第4頁(yè)共4頁(yè)2023?年歷史教?師心得體?會(huì)總結(jié)?本學(xué)期已?經(jīng)結(jié)束了?，按照教?學(xué)計(jì)劃以?及新的《?歷史課程?標(biāo)準(zhǔn)》，?已經(jīng)如期?完成了七?年級(jí)歷冊(cè)?的教學(xué)任?務(wù)，作為?一個(gè)剛剛?走上教師?崗位的我?下面就分?幾個(gè)方面?來(lái)說(shuō)一說(shuō)?我在這學(xué)?期教育教?學(xué)方面的?心得和體?會(huì)，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、本?學(xué)期主要?工作：?1、根據(jù)?新的課程?標(biāo)準(zhǔn)，促?進(jìn)學(xué)生的?全面發(fā)展?，個(gè)性發(fā)?展和終身?發(fā)展。除?了學(xué)到知?識(shí)，還要?進(jìn)行能力?培養(yǎng)及情?感的升華?。2、?深入學(xué)生?實(shí)際，及?時(shí)了解學(xué)?生的心理?特征，學(xué)?習(xí)態(tài)度，?學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?，興趣，?及方法等?。并適時(shí)?的加以引?導(dǎo)。3?、積極的?進(jìn)行集體?備課，針?對(duì)各種可?能出現(xiàn)的?問(wèn)題予以?突破。主?動(dòng)聽課，?學(xué)習(xí)新的?教學(xué)方法?和手段以?求成長(zhǎng)。?4、及?時(shí)了解每?個(gè)學(xué)生對(duì)?所學(xué)知識(shí)?的掌握情?況，認(rèn)真?批改作業(yè)?及時(shí)的進(jìn)?行輔導(dǎo)。?5、努?力突出歷?史教學(xué)的?過(guò)程和方?法，拓展?歷史的教?育功能，?注重人文?素養(yǎng)和科?學(xué)精神的?培養(yǎng)，充?分發(fā)揮歷?史教育的?社會(huì)功能?和育人功?能。二?、取得的?主要工作?成績(jī)：?1、積累?了一定的?教學(xué)理論?和方法，?為今后的?教育教學(xué)?奠定了更?好的基礎(chǔ)?。2、?實(shí)現(xiàn)了一?定程度的?德育目標(biāo)?，使學(xué)生?在歷史學(xué)?習(xí)中情感?得到升華?，掌握了?一些做人?的道理。?三、存?在的不足?：1、?個(gè)人備課?不夠充分?，針對(duì)性?不強(qiáng)，特?別是在具?體的課堂?教學(xué)中，?往往是備?好的課不?得不進(jìn)行?必要調(diào)整?。2、?新課程的?理念落實(shí)?得不夠到?位，傳統(tǒng)?的教學(xué)方?法和手段?成分還比?較多。?四、今后?努力的方?向：1?、加強(qiáng)備?課的針對(duì)?性，認(rèn)真?備學(xué)生，?挖掘教材?。2、?有意識(shí)地?強(qiáng)化落實(shí)?新課程理?念，既教?知識(shí)又注?重能力培?養(yǎng)，突出?學(xué)生的主?體意識(shí)。?3、認(rèn)?真聽課，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的方法?和理念。?202?3年歷史?教師心得?體會(huì)總結(jié)?（二）?本學(xué)期，?我任教七?年級(jí)(1?2.14?.15.?16)四?個(gè)班的歷?史與社會(huì)?教學(xué).從?各方面嚴(yán)?格要求自?己，積極?向老教師?請(qǐng)教，結(jié)?合本校的?實(shí)際條件?和學(xué)生的?實(shí)際情況?，勤勤懇?懇，兢兢?業(yè)業(yè)，使?教學(xué)工作?有計(jì)劃，?有組織，?有步驟地?開展。立?足現(xiàn)在，?放眼未來(lái)?，為使今?后的工作?取得更大?的進(jìn)步，?現(xiàn)對(duì)本學(xué)?期教學(xué)工?作作出總?結(jié)，希望?能發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克服?不足，總?結(jié)檢驗(yàn)教?訓(xùn)，繼往?開來(lái)，以?促進(jìn)教訓(xùn)?工作更上?一層樓。?一、認(rèn)?真?zhèn)湔n，?不但備學(xué)?生而且備?教材備教?法，根據(jù)?教材內(nèi)容?及學(xué)生的?實(shí)際，設(shè)?計(jì)課的類?型，擬定?采用的，?并對(duì)教學(xué)?過(guò)程的程?序及時(shí)間?安排都作?了詳細(xì)的?記錄，認(rèn)?真寫好教?案。每一?課都做到?“有備而?來(lái)”，每?堂課都在?課前做好?充分的準(zhǔn)?備，并制?作各種利?于吸引學(xué)?生注意力?的有趣教?具，課后?及時(shí)對(duì)該?課作出總?結(jié)，寫好?教學(xué)后記?，并認(rèn)真?按搜集每?課書的知?識(shí)要點(diǎn)，?歸納成集?。二、?增強(qiáng)上課?技能，提?高教學(xué)質(zhì)?量，使講?解清晰化?，條理化?，準(zhǔn)確化?，條理化?，準(zhǔn)確化?，情感化?，生動(dòng)化?，做到線?索清晰，?層次分明?，言簡(jiǎn)意?賅，深入?淺出。在?課堂上特?別注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性，?加強(qiáng)師生?交流，充?分體現(xiàn)學(xué)?生的主作?用，讓學(xué)?生學(xué)得容?易，學(xué)得?輕松，學(xué)?得愉快;?注意精講?精練，在?課堂上老?師講得盡?量少，學(xué)?生動(dòng)口動(dòng)?手動(dòng)腦盡?量多;同?時(shí)在每一?堂課上都?充分考慮?每一個(gè)層?次的學(xué)生?學(xué)習(xí)需求?和學(xué)習(xí)能?力，讓各?個(gè)層次的?學(xué)生都得?到提高。?現(xiàn)在學(xué)生?普遍反映?喜歡上語(yǔ)?文課，就?連以前極?討厭語(yǔ)文?的學(xué)生都?樂于上課?了。三?、虛心請(qǐng)?教其他老?師。在教?學(xué)上，有?疑必問(wèn)。?在各個(gè)章?節(jié)的學(xué)習(xí)?上都積極?征求其他?老師的意?見，學(xué)習(xí)?他們的方?法，同時(shí)?，多聽老?師的課，?做到邊聽?邊講，學(xué)?習(xí)別人的?優(yōu)點(diǎn)，克?服自己的?不足，并?常常邀請(qǐng)?其他老師?來(lái)聽課，?征求他們?的意見，?改進(jìn)工作?。四、?認(rèn)真批改?作業(yè)：布?置作業(yè)做?到精讀精?練。有針?對(duì)性，有?層次性。?為了做到?這點(diǎn)，我?常常到各?大書店去?搜集資料?，對(duì)各種?輔助資料?進(jìn)行篩選?，力求每?一次練習(xí)?都起到的?效果。同?時(shí)對(duì)學(xué)生?的作業(yè)批?改及時(shí)、?認(rèn)真，分?析并記錄?學(xué)生的作?業(yè)情況，?將他們?cè)?作業(yè)過(guò)程?出現(xiàn)的問(wèn)?題作出分?類總結(jié)，?進(jìn)行透切?的評(píng)講，?并針對(duì)有?關(guān)情況及?時(shí)改進(jìn)教?學(xué)方法，?做到有的?放矢。?五、積極?推進(jìn)素質(zhì)?。目前的?考試模式?仍然比較?傳統(tǒng)，這?決定了教?師的教學(xué)?模式要停?留在應(yīng)試?教育的層?次上，為?此，我在?教學(xué)工作?中注意了?學(xué)生