第8頁共8頁2023?審計工作?總結(jié)范文?今年我?的工作態(tài)?度嚴(yán)謹認?真，緊緊?圍繞各項?工作目標(biāo)?，堅持“?依法審計?、服務(wù)大?局、圍繞?中心、突?出重點、?求真務(wù)實?”的審計?工作方針?，履行好?崗位職責(zé)?，在領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心和?同事們的?幫助支持?下，較好?地完成了?各項工作?任務(wù)，現(xiàn)?將工作情?況總結(jié)如?下：一?、加強學(xué)?習(xí)，培養(yǎng)?提高自身?綜合素質(zhì)?完成有?一名學(xué)校?會計向?qū)?職教育內(nèi)?審人員的?角色轉(zhuǎn)變?。為了進?一步提高?自身綜合?素質(zhì)，更?好地做好?本職工作?，發(fā)揮內(nèi)?審審計工?作的重要?職能，在?實際工作?中端正思?想，進一?步堅定信?念，自覺?抑制不正?之風(fēng)，毫?不松懈地?培養(yǎng)自己?的綜合素?質(zhì)和能力?，做一個?合格的教?育內(nèi)審計?人員。?二、強化?技能，努?力提高工?作能力和?水平在?日常工作?中，我深?切體會到?，審計工?作是一項?專業(yè)性和?實踐性很?強的工作?，隨著經(jīng)?濟結(jié)構(gòu)及?審計環(huán)境?的飛速變?化，對審?計工作的?要求也愈?加嚴(yán)格，?加強理論?及業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)是取得?本職工作?成果的重?要方法，?為此我認?真學(xué)習(xí)了?各項審計?規(guī)定以及?我局關(guān)于?學(xué)校財務(wù)?工作及教?育經(jīng)費管?理等方面?的文件，?認真領(lǐng)會?精神實質(zhì)?，努力掌?握審計業(yè)?知識和理?論知識以?提高業(yè)務(wù)?技能，提?升審計工?作能力和?水平，提?高審計工?作質(zhì)量和?效率。?三、履行?職責(zé)，圓?滿完成各?項工作任?務(wù)在此?從事審計?工作以來?，得到局?領(lǐng)導(dǎo)及同?事的肯定?。除了教?育系統(tǒng)內(nèi)?審項目外?，還圓滿?地完成了?領(lǐng)導(dǎo)交辦?的臨時性?工作，先?后完成了?實施國庫?集中支付?及教育財?務(wù)集中核?算后的報?賬員培訓(xùn)?、包片學(xué)?校的各類?檢查、財?務(wù)預(yù)決算?的指導(dǎo)服?務(wù)等工作?。認真完?成每項工?作，不僅?學(xué)到了不?少知識，?也積累了?不少經(jīng)驗?，對審計?工作能力?有了一定?的提高。?通過審?計工作，?使我認識?到審計工?作的重要?性，進一?步提高了?思想政治?素質(zhì)，開?闊了視野?，拓寬了?工作思路?，增強了?全局意識?，在總結(jié)?成績的同?時，也認?識到自己?存在的不?足，如工?作不夠細?致，看待?問題不全?面，剖析?不深刻。?在今后的?工作中，?我將進一?步加強學(xué)?習(xí)，努力?拓展業(yè)務(wù)?范圍和能?力，不斷?提高自身?業(yè)務(wù)水平?和綜合能?力，以便?適應(yīng)更高?層次審計?監(jiān)督工作?的需要，?更好地為?審計工作?發(fā)揮作用?。20?23審計?工作總結(jié)?范文（二?）自從?走進了大?學(xué)，就業(yè)?問題就似?乎總是圍?繞在我們?的身邊，?成了說不?完的話題?。為了拓?展自身的?知識面，?擴大與社?會的接觸?面，增加?個人在社?會競爭中?的經(jīng)驗，?鍛煉和提?高自我的?本事，以?便在以后?畢業(yè)后能?真正走入?社會，能?夠適應(yīng)國?內(nèi)外的經(jīng)?濟形勢的?變化，并?且能夠在?生活和工?作中很好?地處理各?方面的問?題，我參?加了學(xué)校?為期一個?多月的E?RP實訓(xùn)?。一、?實訓(xùn)目的?實訓(xùn)，?就是把我?們在學(xué)校?所學(xué)的理?論知識，?運用到客?觀實際中?去，使自?我所學(xué)的?理論知識?有用武之?地。只學(xué)?不實踐，?那么所學(xué)?的就等于?零。理論?應(yīng)當(dāng)與實?踐相結(jié)合?。另一方?面，實訓(xùn)?可為以后?找工作打?基礎(chǔ)。經(jīng)?過這段時?間的ER?P實訓(xùn)，?學(xué)到一些?在課堂里?學(xué)不到的?東西。因?為環(huán)境的?不一樣，?接觸的已?經(jīng)不是我?熟悉的那?班同學(xué)，?所做的工?作也不是?以前的作?業(yè)那般簡?單了，而?是近趨于?真實的經(jīng)?濟業(yè)務(wù)。?能從中學(xué)?到的東西?自然就不?一樣了。?要學(xué)會從?實踐中學(xué)?習(xí)，從學(xué)?習(xí)中實踐?。經(jīng)過E?RP實訓(xùn)?初步了解?企業(yè)生產(chǎn)?，經(jīng)營管?理過程，?結(jié)合實訓(xùn)?資料消化?和理解課?堂學(xué)習(xí)過?的理論知?識，較概?括地了解?生產(chǎn)企業(yè)?經(jīng)營管理?情景，提?高學(xué)生理?論聯(lián)系實?際以及分?析問題，?解決問題?的本事，?為工作就?業(yè)打下基?礎(chǔ)。二?、實訓(xùn)體?驗立志?以審計為?職業(yè)的我?，在這次?實訓(xùn)中自?然選擇了?內(nèi)部審計?這一職位?。我有幸?在實訓(xùn)中?與各位同?學(xué)一齊工?作，一齊?經(jīng)營企業(yè)?，能把自?我在課堂?學(xué)到的知?識真正運?用出來使?我頗感興?奮。在以?前上課時?都是教師?在教授，?學(xué)生聽講?，理論部?分占主體?，而我自?我對專業(yè)?知識也能?掌握，本?以為到了?實際工作?中應(yīng)當(dāng)能?夠應(yīng)付得?來，可是?在ERP?實訓(xùn)中并?沒想象的?如此容易?。有很多?時候，必?須運用到?其他的專?業(yè)知識，?這就要靠?平時的積?累，所以?說會計審?計是一個?博學(xué)的職?業(yè)。令?我印象最?深的是，?平時在課?堂教學(xué)上?交作業(yè)，?數(shù)字錯了?改一改就?能夠交上?去了，但?在ERP?實訓(xùn)里，?數(shù)字絕對?不能夠出?錯，因為?數(shù)據(jù)是審?計業(yè)務(wù)的?重點，數(shù)?據(jù)不行，?審計項目?便無法完?成，也有?可能發(fā)表?了錯誤的?審計意見?。同樣，?模擬企業(yè)?會對每一?個員工嚴(yán)?格要求，?每一個環(huán)?節(jié)都不能?出錯，因?為這不是?一個人的?事，是一?組人全體?成員的事?。這種要?求在課堂?里是沒有?的，在課?堂里可能?會解一道?題，算出?一個程式?就行了，?但那里更?需要的是?與實際相?結(jié)合，僅?有理論，?沒有實際?操作，只?是在紙上?談兵，是?不可能在?這個社會?上立足的?，所以必?須要異常?細心謹慎?，并且一?旦出錯并?不是像平?時的作業(yè)?一樣教師?打個紅叉?，然后改?過來就行?了，在實?際經(jīng)營里?出錯是要?負上職責(zé)?的，這關(guān)?乎整個企?業(yè)的利益?損失。?剛開始的?時候，我?還以為內(nèi)?部審計只?是一個閑?職，之后?在實訓(xùn)的?過程中慢?慢摸索和?發(fā)現(xiàn)，才?比較清楚?地了解內(nèi)?部審計的?目的和意?義。內(nèi)部?審計以增?加組織價?值和改善?組織經(jīng)營?為目的，?是內(nèi)部審?計性質(zhì)所?決定的，?也是現(xiàn)代?社會對內(nèi)?部審計的?必然要求?。內(nèi)部審?計應(yīng)當(dāng)經(jīng)?過評價和?改善組織?的風(fēng)險管?理，內(nèi)部?控制和管?理過程的?有效性，?幫忙組織?改善經(jīng)營?，實現(xiàn)價?值最大化?。內(nèi)部審?計職業(yè)化?是指內(nèi)部?審計應(yīng)當(dāng)?作為一種?獨特的社?會職業(yè)存?在和發(fā)展?。所以，?在市場經(jīng)?濟發(fā)達的?國家，組?織的各種?人才都已?經(jīng)職業(yè)化?或有職業(yè)?化的趨勢?。所以，?職業(yè)化便?于內(nèi)部審?計內(nèi)部化?，有利于?保證內(nèi)部?審計質(zhì)量?，提高內(nèi)?部審計為?組織增加?價值服務(wù)?的本事。?經(jīng)過本?次實訓(xùn)，?我不僅僅?學(xué)習(xí)運用?和實踐了?審計與會?計的知識?，還大致?了解企業(yè)?嚴(yán)謹?shù)慕Y(jié)?構(gòu)和運作?。由于我?們模擬經(jīng)?營的企業(yè)?是生產(chǎn)企?業(yè)，我便?有幸比較?真實地接?觸生產(chǎn)企?業(yè)的經(jīng)營?狀況。在?ERP實?訓(xùn)中，我?們作為一?個電子生?產(chǎn)企業(yè)的?管理層，?經(jīng)歷了第?八年的嚴(yán)?重虧損，?到第九，?十年的高?盈利，深?深地感受?到企業(yè)經(jīng)?營管理的?不易，理?解當(dāng)今企?業(yè)生存和?競爭環(huán)境?的殘酷與?激烈。?同時，我?還學(xué)習(xí)到?財務(wù)預(yù)測?對企業(yè)經(jīng)?營的重要?性。財務(wù)?預(yù)測，一?般是指根?據(jù)歷年構(gòu)?成的各種?會計信息?和財務(wù)數(shù)?據(jù)，研究?現(xiàn)實的要?求和條件?，以及未?來的變化?因素，按?照反映論?的連續(xù)性?，因果性?，相似性?和可控性?的原理，?對企業(yè)財?務(wù)活動未?來的發(fā)展?趨勢和前?景，事先?作出的有?科學(xué)依據(jù)?的定量或?定性推斷?。財務(wù)預(yù)?測的結(jié)果?，實際上?是對未來?生產(chǎn)經(jīng)營?活動的一?種預(yù)先反?映，是直?接服務(wù)于?財務(wù)決策?，財務(wù)預(yù)?算和財務(wù)?控制的，?預(yù)測的最?終目的在?于實現(xiàn)價?值增值。?三、實?踐收獲?很多人認?為，放棄?參加招聘?會和到其?他企事業(yè)?單位實訓(xùn)?的機會，?而去參加?學(xué)校的E?RP實訓(xùn)?毫無意義?。開始我?也有一點?這樣的思?想，但在?實訓(xùn)過程?中，我的?思想也開?始漸漸改?變，到最?終全心全?意投入到?ERP實?訓(xùn)中來。?因為我覺?得，ER?P實訓(xùn)對?我們將來?就業(yè)確實?有非凡的?意義。這?次ERP?實訓(xùn)時間?雖然短暫?，可是收?獲頗多。?專業(yè)實?訓(xùn)使我們?的專業(yè)知?識得到鞏?固和開拓?，使我們?更容易將?所學(xué)與實?踐聯(lián)系起?來;實訓(xùn)?使我們認?識到自身?知識的缺?漏，必須?重拾書本?，虛心請?教教師，?彌補自身?的不足;?實訓(xùn)使我?們在會計?業(yè)務(wù)上，?審計業(yè)務(wù)?本事上有?了更大的?提升。實?訓(xùn)使我們?更加明確?自我的努?力的.方?向，必須?充分利用?好圖書館?的資料，?網(wǎng)絡(luò)來加?深自我的?專業(yè)涵養(yǎng)?。專業(yè)實?訓(xùn)還讓我?懂得如何?將理論和?實際結(jié)合?起來。我?們要經(jīng)常?跟蹤專業(yè)?新技術(shù)，?新動態(tài)，?時刻走在?時代的前?列;還要?注重積累?經(jīng)驗，在?實訓(xùn)時，?積累一些?通用專業(yè)?術(shù)語，才?能使自我?慢慢地融?入同事之?中，更快?地進入工?作主角;?此外，還?要注重養(yǎng)?成終身的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，擴大自?我的知識?面，才能?促進自我?不斷提高?。在實?踐的這段?時間內(nèi)，?我親身參?與了模擬?企業(yè)的經(jīng)?營業(yè)務(wù)，?感受著工?作的氛圍?，這些都?是在課堂?教學(xué)里無?法感受到?的，在課?堂里也許?有教師分?配說今日?做些什么?，明天做?些什么，?但在那里?，不必須?有人會告?訴你這些?，你必須?自覺地去?做，并且?要盡自已?的努力做?到最好，?一份工作?的效率就?會得到別?人不一樣?的評價。?在課堂，?僅有學(xué)習(xí)?的氛圍，?畢竟課堂?是學(xué)習(xí)的?場所，每?一個學(xué)生?都在為取?得更高的?成績而努?力。而?在ERP?沙盤實戰(zhàn)?模擬室，?那里是工?作的場所?，每個人?都會為了?獲得更多?的報酬而?努力，無?論是學(xué)習(xí)?還是工作?，都存在?著競爭，?在競爭中?就要不斷?學(xué)習(xí)別人?先進的地?方，也要?不斷學(xué)習(xí)?別人怎樣?做人，以?提高自自?我的本事?。走進企?業(yè)，接觸?各種各樣?的客戶，?同事，上?司等等，?關(guān)系復(fù)雜?，但我得?去應(yīng)對我?從未應(yīng)對?過的一切?。記得在?我參加過?的招聘會?上所反映?出來的其?中一個問?題是，學(xué)?生的實際?操作本事?與在校理?論學(xué)習(xí)有?必須的差?距。在這?次ERP?實訓(xùn)中，?這一點我?感受很深?。在課堂?，理論的?學(xué)習(xí)很多?，并且是?多方面的?，幾乎是?面面俱到?;而在實?際工作中?，可能會?遇到書本?上沒學(xué)到?的，又可?能是書本?上的知識?一點都用?不上的情?景。或許?工作中運?用到的只?是很簡單?的問題，?只要套公?式似的就?能完成一?項任務(wù)。?有時候?我會埋怨?，實際操?作這么簡?單，但為?什么書本?上的知識?讓人學(xué)得?這么吃力?呢這是社?會與課堂?教學(xué)脫軌?了嗎也許?教師是正?確的，雖?然大學(xué)生?生活不像?踏入社會?，可是總?算是社會?的一個部?分，這是?不可否認?的事實。?可是有時?也要感激?教師孜孜?不倦地教?導(dǎo)，有些?問題有了?有課堂上?地認真消?化，有平?時作業(yè)作?補充，我?比一部人?具有更高?的起點，?有了更多?的知識層?面去應(yīng)付?各種工作?上的問題?，作為一?名新世紀(jì)?的大學(xué)生?，應(yīng)當(dāng)懂?得與社會?上各方面?的人交往?，處理社?會上所發(fā)?生的各方?面的事情?，這就意?味著大學(xué)?生要注意?到社會實?踐，社會?實踐必不?可少。畢?竟，不久?的將來，?我已經(jīng)不?再是一名?大學(xué)生，?是社會中?的一分子?，要與社?會交流，?為社會做?貢獻。只?懂得紙上?談兵是遠?遠不及的?，以后的?人生旅途?是漫長的?，為了鍛?煉自我成?為一名合?格的，對?社會有用?的人才。?這次實?訓(xùn)也讓我?認識到處?理好人際?關(guān)系的重?要性。在?工作中，?要注意工?作的方法?，語言技?巧，學(xué)會?扮演和轉(zhuǎn)?換好主角?，”在其?位，謀其?政”，增?強