第10頁共10頁2023?年學期期?末工作總?結范本?堅持育人?為本、德?育為先，?實施素質?教育，提?高教育現(xiàn)?代化水平?，培養(yǎng)德?智體美全?面發(fā)展的?社會主義?建設者和?接班人，?辦好人民?滿意的教?育。這是?我國新時?期教育方?針，是學?校工作的?指導方向?與衡量辦?學效益之?標準。根?據(jù)教育方?針與上級?相關教育?文件精神?，結合實?際情況，?我校積極?全面開展?各項工作?取得了可?喜的進展?。一、?德育為首?，育人為?本，樹立?良好的學?校形象。?按德育?達標校的?要求，加?強校園文?化建設，?不斷完善?《平溪中?心小學德?育工作管?理制度》?，完善德?育工作層?次管理，?尤其班主?任隊伍的?培養(yǎng)，組?織形式多?樣的德育?教育活動?，提高師?生的思想?素質，培?養(yǎng)“四有?”新人，?實施以德?治校方略?。1、?每周一例?會組織教?師政治業(yè)?務學習，?把國家方?針政策及?時傳達給?每一個教?師，舉行?“法制教?育課”，?切實做好?全體師生?員工的思?想道德工?作，學習?新《義務?教育法》?、《教師?法》、《?未成年人?保護法》?等教育法?規(guī)，依法?治校、依?法從教。?2、加?強行為規(guī)?范教育。?____?實施《小?學生守則?》、《小?學生日常?行為規(guī)范?》等德育?的基礎性?工作，注?重養(yǎng)成教?育過程，?以學校少?先隊大隊?、各中隊?干部組織?學校督導?隊對全校?學生的紀?律、衛(wèi)生?進行人為?監(jiān)控。督?導隊員工?作已經成?為他們一?種自覺的?行為，每?天早晨各?班值日生?都在主動?、積極地?清掃校園?，督導隊?員都在認?真地檢查?。每天的?兩操活動?，都有督?導隊員的?身影，民?主、平等?、公正、?合理氣氛?充滿校園?。3、?全力打造?德育工作?隊伍，通?過理論學?習、經驗?交流、工?作研討等?活動，不?斷加強班?主任隊伍?建設。扎?實開展“?三項評比?”、“文?明班級”?評選活動?，辦好黑?板報、手?抄報。?4、堅持?學校、家?庭與社會?三結合，?開展好每?月校園主?題活動。?常態(tài)化家?校聯(lián)系，?通過家長?會、大家?訪等形式?與學生家?長建立經?常性聯(lián)系?，及時交?流情況，?了解學生?動向，認?真聽取家?長對學校?的意見和?建議，關?心支持家?庭教育。?嘗試多種?途徑、讓?多方人士?參與學校?的德育工?作，充分?體現(xiàn)開放?德育的要?求，提高?德育的針?對性與實?效性。?二、加強?師資隊伍?建設，在?提升專業(yè)?素養(yǎng)上實?現(xiàn)新突破?1、加?強黨組織?和學校領?導班子建?設⑴、?深化創(chuàng)先?爭優(yōu)活動?。按縣教?育工委的?部署，組?織好本校?黨組織和?黨員在學?習___?_全國及?省、市、?縣教育工?作會議精?神，加強?學生思想?政治教育?、加強黨?風廉政建?設，提高?學校黨建?科學化水?平、解決?群眾關心?的難點熱?點問題等?方面進一?步深化創(chuàng)?先爭優(yōu)活?動。⑵?、推進學?習型黨組?織和學校?班子建設?。認真執(zhí)?行《壽寧?縣中小學?校長管理?暫行辦法?》、《壽?寧縣中小?學行政班?子目標管?理考核實?施辦法》?，保持黨?員干部的?先進性。?班子成員?善于學習?，善于思?考，全心?全意謀劃?學校的發(fā)?展，引領?教師艱苦?創(chuàng)業(yè)，共?同發(fā)展，?煥發(fā)生命?活力。在?學習、工?作、創(chuàng)新?上先人一?步，政治?上明白，?事業(yè)上追?求，學術?上鉆研，?以高度的?責任感影?響人。?2、教師?隊伍建設?⑴、正?確評價教?師，推進?教育人事?制度改革?。認真執(zhí)?行《中小?學教師管?理辦法(?試行)》?，依據(jù)《?壽寧縣教?育系統(tǒng)學?校獎勵績?效工資分?配指導意?見(試行?)》，討?論制定適?合本學校?校情的《?壽寧縣平?溪中心小?學獎勵性?績效工資?考核方案?》，制定?了《壽寧?縣平溪中?心小學專?業(yè)技術人?員崗位職?責量化考?核標準評?估細則(?暫行)》?，并在教?代會上通?過。通過?分配制度?改革，強?化教師工?作的責任?意識，調?動教師工?作的積極?性與主動?性，確保?學校工作?穩(wěn)定性。?根據(jù)改革?制度，督?促教師教?育教學常?規(guī)工作，?并以此公?平、公正?的衡量教?師工作，?提高全體?教職工的?職業(yè)道德?水平，使?全體教師?能夠以教?書育人為?己任，兢?兢業(yè)業(yè)地?開展教學?工作，在?平凡的三?尺講臺上?實現(xiàn)自己?的人生價?值。努力?形成學校?特有的文?化親和力?，營造尊?重知識、?尊重人才?的民主、?自由、寬?松、自律?的校園氛?圍，探索?與創(chuàng)建科?學、合理?、公正的?教師工作?考評機制?。⑵、?提高教師?的業(yè)務素?養(yǎng)。學校?鼓勵、提?倡教師參?加進修，?提高學識?水平和理?論修養(yǎng)，?學校努力?為教師提?供進修、?學習的平?臺，鼓勵?教師參加?高一層次?學歷培訓?。一年來?，我校多?位教師的?課及論文?獲獎，尤?其論文獲?獎篇數(shù)在?全縣居前?列。⑶?、實施模?擬名師工?程。為搭?上全縣“?名師工程?”，實施?“教師教?育教學能?力提升工?程”，落?實“教師?教育教學?技術能力?建設計劃?，學校加?強對青年?骨干教師?的培養(yǎng)。?中青年教?師能閱讀?專業(yè)書籍?和教育教?學期刊，?積極開課?、聽課、?評課，提?高自己的?業(yè)務能力?。我校在?今年縣“?名師工作?室”建設?中有__?__位教?師參加，?充分調動?廣大教師?的主觀能?動性，讓?素質高、?業(yè)務精、?能教研的?年輕同志?走上教育?教學工作?崗位的第?一線;力?爭使學校?每一個教?職工都能?人盡其才?。三、?加強質量?管理，在?學生全面?發(fā)展上實?現(xiàn)新提升?加強課?堂教學改?革，嚴格?教學常規(guī)?管理，用?心轉化后?進生，健?全教學質?量監(jiān)控體?系，不斷?優(yōu)化教學?過程，提?高教學質?量。1?、優(yōu)化課?堂教學。?教師上課?堅持“六?為”、“?五突出”?。(以學?生為主體?、教師為?主導，訓?練為主線?、思維為?核心，能?力為目標?、育人為?目的-“?六為”和?突出教學?重點，突?出精講巧?練，突出?思維訓練?，突出教?學效率，?突出因材?施教-“?五突出”?)。在課?堂中，實?行教師指?導下學生?主動發(fā)現(xiàn)?問題，主?動解決問?題和實踐?操作的教?學方法，?鼓勵學生?積極參與?，實現(xiàn)多?元互動，?培養(yǎng)學生?動腦、動?口、動手?能力。針?對以上教?學理念，?在每次教?研活動中?都能圍繞?主題開展?研究，取?得較好的?效果。?2、嚴格?常規(guī)管理?。抓好備?課、上課?、輔導、?實踐活動?等環(huán)節(jié)督?查，健全?備課制度?、聽課制?度、教研?制度、輔?差導優(yōu)制?度、管理?人員“聽?評導”制?度、教學?評估制度?等，確保?教師上好?每一堂課?，教好每?一位學生?。3、?健全幫扶?制度。完?善后進生?幫扶制度?，對后進?生要做到?“四有五?多”?！?四有”：?有幫扶計?劃，有家?長聯(lián)系卡?，有過程?指導記錄?，有進步?表現(xiàn)記載?;“五多?”：思想?上多鼓勵?，學習上?多關心，?課堂上多?提問，課?后多輔導?，作業(yè)多?檢查。?4、加大?質量監(jiān)控?力度。根?據(jù)績效工?資實施方?案，學校?創(chuàng)新評價?方法，完?善質量監(jiān)?控體系，?對課堂教?學質量、?教師工作?業(yè)績、學?生素質發(fā)?展等進行?全方位的?監(jiān)控。落?實《平溪?中心小學?教學教學?質量定標?獎懲制度?》、《平?溪中心小?學教學常?規(guī)評估細?則》。?四、加強?校本研究?，提升課?堂教學實?效性。?1、集體?備課(畢?業(yè)班)。?每周學科?備課組組?織一次定?時、定點?、定中心?發(fā)言人的?集體備課?,以總結?、交流、?反思本周?的教學情?況，研討?下周教學?內容和作?業(yè)設計為?重點的教?學研討。?教師將個?人備課中?疑和惑、?實踐中的?得與失，?在同事之?間互相交?流，共同?研究，使?之成為釋?疑解惑，?發(fā)表不同?見解、資?源共享、?優(yōu)勢互補?的舞臺。?2、觀?摩研討。?以教學開?放周和公?開課為教?研平臺，?進行校內?研究，教?研組扎實?開展以校?為本的學?科研討活?動，使有?價值的新?見解在活?動中得到?生成和共?識，讓教?師在協(xié)作?中群策群?力、發(fā)揚?個性、互?補共生、?共同成長?。3、?課題研究?。圍繞學??！拔谋?解讀”(?語文)和?“課堂有?效性提問?”(數(shù)學?)課題研?究的問題?、目標、?內容、對?象，組織?實驗，注?重參與式?、交流式?、問題式?的研討。?此外，?教師還養(yǎng)?成自我反?思的習慣?。自我反?思要及時?，課前精?心設計預?案，課中?靈活調整?教學設計?，課后回?頭“看一?看”教學?過程，以?自己的教?學觀念、?教學行為?、教學現(xiàn)?象、教學?效果為反?思對象，?并記入教?育教學手?記本。?五、文體?工作。?1、認真?____?《加強青?少年體育?增強青少?年體質_?___》?的精神，?開展全校?性的“體?育大課間?”活動，?確保師生?每天有一?小時的體?育鍛煉，?發(fā)揮學校?的帶動作?用，提高?師生、群?眾的身體?素質。我?們的口號?是“我陽?光，我運?動，我健?康，我快?樂”。?2、組織?好一年一?度的“六?一校園文?化藝術節(jié)?”，積極?推動校園?文化發(fā)展?，創(chuàng)設校?園文化氛?圍，使學?校的每一?個角落都?有一定的?文化氣息?。組織好?每年傳統(tǒng)?的文體比?賽，推廣?“快樂學?習”、“?活動學習?”，讓學?生充分享?受到文體?活動給他?們帶來的?快樂。?六、加強?校園文化?與基礎建?設，推進?教育事業(yè)?的可持續(xù)?發(fā)展1?、創(chuàng)建“?平安校園?”，完善?安全保障?措施。堅?持“安全?第一，預?防為主”?的方針，?緊緊圍繞?依法治校?、以德治?校的總體?要求，積?極建立創(chuàng)?建平安校?園工作機?制，全面?落實安全?保衛(wèi)工作?責任制，?大力整治?校園及周?邊環(huán)境。?落實各項?安全防范?措施，確?保學生上?學、放學?行走安全?。經常性?地組織安?全工作檢?查，開展?形式多樣?、生動活?潑的安全?教育活動?，夯實平?安校園創(chuàng)?建工作基?礎，努力?創(chuàng)造良好?的教書育?人環(huán)境，?保障學校?教育教學?工作的有?序進行。?認真抓好?學校校安?工程建設?，確保工?程平安順?利竣工。?2、校?務公開規(guī)?范，進一?步落實教?育惠民政?策。認真?____?執(zhí)行《壽?寧縣校務?公開實施?細則》，?進一步規(guī)?范校務公?開的內容?、形式，?增強校務?公開針對?性、時效?性，務求?取得實效?。同時，?充分發(fā)揮?黨支部、?工會、教?代會和家?長、社會?監(jiān)督員的?監(jiān)督作用?，積極推?行民主監(jiān)?督與民主?管理，促?進學校規(guī)?范化管理?。3、?抓教工之?家創(chuàng)建。?根據(jù)《福?建省教育?系統(tǒng)黨政?工共建“?教工之家?”驗收標?準》要求?，進一步?加強和改?進工會自?身組織建?設，認真?履行建設?、維護、?參與、教?育四項職?能，落實?教代會審?議建議、?審議通過?、審議決?定、審議?監(jiān)督四項?職權，以?提高工會?組織的凝?聚力和戰(zhàn)?斗力，增?強教職工?的主人翁?意識。要?創(chuàng)造性開?展豐富多?彩的教工?活動，實?施“送溫?暖工程”?，積極創(chuàng)?建文明、?團結、溫?馨的教工?之家。?2023?年學期期?末工作總?結范本（?二）這?學期我繼?續(xù)擔任七?年級__?__班級?班主任，?轉眼之間?已經進入?七年級的?學期。經?過一學期?的生活，?學生們基?本上養(yǎng)成?了團結友?愛、互幫?互助的好?精神，基?本能夠保?持感恩親?情，立志?勤奮、好?好學習的?好狀態(tài)。?學習目標?明確，好?多孩子養(yǎng)?成了好習?慣，不斷?提升自己?。但是，?有些問題?也不容忽?視，比如?有的孩子?對學習有?畏難情緒?，有偏科?現(xiàn)象，有?的孩子性?格依然有?些偏激。?在心理上?需要老師?的及時引?導才能夠?正確地樹?立人生觀?、社會觀?。因此，?本學期的?工作不僅?對于我個?人，對于?學生來說?都是很重?要的。?一、爭創(chuàng)?模范班集?體對于?班集體，?我一直要?求學生要?有強烈的?集體意識?，把自己?的個人行?為放到班?級中來，?時時刻刻?都要注意?自己的一?舉一動代?表的是整?個班集體?的形象。?所以，本?學期的工?作重點就?放在爭創(chuàng)?模范班集?體上，具?體工作從?三方面入?手。第?一，鼓勵?并要求學?生嚴格遵?守《中學?生日常行?為規(guī)范》?、《班規(guī)?制度》，?重點從提?高學生樹?立文明意?識做起，?從小事做?起，建立?更加良好?的行為習?慣和心理?習慣。?要求學生?力爭做到?不遲到、?不早退、?不曠課，?積極參加?義務勞動?，為班爭?光。養(yǎng)成?良好的生?活習慣，?保持周圍?環(huán)境的整?潔衛(wèi)生，?也保持個?人的衛(wèi)生?和服飾整?潔。開學?初，及時?召開班會?，明確本?學期的目?標，要求?學生樹立?強烈的責?任感，要?在學習及?做人中都?體現(xiàn)出積?極性和先?進性。定?時召開班?委會議，?鼓勵、培?養(yǎng)他們的?管理意識?和能力，?爭取使每?個班干部?都能勝任?自己工作?。第二?，培養(yǎng)學?生在學習?中的競爭?意識，形?成“你追?我趕”的?比學、敢?學的好風?氣。學?期初，獎?勵上學期?期末考試?中的優(yōu)秀?學生以及?最有進步?的學生，?調動學生?們互不服?氣的意識?，使優(yōu)秀?學生相互?學習，中?等學生圍?繞優(yōu)秀學?生，較差?生圍繞中?等生，形?成“優(yōu)比?優(yōu)、優(yōu)帶?中、中幫?差”的學?習氛圍。?作為班主?任，我必?須充分利?用課間和?自習課，?及時了解?學生的學?習情況，?進行輔導?和督促。?本學期繼?續(xù)努力抓?成績，以?提高成績?為己任。?沖擊年級?更高的位?置。一方?面，要精?力集中在?中等偏下?的學生身?上，鼓勵?他們前進?，另一方?面，培養(yǎng)?尖子生。?在數(shù)學?方面，堅?持每日練?習題，堅?持下午改?錯。在?英語方面?，堅持抓?基礎知識?的落實，?組織好早?讀，抓學?習方法的?改進。?在語文方?面，繼續(xù)?用豐富多?彩的語文?學習形式?，鞏固學?生學習語?文的熱情?，很抓寫?字、基礎?知識的落?實。第?三，融洽?師生關系?。經過?一學期的?接觸交往?，我和這?個班的學?生已經非?常有感情?了，我相?信我真誠?的愛和關?心，他們?是應該能?夠體會到?的。另外?，還要加?強和家長?的聯(lián)系，?爭取家長?的配合，?更好地培?養(yǎng)學生的?行為習慣?。二、?再發(fā)掘培?養(yǎng)一支合?格的班干?部隊伍?通過一年?多的鍛煉?，部分學?生已經具?有較強的?工作能力?，并且在?工作中認?真負責，