高二語(yǔ)文備課組教學(xué)計(jì)劃（2016——2017學(xué)年第一學(xué)期）一、認(rèn)識(shí)教材?；浗贪娓鶕?jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“論述類”、“實(shí)用類”、“文學(xué)類”三大類文體，選擇安排了10個(gè)單元。其余為語(yǔ)體類文即古詩(shī)文5單元和活動(dòng)類文5單元。了8種文體進(jìn)入教材，文學(xué)類：詩(shī)歌、小說(shuō)（中長(zhǎng)篇小說(shuō)、短篇小說(shuō)）、戲劇、散文（抒情散文、議論散文）4種文體6個(gè)單元。論述類：議論文1種文體1個(gè)單元。實(shí)用類：新聞、傳記、科學(xué)小品3種文體3個(gè)單元。語(yǔ)體類：古典詩(shī)歌2個(gè)單元（唐以前1單元、唐宋元1個(gè)單元）、文言文3個(gè)單元（抒情1個(gè)單元、議論1個(gè)單元、史傳1個(gè)單元）。5個(gè)單元?；顒?dòng)類：認(rèn)識(shí)自我、體驗(yàn)情感、感悟自然、關(guān)注社會(huì)、走近經(jīng)濟(jì)?；浗贪娓咧姓Z(yǔ)文（必修）教科書(shū)5冊(cè)。每?jī)?cè)統(tǒng)一安排4個(gè)單元，即每?jī)?cè)第一單元是活動(dòng)單元，第二單元是文體單元，第三單元是文體單元，第四單元是語(yǔ)體（古詩(shī)文）單元。具體安排如下表。冊(cè)別活動(dòng)文體語(yǔ)文1認(rèn)識(shí)自我傳記散文①古典詩(shī)歌①語(yǔ)文2體驗(yàn)情感詩(shī)歌散文②文體語(yǔ)體文言文①語(yǔ)文3語(yǔ)文4語(yǔ)文5感悟自然科學(xué)小品小說(shuō)①古典詩(shī)歌②關(guān)注社會(huì)議論文小說(shuō)②文言文②走近經(jīng)濟(jì)新聞戲劇文言文③二、強(qiáng)化閱讀，以閱讀作為提高語(yǔ)文素養(yǎng)的杠桿。廣東省的語(yǔ)文高考平均分一直低于全國(guó)的平均分。學(xué)生的口語(yǔ)水平普遍也不是能說(shuō)會(huì)道的那一種。我們的教材定位是在“經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)、語(yǔ)文水平比較一般”地區(qū)使用的。那么我們的語(yǔ)文水平為什么普遍“比較一般”呢？其中一個(gè)重要的原因是學(xué)生閱讀的數(shù)量和質(zhì)量不夠理想。課堂閱讀質(zhì)量不高，課外閱讀數(shù)量太少。廣州市高中學(xué)生平均每人課外閱讀不超過(guò)40萬(wàn)字。東莞學(xué)生平均每人課外閱讀準(zhǔn)提出高中生自讀文學(xué)名著5部以上，總量不少于150萬(wàn)字。語(yǔ)文教學(xué)主要問(wèn)題既然是閱讀問(wèn)題，我們就把切入點(diǎn)放在“閱讀”上，希望以閱讀作為杠桿提高語(yǔ)文素養(yǎng)。1.重視三個(gè)層級(jí)閱讀?；浗贪娴谋匦藿炭茣?shū)把一個(gè)模塊編成一冊(cè)，每一冊(cè)設(shè)才二三十萬(wàn)字。而課程標(biāo)立四個(gè)單元，四個(gè)單元中三個(gè)單元作為閱讀單元。閱讀單元又將閱讀分成三個(gè)層級(jí)。最重要的一個(gè)層級(jí)是“基本閱讀”，這是放置最重要的最有代表性的課文的地方。這是學(xué)生必讀的，甚至是需要精讀熟讀的課文。第二個(gè)層級(jí)是“擴(kuò)展閱讀”，這是與“基本閱讀”同類內(nèi)容和體裁的課文，每個(gè)單元2課，每?jī)?cè)8課。這是給讀完“基礎(chǔ)閱讀”還嫌不夠，需要增加閱讀量的學(xué)生準(zhǔn)備的。與此相同層級(jí)的還有“參考閱讀”，每?jī)?cè)3課。針對(duì)不少學(xué)生因讀量不足造成語(yǔ)文水平低下的實(shí)際，教材提供了比較豐富的閱讀資源。第三個(gè)層級(jí)是“推薦閱讀”，這是介紹課外讀物的欄目。5冊(cè)共推薦了10部（套）著作。中學(xué)生僅僅閱讀課內(nèi)的東西是不夠的，語(yǔ)文水平提高快的學(xué)生也得力于課外閱讀?！巴扑]閱讀”的設(shè)計(jì)想引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地增加課外的紙上閱讀和網(wǎng)上閱讀，尤其是大部頭名著閱讀。2．重視閱讀理論和方法。在每一冊(cè)的“點(diǎn)擊鏈接”欄目中，多數(shù)保證有兩篇介紹閱讀的思想、方法和習(xí)慣的短文，5冊(cè)共有這樣的短文10篇，為了更好地自主、探究地閱讀，希望它能給同學(xué)的閱讀品味、閱讀習(xí)慣和閱讀方法以指導(dǎo)，供同學(xué)們需要的時(shí)候點(diǎn)擊閱讀。同學(xué)們應(yīng)該掌握多種閱讀方法，也應(yīng)該有自己最適合的閱讀方法。這些短文的編寫(xiě)內(nèi)容是從課文中來(lái)的，也對(duì)中學(xué)生很有針對(duì)性。例如剛開(kāi)學(xué)，有的同學(xué)尚未養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，語(yǔ)文1就安排了《眼到心到手到》短文，說(shuō)明了“三到”是良好的讀書(shū)習(xí)慣。又如針對(duì)目前中學(xué)閱讀教學(xué)過(guò)分追求唯一答案，語(yǔ)文1又安排了短文《詩(shī)無(wú)達(dá)詁》，說(shuō)明“閱讀過(guò)程就是讀者參與作品審美對(duì)象并生成意義的再創(chuàng)造過(guò)程”的道理。又如針對(duì)一些同學(xué)讀書(shū)速度太慢，語(yǔ)文3安排了《速讀》短文，介紹過(guò)去的高中語(yǔ)文教學(xué)，現(xiàn)代文閱讀教學(xué)是問(wèn)題比較多的一環(huán)；過(guò)去的一些現(xiàn)代文閱讀教學(xué)方法一味精讀、精講，通病是學(xué)生的閱讀時(shí)間太少、閱讀方法不講究。教材從“讀”的角度出發(fā)，介紹了誦讀、熟讀、略讀、精讀、速讀、比較閱讀、研究性閱讀、欣賞性閱讀等多種方法，讓同學(xué)自主、探究閱讀時(shí)有個(gè)性地選用。比如說(shuō)，受方言影響重的，可以多多誦讀；誦讀對(duì)方言區(qū)農(nóng)村學(xué)生特別重要。知識(shí)面窄、閱讀速讀慢的，可以多練速讀；鏈接短文介紹快速視讀要比出聲的閱讀快得多。語(yǔ)言文字水平低、肚里空空作文沒(méi)有材料的，可以多多熟讀；熟讀是積累思想、積累學(xué)問(wèn)、積累材料、積累語(yǔ)言最有效閱讀方法。這樣才有望以閱讀作為杠桿，通過(guò)大量而有成效的閱讀，來(lái)提高文化素養(yǎng)，提高閱讀水平和寫(xiě)作水平；通過(guò)大量而又成效的書(shū)面閱讀，來(lái)提口語(yǔ)表達(dá)水平。附：2012——2013學(xué)年度第1學(xué)期高二語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃行事歷周時(shí)間內(nèi)容分工作業(yè)與測(cè)試責(zé)任人前第一周第四單元文言文（2）檢查暑假作業(yè)114．鴻門宴（司馬遷）15．陳情表（李密）作文指導(dǎo)及訓(xùn)練1前第二周段太尉逸事?tīng)睿谠?7．游褒禪山記（王安石）2文言特殊句式歸類及練習(xí)1第三周第一單元走近經(jīng)濟(jì)1．錢（王則柯）作文指導(dǎo)及訓(xùn)練22．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中新的道德和法治調(diào)查報(bào)告類高考考點(diǎn)歸類、答題指要及練習(xí)2第四周擴(kuò)展閱讀：18．鄭伯克段于鄢（《左傳》）作文指導(dǎo)及訓(xùn)練報(bào)任安書(shū)（節(jié)選）（司馬遷）文言實(shí)詞的推敲方法及練習(xí)高二硬筆書(shū)法競(jìng)賽330-10月國(guó)慶放假國(guó)慶作業(yè)656第五周第二單元：1、東方風(fēng)來(lái)滿眼春“神五”載人航天飛行新聞兩篇作文指導(dǎo)及訓(xùn)練4新聞?lì)惛呖伎键c(diǎn)歸類、答題指要及練習(xí)第一次月考準(zhǔn)備（出卷）7第六周第一次月考復(fù)習(xí)、月考、試卷評(píng)講及分析8第七周第三單元戲劇9．雷雨（節(jié)選）（曹禺）10．哈姆萊特（節(jié)選）（莎士比亞）戲劇知識(shí)點(diǎn)歸類及練習(xí)作文指導(dǎo)及訓(xùn)練59第八周《唐宋散文選讀》第一單元：1、小石城記；2、黃作文指導(dǎo)及訓(xùn)練州快哉亭記。文言實(shí)詞練習(xí)。6第九周《唐宋散文選讀》第二單元：1、《張中丞傳》；2、作文指導(dǎo)及訓(xùn)練《六一居士傳》。文言文傳記高考考點(diǎn)歸類、答題7指要及練習(xí)。11第十周《唐宋散文選讀》第二單元：1、陸文學(xué)自傳；2、方山子傳。第二次月考出卷。12第十一周模擬高考文言文選段練習(xí)。月考分析。13第十二周《唐宋散文選讀》第三單元：1、山中與裴秀才迪作文指導(dǎo)及訓(xùn)練書(shū)；2、與尹師魯?shù)谝粫?shū)。8《唐宋散文選讀》第4單元：1、秋日登洪府滕王閣餞別；2、后赤壁賦。14第十三周作文指導(dǎo)及訓(xùn)練9《傳記選讀》（選修9）第一單元：1、在哈金森工廠；2、我讀一本小書(shū)同時(shí)又讀一本大書(shū)。15第十四周作文指導(dǎo)及訓(xùn)練101617第十五周1、傳記選讀》（選修9）第二單元：（1）、幸福從細(xì)小處開(kāi)始；（2）、扼住命運(yùn)的咽喉。2、為第三次第三次月考復(fù)習(xí)、第三次月考出卷。18第十六周月考，分析試卷。19第十七周傳記選讀》（選修9）第三單元；2、歸納傳記文學(xué)20第十八周的特點(diǎn)、高考考點(diǎn)及答題范式。21第十九周期末復(fù)習(xí)待定待定期末復(fù)習(xí)22第二十周9第二十一期末考試、準(zhǔn)備寒假作業(yè)。周注：1、以上安排務(wù)請(qǐng)組內(nèi)同仁提前一周準(zhǔn)備；2、周四7、8兩節(jié)為備課組會(huì)議，地點(diǎn)老師辦公室。高二語(yǔ)文備課組2012年9月10日高二語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、任務(wù)目標(biāo)1、按備課組下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度要求，完成必修五、唐詩(shī)宋詞、傳記選讀的學(xué)習(xí)和議論文寫(xiě)作的序列化訓(xùn)練。2、力爭(zhēng)教學(xué)成績(jī)進(jìn)一檔，每班過(guò)120分的達(dá)到4人，并有130分的突破，在校、市組織的各項(xiàng)活動(dòng)中都有獲獎(jiǎng)學(xué)生。3、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，寫(xiě)教學(xué)反思，力爭(zhēng)發(fā)表。二、基本情況分析1、學(xué)生分析本學(xué)期擔(dān)任高二7、、8兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，這兩班是我上學(xué)期所教的班級(jí)，學(xué)生的基本情況比較了解。7班學(xué)風(fēng)比較正，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性很高，布置的作業(yè)都做，絕大多數(shù)同學(xué)能按時(shí)交上。尤其是前15名的女同學(xué)學(xué)習(xí)積極性很高，互相之間競(jìng)爭(zhēng)激烈，為整個(gè)班級(jí)營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。肖露露、陳冰玲、黃曉玲、黃德威、吳冰靜等同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)，好強(qiáng)心切，表達(dá)能力強(qiáng)，語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異，沖擊的目標(biāo)是130分。2、教材分析本學(xué)期要完成一個(gè)必修本——必修五（以及讀本）的學(xué)習(xí)，兩個(gè)選修本——唐詩(shī)宋詞、傳記選讀的學(xué)習(xí)，寫(xiě)作——要進(jìn)行議論文寫(xiě)作序列化訓(xùn)練，校本課程——書(shū)法。本學(xué)期總共只有21周，可謂是時(shí)間短、任務(wù)重，要很好地分派好各個(gè)時(shí)間段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高效率。必修五需要講讀的文言文很多，有的甚至很難，可以壓縮一下內(nèi)容，整體篇目在原有的基礎(chǔ)上壓縮為10篇，唐詩(shī)宋詞選本中需要講讀的詩(shī)歌篇目唐詩(shī)14首、宋詞12首，傳記以課內(nèi)點(diǎn)撥、課外自讀的形式學(xué)習(xí)。三、具體措施和方法1、在備課上下足功夫。（1）集體備課要突出重點(diǎn)，既要注重知識(shí)內(nèi)容要點(diǎn)的把握（教什么），又要注重方法的指導(dǎo)（怎么教、學(xué)生怎么學(xué)），同時(shí)要突出自己的個(gè)性特點(diǎn)和教學(xué)風(fēng)格，要有所創(chuàng)新。（2）個(gè)人備課要舍得下功夫。雖然這些教材教過(guò)不止一遍，很熟悉了，但學(xué)無(wú)止境，只要下功夫鉆研，總會(huì)有新的收獲。而且，教學(xué)熟悉教材、教參，根據(jù)新課標(biāo)的要求確定教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)“345”設(shè)計(jì)適用的教案，在原有的基礎(chǔ)上壓縮點(diǎn)東西，添加點(diǎn)創(chuàng)意，使之更實(shí)用、更科學(xué)、更高效，為更好地實(shí)施課堂教學(xué)做足準(zhǔn)備。2、導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)要體現(xiàn)自己的教學(xué)思想。每個(gè)人對(duì)每一篇課文的理解都會(huì)不同，這同樣會(huì)體現(xiàn)在學(xué)案編寫(xiě)中。自己編寫(xiě)學(xué)教師、對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)編寫(xiě)，努力做到有思想有內(nèi)容有個(gè)性，為大家提供高水平的導(dǎo)學(xué)3、課堂教學(xué)大膽創(chuàng)新、努力實(shí)踐“345”教學(xué)改革。也應(yīng)該常教常新，每一遍都要有每一遍的成色，有所創(chuàng)新才行。首先進(jìn)一步案，一定要抱著對(duì)每一位案（1）走好“三步”：課前的預(yù)習(xí)要既要好，預(yù)習(xí)的結(jié)果又要要檢測(cè)好；課內(nèi)的探究時(shí)間要把握好，局勢(shì)要掌控好；課后的提升題目要選好，落實(shí)要抓好。（2）完善“四環(huán)節(jié)”：自主學(xué)習(xí)學(xué)什么，學(xué)到什么程度；合作探究的深度和廣度怎樣把握，學(xué)生的討論達(dá)到何種水平如何監(jiān)測(cè)評(píng)怎么練等一系列的問(wèn)題都需要在以后的課堂教學(xué)中認(rèn)真研究。（3）努力營(yíng)造和諧民主、緊張活潑的課堂氛圍，使學(xué)生敢問(wèn)敢說(shuō)，敢寫(xiě)敢論，讀、說(shuō)、議、評(píng)、寫(xiě)貫定，表達(dá)交流的方式效果如何；點(diǎn)撥什么，怎樣點(diǎn)撥，何時(shí)點(diǎn)撥；課內(nèi)訓(xùn)練練什么，穿始終。（4）課堂要盯緊學(xué)生，時(shí)時(shí)注意學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。4、作業(yè)、導(dǎo)學(xué)案和檢測(cè)及時(shí)批閱，做到不過(guò)夜、不隔天；細(xì)致認(rèn)真，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋求解決的途徑。5、作文教學(xué)要細(xì)化。指導(dǎo)細(xì)、批閱細(xì)、講評(píng)細(xì)，個(gè)別指導(dǎo)要突出個(gè)性，優(yōu)秀作文要打印下發(fā)，典型問(wèn)題要集中修改。6、課外閱讀與課外練筆要加大力度。學(xué)生讀什么書(shū)、怎么讀要做好指導(dǎo)，課外練筆增加數(shù)量、提高水平，批閱及時(shí)、全面、細(xì)致。7、校本教材——書(shū)法結(jié)合當(dāng)前學(xué)生的具體情況（字寫(xiě)得特別差）以練字為主，適當(dāng)進(jìn)行一些書(shū)法知識(shí)的普及和書(shū)法作品的欣賞。8、好學(xué)上進(jìn)，提高個(gè)人整體水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)提高自己的教研教改水平，每一節(jié)講讀課都要寫(xiě)出思路設(shè)計(jì)，撰寫(xiě)好教學(xué)個(gè)堂得失。先進(jìn)的教育教學(xué)理論，利用網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)走出去，學(xué)進(jìn)來(lái)，案，課后寫(xiě)出教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)課希望自己在今學(xué)期的教學(xué)中，努力實(shí)施好各項(xiàng)措施，自己監(jiān)督自己，在教學(xué)成績(jī)上有重大突破，在個(gè)人成長(zhǎng)中有大幅提升，為高二的教學(xué)帶好頭，為學(xué)校的教育添份力。

高二語(yǔ)文老師：柯旺送2012年9月10東方明珠學(xué)校2012——2013學(xué)年第一學(xué)期高二（7)班班主任工作計(jì)劃為了讓本班學(xué)生在養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，樹(shù)立明確的人生目標(biāo)，力爭(zhēng)更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ)，擬訂班主任工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”核心，通過(guò)具體的活動(dòng)來(lái)鞏固對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育為契入口，提高學(xué)生的自我教育、自主管理的能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，為迎戰(zhàn)高考作好準(zhǔn)備。二、主要工作：首先，抓好班級(jí)的常規(guī)管理工作。一是以出勤、儀表、文明言行、衛(wèi)生、自習(xí)課紀(jì)律為重點(diǎn)，及時(shí)督促和檢查，從各個(gè)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，堅(jiān)守原則,對(duì)學(xué)生一視同仁.二是組建一支優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)。充分發(fā)揮班干部的主觀能動(dòng)性，采用班干和全班同學(xué)互相監(jiān)督相結(jié)合的形式來(lái)管理班級(jí)。時(shí)刻關(guān)注班委的思想動(dòng)態(tài)，定期召開(kāi)班委會(huì)。通過(guò)活動(dòng)，明確班干部職責(zé)，提高工作效率，更好的調(diào)動(dòng)班干部工作積極性。創(chuàng)造性的開(kāi)展各種活動(dòng)活動(dòng)，以此來(lái)規(guī)范全班學(xué)生的行為習(xí)慣，同時(shí)增強(qiáng)班集體的凝聚力和集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。二、認(rèn)真貫徹和落實(shí)文化育人戰(zhàn)略。開(kāi)展“班級(jí)文化建設(shè)”活動(dòng)。組織班級(jí)討論制定本學(xué)期的“班級(jí)文化建設(shè)創(chuàng)優(yōu)”方