家風(fēng)家教作文600字篇一：作文素材之家風(fēng)家教

作文之家風(fēng)家教

學(xué)生優(yōu)秀片段：

1、〔余春玲〕好家風(fēng)是一種精神財(cái)富。

好家風(fēng)是對(duì)孩子的一種耳濡目染、潛移默化的教育。曾國(guó)藩家風(fēng)甚嚴(yán)，培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的人才，吉鴻昌家風(fēng)正直剛毅，最終成為名垂青史的一代名將，李開(kāi)復(fù)家風(fēng)開(kāi)通和寬容，使女兒成為一個(gè)擅長(zhǎng)表達(dá)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。馬云家風(fēng)寬容，但品德要求上嚴(yán)格苛刻，他不僅注重個(gè)人自律，對(duì)家庭成員也嚴(yán)格要求。每種家風(fēng)的背后都有一段泛黃的老故事，它綿延在幾代人的記憶里，在潛移默化的傳承中熠熠生輝，給后人留下了一筆珍貴的精神財(cái)富。

2、〔林文良〕良好的家風(fēng)是個(gè)人成功的基石。一個(gè)人要想成功，良好的家風(fēng)必不可少。曾國(guó)藩的祖父曾星岡總結(jié)了一套治家八字法，而曾國(guó)藩規(guī)定兒子每天必做四件事：看、寫(xiě)、獨(dú)、作。即使父子相隔千里，但他仍然寫(xiě)信回家、細(xì)心指點(diǎn)要求兒子不光學(xué)習(xí)中國(guó)的經(jīng)史子集天文算術(shù)，還要學(xué)習(xí)外國(guó)知識(shí)。

正是因?yàn)樵伊己玫募绎L(fēng)，才使得后來(lái)曾家子弟在戰(zhàn)場(chǎng)、官場(chǎng)、外交、科研等各個(gè)領(lǐng)域大放榮耀。正是深得曾國(guó)藩家風(fēng)之益的結(jié)果。因此，良好的家風(fēng)對(duì)個(gè)人成功有重要作用。

3、〔廖健翔〕正所謂家風(fēng)純，社風(fēng)正。儒家經(jīng)典?大學(xué)?里強(qiáng)調(diào)的“修身、齊家、治國(guó)、平天下〞的道理。可見(jiàn)，家風(fēng)是社會(huì)風(fēng)氣之本。戰(zhàn)國(guó)末期的嬴政，出身于動(dòng)亂的年代，他父親一直以統(tǒng)一中原，稱(chēng)霸中原的野心為家風(fēng)，家族中人也非常暴躁，兄弟之間經(jīng)常爭(zhēng)斗。在這種風(fēng)氣下，形成了嬴政那暴虐的性格，在統(tǒng)一中原后，焚書(shū)坑儒，殺掉一切與自己意見(jiàn)不合的人。正是因?yàn)槠浼绎L(fēng)不正，社會(huì)風(fēng)氣混亂，形成了嬴政那嗜血暴虐的性格。

只有樹(shù)立正確的人生價(jià)值，培養(yǎng)良好的風(fēng)氣，才能為一個(gè)國(guó)家的文化和道德起到凈化作用，讓我們的社會(huì)風(fēng)氣更加安康。

拓展素材

一．名臣曾國(guó)藩的家教

假設(shè)說(shuō)一代名臣曾國(guó)藩的個(gè)人成就讓人仰慕的話，那么更讓人嘆服的是他的后裔人才輩出，長(zhǎng)盛不衰。一個(gè)令人探究的問(wèn)題是曾國(guó)藩嚴(yán)格的家庭教育。曾國(guó)藩從傳統(tǒng)文化中尋找根據(jù)，經(jīng)過(guò)自己的理解、消化，獨(dú)創(chuàng)一套“明理修德、節(jié)省習(xí)勞〞的家教理論和方法，對(duì)子孫溫言細(xì)語(yǔ)，不厭其煩，言傳身教，最終讓曾家后代人才層出不窮。

二.家訓(xùn)造就學(xué)界“豪門(mén)〞

【多維解讀】1.羅馬建成非一日之功

任何成功都離不開(kāi)大量的、細(xì)小的量積累，只有量的積累到達(dá)了一定的程度，才會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，俗話說(shuō)“羅馬建成非一日之功〞。家庭教育也是如此，“三錢(qián)〞〔錢(qián)學(xué)森、錢(qián)三強(qiáng)、錢(qián)偉長(zhǎng)〕在中國(guó)科技界赫赫有名，然而有研究者曾探尋過(guò)“三錢(qián)〞的成才奧秘，除了大學(xué)教育、愛(ài)國(guó)熱情、科學(xué)探究精神等因素外，“三錢(qián)〞同出于江浙一帶的名門(mén)望族錢(qián)氏家族。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，當(dāng)代錢(qián)氏家族僅科學(xué)院院士國(guó)內(nèi)外就有l(wèi)00多人，分布在50多個(gè)國(guó)家。杭州錢(qián)镠研究會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)錢(qián)剛認(rèn)為，錢(qián)氏家族的興隆不衰，與被錢(qián)家人當(dāng)成家規(guī)的?錢(qián)氏家訓(xùn)?有著親密關(guān)系。錢(qián)家子孫正是在?錢(qián)氏家訓(xùn)?的影響下，一步步走到“名滿天下〞。

2.教育更需“潛移默化〞

教育要發(fā)揮其宏大作用，更需“潛移默化〞的影響。著名的我國(guó)科技名宿錢(qián)學(xué)森、錢(qián)三強(qiáng)、錢(qián)偉長(zhǎng)正是在?錢(qián)氏家訓(xùn)?的“潛移默化〞影響下步步走向成功的。

三.苦心孤詣教子的?傅雷家書(shū)?

真正的愛(ài)需要嚴(yán)格要求。?傅雷家書(shū)?從1983年問(wèn)世以來(lái)，對(duì)人們的道德、思想、情操、文化修養(yǎng)的啟迪作用既深且遠(yuǎn)。愛(ài)子之情本是人之常情，而傅雷對(duì)傅聰和傅敏的愛(ài)卻沒(méi)有成為那種普通的溫情脈脈，而是始終把道德與藝術(shù)放在第一位，把舐?tīng)僦榉旁诘诙弧Ｕ且驗(yàn)檫@種嚴(yán)格才是對(duì)子女真正的愛(ài),這和當(dāng)今那些對(duì)子女的溺愛(ài)形成了鮮明的對(duì)照。

四.日本的“寒冷教育〞

【多維解讀】1.發(fā)揮教育的作用

日本是著名的島國(guó),在教育方面確實(shí)值得我們借鑒。日本充分發(fā)揮教育的作用，在教育中對(duì)孩子進(jìn)展“吃苦〞教育：大冷天清晨外出鍛煉、買(mǎi)菜；野外露營(yíng)或長(zhǎng)途負(fù)重行走；登山探險(xiǎn)、攀爬比賽等；還舉辦“寒冷教育〞“森林學(xué)校〞“田間學(xué)校〞“荒島學(xué)校〞，對(duì)學(xué)生進(jìn)展勞動(dòng)教育和獨(dú)立生存教育。也難怪，彈丸之地的大和民族能屹立不倒，甚至屢惹事端。

2.吃苦是最好的感恩教育

個(gè)人會(huì)不會(huì)感恩，首先受環(huán)境因素影響；其次是認(rèn)知因素。俗話說(shuō)：知恩圖報(bào)，“知恩〞是感恩報(bào)德的前提，只有知道了別人對(duì)自己的付出和關(guān)愛(ài)，尤其是在自己困難的時(shí)候得到了幫助，才會(huì)產(chǎn)生報(bào)恩的意識(shí)；再那么，要有親身體驗(yàn)。目前絕大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，自我意識(shí)較強(qiáng)，物質(zhì)條件容易滿足，他們已習(xí)慣于心安理得地去享受甚至不知滿足，習(xí)慣于索取而不是感恩，更不是付出。日本的這種“吃苦〞教育是讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，對(duì)學(xué)生進(jìn)展感恩教育。

五.蓋茨不留子女遺產(chǎn)

作為全球首富蓋茨以660億美元19年蟬聯(lián)福布斯財(cái)富排行榜,然而蓋茨夫婦打算留給子女的財(cái)富卻令人“大跌眼鏡〞——留給每個(gè)子女的遺產(chǎn)為數(shù)百萬(wàn)美元。是蓋茨他們不愛(ài)子女嗎？不是，他用一個(gè)鮮活的事實(shí)告訴我們：愛(ài)，不能用金錢(qián)衡量。

六.李雙江“攤上大事了〞

1.種瓜得瓜，種豆得豆

俗話說(shuō)得好“種瓜得瓜，種豆得豆〞，李雙江“攤上大事〞完全是自己“親手打造〞。據(jù)報(bào)道,李雙江晚來(lái)得子，萬(wàn)分欣喜，于是李公子“萬(wàn)千寵愛(ài)集一身〞，逐漸變得飛揚(yáng)跋扈、自私霸道，駕豪車(chē)、泡酒吧，甚至“爹媽罩我去戰(zhàn)斗〞，尋釁滋事打架2.有“得〞還需有“德〞

明星們的子女從一出生就得到這個(gè)社會(huì)更多的厚愛(ài)與青睞，作為上帝的寵兒，他們享受優(yōu)越物質(zhì)生活，可謂“有得〞；假設(shè)父母不嚴(yán)加管教，多加引導(dǎo)，反而一味地嬌寵與溺愛(ài)，往往會(huì)讓孩子陷入空虛和迷茫，“缺德〞便自然而然，孩子使父母像李雙江一樣“攤上大事〞或許只是遲早的事情。

2022年北京卷高考題

1.以下詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)字的讀音全部都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

A.輟筆談笑風(fēng)生間(jiàn)或李代桃僵(jiáng)

B.針灸仗義執(zhí)言蹙(chù)額毛骨悚(sòng)然

C.踐踏再接再勵(lì)檄(xí)文百舸(gě)爭(zhēng)流

D.墊付綠草如茵游說(shuō)(shuǐ)乳臭(chòu)未干

2.以下句子中，沒(méi)有病句的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

A.據(jù)悉，一種新型的袖珍電腦將亮相本屆科博會(huì)，它采用語(yǔ)言輸入、太陽(yáng)能供電，詳細(xì)高雅、時(shí)尚、方面、環(huán)保的功能和作用。

B.根據(jù)歐洲銀行已完成的壓力測(cè)試結(jié)果顯示，各國(guó)承受測(cè)試的91家大小銀行，只用7家未能符合規(guī)定的6%的一級(jí)資本比率。

C.老北京四合院處于皇城天子腳下，受到等級(jí)制度的嚴(yán)格約束，在形制，格局方面難免會(huì)用千篇一律，顯得呆板而缺乏創(chuàng)意。

D.大型情景劇音舞詩(shī)畫(huà)?天安門(mén)?，一開(kāi)就采用“幻影成像〞與舞臺(tái)真人的互動(dòng)，營(yíng)造遠(yuǎn)古“北京人〞穿越時(shí)空向人們跑來(lái)。

13.①故木受繩那么直，金就礪那么利，君子_______，那么_____?荀子.勸學(xué)?)②城闕輔三秦，_______。與君離別意，_________。(王勃?送杜少府之任蜀州?)③好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。________，________。(杜甫(春夜喜雨))

④山不在高，有仙那么名，水不在深，有龍那么靈。_____，_______。(劉禹錫?陋室銘?)⑤我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧唧。_______，_______。(白居易?琵琶行?)

1、【答案】A

【解析】B仗義執(zhí)言，蹙(cù)額，C再接再厲，百舸(gě)爭(zhēng)流，D綠草如茵，乳臭(xiù)未干。

2、【答案】C

【解析】A“高雅、時(shí)尚、方便〞不屬于“功能和作用〞，搭配不當(dāng)。B“根據(jù)3、【答案】D

【解析】“必須〞只能做狀語(yǔ)不能做定語(yǔ)，因此第一空只能是“必需〞?！澳懝檀荚谛∧c的吸收〞只能“(控)制〞不能“(制)止〞，因此第二空只能是“抑制〞。第三空所支配的賓語(yǔ)是“心血管病的發(fā)生〞，中心語(yǔ)是“發(fā)生〞，“發(fā)生〞只能“防止〞但沒(méi)法“防治〞。

4、【答案】B

【解析】此題先看選項(xiàng)，第一空只有②③兩種可能，比擬之下，必然選②，排除C、D。再看第二空，只有③④兩種可能，但假設(shè)填入③，那么這一句內(nèi)部已經(jīng)前后矛盾，因此只能填④，由此即可得到正確答案。

13、【答案】

①博學(xué)而日參省乎己，知明而行無(wú)過(guò)矣

②風(fēng)煙望五津，同是宦游人

③隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

④斯是陋室，惟吾德馨。

⑤同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)

⑥那么游者眾，那么至者少

篇二：家風(fēng)500字作文

家風(fēng)是一個(gè)家的道德標(biāo)準(zhǔn)，他就好似是我們生活中必不可少的一局部。我家也有家風(fēng)，它教育著我該如何正確的做人。

從小我的父母便教育著我做人要守信，自己做不到的事情就不要隨意去容許別人，因?yàn)榧僭O(shè)到最后你沒(méi)有辦到就會(huì)讓人絕望，你也會(huì)失信于人，下一次便不會(huì)有人要你幫助，也不會(huì)有人要幫你的忙。一次，老師讓我們?nèi)ゲ殛P(guān)于魯迅的資料，我的同桌家沒(méi)有電腦，他不知道該怎么辦，我自告奮勇要求幫他。但晚上回家之后我只顧著去打游戲而忘了去查資料，到了到了第二天上課我才想起來(lái)，但已經(jīng)晚了。我和我的同桌被老師罰站了一節(jié)課，還被叫家長(zhǎng)。媽媽聽(tīng)說(shuō)了這件事后第一件事就是教育我：做人要守信，辦不到就不要容許。辦不好就要承當(dāng)責(zé)任。

自從那件事過(guò)后，媽媽的話就一直印在我心，我也從未再失信于人。

守時(shí)是媽媽的口頭禪，她不光自己守時(shí)，還經(jīng)常提醒其別人也要守時(shí)。每次和人見(jiàn)面，媽媽總是早到的那一個(gè)，還經(jīng)常教育我，做人要守信，守時(shí)。我也耳濡目染，每次和同學(xué)出去時(shí)總要提早到非常鐘。而我也可以在這非常鐘里干許多事。

一個(gè)家庭的家風(fēng)總是引導(dǎo)著一個(gè)孩子前進(jìn)的道路，也在影響著孩子的一舉一動(dòng)。父母就是孩子最大的導(dǎo)師，也最能影響孩子。

校有校規(guī)，家有家風(fēng)〞是人們常掛在嘴邊的一句話，但一問(wèn)道“家風(fēng)是什么？你家有什么家風(fēng)？〞這些問(wèn)題，很多人就會(huì)傻眼了。不用擔(dān)憂，今天我就想跟大家一起談?wù)劶绎L(fēng)。

家風(fēng)就是家規(guī)，是一家子的風(fēng)氣，這家風(fēng)一旦敗壞，這家人的思想品德也會(huì)跟著壞，這一家就再也難以培養(yǎng)優(yōu)秀的后代了。這個(gè)壞名聲會(huì)一下子在街坊鄰居間傳開(kāi)，一傳十，十傳百，很快就沒(méi)有人愿意和這家人交往，這時(shí)候再想改，就來(lái)不及了?？梢哉f(shuō)家風(fēng)是非常重要的，雖然它只是一個(gè)無(wú)形的概念，卻能讓這家的子孫后代延續(xù)得更長(zhǎng)，讓他們走得更遠(yuǎn)！

家風(fēng)也可以代表一個(gè)國(guó)家的風(fēng)氣，國(guó)家就是人民的家，這家風(fēng)就更為重要了。它要靠人民地努力，遵紀(jì)守法，互幫互助，一個(gè)國(guó)家的繁榮興盛，不僅僅是物資上的豐富。在我看來(lái)，更重要的是它的風(fēng)氣，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)朝代的風(fēng)氣決定了它的衰與勝，只有社會(huì)風(fēng)氣好的國(guó)家，才能?chē)?guó)富民強(qiáng)，才真正算得上是一個(gè)強(qiáng)國(guó)。

我家的家風(fēng)是“孝〞，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。父母一直告誡我：百善孝為先！家風(fēng)是一條應(yīng)該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會(huì)上立足，才能讓自己走得更遠(yuǎn)！銘記家風(fēng)，為自己的人生奠定堅(jiān)實(shí)的根底，踏出堅(jiān)決的步伐，成為國(guó)家的棟梁之才！

每個(gè)家都有屬于自己家的家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)，要說(shuō)起我家的家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)，那可就要跟我小時(shí)候的幾件事有關(guān)了。

從我懂事起，媽媽就告訴我做人的道理，首先要勤學(xué)，意思就是要好學(xué)，發(fā)奮學(xué)習(xí)；其次是上進(jìn)，要不斷地上進(jìn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明，我能行；然后是老實(shí)，不老實(shí)的人，哪會(huì)讓別人信任你，依賴你呢；最后是仁慈，沒(méi)有一顆仁慈的心，只有一顆狹隘的心，怎么為別人著想？怎么會(huì)在別人有困難時(shí)去幫助他呢？

五歲時(shí)，我就可以做任何我想做的事情了。但是吃飯很挑食，不是挑肉就是挑菜，而且還常常剩飯。并且我洗手時(shí)，每次洗一次，就要浪費(fèi)半盆水，洗完后水龍頭也不關(guān)，白白浪費(fèi)了很多水。媽媽知道了我這兩個(gè)不好的習(xí)慣以后，對(duì)我說(shuō)：“節(jié)省節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以以后就不要再挑食了，而且也不要再剩飯了，并且要節(jié)約水資源。〞從那一刻起，我知道了要“節(jié)省節(jié)約〞。

過(guò)年時(shí)，我到爺爺家去拜年。向爺爺說(shuō)了聲“新年快樂(lè)〞。爺爺從口袋里掏出了一個(gè)紅包，放在我手上，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孫女??！你已經(jīng)六歲了，明年你就要上一年級(jí)了。我要告訴你三句話，第一句話是尊敬長(zhǎng)輩，無(wú)論你將來(lái)走到了哪兒，你看到長(zhǎng)輩都要有禮貌，尊敬長(zhǎng)輩；第二句話是孝順父母，父母將你帶到了世上，并養(yǎng)育了你。長(zhǎng)大你一定要報(bào)答他們，孝順?biāo)麄儯坏谌湓捠亲詮?qiáng)自立，將來(lái)你無(wú)論做什么工作，都不要依賴別人，靠著自己的實(shí)力工作，還要安于現(xiàn)狀，勤奮進(jìn)取。這就是我對(duì)你的期望，希望你時(shí)時(shí)刻刻地記住。〞

家規(guī)是節(jié)省節(jié)約

家訓(xùn)那么是尊敬長(zhǎng)輩、孝順父母、自強(qiáng)自立。

上學(xué)以后，我感覺(jué)自從有了家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不鼓勵(lì)著我，伴我成長(zhǎng)。

“曬家風(fēng)弘美德，承家訓(xùn)助成長(zhǎng)〞

家風(fēng)、家訓(xùn)是我國(guó)傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)教育的一個(gè)重要組成局部。詩(shī)禮傳家、節(jié)省持家、尊老愛(ài)幼、明事知禮等都是家風(fēng)家教的永久主題。好的家風(fēng)家教，是一代又一代人安康成長(zhǎng)的保證，是我們?nèi)粘Ｉ钚袨闃?biāo)準(zhǔn)的有機(jī)局部。一些家風(fēng)家訓(xùn)中的精華融入新的道德建立中，已經(jīng)是“家家之訓(xùn)〞，成為推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步的正能量，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好補(bǔ)充。

我的家風(fēng)民主

家風(fēng)，乃是一家之中流傳至今的風(fēng)俗，我的家里便有這樣的兩顆閃耀的星星。

我們家里有著民主精神，所謂的民主精神就是自己想干什么就干什么，但是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成這件事。就嫌我如今，每周五晚上放學(xué)時(shí)，我都會(huì)將所有的作業(yè)告訴媽媽?zhuān)瑡寢屇敲磿?huì)根據(jù)作業(yè)的多少、難度來(lái)給我規(guī)定完成時(shí)間。其實(shí)這個(gè)事件源于我們的老師：韓老師。假設(shè)我們今天一天表現(xiàn)非常的好、上課認(rèn)真聽(tīng)講、下課不追逐打鬧作業(yè)便會(huì)少之又少，這時(shí)媽媽肯定會(huì)讓我在周五晚完成所有作業(yè)；假設(shè)我們一天表現(xiàn)不佳，上課交頭接耳、下課追逐打鬧，作業(yè)便會(huì)多的像場(chǎng)災(zāi)難，媽媽也會(huì)將這一段時(shí)間拉長(zhǎng)不會(huì)讓我非常勞累；假設(shè)我作業(yè)沒(méi)有完成的話，哼哼！你就等著等待暴風(fēng)雨的狂轟濫炸吧！我們家最重要的是勞動(dòng)精神。在我們家中，你必須做你力所能及的事情，這算得上義務(wù)勞動(dòng)吧！昨天是六一兒童節(jié)我在此感謝長(zhǎng)輩對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心，為了感恩我承諾：替爺爺、媽媽做一次大掃除。下午的腳步聲越來(lái)越近了，我立即全部武裝迎接這一次大掃除。根據(jù)承諾，我來(lái)清掃一樓，而二樓那么讓阿姨、爺爺來(lái)清掃。我剛接到弟弟的圣旨滿懷信心地接下了這個(gè)任務(wù)。最先出場(chǎng)的是穿著裙子的掃帚小姐，只聽(tīng)唰唰唰地上的那些垃圾、灰塵全都繳械投降了，不過(guò)還是有許多油漬粘在地上，掃帚小姐無(wú)法解決這件事，只得換上好心的拖把孩子，只聽(tīng)嘩嘩嘩地上的油漬都saygoodbay了，最后是老將：吸塵器先生上場(chǎng)，只聽(tīng)呼呼呼那些卡在縫隙里的灰塵都為

篇三：家風(fēng)家教征文

血脈傳承-----我的家風(fēng)家教

霍村小學(xué)韓會(huì)娟

一個(gè)家族的興隆，是要靠一代或幾代人的努力和積淀，長(zhǎng)此以往，代代相傳。這種言傳身教及其這些零散的只言片語(yǔ)，鑄就了治家興家的經(jīng)歷總結(jié)，引領(lǐng)其家庭走向興隆輝煌，進(jìn)而彰顯出家庭的特點(diǎn)和風(fēng)格或風(fēng)氣，這就是家風(fēng)。家風(fēng)是變化的。俗話說(shuō)，村看村、戶看戶，外甥看老舅，侄女看親姑?？词裁?？就看他們?nèi)绾巫鋈俗鍪?。把看到的故事在家庭成員中交流、討論，汲取其中的經(jīng)歷教訓(xùn)，這就是學(xué)習(xí)、觀摩的過(guò)程，就是充實(shí)、調(diào)整自己的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，做人做事的體驗(yàn)變成準(zhǔn)那么，變成思想觀念，變成自覺(jué)，左右著自己的一言一行、一舉一動(dòng)。即使外人不讓你那么做都很難。家庭每個(gè)成員的共同自覺(jué)，就是家風(fēng)。

下面根據(jù)記憶所及，就我家的家教家風(fēng)擇要整理如下，雖屬一鱗半爪，在我心目中卻彌足珍貴。從我記事起，全家人吃飯時(shí)依次圍在一桌，必須待長(zhǎng)輩進(jìn)餐，晚輩才可進(jìn)餐，同時(shí)大人邊管娃喂飯，顯得格外其樂(lè)融融。席間各抒己見(jiàn)，暢所欲言，這大概是傳承家教的最正確時(shí)間。當(dāng)然隨時(shí)隨地都可進(jìn)展，不拘一格，有時(shí)拉家常、有時(shí)談時(shí)政、有時(shí)講禮儀、有時(shí)論處世、有時(shí)還引發(fā)出些小故事。例如：?鞭打蘆花?是說(shuō)古時(shí)有一賢智少年，早年喪母，其父親續(xù)弦又生一弟，寒冬臘月，其弟身著棉衣雖薄而動(dòng)作如常，未見(jiàn)寒意。但他棉衣雖厚，卻嗇縮不前，父親誤以為萎懶，執(zhí)鞭竟打，衣破處蘆花綻出，父親識(shí)透繼母虐待之心，決意將其休掉，他竟勸阻父親言道：“母在一子單，母去兩子寒〞父覺(jué)得言之有理，只好作罷。繼母倍感羞慚自愧，假設(shè)被休掉，我兒豈不亦受凍餓之苦？從此痛改前非，善待二子。用兩句話成全了一個(gè)家庭，同時(shí)又感化了繼母，這是多么難能可貴的事。其才智氣度令人敬仰，確實(shí)讓人受益匪淺，啟迪良多。

家教的傳承除借以上類(lèi)似故事外，還有更多的名言警句和零散的只言片語(yǔ)。為了表達(dá)方便，將其歸納為勵(lì)志上進(jìn)、修身養(yǎng)德、節(jié)省節(jié)約和處世為人四個(gè)方面略加闡述。

一、勵(lì)志上進(jìn)的教育

人非生而知之，要涉獵社會(huì)，就必須有更多的歷史文化知識(shí)，科學(xué)技術(shù)知識(shí)和社會(huì)人文知識(shí)。雖不能博學(xué)通覽，但學(xué)無(wú)止境，多多益善，況且天下父母誰(shuí)不望子成龍。故先輩常諄諄教導(dǎo)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？〞又如“學(xué)如積薪〞也就是說(shuō)知識(shí)在于積累，也在于循序漸進(jìn)才有“積土成山、積水成淵〞之喻。唯恐為學(xué)不刻苦努力，由于年幼生活安逸沒(méi)有壓力，學(xué)業(yè)因之荒廢，因此提出“古之圣賢豪杰無(wú)不從困苦中來(lái)哉，〞給以借鑒。更有“如負(fù)薪、如掛角、如囊螢、如映雪〞的小故事給以鞭策?！吧傩〔慌Γ洗笸絺曋R(shí)能改變命運(yùn)，但又

要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不是輕而易舉的事，“學(xué)如逆水行舟不進(jìn)那么退〞，更要珍惜光陰，故有一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰的訓(xùn)誡，更提醒不但說(shuō)“有志者事竟成〞，況且還要堅(jiān)韌不拔的毅力，“鐵棒磨繡針，功到自然成〞那么是口頭禪?？梢?jiàn)先輩渴望子孫成材的良苦用心。

二、修身養(yǎng)德的訓(xùn)誡

諸葛亮戒子書(shū)中提到“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德〞意思是修身必使其身心處于清靜無(wú)為境界，然后通過(guò)自強(qiáng)不息地學(xué)習(xí)，升華對(duì)天時(shí)地利社會(huì)物候可以做出正確的認(rèn)識(shí)與判斷，形成各自獨(dú)特的見(jiàn)解，從而指導(dǎo)個(gè)人的思想行為，很好地效勞于社會(huì)，成為國(guó)家有用之才，把所獲成果奉獻(xiàn)給社會(huì)，讓民眾分享，不擅自豪華浪費(fèi)，這大概就是靜以修身、儉以養(yǎng)德的含義，正一副對(duì)聯(lián)中寫(xiě)到：“計(jì)利