第頁共頁2023年小學(xué)幼兒美術(shù)教案模板小學(xué)幼兒美術(shù)教案篇一活動目的：1、讓幼兒在做做玩玩中理解紙圈有趣的特點，開展幼兒觀察、比擬才能和動手操作才能。2、培養(yǎng)幼兒探究的精神。活動準(zhǔn)備：紙條假設(shè)干，剪刀，膠水、抹布等?；顒舆^程：一、引導(dǎo)幼兒通過觀察、比擬和動手操作，發(fā)現(xiàn)紙圈的特點。1、觀察長方形、三角形紙及中間挖去一塊紙，談?wù)勥@些紙有幾個面？2、制作紙圈通過示范，指導(dǎo)幼兒將紙條做成兩種紙圈。3、看看這兩種紙圈各有幾個面？二、通過剪紙圈等操作活動，進(jìn)一步幫助幼兒理解它有趣的特點。1、學(xué)習(xí)將紙圈一剖為二老師示范剪紙方法，幼兒操作、講述，你們有什么新發(fā)現(xiàn)？第一種變成兩個分開的圈；第二種變成一個大圈。2、幼兒自己動手做有趣的紙圈鼓勵幼兒做和剛剛不同的紙圈，并與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。三、老師小結(jié)及延伸活動鼓勵幼兒仔細(xì)地看，認(rèn)真地想，去發(fā)現(xiàn)更多有趣的小機(jī)密。課后小結(jié)：第二課小手變什么活動目的：引導(dǎo)幼兒用手的不同部位敲印，體驗敲印圖案帶來的快樂?；顒訙?zhǔn)備:1．三個大淺盤，每個盤中分別盛有紅、黃、藍(lán)三種顏料；彩筆假設(shè)干。2．濕毛巾假設(shè)干塊；一張大白紙，一張小白紙?；顒舆^程：1．觀察與嘗試?yán)蠋熃榻B用手敲印的方法：老師在小白紙上向幼兒分別示范用手的不同部位敲印時，如何蘸顏料、敲印及擦手的方法。幼兒邊觀察邊分辨老師是用手的什么部位或什么動作進(jìn)展敲印，如手掌、手指、拳頭等部位。2、老師與幼兒共同敲印出“螃蟹”〔兩只手掌并列，掌心向下平放，兩拇指根并攏〕、“腳丫”〔手握拳側(cè)面敲印，并用指肚敲印腳趾〕等圖案；讓幼兒體驗，用手的不同部位敲印產(chǎn)生出生動形象的愉快心情。老師引導(dǎo)幼兒討論：自己用什么方法敲印？3、操作〔l〕老師請幼兒在大紙上共同嘗試用手的不同部位敲印出螃蟹等圖案。老師提醒幼兒蘸顏料要適量，變換顏色前應(yīng)先擦凈手?！?〕老師啟發(fā)幼兒按自己的意愿用手的不同部位敲印，并觀察自己敲印出的圖案像什么？然后根據(jù)自己的想象在敲印圖案上添畫。老師應(yīng)參與幼兒的操作，與幼兒一起在大紙上敲印。4、欣賞作品5、小結(jié)，評價。課后小結(jié)：第三課五彩臉譜活動目的：1、在欣賞活動中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。重點與難點：嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。設(shè)計思路：幼兒園的美術(shù)活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造才能。大班下學(xué)期的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)歷，在此根底上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，進(jìn)步幼兒的欣賞才能。在這次活動中，我以中國傳統(tǒng)藝術(shù)——臉譜作為欣賞對象，旨在讓幼兒理解中國的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨特的裝飾風(fēng)格來吸引孩子，引起創(chuàng)作興趣，進(jìn)步幼兒感受美、表現(xiàn)美的才能。活動過程：一、觀察討論導(dǎo)入：你們知道臉譜是什么嗎？以前的臉譜可以分幾種？〔4種〕哪4種？〔黑臉、白臉、紅臉、藍(lán)臉〕臉譜是一種神奇的化裝，你們知道臉譜是什么時候化的妝？〔唱京劇的時候〕討論：1、臉譜非常的漂亮，一些大畫家把它做成藝術(shù)品掛在家里，所以如今的臉譜有非常多的顏色。今天老師也帶來了一些，你們根據(jù)它的顏色給臉譜取個名字。2、師逐一出示紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的?！沧笥覍ΨQ，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛〕哪些地方不一樣〔顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有了變化〕?！惨龑?dǎo)幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，臉上的塊面是如何分的，為什么要這樣分？〕3、老師示范，幼兒參與。二、聯(lián)想創(chuàng)作今天我們一起來當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計一張漂亮的臉譜。提示：1、心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉。2、化裝的時候要仔仔細(xì)細(xì)，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。4、你的五官變了沒有，變成了什么？〔互相欣賞幼兒作品，促進(jìn)生生互動〕5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術(shù)家。三、引導(dǎo)講評老師隨機(jī)抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什么臉，請其他幼兒說說同不同意，為什么同意，為什么不同意？〔從主要顏色上進(jìn)展講評〕評析：傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中非常重要的內(nèi)容，我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨特的作品風(fēng)格來拓展幼兒創(chuàng)作思路，到達(dá)欣賞、表現(xiàn)美的目的。同時也能讓幼兒進(jìn)一步理解中華藝術(shù)寶庫中的各種奇葩，懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術(shù)。臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶，它濃烈的色彩，鮮明的藝術(shù)風(fēng)格很容易吸引幼兒，因為這樣的內(nèi)容正符合了幼兒對色彩敏感的心理特點。同時，臉譜中優(yōu)美流暢的線條，讓幼兒繪畫的筆觸變得靈敏，擴(kuò)大、夸大表現(xiàn)的五官滿足了幼兒喜歡表現(xiàn)新奇的思維。除此以外，臉譜中明顯的對稱裝飾，對幼兒創(chuàng)作思路中的邏輯性作了進(jìn)一步的要求。將臉譜裝飾安排在大班后期，可以從臉譜的選色中逐步讓幼兒感受主色與配色的映襯效果，為幼兒在今后作畫中有選擇地安排色彩表現(xiàn)主題情感作了一個鋪墊。因此，活動設(shè)計《五彩臉譜》是一個較綜合性的活動，它將美術(shù)目的中對色彩、線條、裝飾等多個要求較自然的揉進(jìn)一個內(nèi)容中，使幼兒通過一個主題內(nèi)容獲得了較好的開展。課后小結(jié)：第四課《繞繞涂涂》活動目的：1、啟發(fā)學(xué)生感受和認(rèn)識物體的形態(tài)。2、大膽用線涂出物體的形狀。3、體驗繞繞涂涂活動的樂趣，激發(fā)學(xué)生的繪畫熱情。重點難點：讓學(xué)生能通過涂畫能畫出較復(fù)雜的組合物體，讓學(xué)生在邊畫邊看的過程中去揣摩物體的形狀。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片,范畫,線，大紙。教學(xué)過程：一．導(dǎo)入1．出示小貓滾線團(tuán)繞出幾種物體形狀的情景。2．讓學(xué)生拿著線學(xué)著小貓的樣子，繞一些簡單的物體。二．新授1．出示菠蘿的圖片及用繞涂方法畫的菠蘿，讓學(xué)生觀察。2．讓學(xué)生試著把自己繞出來物體畫下來。〔學(xué)著老師畫菠蘿的方法畫〕3．出示一個布娃娃，讓學(xué)生試著畫畫。4．老師示范，學(xué)生再跟著畫。5．欣賞書上學(xué)生作品，談?wù)劯惺?。三．作業(yè)1．請學(xué)生在黑板上的大紙上涂繞出一兩種自己喜歡的物體形狀。四．講評并小結(jié)1．畫完后請小朋友談?wù)勛约寒嫯嫊r的感受和想法。課后小結(jié)：第五課《花花綠綠的糖紙》活動目的：1、大膽地運用自己喜歡的顏色進(jìn)展涂色練習(xí)。2、能用多種方法包扎“糖果”。3、能進(jìn)展積極、安康的交流活動，表現(xiàn)出熱愛生活、關(guān)心別人的品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：各類糖紙、糖果，剪刀、膠水，紙巾，橡皮，常規(guī)用品學(xué)生每人帶一顆糖果活動過程：一、1、同學(xué)之間友好的互贈糖果，吃糖果。在音樂聲中，學(xué)生們把自己帶來的糖果送給自己的好朋友，并可以說一句祝福的話。2、糖果吃掉了，還剩下什么呢？〔糖紙〕讓學(xué)生們把剛剛剝下的糖紙整理平整。3、看一看，糖紙好看嗎？想一想，糖紙好看在哪里？有各種各樣的顏色，美麗有趣的花紋圖案。二、1、欣賞各種包裝的糖果。糖果都有哪些包裝？包扎、捆扎、粘貼2、欣賞各種糖紙〔平面、展開的〕三、1、剛剛好朋友送你的糖果已經(jīng)被吃掉了，如今我們自己來設(shè)計包裝一顆糖果回贈給你的好朋友吧！〔你有很多朋友的話，可以多設(shè)計一些〕2、學(xué)生設(shè)計制作用自己喜歡的顏色大膽涂色，嘗試包扎糖果。比比誰的糖紙最漂亮，誰的包的糖果最精巧。3、展示、回贈。課后小結(jié)：第六課《美麗的色塊》活動目的：1.體驗大膽創(chuàng)作的樂趣。2.借助想象，初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點，嘗試用豐富的線條和色彩進(jìn)展表現(xiàn)?；顒訙?zhǔn)備：幼兒繪畫工具：記號筆、油畫棒、畫紙?；顒舆^程：1.啟發(fā)幼兒想象，引起興趣。師：小朋友，你們喜歡畫畫嗎？老師也非常喜歡，你們看我畫了什么？它象什么？2.演示課件，初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點。師：我覺得以前畫畫的方法不好玩，我想隨意畫。我在這幅畫的上面添加了一條曲線，再畫上一條曲線和它相交，圖的中間畫一些弧線、圓圈，下面畫一條折線，看，一幅畫就畫好了。3.欣賞考慮，引導(dǎo)幼兒大膽想象，將抽象的圖形、線相應(yīng)的事物聯(lián)絡(luò)起來?！?〕提問：你們從這幅畫里看到了什么？〔2〕演示課件，展示從畫中聯(lián)想到的事物。4.演示課件，隱性示范，幫助幼兒掌握畫線條的要點，進(jìn)一步展現(xiàn)延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點。〔1〕出現(xiàn)有根本形狀的畫面，這幅圖畫什么？在上面添加線條，可以是曲線，可以是折線、圓圈?！?〕老師強(qiáng)調(diào)要點：從根本形狀出發(fā)，根據(jù)自己的意愿添加線條，這些線條可以交織在一起，但線條不能太多太密，塊面可以大一些?！?〕你們從這幅畫里看到了什么？我看到了飛馬，我就給飛馬涂上各種美麗的顏色，我在下面看到了一只老鷹，就給老鷹涂上顏色，后面是五彩云，最后涂上底色。5.幼兒創(chuàng)作?！?〕老師提出要求。記住，畫的時候，想怎么畫線條就怎么畫，畫好線條后，看看你們畫的線條里藏著什么，再涂上自己喜歡的顏色?！?〕鼓勵才能較弱的幼兒大膽運用線條進(jìn)展作畫，引導(dǎo)才能較強(qiáng)的幼兒從不同角度進(jìn)展想象，豐富畫面。6.展示作品，分享創(chuàng)作的快樂?！?〕幼兒介紹自己的作品，說一說畫了些什么?！?〕請幼兒講述別人的作品。7、小結(jié)評價課后小結(jié)：第七課美麗的花瓶教學(xué)目的:1.欣賞各種花瓶,感受工藝品的美。2.根據(jù)花瓶的造型的幾個局部及其變化設(shè)計花瓶。教學(xué)準(zhǔn)備:1.師生共同搜集各種花瓶。2.繪畫紙,油畫棒,水粉顏料,勾線筆,用水果包裝網(wǎng)扎成的“菊花”。3.花瓶范畫一張,各種花瓶圖案的范例假設(shè)干。教學(xué)過程:一、1.出示花瓶,引導(dǎo)幼兒觀察。①這些花瓶漂亮嗎?哪幾局部最漂亮?②這些花瓶一樣嗎?什么地方不一樣?2.根據(jù)幼兒答復(fù),老師歸納小結(jié):花瓶有胖有瘦,有高有矮;花瓶口有的是平口,有的是花邊口;花瓶頸有粗有細(xì),有長有短,有的兩邊還有“小耳朵”;花瓶肚圓的、橢圓的,還有扁的,等等。二、探究創(chuàng)作1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶造型的設(shè)計。①出示范例,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。②請1~2個幼兒運用將花瓶的主要組成局部(瓶口、瓶頸、瓶肚)進(jìn)展組合變化的方法來設(shè)計花瓶。2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶圖案的裝飾設(shè)計。①引導(dǎo)幼兒觀察花瓶上的圖案,說說它們一般在花瓶的什么部位。②出示花瓶圖案范例,引導(dǎo)幼兒欣賞。③示范用水果網(wǎng)扎成“菊花”印畫花瓶上的圖案。三、幼兒創(chuàng)作老師指導(dǎo)1.鼓勵幼兒設(shè)計出新穎的花瓶造型和圖案。2.印花時要幼兒注意優(yōu)質(zhì)畫面的整潔。四、講評將幼兒作品集中起來開一個“花瓶展覽會”,引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評價。課后小結(jié)：第八課傘活動目的：1、根據(jù)幼兒美術(shù)活動才能的差異,要求幼兒選擇一種或多種顏色涂色,涂色要求均勻飽滿,勾邊深,并在老師的指導(dǎo)下,大膽、創(chuàng)造性地裝飾傘面。2、把圖案粘貼在紙的適宜位置,學(xué)習(xí)合理布局,并添畫、雨點。3、教育幼兒關(guān)心幫助別人?；顒訙?zhǔn)備：1.根據(jù)幼兒美術(shù)活動才能的差異將幼兒分成三組:才能差的一組為小貓組,才能一般的一組為小鴨組,才能強(qiáng)的一組為小朋友組。2.制作好各種姿態(tài)的小貓、小鴨、小朋友標(biāo)志,粘貼在相應(yīng)的幼兒身上。3.每人一張作業(yè)紙,上面印有各種姿態(tài)的小朋友。彩色水筆,固體膠假設(shè)干。4.活動前幼兒觀察過各種花型、顏色的傘,裝飾過手帕、圍巾、帽子等。5.學(xué)過兒歌《共傘》。錄好下雨音樂、打雷聲音?；顒舆^程：一、情境演示,導(dǎo)入主題師:初夏的一個早晨,一群小朋友在街上漫步、鍛煉(錄音機(jī)放打雷聲)。要下雨了,他們都要被雨淋濕了怎么辦?我們怎樣來幫助他們呢?好,我們就來做一把漂亮的傘送給他們吧。二、老師示范講解裝飾傘的要點及各組詳細(xì)要求師:大家想一想前幾天老師給你們看過的傘是什么顏色、花型的。對,傘有一色的、多色的,有花紋、動物,還有的傘上有點、線、格子等花色。這是沒有裝飾好的傘,我們怎樣使這把傘變漂亮呢?先拿一支你喜歡的顏色把傘勾出來,要勾得深、濃,從傘頂朝下每個角畫直線,如今我們來分工做。小貓組的小朋友選擇一種喜歡的鮮艷的顏色勾邊、涂色,注意涂色均勻,向一個方向涂;請小鴨組的小朋友選擇一種顏色勾邊,多種顏色涂色,要注意哪幾種顏色在一起好看;請小朋友組的幼兒大膽地選用多種顏色、多種花型來裝飾傘。三、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)師:小朋友們想一下,你準(zhǔn)備怎樣來裝飾傘,想好了就可以畫了。老師巡回指導(dǎo),根據(jù)不同才能幼兒的作畫情況及時給予指點和鼓勵。畫好傘后,要求幼兒把裝飾好的傘與其身上的標(biāo)志一起粘貼在印有小孩的白紙上,注意粘貼的位置要恰當(dāng),貼好后再添畫上雨點。四、展評作業(yè)1.幼兒自我互相講評。2.音樂聲中,幼兒與紙上的小孩一起共傘,邊念兒歌邊送他回家。附:兒歌刮風(fēng)了,下雨了,幼兒園放學(xué)了?？匆豢凑l來了,媽媽撐著傘來了。走出門回頭看,屋檐下站著張小寶,招招手,笑一笑,傘下多了一雙腳。一二一,齊步走,踏著水花回家了。課后小結(jié)：小學(xué)幼兒美術(shù)教案篇二幼兒美術(shù)教案模板【篇1：幼兒美術(shù)領(lǐng)域集體備課教案模版】【篇2：幼兒園中班教案：中班美術(shù)《大樹》教案模板】幼兒園中班教案:中班美術(shù)《大樹》教案模板目的：1、幼兒嘗試用剪刀，沿線剪大小不一的圓和三角形。2、會將圓和三角形，粘貼在紙上，進(jìn)展制版，并且進(jìn)展壓印?；顒訙?zhǔn)備：1、老師的范畫大樹、剪刀。2、吹塑紙上畫圓。3、一張方的吹塑紙。活動過程：1、欣賞老師的范畫。小朋友看看老師手里拿的是什么呀？〔大樹〕你們知道老師手里的五顏六色的大樹是怎么做的嗎？〔請幼兒猜測談?wù)務(wù)f說〕你們自己想不想來做一棵美麗的大樹呀？〔本活動是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)制版的興趣〕2、老師示范制作首先請小朋友將鉛畫紙上的圖形全部剪下來。然后將剪下來的圖形粘貼在方的吹塑紙上，粘貼成一棵大樹。接著用毛筆在吹塑紙上涂顏料，進(jìn)展壓印。通過這幾個步聚一棵大樹就做好了?！怖斫庵瓢娴姆椒ā?、請幼兒自己進(jìn)展制作。提醒幼兒剪的時候要沿線剪。粘貼的時候要將圖形粘貼牢。壓印的時候注意刷顏料。4、將幼兒壓印好的作品放到指定的地方晾干。5、評價作品?！酒?：幼兒園中班教案：中班美術(shù)《花兒朵朵開》教案模板】幼兒園中班教案:中班美術(shù)《花兒朵朵開》教案模板【活動目的】1.掌握使用剪刀的正確方法，學(xué)習(xí)剪弧線。2.在感知識別紅、黃、藍(lán)顏色的根底上，能根據(jù)老師的口令做動作。3.體驗剪紙活動的快樂。【活動準(zhǔn)備】1.紅、黃、藍(lán)色的紙假設(shè)干。2.教室兩面草地的底版。3.錄音機(jī)、磁帶、剪刀、膠棒、抹布?！净顒舆^程】〔一〕紙條寶寶變魔術(shù)，引出主題。t：“紙條寶寶可淘氣了，它們爬呀爬爬到我的頭上，你們看，它們變成了什么？”〔兔子的耳朵〕t：“它們又爬呀爬，爬到我腰里，這會兒它們又變成了什么？”〔裙子、腰帶〕t：“紙條寶寶變了那么多好玩的東西，它如今要請小朋友幫助了，它們想變成春天五顏六色的花，小朋友想想，我們可以怎樣幫助它們呢？”〔可以撕花，可以剪花、可以折花〕〔這種變魔術(shù)的方式充滿了神秘性，幼兒對魔術(shù)都有著極高的興趣，我選用“紙條寶寶變魔術(shù)”這種形式，集中了幼兒的注意力，調(diào)動了大腦皮層的興奮性，使幼