四年級班級讀書活動計劃四年級班級讀書活動規(guī)劃

班級讀書活動規(guī)劃

201*~201*學(xué)年第一學(xué)期

黑山寺寄宿制小學(xué)四年級（3）班

一、活動目的：

閱讀，不能轉(zhuǎn)變?nèi)松拈L度，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)松膶挾取Ｉ罾餂]有書籍，就似乎天空中沒有陽光；才智里沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀。蘇霍姆林斯基說過：“把每個學(xué)生都領(lǐng)進書籍的世界，培育其對書的熱愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈?！贝_實，當(dāng)讀書成為一種需要、一種樂趣的同時，他們所感悟地是人生的真善美，學(xué)問的淺顯美，以及祖國文化的博大精深，更是共性進展、放飛抱負的不竭動力。辦一個真正讀書的班級，讓每一個學(xué)生都做一個真正的“讀者”。是我夢寐以求的教育抱負。為了更好的指導(dǎo)學(xué)生有規(guī)劃地多讀書、讀好書，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,特制定讀書規(guī)劃。

二、活動背景

1．新時期人才的需要。新時期的教育不僅要使學(xué)生具有淵博的學(xué)問，最重要的是讓學(xué)生成為會學(xué)習(xí)、會探究的制造型人才，而培育學(xué)生良好的閱讀力量正符合這一特征的需要。

2．課改的需要。小學(xué)階段的各學(xué)科，假如只偏重課本學(xué)問的傳授，那么對學(xué)生素養(yǎng)的進展是不全面的，也是不利的，因此需要大量的課外閱讀來陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的興趣，使之成為一個擅長閱讀的好少年。

三、活動目標(biāo)：

1、通過活動，建立起以班級為主的班級圖書島。2、通過活動，在班級內(nèi)形成喜愛讀書的良好風(fēng)氣。3、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

4、通過活動，促進學(xué)生學(xué)問更新、思維活潑、綜合實踐力量的提高。四、讀書口號

1、廣讀書，博采眾長；讀經(jīng)典，收獲成長。2、確定必讀書目：

必讀篇目：《弟子規(guī)》《紅巖》

選讀篇目：閱讀自己喜愛的課外書，進展廣泛的課外閱讀。五、活動實施的規(guī)劃1、做好讀書筆記

每個學(xué)生結(jié)合個人實際，預(yù)備一本讀書筆記，詳細格式可讓學(xué)生依據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實現(xiàn)時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目。

2、舉辦讀書展覽：

定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜愛的＿＿＿”、“好書推舉”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的局部內(nèi)容溝通自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氣氛。3、出讀書手抄報：

（1）學(xué)生在教師或家長的幫忙下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期定期出版讀書小小報。并組織讀書小小報評比活動。

4、建立班級圖書角：

（1）讀書活動中，班級建立起班級圖書角，書由學(xué)生自帶，建立制度，完善治理，培育圖書小管家。

（２）在圖書角的根底上，每個學(xué)生建立起個人小書庫。5、建立好書交換站：

每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐2本書，進一步充實班級圖書角。6、參加讀書實踐活動：

讀書活動中，要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、演講競賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文競賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

7、讀書活動治理方法：

(1)成立讀書活動治理小組，負責(zé)組織治理班級開展的各項讀書活動。

（2）每學(xué)期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，經(jīng)班級讀書活動治理小組考核申報，可評為讀書活動積極分子。

（３）參與讀書活動獲獎的個人將按等級加星。

班級各項讀書活動的開展力求扎實、有效，推動閱讀品質(zhì)的提升，切實讓生命的底色在閱讀中得到潤染。查看本站更多關(guān)于閱讀教學(xué)的文章

擴展閱讀：四年級3班讀書活動規(guī)劃

201*--201*四年級3班讀書實施方案

一、指導(dǎo)思想：

為了營造積極、安康、文明的書香校園，加強學(xué)校文化建立，扎實推動素養(yǎng)教育，班級依據(jù)學(xué)校要求，開展了讀書活動。讓學(xué)生體驗到：好書伴我成長！二、活動目標(biāo)

1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜愛讀書，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。2、通過閱讀，使學(xué)生增長學(xué)問，拓展視野，提高閱讀力量，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。3、讓學(xué)生在積存學(xué)問的同時，提高寫作力量。三、讀書口號：

“好書伴我一生！”五、預(yù)備階段

1.做好宣傳發(fā)開工作，使學(xué)生熟悉到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。

2.建立班級圖書角，推選好班級圖書治理員，在班中營造一種良好的讀書氣氛。3.學(xué)生自己從家里帶書（每人不少于二本），適當(dāng)進展指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、歷史、散文、小說、科幻等等。四、活動階段

（一）宣傳發(fā)動，制定規(guī)劃。

1、讓每位學(xué)生制定個人的讀書規(guī)劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天閱讀不得少于半小時，并做好閱讀記錄（每天檢查）。2、做好宣傳工作，提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇適宜的讀物，拓展學(xué)生閱讀范圍。（二）實施行動。

1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進展閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二非常鐘的閱讀時間（允許學(xué)生自帶課外書）。學(xué)生每天晚上在家里安排三非常鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。2、開展溝通活動，讓學(xué)生選取一段自己最喜愛的段落，有感情地讀給大家聽，大家一起共享。還可以把自己認為精彩的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學(xué)生之間和班級間學(xué)生相互交換看書等。

3、.教師做好導(dǎo)讀工作，教給學(xué)生閱讀方法。提倡共性閱讀，教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的批注讀書法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中。

4、運用教材進展拓展閱讀從教材擴展延長，培育學(xué)生遷移閱讀的力量。為了提高應(yīng)考力量，在用好課本的同時，安排一些相類似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外學(xué)問和課堂學(xué)問融會貫穿，讓學(xué)生感受到課外閱讀對自己的幫忙。

5、利用黑板報、古詩背誦活動等營造良好的讀書環(huán)境，培育學(xué)生讀書的興趣。。

6、開展家庭讀書活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇適宜的讀物和孩子共讀一本書，共議一本書，進，再由家長每周將課外閱讀狀況做簡潔簽署。

201*--201*四年級3班讀書實施方案

一、指導(dǎo)思想：

為了營造積極、安康、文明的書香校園，加強學(xué)校文化建立，扎實推動素養(yǎng)教育，班級依據(jù)學(xué)校要求，開展了讀書活動。讓學(xué)生體驗到：好書伴我成長！二、活動目標(biāo)

1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜愛讀書，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。2、通過閱讀，使學(xué)生增長學(xué)問，拓展視野，提高閱讀力量，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。3、讓學(xué)生在積存學(xué)問的同時，提高寫作力量。三、讀書口號：

“好書伴我一生！”五、預(yù)備階段

1.做好宣傳發(fā)開工作，使學(xué)生熟悉到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。

2.建立班級圖書角，推選好班級圖書治理員，在班中營造一種良好的讀書氣氛。3.學(xué)生自己從家里帶書（每人不少于二本），適當(dāng)進展指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、歷史、散文、小說、科幻等等。四、活動階段

（一）宣傳發(fā)動，制定規(guī)劃。

1、讓每位學(xué)生制定個人的讀書規(guī)劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天閱讀不得少于半小時，并做好閱讀記錄（每天檢查）。2、做好宣傳工作，提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇適宜的讀物，拓展學(xué)生閱讀范圍。（二）實施行動。

1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進展閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二非常鐘的閱讀時間（允許學(xué)生自帶課外書）。學(xué)生每天晚上在家里安排三非常鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。2、開展溝通活動，讓學(xué)生選取一段自己最喜愛的段落，有感情地讀給大家聽，大家一起共享。還可以把自己認為精彩的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學(xué)生之間和班級間學(xué)生相互交換看書等。

3、.教師做好導(dǎo)讀工作，教給學(xué)生閱讀方法。提倡共性閱讀，教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的批注讀書法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中。

4、運用教材進展拓展閱讀從教材擴展延長，培育學(xué)生遷移閱讀的力量。為了提高應(yīng)考力量，在用好課本的同時，安排一些相類似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外學(xué)問和課堂學(xué)問融會貫穿，讓學(xué)生感受到課外閱讀對自己的幫忙。

5、利用黑板報、古詩背誦活動等營造良好的讀書環(huán)境，培育學(xué)生讀書的興趣。。

6、開展家庭讀書活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇適宜的讀物和孩子共讀一本書，共議一本書，進，再由家長每周將課外閱讀狀況做簡潔簽署。

201*--201*四年級3班讀書實施方案

一、指導(dǎo)思想：

為了營造積極、安康、文明的書香校園，加強學(xué)校文化建立，扎實推動素養(yǎng)教育，班級依據(jù)學(xué)校要求，開展了讀書活動。讓學(xué)生體驗到：好書伴我成長！二、活動目標(biāo)

1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜愛讀書，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。2、通過閱讀，使學(xué)生增長學(xué)問，拓展視野，提高閱讀力量，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。3、讓學(xué)生在積存學(xué)問的同時，提高寫作力量。三、讀書口號：

“好書伴我一生！”五、預(yù)備階段

1.做好宣傳發(fā)開工作，使學(xué)生熟悉到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。

2.建立班級圖書角，推選好班級圖書治理員，在班中營造一種良好的讀書氣氛。3.學(xué)生自己從家里帶書（每人不少于二本），適當(dāng)進展指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、歷史、散文、小說、科幻等等。四、活動階段

（一）宣傳發(fā)動，制定規(guī)劃。

1、讓每位學(xué)生制定個人的讀書規(guī)劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天閱讀不得少于半小時，并做好閱讀記錄（每天檢查）。2、做好宣傳工作，提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇適宜的讀物，拓展學(xué)生閱讀范圍。（二）實施行動。

1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進展閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二非常鐘的閱讀時間（允許學(xué)生自帶課外書）。學(xué)生每天晚上在家里安排三非常鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。2、開展溝通活動，讓學(xué)生選取一段自己最喜愛的段落，有感情地讀給大家聽，大家一起共享。還可以把自己認為精彩的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學(xué)生之間和班級間學(xué)生相互交換看書等。

3、.教師做好導(dǎo)讀工作，教給學(xué)生閱讀方法。提倡共性閱讀，教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的批注讀書法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中。

4、運用教材進展拓展閱讀從教材擴展延長，培育學(xué)生遷移閱讀的力量。為了提高應(yīng)考力量，在用好課本的同時，安排一些