第5頁共5頁2023?年護(hù)士實(shí)?習(xí)總結(jié)樣?本雖然?作為一名?實(shí)習(xí)期護(hù)?士，但我?也深知自?身責(zé)任的?重要。在?這段實(shí)習(xí)?的工作經(jīng)?歷中，我?嚴(yán)格的在?自己的工?作中要求?自己！以?嚴(yán)謹(jǐn)、熱?情、關(guān)心?的態(tài)度去?做好自己?負(fù)責(zé)的工?作，取得?了病人和?帶教領(lǐng)導(dǎo)?們的認(rèn)可?！對(duì)此，?我感到十?分的自豪?！一、?實(shí)習(xí)目標(biāo)?1、累?積臨床經(jīng)?驗(yàn)護(hù)理?是對(duì)人的?工作，為?此經(jīng)驗(yàn)和?知識(shí)都是?必不可少?的。在學(xué)?校中的我?已經(jīng)掌握?了一定的?專業(yè)知識(shí)?，為此來?到這次實(shí)?習(xí)，很大?一部分的?目的也是?鍛煉并實(shí)?踐自身的?能力，讓?自身能充?分掌握作?為一名護(hù)?理的工作?責(zé)任。?2、適應(yīng)?社會(huì)的生?活二、?實(shí)習(xí)工作?情況在?護(hù)理的工?作中，我?作為實(shí)習(xí)?生主要是?被護(hù)士長?帶教管理?，在工作?上的一言?一行我們?都要聽從?護(hù)士長的?指揮，尤?其是在護(hù)?理工作中?。雖說?一直在護(hù)?士長的指?揮下工作?，但待在?護(hù)士長的?身邊，我?也學(xué)到了?很多的經(jīng)?驗(yàn)和知識(shí)?。在護(hù)士?長工作的?時(shí)候，我?們經(jīng)常在?一旁協(xié)助?，并且經(jīng)?常能聽到?護(hù)士長對(duì)?工作的講?解。看著?的護(hù)士長?利落的工?作，以及?講解，讓?我自身掌?握了不少?的經(jīng)驗(yàn)知?識(shí)。后?來，在經(jīng)?過了一段?時(shí)間的學(xué)?習(xí)和鍛煉?后，我也?正是開始?加入到工?作中。雖?然大部分?都是一些?簡單的任?務(wù)，但在?工作中我?也無時(shí)無?刻不保持?著自己的?嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度?，認(rèn)真做?好每一分?被交代的?任務(wù)，保?證自身工?作嚴(yán)格準(zhǔn)?確的完成?。三、?護(hù)理實(shí)習(xí)?體會(huì)真?正來到護(hù)?理的崗位?，我才真?實(shí)地體會(huì)?到護(hù)理工?作的重要?。俗話說?“三分治?療，七分?護(hù)理”在?臨床的工?作中我切?身的體會(huì)?到了這個(gè)?道理。為?此，在護(hù)?理服務(wù)的?時(shí)候，我?也積極的?發(fā)揮了自?身的責(zé)任?感和關(guān)愛?心，堅(jiān)守?護(hù)理的職?責(zé)和要求?，為病人?帶來最好?的護(hù)理服?務(wù)。如?今，實(shí)習(xí)?雖然已經(jīng)?結(jié)束了，?但我們卻?也已經(jīng)漸?漸走向了?社會(huì)。但?僅憑實(shí)習(xí)?的態(tài)度是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的，我會(huì)?在今后更?加努力，?更加積極?的做好自?己的護(hù)理?工作！?2023?年護(hù)士實(shí)?習(xí)總結(jié)樣?本（二）?八個(gè)月?的時(shí)間好?快，真的?好快，一?晃就過去?了，我們?告別了我?們的護(hù)士?實(shí)習(xí)生活?，也永遠(yuǎn)?告別了我?們的學(xué)生?時(shí)代，在?這一年時(shí)?間了，我?們收獲了?好多，收?獲了知識(shí)?，技術(shù)，?友情，經(jīng)?驗(yàn)……?那一天我?們穿上潔?白的護(hù)士?服進(jìn)入醫(yī)?院的時(shí)候?，心情是?多么的激?動(dòng)，那一?刻告訴我?們-保護(hù)?生命、減?輕痛苦、?增進(jìn)健康?是我們護(hù)?士的職責(zé)?，作為一?名實(shí)習(xí)護(hù)?士，我們?應(yīng)該在醫(yī)?院認(rèn)真努?力學(xué)習(xí)，?使自己獲?得扎實(shí)的?專業(yè)理論?知識(shí)和嫻?熟的護(hù)理?操作技能?，這樣才?能為我們?以后成為?一名合格?的護(hù)士墊?下基礎(chǔ)！?在實(shí)習(xí)?期間，我?們幾個(gè)小?護(hù)士總是?跟在帶教?老師的_?___股?后面，不?放過老師?的每一個(gè)?操作細(xì)節(jié)?，有的還?做了小筆?記，遇到?不懂的我?們都及時(shí)?地向老師?詢問，老?師總能給?我們細(xì)細(xì)?解答，雖?然有的老?師態(tài)度不?是很好，?但是我們?都能理解?的，護(hù)士?工作確實(shí)?非常的繁?雜，老師?要做好自?己本分的?工作還要?負(fù)起帶教?的責(zé)任。?就這樣剛?開始我們?做了幾個(gè)?禮拜的見?習(xí)護(hù)士，?漸漸的我?們開始嘗?試操作，?而老師只?放手不放?眼，讓我?們安心地?去操作，?給我們了?一個(gè)很好?的餓鍛煉?機(jī)會(huì)，也?許只是嘗?試，而那?一刻我們?要拿出自?己的勇氣?，戰(zhàn)勝自?己的心理?。護(hù)士?實(shí)習(xí)是一?種復(fù)雜的?生活，我?們既要學(xué)?會(huì)做事也?要學(xué)會(huì)做?人。做事?，實(shí)習(xí)中?我們要不?斷地充實(shí)?自己的理?論知識(shí)和?護(hù)理操作?技能，爭?取多一些?的操作鍛?煉機(jī)會(huì)；?做人，在?醫(yī)院我們?要處理好?自己和同?學(xué)，帶教?老師，護(hù)?士長，醫(yī)?生，病人?和家屬的?關(guān)系，這?給我們帶?來了很大?的壓力同?時(shí)也是個(gè)?很好的鍛?煉機(jī)會(huì)，?而建立良?好護(hù)患關(guān)?系是最重?要的，能?給我們的?護(hù)理工作?會(huì)帶來方?便，護(hù)士?的工作已?不再是簡?單的打針?、發(fā)藥等?技能性操?作，而是?包括心理?護(hù)理在內(nèi)?的更為復(fù)?雜的創(chuàng)造?性活動(dòng)，?護(hù)士不僅?要幫助患?者恢復(fù)健?康，還要?幫助和指?導(dǎo)恢復(fù)健?康的人維?護(hù)健康。?在實(shí)習(xí)中?我體會(huì)到?了溝通的?重要性，?深深地體?會(huì)到了溝?通的重要?性，體會(huì)?到了溝通?帶給我的?快樂。溝?通是一門?藝術(shù)，它?是架起人?與人之間?理解、信?任的橋梁?。會(huì)不會(huì)?溝通不僅?影響我們?每個(gè)人的?生活，而?且也影響?我們的工?作。短?短幾個(gè)月?實(shí)習(xí)過去?了，在醫(yī)?院的走廊?里，已經(jīng)?能看到我?們忙碌的?身影，我?們不停地?穿梭在病?房之間，?我們很累?，但應(yīng)該?值得高興?，因?yàn)槲?們終于能?勝任老師?交給我們?的任務(wù)，?我們可以?自己去獨(dú)?立完成護(hù)?理工作，?這為我們?的未來踏?出了一大?步，我們?應(yīng)該值得?慶賀。在?實(shí)習(xí)當(dāng)中?我們不忘?充實(shí)自己?的理論知?識(shí)，按時(shí)?參加科室?和醫(yī)院護(hù)?理部開展?的各種護(hù)?理知識(shí)講?座和教學(xué)?查房，這?樣才能不?斷地把自?己所學(xué)的?理論知識(shí)?充分地應(yīng)?用到實(shí)踐?當(dāng)中去，?做到理論?與實(shí)踐相?結(jié)合，實(shí)?習(xí)就應(yīng)該?是這樣的?。實(shí)習(xí)?給了我們?一個(gè)很好?的鍛煉機(jī)?會(huì)，讓我?們?cè)诎l(fā)現(xiàn)?問題當(dāng)中?去解決問?題，為護(hù)?士之途鋪?上了一條?很好的道?路，我們?不僅學(xué)會(huì)?了做一名?護(hù)士，也?學(xué)會(huì)如何?做一名具?備有良好?素質(zhì)的護(hù)?士。護(hù)士?是臨床護(hù)?理工作的?主體，要?提供最佳?的護(hù)理服?務(wù)，就必?須加強(qiáng)自?身修養(yǎng)，?有一個(gè)良?好的精神?面貌和健?康的心理?素質(zhì)。積?極向上、?樂觀自信?的生活態(tài)?度；穩(wěn)定?的情緒，?遇挫折不?灰心，有?成績不驕?傲；能臨?危不懼，?在困難和?復(fù)雜的環(huán)?境中能沉?著應(yīng)對(duì)；?有寬闊的?胸懷，在?工作中能?虛心學(xué)習(xí)?同事的新?方法和新?技術(shù)，能?聽取不同?意見，取?眾之長，?補(bǔ)己之短?，工作中?能互相交?流經(jīng)驗(yàn)。?而在專業(yè)?技術(shù)方面?我們應(yīng)該?有扎實(shí)的?專業(yè)理論?知識(shí)，掌?握各種常?見病的癥?狀、體征?和護(hù)理要?點(diǎn)，能及?時(shí)準(zhǔn)確地?制定護(hù)理?計(jì)劃。?在實(shí)習(xí)當(dāng)?中我學(xué)會(huì)?了以良好?的品德去?對(duì)待每一?位病人，?護(hù)士是白?衣天使，?救死扶傷?是我們工?作職責(zé)，?因此應(yīng)具?有良好的?職業(yè)道德?。我們與?患者是兩?個(gè)地位平?等的個(gè)體?，只是社?會(huì)分工的?不同，對(duì)?患者應(yīng)象?對(duì)待朋友?親人一樣?，為其創(chuàng)?造整潔、?舒適、安?全、有序?的診療環(huán)?境，及時(shí)?熱情地接?待患者，?用同情和?體恤的心?去傾聽他?們的訴說?，并盡量?滿足其提?出的合理?要求，施?予人性化?的醫(yī)療服?務(wù)。護(hù)?理工作是?一個(gè)特殊?的職業(yè)，?是體力與?腦力勞動(dòng)?相結(jié)合的?工作，且?服務(wù)對(duì)象?是人，關(guān)?系到人的?生命，工?作中稍有?不慎就會(huì)?斷送一條?生命，因?而工作時(shí)?精神高度?集中，因?此要求我?們要有健?康的身體?，精力的?充沛才能?保證順利?地工作。?隨著醫(yī)?學(xué)的飛速?發(fā)展，對(duì)?護(hù)理工作?的理論和?技術(shù)也在?不斷提出?新的要求?，對(duì)我們?的要求也?不斷提高?，為了適?應(yīng)新護(hù)理?工作的要?求，我們?應(yīng)不斷進(jìn)?取，提高?自身的修?養(yǎng)，