門店問題診斷與改善1、紀律是管理關系的形式?！⒎{西耶夫2、改革如果不講紀律，就難以成功。3、道德行為訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行為。4、學校沒有紀律便如磨房里沒有水?！涿兰~斯5、教導兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀律性，這是兒童道德教育最重要的部分?！慂Q琴門店問題診斷與改善門店問題診斷與改善1、紀律是管理關系的形式。——阿法納西耶夫2、改革如果不講紀律，就難以成功。3、道德行為訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行為。4、學校沒有紀律便如磨房里沒有水?！涿兰~斯5、教導兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀律性，這是兒童道德教育最重要的部分?！慂Q琴九派學院漢江二期門店現(xiàn)場診斷與問題改善NINEPART九派學院錄、營業(yè)數(shù)字三層關系概念解釋、營業(yè)數(shù)字三層關系的框架結構、營業(yè)數(shù)字三層關系的計算公式四、門店業(yè)績改善的具體措施五、月周管理表結構介紹六、月周管理表的填寫步驟七、月周管理表運用注意事項八、月周管理表常見問題解答一、主要的教學理念作為當代的體育老師，在上小學生的體育課時最應該注意的是健康教育，為什么是健康教育呢？首先，小學生正處于成長期，身體各方面都不成熟，骨質(zhì)不夠像成年人那般健康，所以不應該讓他們做太劇烈和危險的運動。其次，在教學過程中，老師應該多注意小學生的心理健康需要，之所以他們是小學生是因為他們在年齡和心理各方面還不成熟，他們都有著一顆善良天真的幼小心靈，因此，在小學生上體育課的過程中，教師一定要關心他們的心理健康。最后，應該注意的是不管他們多么調(diào)皮，體育老師都應該理解他們，而不能用威脅的方式來應對學生。所以，作為一名小學體育老師應該遵從健康教育。二、教學目的社會的不斷發(fā)展讓每個人都不得不制訂一個奮斗目標，那么作為一名小學體育老師的目的應該就是運用與學生相適應的方式教學。教學目的的制訂需要不斷完善和長期的實施，針對于小學體育教學目的的制訂需要注意：1.小學體育老師應該制訂情境假設的教學方法情境假設教學理念適合任何一門課程教學。例如，在教育小學生“立定跳遠”這一課題的時候，老師可以先讓學生做一個游戲，每個人都有或多或少的表演天賦，所以體育老師可以讓他們先觀看一個關于小青蛙蹦蹦跳跳“走”荷葉的視頻，然后將學生帶到操場去拉練，老師在操場提前畫好荷葉，讓學生比賽跳荷葉，看哪一組跳得遠，評定出冠亞軍并給予適當?shù)莫剟?，然后讓得到獎品的小學生為大家表演為什么他可以跳的如此遠，將跳遠秘訣告訴大家。讓學生在游戲中學習，在學習中交流，在交流中懂得健康。游戲結束以后，老師可以將立定跳遠的“秘訣”講述給學生，讓他們在游戲中慢慢找到真諦所在，逐漸領略體育的含義。2.利用小學生善于假設聯(lián)想、模仿的行為培養(yǎng)他們在操場自學的能力新課標推崇自由開放式教學，所以作為一名小學體育老師，在教育小學生學習體育知識的過程中不能操之過急，以免適得其反。例如，在開放式教學的沖擊下，老師可以讓學生在操場上看其他人上體育課或者讓他們與其他班級的學生聯(lián)誼上體育課。這樣不僅老師與老師有了交流，學生也會學得開心，從而提高教學效率，增加人與人之間的交流，取長補短，達到良好的教學效果。三、課堂結構構成與規(guī)劃實施學校教育模式下的構成主體除了老師更重要的是學生，學生是主要的構成單位，因此，在學習過程中老師一定要注重學生與課堂模式的最佳結合，從而提高教學效率。當然，學習效率的提高還需要教學規(guī)劃的良好實施，那么小學體育老師應該如何規(guī)劃小學體育課堂呢？長期以來，在學生的心中一直認為老師高高在上，老師在實施計劃的時候需要改變這種傳統(tǒng)看法，在適當?shù)臅r候拉近學生與老師的距離，用親切的語言問候他們，用鼓勵的語言激勵他們，這樣在學生的眼里，老師和學生是平等的，從而使學生在喜歡上老師的前提下喜歡上這一門課程，使老師的教育規(guī)劃順利實施，提前完成教學任務，實現(xiàn)體育健康教育有效進行的目標。在此種情況下，老師也要注意以下兩點：1.提高教師的工作能力不管在何地工作，每一位領導都很看重職員的工作能力，而且如今隨著國人經(jīng)濟狀況的不斷提高，每個家庭的孩子逐漸趨向獨生化，所以每個父母對于孩子教育的問題是極其重視的。針對此類社會現(xiàn)象，一名老師高質(zhì)量的工作能力能夠決定他是否能勝任此工作，所以老師應該有健康的身體，獨具特色的人格魅力，做一名果斷、堅持、冷靜的決策者，以活潑、開朗、熱情的健康心態(tài)教育孩子，從而教會他們在應考過程中具備良好的心理素質(zhì)。2.目的性教學人與動物的不同之處是人具有高級思維能力，所以人無法和動物一樣無目的地生活，人的行動必須具體化。有些想法努力了仍無法實現(xiàn)，但至少他們曾經(jīng)支撐了我們的一段生活，那么這就值得去培養(yǎng)。一名小學體育老師的教學設計目的應該是運用與學生相適應的方式教學，在教育過程中一定要關心他們的心理健康，只有學生健康了，教學效率才會提高，國民素質(zhì)才會上升，作為一名小學體育老師的人生目標才會得以實現(xiàn)。數(shù)學源于生活又服務于生活。新《課程標準》明確指出：數(shù)學教育應該努力激發(fā)學生的學習情感，將數(shù)學與學生的生活聯(lián)系起來，學習活生生的數(shù)學。也就是說數(shù)學學習要建立在學生已有的生活經(jīng)驗之上。這就要求教師努力為學生創(chuàng)造符合學生年齡的數(shù)學活動，使他們的經(jīng)驗得以最大限度的發(fā)揮，從而使學生覺得數(shù)學就是生活。數(shù)學就在自己身邊。一、從生活經(jīng)驗中感受數(shù)學許多同學對數(shù)學這一學科或多或少有抵觸情緒，對于一年級的小學生來說，數(shù)學學習應該名副其實的成為他們的朋友，這樣才能使他們在以后的學習中不出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。所以作為一年級的數(shù)學教師壓力之大可想而知?；谶@種責任，在數(shù)學教學過程中，我改變了傳統(tǒng)的教學方法，作了新的嘗試。在學習認識數(shù)的教學時，由于學生在入學前已初步感知了一些數(shù)，于是我用吹塑紙做了幾張?zhí)炀€寶寶，課中讓學生玩游戲；把兩個數(shù)字任意組合組成不同的數(shù)，引導學生認識如：18、29、34、48、98、83等，然后組織學生進行翻書比賽，極大地激發(fā)了學生的學習興趣。同時還讓學生說出自家的電話號碼和手機號碼，讓他們在生活中尋找數(shù)字，明白電話號碼和手機號碼也是由數(shù)字組成的?！皵?shù)學真有趣”，“數(shù)學真好玩”一句句充滿童真的話快樂的跳出來，孩子們對數(shù)學的真誠向往溢于言表。在學習分類的時候，我要求學生每人自帶蔬菜、水果、玩具各一種，做商店開業(yè)的游戲，學生按照自己的經(jīng)驗把各種物品按不同規(guī)格分類。首先他們按物品種類分成三類，然后每類物品再具體分類，有的按顏色分、有的按名稱分、有的按材料分……孩子們一個個充滿激情的見解飛奔出來，個個充分展示自我，把數(shù)學課堂當作了展示自己的舞臺。二、在數(shù)學情境中展示經(jīng)驗新課程要求創(chuàng)設豐富的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣，為學生提供各種便利，為學生的學習服務。學習時，我為學生提供如下實例，我班學生劉秀家中種菜的情境，瓜架上有15條黃瓜，摘去成熟的9條，架上還剩幾條黃瓜？學生回答還剩6條。你怎樣知道的？生1：從15條黃瓜中一個一個地拿，拿出9條，還剩6條。生2：因為9+6=15所以15-9=6。生3：把15分成10和5，從10條里面拿走9條，剩下的1條和5相加就是剩下的6條。生4：把15分成10和5，用9-5=4，再用10-4=6。學生根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗，運用自己獨特的方法解決問題，讓學生真正體驗到數(shù)學的樂趣，使學生不僅掌握了知識而且學會了數(shù)學的學習方法。三、運用數(shù)學知識再創(chuàng)生活經(jīng)驗數(shù)學源于生活又服務于生活，要求學生用自己的經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)數(shù)學，再用數(shù)學去創(chuàng)造更好的生活，這就是數(shù)學學習的根本所在。在教學過程中，我引導學生運用所學數(shù)學知識去發(fā)現(xiàn)、解決、創(chuàng)造各種數(shù)學問題。如：在“統(tǒng)計”教學結束后，設計了“我是小小統(tǒng)計員”這一實踐活動，讓學生幫助學校統(tǒng)計準備召開運動會的人數(shù)和參加的體育項目，以及每項報名同學的人數(shù)等工作。在活動中學生了解了如何安排體育項目，如何指導學生報名，如何設計比賽程序和具體事宜等。學生通過數(shù)學活動學到的收集、整理、分析數(shù)據(jù)等知識，在自主探索、自主合作、自主交流的過程中真正理解和掌握了基本的數(shù)學思想和方法，同時了解了運動會的知識?！稊?shù)學課程標準》中指出：“學生的數(shù)學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程?！边@一要求告訴新課程下的數(shù)學教師，在數(shù)學活動中無論哪一個環(huán)節(jié)都要以學生為本，以學生的生活經(jīng)驗為出發(fā)點，創(chuàng)造一切機會讓學生的生活經(jīng)驗得到充分的展現(xiàn)，只有這樣，數(shù)學活動才能充滿生機和活力，數(shù)學課上才能充滿樂趣。九派學院漢江二期門店現(xiàn)場診斷與問題改善NINEPART九派學院錄、營業(yè)數(shù)字三層關系概念解釋、營業(yè)數(shù)字三層關系的框架結構、營業(yè)數(shù)字三層關系的計算公式四、門店業(yè)績改善的具體措施五、月周管理表結構介紹六、月周管理表的填寫步驟七、月周管理表運用注意事項八、月周管理表常見問題解答單元一三層關系與業(yè)績改善措施三層關系概念解釋銷售額:門店在一定時期內(nèi)的銷售金額;交易客數(shù):單位時間內(nèi)的成交筆數(shù)客單價:指每一個顧客平均購買商品的金額品單價:指所銷售商品的平均每件的價格;件均數(shù):指顧客購買每筆的平均件數(shù)二、三層關系的框架架構銷售額交易客數(shù)客單價成交率入店人數(shù)件均數(shù)品單價來客數(shù)入店率三、三層關系的計算公式銷售額=交易客數(shù)≤客單價交易客數(shù)=【入店人數(shù)x成交來客單價〓件均數(shù)4品單價入店人數(shù)〓路徑人數(shù)入店率四、提升銷售額的具體措施銷售額件均數(shù)品單價成交率入店率來客數(shù)業(yè)績改善措施很多,如何運用精確診斷對癥下藥如何提升來客數(shù)1、與其他店鋪聯(lián)合進行營銷活動聯(lián)合營銷活動注意事項:顧客群要匹配、對方客流要高平時建立聯(lián)系、學會主動出擊如何提升來客數(shù)2、利用商場資源進行營銷活動宣傳廣播廣告牌微信平臺3、主動爭取各類商場的各類促銷展位加強與營運進行溝通利用各類機會主動爭取謝謝騎封篙尊慈榷灶琴村店矣墾桂乖新壓胚奠