漢語詞匯學導論

（修訂版）許威漢北京大學出版社著者介紹許威漢教授許威漢（1926—）男，浙江省蒼南縣人，著名語言學家，上海師范大學教授。1954年就讀于復旦大學，先后師從國學大師唐文治（清進士）攻古文獻，從知名學者郭紹虞、張世祿攻讀文學理論和語言學。主要從事詞匯學和訓詁學研究。出版專著《訓詁學導論》、《漢語詞匯學導論》、《漢語學》等十余部；主編著作《現(xiàn)代語言學系列》、《古漢語資料匯纂》等二十余部，在漢語詞匯學領域頗有建樹。教材介紹叢書名:博雅語言學教材系列出版社:北京大學出版社，第1版。全書分“敘論”、“詞”、“詞匯”、“詞匯學”、“詞義”、“詞語的運用”六章，是漢語詞匯學領域的經(jīng)典教材。一、漢語名稱的由來漢語

漢族華夏族炎帝黃帝漢朝方言二、漢語的特性1、元音占優(yōu)勢2、以聲調(diào)為詞匯成分語法構造以詞序、虛詞為主要手段舉例：3、語法構造以詞序、虛詞為主要手段4、詞匯復音化并進而遏制語素漢字字量語法構造以詞序、虛詞為主要手段舉例：詞序：發(fā)展迅速（主謂關系）—→迅速發(fā)展（偏正關系）

學習刻苦（主謂關系）—→刻苦學習（偏正關系）虛詞：小王這個孩子（復指關系）—→小王的這個孩子（偏正關系）

市場繁榮（主謂關系）—→市場的繁榮（偏正關系）老師的學生（偏正關系）—→老師和學生（聯(lián)合關系）

某些短語加入虛詞后,結構關系雖未改變,但語義卻發(fā)生變化.例如：

北京飯店—→北京的飯店孩子脾氣—→孩子的脾氣

阿Q性格—→阿Q的性格十斤鯉魚—→十斤的鯉魚

“今天不會下雨吧”假設語氣；“今天不會下雨了”肯定語氣。三、漢語的分支漢語從時代著眼，可以分為：現(xiàn)代漢語：由古代漢語發(fā)展而來。古代漢語：是現(xiàn)代漢語發(fā)展的基礎。備注：古代漢語發(fā)展演變中形成兩個支流：文言文：漢初以后，各個時代的文人書面語逐漸脫離了當時的口語，成為一種特殊書面語，這種特殊書面語就是文言文。古白話：從漢末魏晉之后到“五四”之前，還有一種與口語基本一致的書面語，這就是古白話。這兩個支流是相互滲透的。四、漢語詞匯學的學科性質(zhì)詞匯學：一門古老而又年輕的科學

所謂古老，是因為在語言學的幾個領域里，它是第一個受到重視，并產(chǎn)生專著的學科?！稜栄拧氛且徊吭~義學的專著，《方言》則是一部詞匯調(diào)查總集，所以我們說它古老。其他學科：文字、聲韻、語法都在《爾雅》、《方言》之后才有專著出現(xiàn)。

“在語言學的三大部門里（語音學、詞匯學、語法學），從中國古代語言學發(fā)展歷史來看，詞匯學創(chuàng)始得最早，但是沒有發(fā)揚光大。”《方言校箋及通檢》---羅常培。為何沒有發(fā)展起來，有學科自身原因，比如那時候的古人大都徘徊于直觀的認識和說解，只能把握個別現(xiàn)象而不能上升到一般，只能把握現(xiàn)象而不能上升到本質(zhì)；也有社會的原因，比如漢代崇尚經(jīng)學，所以訓詁學發(fā)展起來（訓詁解釋），成為學者紛紛研究的對象，這種背景也就自然制約了詞匯學的發(fā)展。一言以蔽之，問題在于對詞匯學的本體論、認識論、方法論沒有足夠認識和把握。

詞匯學也是一門年輕的科學

所謂年輕，是因為傳統(tǒng)的詞匯學只局限在材料收集和分類上，一直沒有建立科學的、嚴密的理論體系，其目標不外在誦讀經(jīng)書，因而免不了成為經(jīng)學之附庸，缺乏獨立的生命，同時又把重點放在詞義問題上，而忽略構詞、詞形、詞法、詞用諸方面，未能全盤的處理詞匯問題；不分歷時與共時，使兩者糾纏不清，模糊了語言的真像。今天的詞匯學已逐漸擺脫束縛，建立起自己的體系，所以它是一門嶄新的學科。

科學的詞匯學的產(chǎn)生時間于20世紀50年代前后產(chǎn)生，經(jīng)過三個轉型時期：1、現(xiàn)代語言學的影響，迎來新的催生機遇。2、語文學的定音（見《辭?！罚?，確定了漢語詞匯學的基調(diào)。語文學和語言學的區(qū)別。3、把語言文字從崇拜的對象改變?yōu)檠芯康膶ο?。隨著對詞匯和基本詞匯認識的基本形成，也同樣是詞匯學產(chǎn)生的標志。語文學和語言學的區(qū)別區(qū)別語文學語言學研究對象1只注重研究書面語言既研究書面語言，又研究口頭語言研究對象2只研究書面語言中的用語、詞義等，目的在于對這些文獻做訓釋和校訂工作，不重視語言的系統(tǒng)性以語言為研究對象，特別重視語言的規(guī)律性和系統(tǒng)性研究方法缺乏歷史觀點特別重視以歷史觀點研究語言的發(fā)展規(guī)律五、到底什么是詞匯學一、詞匯學的定義㈠詞匯學的定義

研究詞匯的學科叫“詞匯學”，是語言學的一個分支，它研究現(xiàn)代漢語詞的性質(zhì)，詞的構成，詞義的性質(zhì)，詞義之間的關系，詞匯的構成和詞典編纂等等。詞匯學在漢語語言學中的地位語音詞匯語法修辭文字五分天下有其一六、詞匯研究的意義1.從詞匯與語言的關系來看詞匯研究的意義。

就詞匯與語言兩者的直觀關系而言，一方面，語言表達離不開一定詞匯的選擇與運用；另一方面，措辭不當會對語言表達產(chǎn)生負面影響。研究詞匯對揭示語言規(guī)律，對促進語言應用有著極其重要的意義。2.從詞匯與文學的關系來看詞匯研究的意義

文學是語言藝術，它是靠語言作為基本工具來反映生活的。語言對于文學的重要性，正像旋律、聲調(diào)對于音樂，色彩、線條對于美術一樣，是必不可少的條件。

研究詞匯將有助于準確掌握詞匯的含義和用法，而掌握詞匯的運用，是豐富作品內(nèi)容，建立語言風格的重要途徑。這樣也就是說研究詞匯對豐富作品內(nèi)容，建立或分析作家作品的語言風格有著不可替代的意義。

3.從詞匯研究與語法研究的關系來看詞匯研究的意義

詞匯研究與語法研究關系密切；過去百年間，詞匯研究大部分時間只是語法研究的附庸。漢語詞語的構成關系，與句子成分的結構關系一致；因此，有些學者主張了解了構詞法，等于了解了漢語語法。4.從詞匯研究與修辭的關系來看詞匯研究的意義。

修辭是選擇和利用語言，以求使語言表達更容易和準確得到作者預期的效果。修辭里的修辭格，例如「對偶」，與詞語的詞性、詞義內(nèi)容有關，前者屬「語法」研究，后者即屬詞匯研究；又如「諧聲」，實即運用同音詞。至于文章的感情，與選用不同感情色彩的詞語有關，屬詞義研究；各種文風的形成，例如「委婉」、「藻麗」、「簡約」，各種文體特點的表現(xiàn)，例如「書信」、「詩歌」，都靠詞匯選用來表達。5.從詞匯研究與文化研究的關系來看詞匯研究的意義

所謂文化，就是指人類所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和，物質(zhì)財富通常為人類所創(chuàng)造的物質(zhì)文化，而精神財富則包括制度文化(如宗教、道德等)、心理文化(如價值觀、思維方式等)等精神文化。

語言和文化的關系至為密切，兩者具有共生性、互依性和表里性。可以說，文化的存在要有語言作為它的符號標志，作為它的表達形式；而語言的存在也要文化作為它的意念理據(jù)，作為它的社會底座。所以，沒有語言，文化無從形成和顯現(xiàn)；而沒有文化，語言也不能建構和確立。

中國文化對漢語詞語的影響，或者說漢語詞語對文化的反映都是多方面的。文化制約著詞匯的產(chǎn)生和發(fā)展，或者說詞匯受文化的影響，這一點已經(jīng)在學術界達成了共識。示例說明研究詞匯學的意義如果你先到，你就等著吧。如果我先到，你就等著吧。兩個字把老外搞瘋！

1.吃飯時，一人說去方便一下，老外不解，旁人告訴他“方便”就是：上廁所；

2.敬酒時，另一人對老外說，希望下次出國時能給予方便，老外納悶不敢問；

3.酒席上，電視臺女主持人提出，在她方便的時候會安排老外做專訪。老外愕然：怎么能在你方便的時候？女主持人說，那在你方便時，我請你吃飯。老外簡直不敢相信！

4.回過神來，女主持人又對他說，要不你我都方便時，一起坐坐？老外又一次驚呆了。詢問：你多大了？（*你多小了？）這條河有多寬？（*這條河有多窄？）他個子有多高？（*他個子有多矮？）——他很矮?！卸喟?？

一張兔子如果兔子被汽車軋死了，壓扁了的兔子理所當然變成了一張兔子，就如同一張紙、一張相片一樣。討論：需要什么樣的知識儲備才能解釋這樣的問題？？？？有關漢語詞匯的問題，答疑解惑的最好老師：學術期刊網(wǎng)本教材的使用設想詞匯學教材類型：1.橫向：不同語言之間的詞匯關系研究2.縱向：同一語言的詞匯發(fā)展關系研究3.理論層面的詞匯研究4.詞匯學與其它領域的跨學科研究5.詞匯教學研究1.不同語言之間的詞匯關系研究涉及多語種的詞匯異同比較日語：化粧室韓語：???漢語：？漢語：信件日語：？（手紙）文字差異帶來的問題日漢比較詞匯秦禮君中國科學技術大學出版社2.縱向：同一語言的詞匯發(fā)展關系研究古今詞匯演變、差異/詞匯發(fā)展史“是女子不好，煩大巫嫗（yu4）為入報河伯，得（de3）更求好女，后日送之?！薄妒酚洝せ袀鳌の鏖T豹治鄴》扁鵲望桓候而走?！俄n非子·喻老》漢語詞匯講話周祖謨外語教學與研究出版社古代漢語詞匯學趙克勤商務印書館古漢語詞匯學袁慶德吉林大學出版社中古近代漢語詞匯學方一新商務印書館現(xiàn)代漢語詞匯學(修訂本)葛本儀山東人民出版社現(xiàn)代漢語詞匯概要武占坤、王勤外語教學與研究出版社現(xiàn)代漢語詞匯講義錢玉蓮北京大學出版社現(xiàn)代漢語詞匯學導論周國光廣東高等教育出版社漢語詞匯研究百年史周薦、楊世鐵外語教學與研究出版社20世紀中國詞匯學周薦、刑福義中國人民大學出版社漢語詞匯學史符淮青外語教學與研究出版社古代漢語詞匯現(xiàn)代漢語詞匯詞匯發(fā)展史是漢語詞匯研究的主流從認知到哲學:漢語詞匯研究新思考周光慶外語教學與研究出版社認知詞匯學陳建生、夏曉燕、姚堯光明日報出版社認知語用研究:詞匯轉喻的理解江曉紅中國社會科學出版社基于中介語語料庫的漢語詞匯專題研究張博北京大學出版社詞匯學理論與實踐李如龍、蘇新春商務印書館4.詞匯學與其它領域的跨學科研究

我們?nèi)コ璋伞?我們?nèi)ジ璩?。這個不適合我。*這個不合適我。詞匯:語法50年(1960-2010)鄭定歐世界圖書出版公司北京公司詞匯語義學與詞典編纂張志毅、張慶云外語教學與研究出版社詞匯學詞典學研究周薦商務印書館詞典學詞匯學語義學文集符淮青商務印書館詞匯學與辭書學研究蘇寶榮商務印書館詞匯語義學D.A.Cruse世界圖書出版公司劍橋大學出版社項位詞匯語義研究郭純潔中國社會科學出版社詞匯?翻譯?文化張文英、戴衛(wèi)平吉林大學出版社詞匯與詞典郭良夫商務印書館有限公司詞典?詞匯?術語鄭述譜黑龍江人民出版社主要涉及：詞匯與語法詞匯與語義詞匯與詞典編纂5.詞匯教學研究詞匯理據(jù)與詞匯教學研究吳會芹、胡海鵬、施亞波、等浙江大學出版