第6頁共6頁2023?年幼兒園?大班教師?工作總結(jié)?一、保?育工作方?面：1?、做好消?毒衛(wèi)生工?作，關(guān)注?幼兒身心?健康，?本學(xué)期由?于跨越秋?、冬兩季?，正是流?行病多發(fā)?的季節(jié)，?因此我班?更加注重?幼兒的身?體健康，?嚴(yán)格按照?我園的衛(wèi)?生消毒制?度作好常?規(guī)工作，?衛(wèi)生程序?規(guī)范化，?進(jìn)一步搞?好班級衛(wèi)?生、個人?衛(wèi)生工作?，對活動?室、睡室?、各種玩?具、物品?等定期消?毒、清洗?，而且積?極做好記?錄、杜絕?傳染病、?流行病的?發(fā)生。做?好日常保?健工作，?保證幼兒?健康成長?，加強(qiáng)對?個別體弱?易病的幼?兒照顧。?對于個別?心2、?建立值日?生制度，?提高幼兒?的自我服?務(wù)能力，?培養(yǎng)幼兒?為集體服?務(wù)的意識?。我班?孩子以前?從未進(jìn)行?過值日生?工作，在?剛開展值?日生工作?的時候，?孩子們都?沒有為集?體服務(wù)的?意識。根?據(jù)這些情?況，我和?許老師進(jìn)?行鼓勵愛?勞動的小?朋友,讓?其他幼兒?受到熏陶?,從而積?極參加各?項值日活?動.在日?常生活中?，我們經(jīng)?常提醒幼?兒飯前、?便后洗手?，關(guān)注幼?兒的飲水?量，檢查?幼兒的衣?著是否舒?適、合身?、保暖，?每天都整?理幼兒的?衣物和被?褥，凡是?孩子衣物?、被褥不?合適的及?時提醒家?長為幼兒?準(zhǔn)備，使?家長對我?們的工作?更加放心?。3、?每天保證?幼兒有不?少于半小?時的戶外?活動時間?，通過各?種體育活?動增強(qiáng)幼?兒的體質(zhì)?。我班?每天堅持?至少半小?時的戶外?活動,本?學(xué)期我班?和大3班?進(jìn)行接力?比賽,在?讓幼兒鍛?煉身體同?時又能讓?幼兒產(chǎn)生?班級榮譽(yù)?意識.本?學(xué)期還加?強(qiáng)了幼兒?的自我保?護(hù)意識及?安全衛(wèi)生?教育，盡?量避免幼?兒安全事?故的發(fā)生?。在日常?生活中培?養(yǎng)幼兒良?好的生活?習(xí)慣、衛(wèi)?生習(xí)慣。?二、堅?定信心，?規(guī)范良好?常規(guī)俗?語說："?沒有規(guī)矩?，難成方?圓"。良?好的常規(guī)?可以使幼?兒生活具?有合理的?節(jié)奏，即?能使神經(jīng)?系統(tǒng)得到?有益的調(diào)?節(jié)，促進(jìn)?身體健康?，有利于?培養(yǎng)幼兒?自我服務(wù)?的生活能?力，為今?后生活和?學(xué)習(xí)奠定?良好的基?礎(chǔ)。本學(xué)?期，根據(jù)?我班小朋?友的幾個?弱點如：?吃點心、?吃飯時孩?子們很吵?，有時叫?破了喉嚨?他們還沒?安靜下來?，怎樣讓?孩子自覺?的安靜下?來呢面對?這個問題?已經(jīng)思考?了很久，?有一次看?到許多幼?兒圍著圈?都要搶著?幫老師做?事情，利?用孩子這?一特點讓?孩子安靜?下來呢于?是我在每?天孩子吃?點心、吃?飯時都說?上一句：?"今天誰?來幫老師?發(fā)餅干、?發(fā)牛奶、?發(fā)調(diào)羹、?發(fā)碗等，?但老師有?個前提就?是誰坐的?的小朋友?來做。?"孩子們?一下子安?靜了下來?，有一次?我班的小?朋友正在?上廁所聽?到說的話?立馬拉著?褲子安靜?地跑到了?自己的位?置上，我?看了很感?動，沒想?到我每天?說的這句?話的吸引?力這么強(qiáng)?。我這一?招，既培?養(yǎng)了孩子?熱愛勞動?的習(xí)慣，?也能在班?中形成自?覺安靜的?習(xí)慣。?三、教育?教學(xué)方面?四、家?園共育方?面本學(xué)?期我努力?做好自己?的本職工?作,并且?搭班友好?相處，互?幫互助努?力營造一?個寬松、?和諧的生?活工作環(huán)?境。以幼?兒的安全?保障為第?一要責(zé)，?大家齊心?協(xié)力共建?文明班集?體。"人?無完人，?金無足赤?"，我意?識到自己?還有多缺?點：有時?不能嚴(yán)格?要求自己?，性格比?較急躁等?，以后要?克服自身?的弱點，?爭取更大?的進(jìn)步。?202?3年幼兒?園大班教?師工作總?結(jié)（二）?一、常?規(guī)管理常?抓不懈?俗語說：?“沒有規(guī)?矩，難成?方圓”。?如何堅持?良好的常?規(guī)，保證?各項活動?順利地開?展，這是?我在開學(xué)?初就思考?的問題。?根據(jù)班內(nèi)?存在的幾?個不足，?我著重開?展以下活?動來促使?良好班級?常規(guī)的構(gòu)?成：2?、增設(shè)學(xué)?習(xí)性的活?動區(qū)域，?“識字區(qū)?”“古詩?墻”“棋?類區(qū)”“?圖書角”?吸引著幼?兒，使得?幼兒下課?追逐玩鬧?的活動狀?況有了很?大的改觀?，也滿足?幼兒的求?知欲望。?3、實?行“組長?負(fù)責(zé)制”?，讓幼兒?學(xué)習(xí)自我?管理，培?養(yǎng)幼兒的?職責(zé)感與?團(tuán)體榮譽(yù)?感。4?、加強(qiáng)個?別教育，?針對部分?孩子的調(diào)?皮好動，?在排隊和?游戲時我?異常關(guān)注?他們的一?舉一動，?及時進(jìn)行?個別幼兒?教育，糾?正他們的?不良行為?，使他們?也能較好?地遵守常?規(guī)。二?、幼小銜?接豐富多?彩本學(xué)?期是孩子?們在幼兒?園的最終?一個學(xué)期?，孩子從?幼兒園到?小學(xué)，是?人生道路?上的第一?個轉(zhuǎn)折點?。開學(xué)初?我們就明?確了本學(xué)?期的班級?工作重點?-做好孩?子的幼小?銜接功作?。抓好幼?兒的課堂?紀(jì)律、培?養(yǎng)幼兒良?好的坐姿?、寫姿，?集中幼兒?的注意力?、掌握必?須的知識?技能，學(xué)?習(xí)自我管?理和自我?服務(wù)等這?些都是幼?小銜接工?作要做的?資料。?結(jié)合“走?近小學(xué)”?的主題活?動，帶孩?子們?nèi)?驗小學(xué)進(jìn)?行參觀，?參觀小學(xué)?的教室，?活動場地?，小學(xué)生?的課間活?動，還看?了一年級?小學(xué)生上?課。使他?們對學(xué)習(xí)?生活有必?須的了解?，參觀時?孩子們的?興趣異常?高，不停?的說個沒?完，從他?們神采飛?揚(yáng)的表情?中，我能?夠感到他?們是多么?期盼自我?成為一名?小學(xué)生。?為了從思?想上做好?入學(xué)準(zhǔn)備?，我經(jīng)常?布置一些?簡單的家?庭作業(yè)，?培養(yǎng)幼兒?的任務(wù)意?識。經(jīng)過?一學(xué)期的?努力，班?級大部分?幼兒能夠?較認(rèn)真的?完成教師?每次交給?的任務(wù)。?我們還邀?請一年級?的小學(xué)生?來園介紹?小學(xué)的生?活，舉行?了整理書?包比賽。?本學(xué)期，?邀請在小?學(xué)任教的?盛林媽媽?為班級的?孩子們上?了一堂小?學(xué)數(shù)學(xué)課?，是幼兒?提前體驗?小學(xué)的學(xué)?習(xí)，效果?十分好。?大班幼?兒求知欲?旺盛，知?識面在不?斷的開闊?，吸收新?的知識也?快。在教?育教學(xué)中?，采用探?索在前，?講解在后?的教學(xué)形?式，大大?激發(fā)了幼?兒學(xué)習(xí)的?進(jìn)取性和?主動性。?1、張?教師負(fù)責(zé)?每周開展?一次數(shù)學(xué)?活動，認(rèn)?真分析教?材，精心?選取適合?本班幼兒?的教材資?料開展活?動，認(rèn)真?上好每一?節(jié)課。經(jīng)?過活動，?班里的幼?兒對10?以內(nèi)各數(shù)?的的組成?加減運算?都能基本?掌握。?三、保教?工作踏踏?實實在?教學(xué)工作?中，深入?領(lǐng)會《綱?要》精神?，關(guān)注幼?兒的個體?差異和不?一樣需要?，開展豐?富的主題?活動，力?求在活動?中使每個?幼兒都能?得到不一?樣程度的?發(fā)展。本?學(xué)期和孩?子一齊圓?滿地完成?了走近小?學(xué)、白天?黑夜等主?題活動，?并進(jìn)行了?精彩的墻?飾布置。?開學(xué)初?班級里感?冒的孩子?較多，讓?我更加注?重幼兒的?身體健康?。我與保?育員加強(qiáng)?衛(wèi)生消毒?工作，杜?絕流行病?的發(fā)生。?保證每一?天兩小時?戶外活動?時間，加?強(qiáng)幼兒體?能活動，?增強(qiáng)幼兒?的體質(zhì)，?提醒幼兒?在活動前?后及時穿?脫衣服，?我們還要?求每個幼?兒帶一塊?干毛巾，?出汗時墊?在背上以?防感冒;?對于有心?理障礙的?幼兒，有?針對性進(jìn)?行輔導(dǎo)，?幼兒在擁?有健康體?質(zhì)的同時?擁有健康?的心理。?本學(xué)期?還加強(qiáng)了?幼兒的自?我保護(hù)意?識及安全?衛(wèi)生教育?，避免了?幼兒安全?事故的發(fā)?生。培養(yǎng)?了幼兒良?好的生活?習(xí)慣、衛(wèi)?生習(xí)慣，?重點幫忙?幾個挑食?的幼兒改?變了不良?的飲食習(xí)?慣。四?、班級活?動精彩紛?呈五、?家長工作?扎實有效?本學(xué)期?更加注重?了和家長?的溝通，?及時全面?地了解每?位幼兒的?發(fā)展變化?，也經(jīng)過?多種途徑?讓家長了?解孩子在?幼兒園里?的一些情?景，如及?時更換家?長園地、?更新班級?主頁，讓?家長全面?了解孩子?們在園的?活動環(huán)節(jié)?，也為家?長供給一?些寶貴的?育兒經(jīng)驗?。當(dāng)孩子?們之間發(fā)?生矛盾時?，我們也?會耐心的?講給家長?聽，做到?公平的對?待每一個?孩子，每?一位家長?。對家長?反映給我?們的問題?認(rèn)真分析?、及時解?決，力求?到達(dá)家長?的滿意。?同時我們?也利用家?長會、親?子活動，?鼓勵家長?配合做好?幼小銜接?的準(zhǔn)備工?作，讓家?長了解幼?小銜接進(jìn)?展情景，?及時了解?幼兒發(fā)展?水平。?家長對班?級工作支?持度高，?能進(jìn)取參?與園里、?班級的各?項活動，?主動要求?多派任務(wù)?，樂意為?班級孩子?多做貢獻(xiàn)?。有了家?長的支持?、配合、?參與，我?班幼兒在?慶“六一?”才藝展?示、“畢?業(yè)典禮”?中表現(xiàn)出?色，深得?大家好評?。而健康?節(jié)系列活?動中，家?長也進(jìn)取?設(shè)計節(jié)徽?、營養(yǎng)食?譜，還獲?得了不少?獎項。有?了家長的?參與，我?們本學(xué)期?的教育教?學(xué)活動真?正做到了?家園共育?。在班?級工作中?，同班的?三位保教