幼兒園大班科學(xué)《有趣的電》教研活動(dòng)1、科學(xué)：熟悉電

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀看、操作、試驗(yàn)、談話，讓幼兒了解有關(guān)電池的一些小學(xué)問(wèn)，熟悉電池的特征，正、負(fù)極及作用，了解正確使用電池、檢驗(yàn)電池的方法。

2、培育幼兒的動(dòng)手力量和對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、電動(dòng)玩具若干，創(chuàng)設(shè)情境電池專(zhuān)賣(mài)柜。

2、試驗(yàn)操作材料人手一份：電池一節(jié)（新、舊），小燈泡一個(gè)，電線一根。

3、電池模型圖，說(shuō)明圖（安裝圖）各一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)觀看，爭(zhēng)論熟悉電池。

1、利用玩具吸引幼兒，并且撥動(dòng)開(kāi)關(guān)，提出問(wèn)題：玩具為什么不動(dòng)？

2、證明幼兒的猜想，引出活動(dòng)的主題——電池。

3、幼兒觀看電池。

4、結(jié)合圖片鞏固幼兒的發(fā)覺(jué)，小結(jié)電池的基本特征，并熟悉正負(fù)極。

二、把握電池的使用方法

1、裝入電池，玩具不動(dòng)，找緣由。（幼兒爭(zhēng)論后回答）

2、排列幼兒的三種可能性，并一一加以驗(yàn)證。

①電池裝反了。措施：結(jié)合說(shuō)明圖，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的安裝方法，鞏固正、負(fù)極學(xué)問(wèn)，并請(qǐng)幼兒試裝。

②玩具壞了。措施：用快用完的舊電池證明。

③電池沒(méi)電了。措施：用新電池。

三、通過(guò)試驗(yàn)，檢驗(yàn)電池

1、提出問(wèn)題：怎樣才能知道電池里有沒(méi)有電？

2、幼兒探究性試驗(yàn)，老師指導(dǎo)。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)開(kāi)頭，我出示電動(dòng)玩具，吸引了孩子們的眼球，讓他們知道里面裝有電池。接下來(lái)，我遙控玩具，玩具卻不動(dòng)，讓小伴侶猜想不動(dòng)的緣由。重點(diǎn)讓孩子明白電池有正負(fù)極。這節(jié)課，孩子樂(lè)觀性很高，課堂氣氛很活躍，效果不錯(cuò)。

2、社會(huì)：如何用電

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解常用的家用電器的名稱(chēng)和用途。

2、通過(guò)遷移生活閱歷，共同爭(zhēng)論，獲得平安使用家用電器的粗淺學(xué)問(wèn)。

3、活動(dòng)中能樂(lè)觀表達(dá)自己的意見(jiàn)，并仔細(xì)傾聽(tīng)他人敘述。

活動(dòng)預(yù)備：

家用電器的圖片：電視機(jī)、電冰箱、微波爐、洗衣機(jī)、熱水器、取暖器、電腦等等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、逐一出示圖片，引起幼兒愛(ài)好

1、這是什么？它們?cè)鯓硬拍芄ぷ?？它們都需要什么?/p>

2、很多小伴侶的家里都有這些東西，它們都需要“電”才能

工作，所以它們都有一個(gè)共同的名字叫“家用電器。”

二、遷移生活閱歷，共同爭(zhēng)論平安使用家用電器的粗淺學(xué)問(wèn)。

1、使用家用電器首先要做什么？通電源是要留意什么呢？

2、將插頭插在插座里使電器同上電源，但是在插插頭時(shí)要留意

手不能遇到小銅片，更不能把手伸進(jìn)差空中，這樣簡(jiǎn)單觸電。

3、想一想，使用家用電器時(shí)，還要留意什么？

（1）雷電時(shí)最好不要使用家用電器，避開(kāi)雷擊損壞家用電器。

（2）家用電器的四周不宜潮濕，否則易發(fā)生漏電現(xiàn)象。

（3）紙、布等易燃物品不能長(zhǎng)時(shí)間和電器放在一起，易引起火災(zāi)。

（4）電器通電時(shí)不能用濕抹布擦。

（5）使用電熱水器時(shí)，水燒開(kāi)后最好將插頭拔掉。

（6）進(jìn)行修理時(shí)肯定能夠要確定電源斷開(kāi)才可拆卸。

（7）使用洗衣機(jī)時(shí)，肯定要等到洗衣機(jī)的轉(zhuǎn)筒停止，才能打開(kāi)將手放入。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)開(kāi)頭時(shí)，我通過(guò)出示家用電器的圖片，引發(fā)了孩子們對(duì)活動(dòng)的愛(ài)好，在介紹自己家里的家用電器時(shí)，孩子們踴躍發(fā)言。在了解家用電器的用處時(shí)，孩子們不僅能夠說(shuō)出家用電器的用處，同時(shí)也能夠結(jié)合生活閱歷，談?wù)摰绞褂脮r(shí)的留意點(diǎn)。在爭(zhēng)論平安使用家用電器時(shí)，孩子們從好幾個(gè)方面綻開(kāi)，有的幼兒說(shuō)家用電器的插頭不能碰；有的.幼兒說(shuō)了幾種我們小伴侶不能使用的家用電器，如電熨斗、電飯煲、電水壺等；有的幼兒說(shuō)出了一些我們小伴侶可以使用的家用電器，如空調(diào)開(kāi)關(guān)、電視機(jī)、電冰箱等一些可以不接觸電源的家用電器；還有的幼兒說(shuō)出了一些危急動(dòng)作，如插頭上不行以遇到水，使用電水壺、電熨斗等家用電器時(shí)不行以離開(kāi)等等。

3、社會(huì)：電在生活中的用途

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受電在生活中的重要作用，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究討論電的有關(guān)內(nèi)容的愛(ài)好和欲望。

2、培育幼兒對(duì)事物發(fā)生、進(jìn)展的緣由和結(jié)果的猜想力量。

3、了解電在生活中的廣泛用途，熟悉電是生活和工作中常用的能量來(lái)源。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒對(duì)電的重要性的初步熟悉。

活動(dòng)過(guò)程：

一、關(guān)于停電的猜想。

1、活動(dòng)：傍晚，一家人正在各自勞碌著，兒子正在臺(tái)燈下作業(yè)，爺爺正在看報(bào)紙，爸爸在電腦前勞碌著，媽媽在廚房里做飯……突然一片漆黑，停電了！

2、爭(zhēng)論：推想，停電對(duì)這一家人的生活產(chǎn)生的影響。請(qǐng)遇到過(guò)停電的幼兒，談一下自己對(duì)停電的感受。

3、推想：還有哪些地方用到了電，在更大的范圍內(nèi)推想停電給我們的生產(chǎn)生活造成的影響，把自己能想到的停電后可能造成的影響說(shuō)出來(lái)。

二、停電的緣由

電已經(jīng)是我們的生產(chǎn)、生活中不行的了。時(shí)而發(fā)生的停電事故不僅給我們的生活帶來(lái)很多不便，而且還造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失甚至生命平安事故。但為什么會(huì)停電呢？

1、猜想停電的緣由。（電力需求量太大，無(wú)法滿(mǎn)意供應(yīng)；各種緣由引起的輸送線路故障，機(jī)械機(jī)器故障；不交電費(fèi)等）

2、針對(duì)停電的緣由，爭(zhēng)論自己如何為解決停電問(wèn)題做一點(diǎn)自己的一份力所能及的事情。

活動(dòng)反思：

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們知道了電在我們生活中的廣泛用途和重要性，也簡(jiǎn)潔的明白了停電的緣由及停電給人們帶來(lái)的影響。豐富了孩子們的學(xué)問(wèn)面，拓展了他們的視野。

4、科學(xué)：奇妙的靜電

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒對(duì)摩擦起電的愛(ài)好，了解關(guān)于靜電的簡(jiǎn)潔學(xué)