第頁共頁2023年小班教案及教學(xué)反思小班教案《認(rèn)識(shí)水果》(大全3篇)小班教案及教學(xué)反思小班教案《認(rèn)識(shí)水果》篇一活動(dòng)目的：1．初步懂得一些自我保護(hù)的方法。2．通過傾聽故事和交流活動(dòng)，理解運(yùn)動(dòng)器械的正確玩法，知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意平安。3．喜歡玩運(yùn)動(dòng)器械?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玩具熊，橡皮膏假設(shè)干。故事圖片?；顒?dòng)過程：1．出示小熊玩具，引起幼兒的興趣。老師：這是誰？小熊有許多好朋友，它最喜歡和好朋友一起做游戲了。你知道小熊和小伙伴一起玩的時(shí)候發(fā)生什么事了嗎？2．老師邊操作小熊玩具邊講述故事。老師邊講故事，邊在小熊玩具的相應(yīng)部位貼上橡皮膏，讓幼兒感知故事的主要情節(jié)。3．通過提問，知道故事中的小熊受傷的原因。老師：小熊和小朋友一起玩什么游戲？發(fā)生了什么事？老師：小熊是怎么樣受傷的？老師：小熊喜歡和小朋友一起玩，但是它不會(huì)保護(hù)自己，請(qǐng)你告訴小熊怎么樣玩才不會(huì)受傷？4．結(jié)合幼兒經(jīng)歷，交流自我保護(hù)的方法。老師：你喜歡玩什么游戲？在玩游戲時(shí)，你受傷了嗎？想一想，在玩游戲時(shí)要注意什么？怎么樣玩才能不受傷？5．幼兒進(jìn)展游戲活動(dòng)。讓幼兒自主進(jìn)展游戲，關(guān)注幼兒的活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，愉快的開展游戲活動(dòng)。活動(dòng)反思：小班幼兒已具有初步的自我意識(shí)，對(duì)身體各器官初步產(chǎn)生了探究興趣。然而，他們對(duì)身體器官的認(rèn)識(shí)還很淺薄，保護(hù)自己的經(jīng)歷又比擬缺乏，又由于家長的溺愛，造成孩子生活上的依賴，幼兒自我保護(hù)的意識(shí)與才能也比擬差。"橡皮膏小熊"這一活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒講講小熊受傷的原因，使幼兒理解如何防止事故的發(fā)生，進(jìn)步自我保護(hù)的意識(shí)和知道一些粗淺的自我保護(hù)的方法。我在活動(dòng)中為了吸引幼兒注意力，激發(fā)其對(duì)活動(dòng)的興趣，我給玩具熊貼上了橡皮膏，讓幼兒猜猜小熊身上的橡皮膏是怎么弄的，幼兒的興趣特別大?；顒?dòng)中我運(yùn)用了談話法、經(jīng)歷感知法，充分調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)歷，圍繞“小熊和朋友們都做了些什么運(yùn)動(dòng)？為什么會(huì)貼滿橡皮膏？”展開討論。通過傾聽老師講解、答復(fù)下列問題，讓孩子們理解了故事情節(jié)，引發(fā)幼兒如何保護(hù)好自己。此外，我還借助圖片，再現(xiàn)故事內(nèi)容，讓幼兒邊看圖片邊跟著老師講述故事，如：學(xué)說撫慰小熊的話“別哭別哭，貼上橡皮膏就不痛了?！痹诶蠋煹膸?dòng)下，孩子們邊說邊配上相應(yīng)的動(dòng)作。在做做、講講中，培養(yǎng)了幼兒關(guān)愛小動(dòng)物的情感，效果不錯(cuò)。在復(fù)述故事時(shí)，幼兒都可以說出故事中重復(fù)的詞語。如“又紅又腫”、“扶好”、“抓緊”等，強(qiáng)化了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，讓幼兒知道應(yīng)該怎樣做才不會(huì)弄傷自己。故事中的小熊好似幼兒的化身，幼兒耳濡目染。樂意去學(xué)習(xí)進(jìn)步的小熊，到達(dá)事半功倍的效果。幼兒親自學(xué)習(xí)接球的動(dòng)作、扶扶手的動(dòng)作，能在自己原有的經(jīng)歷根底上建構(gòu)并進(jìn)步自己的認(rèn)知才能?；顒?dòng)以后，我見到幼兒做的不對(duì)的時(shí)候，只要輕聲的問他一句：還記得橡皮膏熊熊嗎？孩子就笑著改正了。小班教案及教學(xué)反思小班教案《認(rèn)識(shí)水果》篇二活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)利用手指和聲音模擬小雞、小鴨、小羊、小狗這些小動(dòng)物。2、感受兒歌的節(jié)奏，并體驗(yàn)?zāi)M小動(dòng)物的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：兒歌《黃老爺爺有塊地》?；顒?dòng)過程：1、引入——小朋友們喜不喜歡小動(dòng)物？〔喜歡〕——昨天啊，老師見到一位老爺爺，他叫“黃老爺爺”，他養(yǎng)了很多小動(dòng)物。我呀，用那些小動(dòng)物編了一首兒歌，你們想不想聽？〔想〕2、老師示范兒歌——如今老師把兒歌念一遍，小朋友們要仔細(xì)聽，兒歌里都有那些小動(dòng)物？我來看看誰的小耳朵最靈，聽的最清楚。黃老爺爺有塊地，咿呀咿呀喲。他在田邊養(yǎng)小雞〔兩手拇指食指相對(duì)，其他手指握拳，上下做啄狀〕，唧唧唧，唧唧唧。黃老爺爺有塊地，咿呀咿呀喲。他在田邊養(yǎng)小鴨〔右手手心蓋上左手手背，上下扇〕，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。黃老爺爺有塊地，咿呀咿呀喲。他在田邊養(yǎng)小羊〔兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指捏拳〕，咩咩咩，咩咩咩。黃老爺爺有塊地，咿呀咿呀喲。他在田邊養(yǎng)小狗〔拇指頂住太陽穴，其余四手指做扇狀上下扇〕，汪汪汪，汪汪汪。3、引導(dǎo)幼兒利用手指和聲音模擬兒歌里的小動(dòng)物——老師的兒歌念完了，如今哪個(gè)小朋友可以告訴我，你在兒歌里聽到了什么小動(dòng)物？〔幼兒說出一種動(dòng)物，就順勢(shì)問：xx是什么樣的呢？然后用手勢(shì)和聲音模擬，并讓幼兒學(xué)習(xí)?！场缃裎覀儊碜鰝€(gè)游戲，老師請(qǐng)你們當(dāng)小動(dòng)物好不好？——老師念兒歌，念到什么小動(dòng)物，你們就表演什么小動(dòng)物?！_場(chǎng)嘍?！驳谝槐橄劝磧焊柙瓉淼捻樞蚰睿^程中發(fā)現(xiàn)并表揚(yáng)做的好的小朋友。再打亂順序念?！?、完畢——我們今天學(xué)了四種小動(dòng)物，好不好玩？小朋友回家表演給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶看好不好？附：原版兒歌《黃老先生有塊地》黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。他在田邊養(yǎng)小雞，咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。他在田邊養(yǎng)小鴨，咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。他在田邊養(yǎng)小羊，咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。他在田邊養(yǎng)小狗，咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪。小班教案及教學(xué)反思小班教案《認(rèn)識(shí)水果》篇三活動(dòng)目的：1、學(xué)慣用"我是xxx，坐上火車快快跑"的句式進(jìn)展表述。2、能大膽地在集體面前講話。3、大膽說出自己的理解。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)歷解決問題的才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件，火車頭飾，各種動(dòng)物的頭飾?；顒?dòng)過程：一、談話交流，導(dǎo)入課題。出示課件〔火車〕：聽！什么聲音？開來了一列小火車，火車上有許多小動(dòng)物，你們猜！會(huì)是誰呢？二、示范講解，學(xué)說句式1、利用課件學(xué)習(xí)短句。猜一猜，誰坐在火車上？小朋友自由猜測(cè)后，出現(xiàn)小動(dòng)物。演示介紹第一列車廂：聽一聽，小青蛙說什么？；〔我是青蛙呱呱叫，坐上火車快快跑〕小青蛙是怎么說的？幼兒集體、個(gè)別練習(xí)。2。同樣的方式聯(lián)絡(luò)第二列車廂小羊的話。3。幼兒交流討論：第三、四列車廂中小狗、小雞的表述。三、利用"小動(dòng)物開火車"游戲，穩(wěn)固句式。1、交代游戲名稱，介紹游戲場(chǎng)景。2、幼兒自選角色〔小貓、小羊、小鴨等等〕，老師扮火車頭。3、明確游戲規(guī)那么：坐上火車前要說一句好聽的話。4、師