第6頁(yè)共6頁(yè)個(gè)人教學(xué)?工作和班?主任總結(jié)?一年來(lái)?，在教育?教學(xué)工作?中，我始?終堅(jiān)持_?___教?育方針，?面向全體?學(xué)生，教?書育人，?為人師表?，確立“?以學(xué)生為?主體”，?“以培養(yǎng)?學(xué)生主動(dòng)?發(fā)展”為?中心的教?學(xué)思想，?重視學(xué)生?的個(gè)性發(fā)?展，重視?激發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)?學(xué)生德、?智、體、?美、勞全?面發(fā)展。?在這年里?，我在思?想上嚴(yán)于?律己，熱?愛教育事?業(yè)。時(shí)?時(shí)以一個(gè)?教師的身?份來(lái)約束?自己，鞭?策自己。?對(duì)自己要?求嚴(yán)格，?力爭(zhēng)在思?想上、工?作上在同?事、學(xué)生?的心目中?樹立起榜?樣的作用?。我還積?極參加各?類政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?努力提高?自己的政?治水平和?業(yè)務(wù)水平?。服從學(xué)?校的工作?安排，配?合領(lǐng)導(dǎo)和?老師們做?好校內(nèi)外?的各項(xiàng)工?作。一?、教學(xué)工?作。教學(xué)?工作是學(xué)?校各項(xiàng)工?作的中心?，也是檢?驗(yàn)一個(gè)教?師工作成?敗的關(guān)鍵?。一年來(lái)?，在堅(jiān)持?抓好新課?程理念學(xué)?習(xí)和應(yīng)用?的同時(shí)，?我積極探?索教育教?學(xué)規(guī)律，?充分運(yùn)用?學(xué)?，F(xiàn)有?的教育教?學(xué)資源，?大膽改革?課堂教學(xué)?，加大新?型教學(xué)方?法使用力?度，取得?了明顯效?果，具體?表現(xiàn)在：?(一)?發(fā)揮教師?為主導(dǎo)的?作用1?、備課深?入細(xì)致。?平時(shí)認(rèn)真?研究教材?，多方參?閱各種資?料，力求?深入理解?教材，準(zhǔn)?確把握難?重點(diǎn)。注?意學(xué)生的?實(shí)際情況?。教案編?寫認(rèn)真，?并不斷歸?納總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)。?2、注?重課堂教?學(xué)效果。?針對(duì)低年?級(jí)學(xué)生特?點(diǎn)，以愉?快式教學(xué)?為主，不?搞滿堂灌?，堅(jiān)持學(xué)?生為主體?，教師為?主導(dǎo)、教?學(xué)為主線?，注重講?練結(jié)合。?在教學(xué)中?注意抓住?重點(diǎn)，突?破難點(diǎn)。?3、堅(jiān)?持參加校?內(nèi)外教學(xué)?研討活動(dòng)?，不斷汲?取他人的?寶貴經(jīng)驗(yàn)?，提高自?己的教學(xué)?水平。經(jīng)?常向經(jīng)驗(yàn)?豐富的教?師請(qǐng)教并?經(jīng)常在一?起討論教?學(xué)問(wèn)題。?聽公開課?多次，使?我明確了?今后講課?的方向和?以后語(yǔ)文?課該怎么?教和怎么?講。4?、在作業(yè)?批改上，?認(rèn)真及時(shí)?，力求做?到全批全?改，重在?訂正，及?時(shí)了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，以?便在輔導(dǎo)?中做到有?的放矢。?(二)?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?。在教學(xué)?中尊重孩?子的不同?興趣愛好?，不同的?生活感受?和不同的?表現(xiàn)形式?，使他們?形成自己?不同的風(fēng)?格，不強(qiáng)?求一律。?有意識(shí)地?以學(xué)生為?主體，教?師為主導(dǎo)?，通過(guò)各?種游戲、?比賽等教?學(xué)手段，?充分調(diào)動(dòng)?他們的學(xué)?習(xí)興趣及?學(xué)習(xí)積極?性。讓他?們的天性?和個(gè)性得?以自由健?康的發(fā)揮?。讓學(xué)生?在視、聽?、觸覺中?培養(yǎng)了創(chuàng)?造性思維?方式，變?"要我學(xué)?"為"我?要學(xué)"，?極大地活?躍了課堂?氣氛，相?應(yīng)提高了?課堂教學(xué)?效率。?(三)做?好后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作?。作為教?師，應(yīng)該?明白任何?學(xué)生都會(huì)?同時(shí)存在?優(yōu)點(diǎn)和缺?點(diǎn)兩方面?，對(duì)優(yōu)生?的優(yōu)點(diǎn)是?顯而易見?的，對(duì)后?進(jìn)生則易?于發(fā)現(xiàn)其?缺點(diǎn)，尤?其是在學(xué)?習(xí)上后進(jìn)?的學(xué)生，?往往得不?到老師的?肯定，而?后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化成功與?否，直接?影響著全?班學(xué)生的?整體成績(jī)?。所以，?一年來(lái)，?我一直注?重從以下?幾方面抓?好后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作?：1、?用發(fā)展的?觀點(diǎn)看學(xué)?生。應(yīng)當(dāng)?縱向地看?到：后進(jìn)?生的今天?比他的昨?天好，即?使不然，?也應(yīng)相信?他的明天?會(huì)比今天?好。2?、因勢(shì)利?導(dǎo)，化消?極因素為?積極因素?。首先幫?助后進(jìn)生?找到優(yōu)、?缺點(diǎn)，以?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，克服缺?點(diǎn)。其次?以平常的?心態(tài)對(duì)待?：后進(jìn)生?也是孩子?，厭惡、?責(zé)罵只能?適得其反?，他們應(yīng)?該享有同?其它學(xué)生?同樣的平?等和民主?，也應(yīng)該?在稍有一?點(diǎn)進(jìn)步時(shí)?得到老師?的肯定。?3、真?正做到曉?之以理，?動(dòng)之以情?。首先做?到"真誠(chéng)?"二字，?即教師不?應(yīng)有絲毫?虛偽與欺?哄，一旦?學(xué)生發(fā)現(xiàn)?"有假"?，那么教?師所做的?一切都會(huì)?被看作是?在"演戲?"。其次?做到"接?受"，即?能感受后?進(jìn)生在學(xué)?習(xí)過(guò)程中?的各種心?理表現(xiàn)和?看法，如?對(duì)學(xué)習(xí)的?畏懼、猶?豫、滿足?、冷漠，?錯(cuò)誤的想?法和指責(zé)?等，信任?他們，鼓?勵(lì)他們自?由討論。?最后做到?"理解"?二字，即?通過(guò)學(xué)生?的眼睛看?事物。因?為做到了?以上幾點(diǎn)?，所以我?在后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作?上，效果?還是明顯?的。二?、班主任?工作。作?為班主任?，我深深?懂得教師?的一言一?行都影響?著學(xué)生，?對(duì)學(xué)生起?著言傳身?教的作用?。所以在?工作中我?一直遵循?"嚴(yán)要求?，高標(biāo)準(zhǔn)?"的指導(dǎo)?方針。?1、思想?教育常抓?不懈：利?用班會(huì)，?晨會(huì)進(jìn)行?思想品德?教育，衛(wèi)?生、紀(jì)律?、安全等?經(jīng)常講，?著重培養(yǎng)?學(xué)生良好?的道德品?質(zhì)、學(xué)習(xí)?習(xí)慣、勞?動(dòng)習(xí)慣和?文明行為?習(xí)慣等。?2、發(fā)?揮"小干?部"的大?作用：大?膽放手使?用班干部?，通過(guò)制?定班級(jí)管?理制度，?對(duì)學(xué)生各?方面做出?了嚴(yán)格要?求，班內(nèi)?形成了團(tuán)?結(jié)向上的?優(yōu)良班風(fēng)?。3、?經(jīng)常與任?課教師取?得聯(lián)系，?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行學(xué)?習(xí)目的教?育，激發(fā)?學(xué)習(xí)興趣?，培養(yǎng)刻?苦學(xué)習(xí)的?意志，教?會(huì)學(xué)習(xí)方?法，學(xué)好?各門功課?，并掌握?學(xué)生的課?業(yè)負(fù)擔(dān)量?。4、?關(guān)心學(xué)生?身體健康?，注意保?護(hù)視力，?指導(dǎo)開展?豐富多彩?的班級(jí)活?動(dòng)，積極?參加學(xué)校?組織的各?項(xiàng)活動(dòng)，?搞好班級(jí)?的經(jīng)常性?管理工作?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行常規(guī)?訓(xùn)練，培?養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣。?5、經(jīng)?常與家長(zhǎng)?保持聯(lián)系?，互通情?況，取得?家長(zhǎng)的支?持和配合?，指導(dǎo)家?長(zhǎng)正確教?育子女等?。通過(guò)?以上工作?，本班學(xué)?生紀(jì)律、?學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣、?日常行為?規(guī)范等都?有了較大?轉(zhuǎn)變，為?今后的教?育教學(xué)工?作打好了?基礎(chǔ)。?總之，一?年來(lái)，我?默默地工?作，也取?得了一些?成績(jī)，如?我們班在?每一周的?班隊(duì)評(píng)比?中多次獲?得了優(yōu)勝?班的錦旗?，班風(fēng)班?容檢查中?獲得先進(jìn)?班的評(píng)比?，但成績(jī)?只能代表?過(guò)去，在?今后的工?作中，我?一定要發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正不足?，揚(yáng)長(zhǎng)避?短，爭(zhēng)取?更大的成?績(jī)。個(gè)?人教學(xué)工?作和班主?任總結(jié)（?二）本?月工作計(jì)?劃順利完?成，而且?效果較好?，學(xué)風(fēng)濃?厚，紀(jì)律?較好，對(duì)?此我作如?下總結(jié)：?一、思?想教育效?果顯著。?針對(duì)學(xué)?生容易懈?怠自己，?出現(xiàn)厭學(xué)?、情緒不?穩(wěn)定、心?散愛玩等?特點(diǎn)。我?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行了思想?教育，將?這種狀況?扼殺在萌?芽狀態(tài)，?端正學(xué)生?的學(xué)習(xí)態(tài)?度，積極?進(jìn)取。?二、學(xué)習(xí)?教育效果?佳。1?、通過(guò)各?種方式，?端正學(xué)生?的學(xué)習(xí)動(dòng)?機(jī)和態(tài)度?，指導(dǎo)他?們掌握科?學(xué)的學(xué)習(xí)?方法和良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?2、通過(guò)?進(jìn)行專項(xiàng)?練習(xí)及期?末模擬考?試，測(cè)試?學(xué)生對(duì)知?識(shí)掌握的?程度，并?進(jìn)行針對(duì)?性講解。?做到及時(shí)?發(fā)現(xiàn)及時(shí)?處理。?3、充分?利用優(yōu)生?“一幫一?”策略，?帶動(dòng)后進(jìn)?生把成績(jī)?提高上來(lái)?。效果顯?著。4?、積極鼓?勵(lì)學(xué)生，?稱贊他們?，使其對(duì)?學(xué)習(xí)充滿?信心。學(xué)?生的學(xué)習(xí)?勁頭猛增?，成績(jī)有?所提高。?三、課?余生活豐?富多彩。?在緊張?的學(xué)習(xí)之?余，為了?給學(xué)生減?壓，開展?了各種娛?樂(lè)活動(dòng)豐?富孩子們?的學(xué)習(xí)生?活，使他?們身心各?方面健康?成長(zhǎng)。?①開展小?發(fā)明、小?制作比賽?。激發(fā)學(xué)?生想象能?力和創(chuàng)造?能力的同?時(shí)，使學(xué)?生感受到?動(dòng)手創(chuàng)造?的快樂(lè)。?并對(duì)優(yōu)秀?作品進(jìn)行?了展覽。?②課余?時(shí)間教孩?子們兒童?舞蹈，挖?掘潛能，?鍛煉四肢?協(xié)調(diào)能力?。孩子們?的舞蹈技?能被激發(fā)?，由此看?出不是他?們不會(huì)跳?舞，而是?缺少練習(xí)?，缺少學(xué)?的機(jī)會(huì)。?四、紀(jì)?律教育。?繼續(xù)抓?好班級(jí)的?紀(jì)律，同?時(shí)加強(qiáng)班?級(jí)紀(jì)律委?員，這樣?既能加強(qiáng)?班干部的?能力，又?使班級(jí)紀(jì)?律能有所?提高。這?段時(shí)間班?級(jí)紀(jì)律較?以前有所?進(jìn)步。?五、安全?教育。?嚴(yán)格按照?學(xué)校要求?，加強(qiáng)學(xué)?生的安全?教育，使?安全教育?常抓不懈