人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)12橋?qū)W習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字，能正確書(shū)寫(xiě)“咆哮、獰笑、放肆、勢(shì)不可當(dāng)”等詞語(yǔ)。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。4、領(lǐng)悟老漢在危難面前所表現(xiàn)出來(lái)的無(wú)私無(wú)畏、舍己為人的高尚品質(zhì)。3、通過(guò)研讀課文詞句，逐步感知老漢的感人形象，了解課文在人物刻畫(huà)、環(huán)境描寫(xiě)等方面的表達(dá)特點(diǎn)。

談歌，原名譚同占。1954年出生于河北。作家、記者，發(fā)表長(zhǎng)篇小說(shuō)19部，中短篇小說(shuō)千余篇。部分作品被譯成法、日、英等文字。代表作品：散文集《一吐為快》等；小說(shuō)《家園筆記》《大廠》《絕唱》等。

咆哮獰笑

放肆勢(shì)不可當(dāng)

讀一讀

課文主要寫(xiě)了黎明，一個(gè)小山村在（）時(shí)，大家蜂擁到一座窄橋前，緊急關(guān)頭，老支部書(shū)記冒著生命危險(xiǎn)（）過(guò)橋，由于山洪來(lái)勢(shì)兇猛，他和他的兒子最終（）。組織村民排隊(duì)快速朗讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了一件什么事。

山洪暴發(fā)被洪水卷走整體感知課文品讀從課文中找出描寫(xiě)洪水的句子。（1）黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。

（2）山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。（3）近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來(lái)。（4）死亡在洪水的獰笑聲中逼近。（5）水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。（6）水，爬上了老漢的胸膛。A:黎明的時(shí)候，雨突然大了，像瓢潑似的從天空中倒下來(lái)。B:黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。發(fā)現(xiàn)山洪來(lái)襲，人們有哪些表現(xiàn)？

人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰(shuí)驚慌地喊了一嗓子，一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。人們又瘋了似的折回來(lái)?？謶煮@慌老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。這是一位___________的老漢。把“老漢”和“人們”對(duì)比冷靜鎮(zhèn)定老漢的神態(tài)、動(dòng)作老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”老漢的語(yǔ)言三個(gè)感嘆號(hào)的作用：加強(qiáng)語(yǔ)氣，簡(jiǎn)短有力；表明情況危急，必須有序；突出老漢的鎮(zhèn)定與果斷。老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。老漢吼道：“少?gòu)U話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。老漢在洪水中的表現(xiàn)突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一個(gè)老太太，被人攙扶著，來(lái)這里祭奠。她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。理清關(guān)系，明白懸念。老漢和小伙子之間是什么關(guān)系？這樣結(jié)尾有什么特點(diǎn)？點(diǎn)明老漢和小伙子之間的關(guān)系。出人意料卻又在情理之中、畫(huà)龍點(diǎn)睛、前后照應(yīng)。理解課題，深化主題。這究竟是一座什么樣的橋？生命橋英雄橋救命橋父子橋愛(ài)心橋生死橋希望橋……

這是老漢用生命換來(lái)的橋，他高風(fēng)亮節(jié)，把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。這座橋梁是我們黨以老支書(shū)為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的“橋”，這正是課文以“橋”作題目的深刻內(nèi)涵。這篇（）寫(xiě)了一位普通的老共產(chǎn)黨員，面對(duì)狂奔而來(lái)的洪水，鎮(zhèn)定指揮，組織村民送上跨越死亡的生命橋。他（），把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的（）。主題概括不徇私情，舍己為人橋梁小說(shuō)片段：

爺爺，我們想您！……老