0901班大二上學(xué)期班級總結(jié)文檔物信0901班大二上學(xué)期班級總結(jié)白駒過痕，時光飛逝。轉(zhuǎn)眼。作為班長和大家走過了將近三個學(xué)期，因為充溢著太多的甜美，太多的溫馨，我們感奮不已;因為有太多的沉思太多的感慨，我們探求不惜！身為班長，最真實的見證了班級發(fā)展的點點滴滴，見證了物信0901班成長的每一步歷程。在從事班上事物的管理、各項活動開展的過程中，清楚的看到我們班的進步與缺失?，F(xiàn)在就20xx年下半期的班級工作做如下總結(jié)：這一學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)本班團委積極組織全班同學(xué)參與了學(xué)校學(xué)院開展的各項活動，并在本班內(nèi)自主開展了廣泛而富有成效的各類活動，取得了良好的效果，給大家一個豐富的課余環(huán)境，同時帶領(lǐng)大家朝著建設(shè)一個我們共同的大家庭而努力學(xué)習(xí)，進步！一.班級班風(fēng)建設(shè)班風(fēng)，是一個班級集體通過長期的交往、交互活動所形成的學(xué)習(xí)生活風(fēng)氣，是集體榮譽感、道德觀、價值觀等諸多因素的綜合體現(xiàn)，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活、成長的動態(tài)過程。班風(fēng)主要包括三個層次的內(nèi)涵：1.班級是集體，是人群，班風(fēng)靠每個成員的活動行為來塑造；2.班級是平臺，是學(xué)習(xí)的交互、交往場所，靠每個成員的參與，相互作用來發(fā)展；3.班級是生活，是一段情感交流的歷史，要用每個成員的共同努力來譜寫。要形成優(yōu)秀的班風(fēng)，是需要一個班集體的共同努力來實現(xiàn)的。其中，教師的主導(dǎo)作用及班級學(xué)生的主體作用是班風(fēng)建設(shè)的核心力量。在我班班級班風(fēng)建設(shè)的道路中，我班學(xué)生具有集體榮譽感，團結(jié)互助，大多數(shù)同學(xué)積極向上、進取，為自己訂立了一個目標，并不懈地努力去實現(xiàn)。但偶爾也會出現(xiàn)一些小群體，影響班級的凝聚力，經(jīng)過班委的管理和幫助，情況已好轉(zhuǎn)很多。在班風(fēng)建設(shè)上我們提出了“贊美集體，欣賞個人”的口號。在發(fā)展集體主義的同時，提倡加強個人發(fā)展，充分發(fā)揮每個同學(xué)的個人才能，展現(xiàn)每個同學(xué)的才華。在這學(xué)期里，我班同學(xué)在學(xué)習(xí).文體活動競賽.社會工作等各方面取得了優(yōu)異的成績，同時涌現(xiàn)出一大批先進人物，學(xué)校的各項活動中都活動獎勵。在班級干部的積極帶動下，我班形成了團結(jié).奮進.熱情.創(chuàng)新的良好風(fēng)氣。整個班級感情融洽，同學(xué)們感情親如兄弟姐妹，大家在學(xué)習(xí)之余能夠主動加強交流，增進感情！二.班級制度建設(shè)本學(xué)期我班雖然進入大二.但是我們班在實現(xiàn)深入加強日常管理，使同學(xué)加強自我管理的班級管理目標上依然沒有停下腳步。在這項工作中，主要圍繞三點來展開工作：1.制定了制度，使班級管理具有更強的操作性，提出具體要求。2.規(guī)范管理過程，做到民主決定班級走向。3.明確責任管理，落實每個班委的責任。在這基礎(chǔ)上，揚長避短，爭取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上，尋求新的突破和新的提高。三.干部隊伍建設(shè)及工作情況班級的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委會和團支部。各個班委，團委分工明確，責任到人，積極團結(jié)同學(xué)，班級日常管理穩(wěn)定有序，班委團委之間密切配合組織各類有意義的活動。每一次組織活動，班委團委都盡心盡責，努力為同學(xué)們服務(wù)。經(jīng)過大20xx年的磨合，各位班委在工作已經(jīng)能駕輕就熟。對班級日常工作都相當熟悉，班委在明確分工的基礎(chǔ)上加強有效合作，班級工作都能迅速有效的展開。班委會不定期的在一起研究班級工作，班委成員都能肩負責任，精誠團結(jié)。四.活動方面1.購買體育用品，定期組織同學(xué)進行體育活動。2.組織班級積極參加了校運會，并取得了良好的成績。3.班級同學(xué)積極參加系部承辦的“個人風(fēng)采大賽”，并有兩位同學(xué)取得了校園十佳的成績。4.班級同學(xué)積極參考學(xué)校辯論賽，并取得了第二名的好成績。5.班級同學(xué)積極參加了學(xué)校協(xié)會舉辦的“物流知識技能大賽”。6.在學(xué)習(xí)委員的帶領(lǐng)下正在積極籌備“科技節(jié)”7.在系部舉辦的“優(yōu)秀班級”學(xué)習(xí)交流會中有驚艷表現(xiàn)………五.學(xué)習(xí)方面在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，同學(xué)們不再有初入大學(xué)的迷惘，都有目的的.科學(xué)的.有效的投入到緊張的大學(xué)學(xué)習(xí)中，自我定位.自我選擇.自我培養(yǎng).自我約束能力都有很大的提高。大家結(jié)伴上課.共同探討問題.相互鼓勵.經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得，蔚然成風(fēng)。在學(xué)習(xí)生活中大多數(shù)同學(xué)都得了令人可喜的進步。所有的同學(xué)都從一開始的不會學(xué)習(xí)，不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式中走了出來，適應(yīng)了大學(xué)特有的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期大多數(shù)同學(xué)學(xué)風(fēng)端正，基本上做到了不曠課不遲到不早退，上課認真聽講，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，交作業(yè)按時按質(zhì)按量。同學(xué)們面對學(xué)習(xí)的態(tài)度很認真，并取得良好的效果。到目前為止班上所有同學(xué)都參加了辦公軟件的考試和英語三級的考試，部分同學(xué)還參加了英語四級的考試。在一些實訓(xùn)作業(yè)中，大家多認真對待，出色的完成了預(yù)期目標。對大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)始終是頭等大事。我們班委將一如既往的做好服務(wù)工作，將同學(xué)們在學(xué)習(xí)中遇到的疑難問題傳達給老師，以得到老師很好的解答。增加同學(xué)們的學(xué)習(xí)信心，使師生互動。努力配合老師的工作，成為老師與學(xué)生溝通的紐帶，把同學(xué)們的意見及時傳給老師。關(guān)注學(xué)校的各種通知，及時傳達給同學(xué)，便于同學(xué)們參加，如心里講座，數(shù)學(xué)講座，就業(yè)講座等。這樣可以增強同學(xué)們的學(xué)習(xí)信心，甚至可以解除同學(xué)們某些心里障礙。抓好同學(xué)們的上課出勤率，對無故曠課的同學(xué)做好思想工作。六.目前班上存在的問題1.班級凝聚力有待提高，部分同學(xué)在集體活動中表現(xiàn)的不夠活躍2.個別班委會成員要提升個人能力，增強責任意識和服務(wù)意識。3.全班男女同學(xué)互動不夠4.班里個別同學(xué)經(jīng)常曠課遲到，對于某些課程態(tài)度不積極，課下自主學(xué)習(xí)意識不強，成績不理想。5.班委要加強與同學(xué)的交流與溝通，了解和掌握同學(xué)的想法及意見，及時的做出相應(yīng)的工作調(diào)整。七.改進工作，再創(chuàng)輝煌1.班級要保持優(yōu)良的班風(fēng)，要體現(xiàn)出物信0901良好的精神風(fēng)貌，在學(xué)校樹立一個良好的形象，成為學(xué)校有影響力的班級。2.有些同學(xué)對學(xué)校的制度.紀律管理產(chǎn)生“逆反”心里，思想.行為自由散漫，不利于班風(fēng)建設(shè)。在這方面班委會要加強管理，落實制度，避免說做不一，并及時進行階段性總結(jié)。最終，使同學(xué)們提高自我管理能力。3.狠抓班委會成員自身的紀律作風(fēng)。建成一個作風(fēng)正派.強健有力的班團委。著力提升班級凝聚力，讓所有同學(xué)像兄弟姐妹一樣生活在物信0901這個大家庭中，卻實感受到班級的溫暖?；厥走@學(xué)期，這是我們真正思考大學(xué)，尋找目標，確定目標并為之努力的一個學(xué)期，這是我們更加團結(jié)友愛.收藏寶貴記憶.譜寫青春紀念冊的一個學(xué)期。以一言以蔽之，我們班是一個蒸蒸日上的班集體，在這一年多的融合以后，我們逐漸形成的自己的班級特色。當然，我們也遇到過一些困難，但我堅信在全班同學(xué)“萬眾一心，眾志成城”的精神風(fēng)貌上，在輔導(dǎo)員丁曉老師的指導(dǎo)下，我們一定會克服所有困難，再創(chuàng)佳績，更上一層樓，我們將走向更輝煌的明天！天行健，君子以自強不息！在新的征途中，我會謹記肩負的使命，銘記老師和同學(xué)的期盼，用百分百的熱情和無限的創(chuàng)新去譜寫屬于物信0901班新華章。班長：佘冠昆20xx年x月x日第二篇：服工10303班大二上學(xué)期班級總結(jié)1800字服工10303班20xx—20xx學(xué)年班級總結(jié)時間過的很快，轉(zhuǎn)眼間我們即將進入大二下學(xué)期，回顧過去的半學(xué)期，服工10303班35名同學(xué)積極進取，開拓創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)工作等各方面都取得了較為令人滿意的成績。為了在以后的學(xué)習(xí)生活中，能從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，現(xiàn)將我班在這學(xué)期的班級活動總結(jié)如下：（一）上課考勤：在新上任的學(xué)習(xí)委員的帶領(lǐng)下，仍保持著良好的出席率，但是多少還有一些做不足的地方。同學(xué)們上課認真聽講，許多同學(xué)自主自發(fā)地去自習(xí)，為即將到來的英語四六級和期末考試做準備，整個班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)風(fēng)良好。（三）班級集體活動：20xx年x月x日，為為了進一步豐厚同學(xué)們大學(xué)生活，現(xiàn)我班班委會特組織一次春游。春游是班級的一大運動，能夠調(diào)動大家對班級運動的參與的積極性，增進同學(xué)間的友誼。在秋游歷程中，大家會更好的感受生活，為自己的大學(xué)生活留下美好的回憶。我們服工10303班組織了一次去落雁島的秋游活動。（三）班風(fēng)建設(shè)我班堅持以“團結(jié)、勤奮、拼搏、進取”為班風(fēng)，不斷建設(shè)并完善活動考勤及各項制度?；顒涌记谟砂嚅L負責，要求嚴格，執(zhí)行良好。各個班委發(fā)揮積極帶頭作用。通過以上制度的嚴格執(zhí)行，通過全體班委的帶頭作用，通過全班同學(xué)的不懈努力，本班風(fēng)氣正、紀律嚴明，積極進取，各項制度遵守良好。班級有凝聚力，全班同學(xué)緊密團結(jié)，共同進步，這就為我班在各方面取得優(yōu)異成績打下了堅實基礎(chǔ)。（四）社會實踐方面“實踐出真知”，對于新時代的大學(xué)生來說，參與社會實踐是獲得知識和提高能力的重要途徑。鑒于實踐活動的重要性，我班在院系號召下，對全班同學(xué)的社會實踐活動給予一定的肯定，把寒暑假的社會調(diào)查，勤工助學(xué)，假期打工等社會實踐活動作為主要內(nèi)容，并結(jié)合有關(guān)專業(yè)課程的設(shè)置，開展相應(yīng)的社會實踐活動。同時動員同學(xué)們積極參加實踐活動，如創(chuàng)業(yè)計劃，寒暑假社會調(diào)查報告等等。全班同學(xué)盡心盡力取得了不錯的成績?？偨Y(jié)工作中不足及解決措施綜上所述，在過去的半年里，我班既有喜人的成績，也存在明顯的不足。但無論是成績還是不足都已經(jīng)成為過去時，我們不能沉浸在昨日的成就里沾沾自喜、不思進取，也不能一味為昨日的失誤懊惱悔恨、裹足不前。我們要從成績中取得前進的動力，從失敗中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)。在工作中，忽視了班集體凝聚力的增強的重要性，造成目前同學(xué)們部分凝聚、整體散亂。這不利于班集體的發(fā)展，也不利于同學(xué)們的自身發(fā)展。忽視了個體同學(xué)的情況。另外學(xué)生和輔導(dǎo)員的溝通太少，還有就是在本學(xué)期的工作中，注意了對整個班集體的帶領(lǐng)，忽視了對個體同學(xué)的帶領(lǐng)和幫助，這導(dǎo)致我班同學(xué)發(fā)展水平相差很大。針對遇上兩方面的問題，要從以下幾個方面著手解決：（一）加強班團干部同與所有同學(xué)的聯(lián)系交往，使班團干部能夠在日常生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，增進同學(xué)們之間的友誼。（二）在顧及全班整體的同時注重對個體同學(xué)的觀察，及時發(fā)現(xiàn)問題，溝通、幫助個體同學(xué)，做到以整體帶動個體，以個體全面提升整體發(fā)展。（三）班團干部在日常生活中時刻嚴格自律，做好同學(xué)的表率，以自己的實際行動來影響帶動其他同學(xué)，樹立班團干部的威信。（四）充分發(fā)揮班團干部的工作熱情，積極為班級工作，同時要加強班團干部之間的交流，以集體的力量帶領(lǐng)班集體。（五）充分發(fā)揮每名同學(xué)的特長，并以此帶動其他同學(xué)，在全班內(nèi)營造比學(xué)趕幫的氛圍，并以此促進全班同學(xué)的凝聚力。同時積極鼓勵同學(xué)力所能及為班級做貢獻，并培養(yǎng)為班級做貢獻的榮譽感，使同學(xué)們更加熱愛集體。（六）多鼓勵學(xué)生和輔導(dǎo)員老師溝通，加強老師和同學(xué)之間的聯(lián)系，老師和同學(xué)之間向朋友一樣。以上是我班在大二上學(xué)期班級工作的總結(jié)。在過去一年里，我服工10303班35名同學(xué),團結(jié)友愛,勤奮好學(xué),積極進取,以團支委和班委為核心,積極出色地完成學(xué)院及輔導(dǎo)員老師下達的各項任務(wù).以提高自身知識積累為目的,以遵守學(xué)院相關(guān)學(xué)生制度為前提,更把為