第1課時(shí)美麗的顏色第二單元·第9課

前不久，我們學(xué)習(xí)了《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》。諾貝爾獎(jiǎng)是科學(xué)界的最高榮譽(yù)。那么，請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)是世界上第一位兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家？新課導(dǎo)入

對(duì)，這位偉大的女性就是居里夫人。這節(jié)課，就讓我們深入了解居里夫人提煉出鐳的過(guò)程，感受這位劃時(shí)代科學(xué)家的人格魅力。

新課導(dǎo)入自我研學(xué)

艾芙·居里居里夫人的小女兒，法國(guó)作家，她是優(yōu)秀的音樂(lè)教育家和人物傳記作家。1937年出版其母親的傳記《居里夫人傳》。作者簡(jiǎn)介

《居里夫人傳》是艾芙·居里在居里夫人去世三年后寫成的。這本傳記詳細(xì)敘述了居里夫人這位影響世界的偉大女性不平凡的一生，著重描寫居里夫人的工作精神和崇高品質(zhì)。作品簡(jiǎn)介自我研學(xué)

瑪麗?居里，原名瑪麗?斯可羅多夫斯卡，波蘭著名科學(xué)家。1867年出生在波蘭一個(gè)知識(shí)分子家庭，因嫁給法國(guó)科學(xué)家皮埃爾?居里，故稱居里夫人。1898年在和丈夫共同努力下，發(fā)現(xiàn)了新元素釙，同年又發(fā)現(xiàn)了鐳。1903年居里夫婦共同獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。人物簡(jiǎn)介自我研學(xué)簡(jiǎn)陋(

)熾熱(

)猝至(

)窒息(

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咽喉(

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)lòuchìcùzhìxūfèiyānyè自我研學(xué)訂正字音自我研學(xué)筋疲力盡：和顏悅色：小心翼翼：熾熱：

窒息：

吹噓：

形容非常疲乏，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了。臉色和藹喜悅，形容和善可親。形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。詞語(yǔ)釋義溫度高，極熱。因缺氧或呼吸系統(tǒng)障礙，導(dǎo)致呼吸困難，甚至停止呼吸?？鋸埖匦麚P(yáng)。整體感知

美麗的顏色

第一部分（1～7）居里夫婦工作的環(huán)境。第三部分（19～25）“鐳”閃射著迷人的光芒。第二部分（8～18）研究的艱辛與快樂(lè)。整體感知

本文記述了居里夫婦在棚屋里用四年時(shí)間提取鐳的過(guò)程。

1.本文記述了一件什么事情？

居里夫婦是在婁蒙路的棚屋里發(fā)現(xiàn)鐳的。

工作的環(huán)境非常艱苦，因?yàn)檫@是一個(gè)殘破的小屋，棚頂是玻璃的，夏天燥熱得像溫室；冬天下雨的時(shí)候雨會(huì)落在地上，工作臺(tái)上，下霜的時(shí)候，把人都凍僵了，同時(shí)還要習(xí)慣忍受室外的嚴(yán)寒；另外煉制瀝青鈾礦的設(shè)備又極其簡(jiǎn)陋，沒(méi)有排有害氣體的“通風(fēng)罩”等。

2.居里夫婦是在哪兒發(fā)現(xiàn)鐳的？他們工作的環(huán)境怎樣？課堂探究

第一年里，他們共同從事鐳和釙的化學(xué)離析工作；

之后，他們進(jìn)行了分工，提煉鐳的工作由居里夫人一個(gè)人來(lái)完成。

3.居里夫婦提煉鐳的過(guò)程可以分為兩個(gè)階段，這兩個(gè)階段他們是怎樣分工的？

課堂探究

她做的是壯工的工作，穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服，在煙的刺激下，用鐵條連續(xù)幾小時(shí)攪動(dòng)沸騰著的材料。長(zhǎng)年累月的工作，一個(gè)人搬運(yùn)容器，移注溶液。4．居里夫人是怎樣工作的？課堂探究課堂小結(jié)

通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們可以體會(huì)居里夫婦偉大的人格魅力，學(xué)習(xí)他們的高尚品質(zhì)!

仔細(xì)閱讀文章，感受語(yǔ)言中蘊(yùn)藏的情感。思考一下這些語(yǔ)言具有什么特點(diǎn)。布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)美麗的顏色第一部分第二部分第三部分工作環(huán)境艱辛快樂(lè)迷人光芒美麗的顏色第2課時(shí)第二單元·第9課

上節(jié)課我們一起探討了居里夫人的“艱苦而快樂(lè)”的研究生活，一起感受了居里夫人的人格魅力。這節(jié)課，我們繼續(xù)深入這篇傳記文章的內(nèi)核，看看作者是如何用精準(zhǔn)曼妙的語(yǔ)言來(lái)描寫居里夫人，如何表達(dá)自己情感的。新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入居里夫人生活照片1.在介紹作者的時(shí)候我們說(shuō)過(guò)，她是居里夫婦的小女兒，這樣的身份，影響她所表達(dá)的情感嗎?合作探究

不是，作者寫居里夫人，既是寫一位充滿人格魅力的女性科學(xué)家，也是寫一位自己崇拜、敬重的母親。所以作者在文章的字里行間除了蘊(yùn)含著崇拜、敬仰的感情，還滲透著濃濃的愛意和柔情。明確2.文章的哪些地方可以讀出來(lái)這種情感，或者說(shuō)哪些語(yǔ)句能夠體現(xiàn)出這種情感?明確：

作者對(duì)居里夫人工作的一些細(xì)節(jié)了解得非常清楚，運(yùn)用富有詩(shī)意的語(yǔ)言進(jìn)行描寫，真摯動(dòng)人。比如:合作探究

(1)在寫居里夫人艱苦的工作環(huán)境時(shí)，作者沒(méi)有用一種同情或者悲哀的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言來(lái)描寫，反而用一些富有幽默感的語(yǔ)言進(jìn)行描繪，如，“極其特殊的治療結(jié)核癥的方法”等。合作探究

(2)第10段“她獨(dú)自一個(gè)人就是一家工廠”除了寫出了居里夫人堅(jiān)韌的品質(zhì)之外，還表達(dá)了作者的敬仰和崇拜之情，另外還隱含了女兒對(duì)母親的心疼和體貼。合作探究

(3)17段、18段“瑪麗像熱切期盼別人已經(jīng)答應(yīng)給的玩具的小孩一樣”“這個(gè)物理學(xué)家和顏悅色地回答”這些細(xì)節(jié)是只有關(guān)系極為親密的人才能夠得知的，流露出濃濃的愛意的溫暖的情意。

居里夫人和她的女兒們合作探究

(4)第24段“在黑暗中，在寂靜中，兩個(gè)人的臉都轉(zhuǎn)向這些微光，轉(zhuǎn)向這射線的神秘來(lái)源，轉(zhuǎn)向鐳，轉(zhuǎn)向他們的鐳!瑪麗的身體前傾，熱切地望著，她此時(shí)的姿勢(shì)，就像她一個(gè)小時(shí)前在她睡著了的孩子床頭看著孩子一樣?！?/p>

明確：這四個(gè)“轉(zhuǎn)向”和她的姿勢(shì)，都表現(xiàn)了女性科學(xué)家對(duì)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的母愛一般的珍愛，這種愛，這種感情也是只有身為女兒的作者才能感受得到，能夠表達(dá)的出來(lái)。合作探究1.同學(xué)們現(xiàn)在看看文章的最后一個(gè)部分，這一部分是對(duì)居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的場(chǎng)景的描寫，有什么特點(diǎn)嗎?作用是什么?技巧探究

在文章的后半部分，作者對(duì)居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的場(chǎng)景有很多細(xì)節(jié)描寫，如居里夫人的語(yǔ)言、動(dòng)作等，都將女性科學(xué)對(duì)待科學(xué)就像對(duì)待自已無(wú)比珍愛的孩子一樣的母愛一般的情懷淋漓盡致的表現(xiàn)了出來(lái)。而且這些描寫可以讓文章更加的生動(dòng)，更能讓讀者具體地感受到居里夫婦的喜悅、激動(dòng)、幸福的心情。2.同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，文章還有一個(gè)特點(diǎn)，就是它大量的引用了居里夫人自己的話，作者為什么這樣做，是為了偷懶嗎?對(duì)，不是，那是為了什么呢，這樣做的作用是什么呢?技巧探究

這些部分補(bǔ)充了歷史細(xì)節(jié)，展示出傳主的心理感受，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性。同時(shí)變換了文章的敘事節(jié)奏，使行文更加生動(dòng)。3.前面一篇文章《列夫·托爾斯泰》它作為傳記的特點(diǎn)是傳神的肖像描寫、比喻夸張的運(yùn)用、先抑后揚(yáng)的手法，那本文作為傳記，它具有什么樣的特點(diǎn)呢?真實(shí)性

生動(dòng)性細(xì)節(jié)描寫技巧探究課堂小結(jié)

“美麗顏色”不僅僅是在說(shuō)鐳有“美麗的顏色”，還有居里夫人的光輝人格。這種光輝的人格是最美的色彩。鐳的美麗，更是人格精神的美麗，這種美將是永恒的!

體會(huì)，給同桌寫篇小傳。

要求: