?課、資源?共享。?本期七年?級(jí)語文備?課組以集?體備課、?教學(xué)展示?為載體，?開展課堂?教學(xué)研究?活動(dòng)，以?提高課堂?教學(xué)質(zhì)量?。通過集?體智慧的?凝聚，實(shí)?現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互?補(bǔ)、資源?共享，優(yōu)?化課堂教?學(xué)。每周?星期一的?第六、七?節(jié)課我們?七年級(jí)語?文組老師?聚在一起?，確定單?元目標(biāo)，?探討課文?主旨，研?究教法，?以期提高?課堂教學(xué)?效率。?2023?年組長(zhǎng)工?作總結(jié)范?本（二）?二年級(jí)?組組長(zhǎng)：?張思媚本?學(xué)期，由?本人來負(fù)?責(zé)二年級(jí)?的年級(jí)組?長(zhǎng)工作。?我們二年?級(jí)組是由?語數(shù)英?體音美各?科教師共?計(jì)___?_人組成?的團(tuán)隊(duì)，?這個(gè)團(tuán)體?是一個(gè)既?具有豐富?的教育教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?又不乏青?春活力和?創(chuàng)新精神?的高素質(zhì)?的隊(duì)伍。?一學(xué)期以?來，我們?年級(jí)在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?帶領(lǐng)下，?發(fā)揚(yáng)了“?勤學(xué)、善?思、團(tuán)結(jié)?、實(shí)干”?的作風(fēng)，?不斷追求?，不斷進(jìn)?取，互幫?互助，共?同提高。?在此我將?二年級(jí)組?的工作進(jìn)?行小結(jié)：?一、鞠?躬盡瘁樂?奉獻(xiàn)本?組共有教?師___?_名教師?，每位教?師都能認(rèn)?真學(xué)習(xí)教?師職業(yè)道?德規(guī)范，?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?熱愛教育?事業(yè)，工?作服從安?排，努力?做到教書?育人、為?人師表，?熱愛學(xué)生?、關(guān)心學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)?奉獻(xiàn)精神?。我們?組有__?__位班?主任，她?們?cè)诮虒W(xué)?上業(yè)務(wù)能?力強(qiáng)，在?班級(jí)管理?上經(jīng)驗(yàn)豐?富。如：?林燕蘭、?陳碧玉、?王鄭會(huì)三?位老師是?非常優(yōu)秀?的教師，?她們工作?負(fù)責(zé)，班?級(jí)工作開?展得井然?有序。龐?美、劉林?萍兩位老?師是這個(gè)?學(xué)期剛接?手新班級(jí)?，為了對(duì)?班級(jí)學(xué)生?有一個(gè)全?面的了解?，她們積?極與學(xué)生?家長(zhǎng)進(jìn)行?溝通，從?家長(zhǎng)那里?了解到了?每一個(gè)學(xué)?生的情況?。廖彩仙?、陳妙芳?、楊惠嫻?三位老師?雖然年輕?，但工作?很勤懇，?走進(jìn)他們?的班級(jí)，?就如同走?進(jìn)了一個(gè)?溫馨的家?，在他們?的精心設(shè)?計(jì)下，班?級(jí)布置非?常有特色?，為學(xué)生?營(yíng)造了一?個(gè)舒適、?美麗、溫?馨的學(xué)習(xí)?場(chǎng)所，工?作上認(rèn)真?負(fù)責(zé)，班?主任工作?細(xì)致、耐?心，得到?了家長(zhǎng)的?好評(píng)。?本組內(nèi)的?其他科任?老師也認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?樂于奉獻(xiàn)?。曾和生?、曾衛(wèi)平?、候麗萍?、彭克彪?四位老師?雖然工作?非常忙，?但只要年?級(jí)組開展?活動(dòng)，她?們都毫不?猶豫地承?擔(dān)起任務(wù)?，并盡心?盡力地去?完成。正?是有了這?樂于奉獻(xiàn)?的集體精?神，本組?本學(xué)期的?各項(xiàng)工作?開展得這?樣有聲有?色。二?、教育以?德為首?本年級(jí)組?的老師高?度重視德?育工作，?積極創(chuàng)建?健康、和?諧、向上?的良好班?風(fēng)。開學(xué)?初，我們?就從狠抓?學(xué)生在校?行為規(guī)范?教育做起?，以此帶?動(dòng)教育、?教學(xué)工作?的全面開?展。配合?學(xué)校的每?月常規(guī)教?育活動(dòng)，?各班認(rèn)真?學(xué)習(xí)了《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》和《?學(xué)生一日?常規(guī)》等?，關(guān)注了?每一個(gè)學(xué)?生的心理?健康，任?課老師也?積極配合?班主任做?好學(xué)生的?思想工作?，把一些?不良因素?遏止在萌?芽狀態(tài)。?二年級(jí)各?班良好的?班風(fēng)和學(xué)?風(fēng)正在形?成。我們?還根據(jù)低?年級(jí)學(xué)生?的年齡特?點(diǎn)開展了?豐富多彩?的大課間?活動(dòng)，提?高了學(xué)生?的身體素?質(zhì)。認(rèn)真?組織好形?式多樣的?社團(tuán)活動(dòng)?，陶冶了?學(xué)生的情?操。三?、教育教?學(xué)方面?本組內(nèi)每?位教師都?愛崗敬業(yè)?，一心撲?在教學(xué)第?一線上。?能以《新?課程標(biāo)準(zhǔn)?》的基本?理念為指?導(dǎo)，轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀念?，從上好?每一節(jié)常?態(tài)課入手?，對(duì)課堂?教學(xué)進(jìn)行?深入研究?，努力提?高教學(xué)效?率。大家?以備課組?長(zhǎng)為核心?，認(rèn)真研?究，精心?策化，探?討提高課?堂教學(xué)效?益的新思?路、好方?法，老師?之間思想?上一致，?心靈上溝?通，通力?協(xié)作，落?實(shí)到位。?在本學(xué)期?的語文備?課組展示?活動(dòng)中，?大家共同?研討低年?級(jí)的寫話?教學(xué)，備?課，評(píng)優(yōu)?點(diǎn)，說不?足，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)與教?訓(xùn)?；?顧過去，?我們腳踏?實(shí)