第頁共頁小學校長離任述職報告?zhèn)€人總結(jié)小學校長任職期滿述職報告通用報告是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)歷以及問題的報告，報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，吧小學校長離任述職報告?zhèn)€人總結(jié)小學校長任職期滿述職報告篇一光陰似箭，20xx年7月23日，我走進余東中心小學的大門擔任校長，20xx年7月6日我分開余東赴三廠任職，整整四年一轉(zhuǎn)眼就過去了。分開余東一晃又過去了近2年。今天，我再一次回到余東，回到飽含我心血和感情的學校，回到我不知講了多少次話的會議室，向我非常熟悉也非常理解我的同志們述職述廉，向組織和同志們匯報，承受組織和同志們的監(jiān)視。根據(jù)組織上的安排，我于20xx年7月至20xx年7月?lián)斡鄸|中心小學黨支部書記、校長職務，任期4年。4年中，我在市教育局和鎮(zhèn)黨委、政府的正確領導下，帶著全鎮(zhèn)小學教職員工堅持以____理論及“三個代表”重要思想為指導，以科學開展觀為統(tǒng)領，以辦人民滿意的教育為宗旨，堅持走文化鑄校、人才強校、依法治校、科研興校、質(zhì)量立校之路，團結(jié)一心，埋頭苦干，專心致志，發(fā)奮圖強，不斷地強化管理，優(yōu)化隊伍，提升內(nèi)涵，培育特色，推動了余東小學教育事業(yè)持續(xù)加速地向前開展;同時，努力加強自身廉政建立，落實經(jīng)濟責任，嚴格執(zhí)行經(jīng)費支出和財務管理制度，不斷進步經(jīng)費使用效益，保證了學校各項工作落實到位，使學校相貌發(fā)生了顯著的變化。如今學校校園布局合理，環(huán)境整潔優(yōu)美，功能教室及教育教學設備設施比擬齊全。20xx年，學校在海門市小學教育質(zhì)量百分考核中獲得了最高獎項特等獎，20xx年獲得了最高獎項一等獎。4年中，學校先后獲得了海門市一類學校、海門市教學工作先進單位、海門市先進學校、海門市平安學校、海門市教育收費標準學校、海門市文明單位、南通市青少年行為標準示范學校、余東鎮(zhèn)優(yōu)秀黨支部等榮譽，我代表學校先后在海門市教育質(zhì)量上臺階工程工作講評會、海門市老師讀書活動促進會、海門市習慣養(yǎng)成年推進會上作經(jīng)歷介紹。20xx年5月，學校成功地承辦了海門市習慣養(yǎng)成年專題研討會。會上，學校展示了十五節(jié)課和一臺詩詞誦讀節(jié)目，我代表學校作了題為《突出三個重點，培養(yǎng)良好學習習慣》的經(jīng)歷介紹。4年前，我們夢想的要把學校辦成一所余東人民有口皆碑、海門市教育界有一定影響的農(nóng)村中心小學的目的得以根本實現(xiàn)。4年中，我一直注意加強自身學習，進步自身修養(yǎng)，勤政廉政，努力做到對得起組織，對得起自己，不辱使命，不負眾望。詳細說來，在廉政建立上，我做到了以下“四化”：1.自我要求嚴格化。中紀委辦公廳編的《中國____黨內(nèi)廉政建立文獻選編》，厚達八卷，共約5000頁。其實，干部廉政的根底是對自身的嚴格要求，是自身的道德良知對自己的監(jiān)視。4年中，我自始至終，嚴格要求自己，堅持做到四個“不”：不驕、不躁、不貪、不軟。不驕，始終保持謙虛的作風，熱情對待老師、學生和群眾來訪，關心群眾疾苦。有的人，能不幫你，就不幫你，假如幫你，請你付出代價;有的人，能幫你就幫你，假如幫不上你，請你給予諒解。前者大約就是指貪戀之人;我自己衡量，屬于后者。我一直想做校長是一時一地，做人才是一生一世。我曾在全鎮(zhèn)老師大會上向大家公開承諾：“多做好事，不做壞事;成人之美，不成人之惡;與人為善，不與人為惡?！蔽疫@樣說，也一直這樣做，4年中從不食言。但凡老師和群眾提出的懇求，只要不違犯原那么，我都盡量滿足。我明晰地記得，在與我們余東鎮(zhèn)小學全體教職員工第一次見面講話的最后，我向大家說明了這樣一種根本的認識：“領導就是效勞。在職務上，我是校長，但我更是大家的效勞員。大家有什么想法，盡可以來與我溝通;有什么困難，盡可以來與我說說。效勞得不周到的地方，望大家批評和諒解。我堅決地相信，我與大家共事的過程是我們愉快合作的過程，是我們彼此之間友情增長的過程，更是我們余東小學教育事業(yè)一路高歌、迅速開展的過程!”今天想來，當時所說的這一席話，如今都成了事實。4年余東工作的經(jīng)歷，可能將是我職業(yè)生涯中最難忘的記憶。在我們余東，我與許多同志結(jié)下了真的是非常純粹的感情和友誼。每當想起這，我總是心潮起伏。不躁，我堅信“教育是慢的藝術”，辦學也是慢的藝術，急不得，急了，很可能“欲速那么不達”，在困難面前我總是不急不躁，耐心細致地分析^p各種困難和問題，積極地策略地解決各種困難和問題。不貪，我信守“君子愛財，取之有道”，不應是自己的，決不伸手，公私清楚，絕不也從不搞權利尋租之類的勾當。不軟，我想沒有管理的剛性，就不可能推動學校的開展，對于學校內(nèi)個別不良傾向的苗頭，我一直直接面對，及時制止，不充老好人，不當糊涂校長，敢挑擔子，敢負責任。2.生活作風低調(diào)化。我信奉“靜以致遠”，生活作風一貫很低調(diào)，不事張揚，喜歡踏踏實實做事，樂于埋頭苦干。人云“一個好校長就是一所好學?！?，我不敢妄稱自己是一個好校長，但我的性格和作風無疑給學校帶來了很大的影響。學校內(nèi)各個方面的工作都明顯遠離急躁，而顯得務實、嚴謹。我在學校中倡導“少化錢多辦事，不化錢也辦事”的作風，提出“三從”(即工作要求從嚴，公用經(jīng)費使用從緊，老師待遇從寬)理念，全校根本杜絕了浪費，而老師待遇持續(xù)不斷地進步，有限的經(jīng)費用到了刀刃上。全校老師對我的思想和作風，一直普遍持贊同和支持的態(tài)度，大家人心穩(wěn)定，工作情緒高漲。3.重大決策民主化。雖然如今實行一把手負責制，但我從不把自己凌駕于組織之上。對于招生、評優(yōu)、評職稱、海初中推薦生選拔、中層干部的選聘、較大筆的學校開支，我都組織學校黨支部、行政組相關人員進展討論。大家一起反復權衡，從最有利于學校開展的角度形成統(tǒng)一的決策。對于招生，既要增加學校收入，還要平衡學校與余東社會各界的關系。評優(yōu)、評職稱，總是把“想干事、能干事、干成事”的同志評上去，鼓勵先進，鞭策后進。海初中推薦生的選拔，嚴密組織，參與人員不存私心，互相監(jiān)視，堅持把最好的學生推薦上去。學校大筆開支，盡量做到貨比三家，反復權衡，公開透明，少化錢辦好事。操場建立、食堂建造等重大工程，都陽光作業(yè)、標準操作，盡量做到以最低的價格，做最好的工程。4.學校公務制度化。4年中，我們不斷健全學校的后勤財務管理制度。通過建章立制，標準學校公務活動和各種收支。在中心小學本部，學校規(guī)定百元以內(nèi)的開支可由分管副校長批準，百元以上的開支一律由校長批準，重大開支由集體討論準定，所有的支出發(fā)票實行一支筆審批，扎口管理，盡量防止存在支出管理上的破綻。對村小，規(guī)定300元以內(nèi)的村小校長可以審批，300元以上的須由中心小學校長審批，村小的`所有經(jīng)費都由中心小學統(tǒng)一管理。全鎮(zhèn)的所有收入全部進入中心小學行政帳，堅持不搞小金庫。定期校對全鎮(zhèn)一中心兩村小的財產(chǎn)統(tǒng)一核查登記，加強了公有資產(chǎn)的管理。學校每學期的收費工程、標準、根據(jù)都利用張貼文件、召開家長會、給家長發(fā)公開信等手段向社會公開。學校經(jīng)費運行情況定期在老師會議上公開說明。1.精心安排學校經(jīng)費，確保學校正常運轉(zhuǎn)。20xx年7月，我接任我們余東中心小學校長之時，學校因新教學樓的建立負債40多萬元。新教學樓的建立是前任校長王小松同志與學校一班人的共同決策。這個決策抓住了市政府對中小學校進展危房改造的機遇，得到了政府的補貼47萬元，是一個非常正確的決策。我到任之時，新教學樓剛剛毛坯到頂，后面就是粉刷、裝修、做場地、添置內(nèi)部設施等工作。新教學樓建立共投入經(jīng)費90多萬元。當家方知柴米油鹽貴。這40多萬元的負債成為學校的一個沉重負擔。當時，學校還有一筆大的開銷是每月要負擔教職工住房公積金的一半(另一半是鎮(zhèn)政府出的)，每年7萬元左右，這也是一個負擔。在這樣的情況下，要保證學校的正常運轉(zhuǎn)，實現(xiàn)教職員工的待遇能逐年有所進步，就顯得非常吃力。在我的4年任期內(nèi)，學校的經(jīng)費運轉(zhuǎn)始終處于拮據(jù)的狀態(tài)。在余東4年真的是艱辛奮斗的4年，余東的同志們與我一起辛苦了。在余東任職時，我從不奢想學校的教職工福利能一下子提得多高，能比周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學校高多少，但我想首先必須保證每學期放寒假或暑假時，教職工的福利待遇能發(fā)到手，并且能在原有根底之上一年又一年不斷有所進步，做不到這兩點，我就對不起與我一起共同奮斗的同志們。在學校，我一直提倡無私奉獻，但我從不把無私奉獻作為對教職工的普遍要求，因為這不符合人之常情。教職工做出成績要從精神上進展鼓勵，也應該從物質(zhì)上給予獎勵。在余東任職4年，我始終精心安排使用學校經(jīng)費，把事情分出個輕重緩急，努力做到每一分錢都花在刀刃上，盡量做到“少化錢多辦事，不化錢也辦事”。我明晰地記得我經(jīng)常向湯總務、陳會計詢問學校賬上還有多少錢，4年中也不知問了多少次，因為我得把握好學校經(jīng)費的運轉(zhuǎn)狀態(tài)，根據(jù)經(jīng)費的多少妥善安排，尤其是要保證到放寒假或暑假時，可以放得了，該發(fā)給教職工的獎金可以打到大家的工資卡上，不能給同志們開空頭支票。4年，8個學期，雖然學校一直經(jīng)費緊張，但我們做到了這一點，學校運轉(zhuǎn)正常，教職工的福利待遇逐年有所進步，并且從不拖欠，同時還清了新教學樓建立的債務40多萬元，又投入10余萬元建了新操場，投入60余萬元建了新食堂，更令人欣慰的是4年中我們余東中心小學不斷向前開展，一年上一個新臺階，在余東鎮(zhèn)黨委政府、社會各界、人民群眾中和海門市教育界贏得了廣泛的贊譽。2.多方籌措辦學資金，努力改善硬件條件。學校經(jīng)費來主要靠三個“一點”，即自己省一點，政府撥一點，社會給一點。在余東工作4年，我把這三個“一點”做到了較高的程度。剛剛匯報的“精心安排學校經(jīng)費，確保學校正常運轉(zhuǎn)”講的就是學校自己如何省一點。義務教育階段的學校，政府是辦學主體，學校的經(jīng)費來主要由政府保障。作為校長，我緊緊依靠政府辦學，經(jīng)常向鎮(zhèn)黨委、政府匯報工作，陳述困難，懇求支持。可是由于余東鎮(zhèn)政府財力的困難，我常常要不到錢。我總是非常理解政府領導的難處，從不抱怨領導，更不責怪領導。要不到，就要不到，下次可以再要。在要不到錢時，我總是對領導說：“那等財政好一點的時候，看看是不是撥一點給我們學校?”我這樣說，書記、鎮(zhèn)長總是滿口容許。事情正像我料想的那樣，政府只要有才能，是非常愿意幫助學校解決困難的。20xx年底，鎮(zhèn)政府一次性撥給我們學校26萬元經(jīng)費，幫助我們歸還了新教學樓、新操場的所有余下的債務和我們學校拖欠海門住房公積金中心的教職工住房公積金。在余東任職4年，我做了一件一輩子難忘的事——募捐建食堂。學校原來的舊食堂建于80年代初，狹小擁擠，墻壁石灰剝落，就餐時天花板上水蒸氣凝結(jié)而成的水珠還不時地掉落下來，掉在我們的身上。每次海門衛(wèi)生監(jiān)視所來檢查，學校都非常被動。學校迫切需要建一個新食堂?？墒墙ㄐ率程眯枰?0萬元經(jīng)費，學校和政府都沒有這筆錢，只有向社會募捐。到社會上為學校募捐，對于我來說是一個全新的挑戰(zhàn)。老實說，我沒有任何的經(jīng)歷，而且我性格內(nèi)向，不擅長跟外界打交道，同時，或許讀書人都是這個脾氣，我向來不喜歡求別人。但是我首先挑戰(zhàn)自己性格中的弱點，下定決心去募捐，我與行政組的局部成員一起從崔福興董事長開場一個一個地拜訪余東的企業(yè)家，給他們發(fā)公開信，與他們交流，爭取他們支持。有的企業(yè)家，我們拜訪了兩三次才成功。一年的募捐過程，我們不時有獲得收獲的喜悅，也飽嘗了艱辛與挫折。募捐開場之前，我就作好了心理準備。我深知，余東大大小小企業(yè)二十多個，有的當時并不景氣;即使景氣的，也不一定人人會開通地捐出錢來。有的企業(yè)老總見我去募捐，“王顧左右而言他”，只與我聊天，對捐款與否只字不提;有的企業(yè)老總或許知道我會去募捐，對我避而不見;更有甚者，有的企業(yè)老總見我到了他的辦公室，似乎視而不見，有意冷落我，希望我識趣而退……募捐過程中的困難與曲折，非親身經(jīng)歷者真難以體會。值得快樂的是，余東不愧是千年古鎮(zhèn)，民風淳厚，企業(yè)家開通的居多。至20xx年正月初九，晟泰建筑的1萬元捐款到賬，募捐工作全部完畢。一年中，我們共在社會各界募捐30.6萬元，830余平方之新食堂得以建成。新食堂建立共投入經(jīng)費近60萬元，其余欠款適逢政府清理義務教育階段學校的債務，后由政府負責歸還，學校沒有因新食堂的建立背上新債務，這是后話。在余東4年，在硬件建立上學校辦了兩件大一點的事情，建了一個新操場和一個新食堂。兩項工程建立全部按規(guī)定程序標準操作，招標投標，公開透明。4年中，學校還抓住了“六有”工程、教育現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立、校校通工程等開展機遇，推動硬件投入與建立，進步了學校的裝備程度，促進了學校的開展。1.專業(yè)學習還需進一步加強。應該說，我是一個喜歡讀書、喜歡學習的人。余東4年是我校長職業(yè)生涯最初的4年，我把主要精力放在了學校管理理論的學習與理論的探究上，持續(xù)地對推行學校文化管理進展研究。4年中，我先后寫下了40余萬字的文章。這40余萬的文字記載了我們余東中心小學4年來的開展軌跡，也記錄了我自己4年來辦學思想和人生理念豐富和開展的印記，使我初步完成了學校管理理念與策略框架的構建。這40余萬字的文章中，大多數(shù)文章都發(fā)到了全鎮(zhèn)小學每一個老師的手中，有18篇得以發(fā)表，其中7篇發(fā)表在省級以上報刊上。20xx年5月，我從這40余萬字的文章中精選了60多篇，出版了專著《靜靜地考慮著》，成為近幾年來海門市農(nóng)村校長出版?zhèn)€人專著第一人。我寫的許多文章都首先發(fā)表在“教育在線-學校管理論壇-盧志文在線”的主題帖“文化鑄校之路——一個農(nóng)村校長的職業(yè)歷程”上，在教育在線上贏得了較好的反響。但是，我在教學業(yè)務上學習和考慮投入的精力相對較少。我是語文老師出身，在語文教學專業(yè)上，4年中我進步得很慢，我希望自己今后在老本行語文教學專業(yè)上有所作為。2.教職工福利待遇進步還不快。在余東任職4年，學校一邊還債，一邊建立，經(jīng)費運轉(zhuǎn)始終處于拮據(jù)狀態(tài)，過的是緊日子。4年中，學校教職工的福利待遇雖然可以得到根本的保證，并且逐年有所進步，但進步得不快。我從內(nèi)心深處對與我一起艱辛奮斗的余東的全體教職員工懷有深深的感謝之情。我們學校經(jīng)濟條件并不好，福利待遇并不高，但是可以不斷向前開展，憑的是一種精神，一種無私奉獻、發(fā)奮圖強的精神。同志們，4年來，我們?nèi)?zhèn)小學的全體教職員工與我一起為我們余東鎮(zhèn)小學教育事業(yè)的開展默默地奉獻著自己的智慧和汗水，我從內(nèi)心深處感謝大家的支持與合作!沒有大家的支持與合作，我不可能，我們的學校也不可能有任何的成績與進步。4年來，我在工作中難免有所失誤，難免有批評錯了的人和事，對此也敬請同志們諒解!最后，再一次真誠地謝謝大家!20xx年3月24日小學校長離任述職報告?zhèn)€人總結(jié)小學校長任職期滿述職報告篇二光陰匆匆，從20xx年春擔任紅石林完小校長職務至今不知不覺有了11年。伏案回眸，總結(jié)自己在校長崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)缺乏，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我鼓勵和加壓，也是一種理性的考慮，更是承受領導指點，同行相助的極好時機?，F(xiàn)根據(jù)上級教育行政部門的要求，對自己擔任校長一職的任職情況進展述職，恭請領導和同行指正。堅決執(zhí)行上級部門制定的各項規(guī)定，這是我一貫堅持的原那么。在行風建立、標準辦學行為和教育收費、廉政自律等方面我堅決按規(guī)定和要求，正確行使自己的權利，無違規(guī)操作行為。通過自己的努力，做到用嚴謹?shù)闹涡B(tài)度去影響老師，用高尚的人格魅力凝聚老師。勤為先、廉為本，學校經(jīng)費我能堅持按財務政策嚴格把關，實支實用。較大數(shù)額費用支出一定經(jīng)過集體討論，必需的招待與行政商量后共同行事。擔任校長職務11年來，我自己認為最大的優(yōu)勢是充分信任我的班子成員，形成了學校管理的合力。我們一起自覺承受教職工的監(jiān)視，做到團結(jié)協(xié)作，互相理解、互相支持、互相配合，心情愉悅地工作;重大提議事前提交行政例會集體討論決定，涉及教職工切身利益的事情，堅持做到反復醞釀、多方聽取意見，由教代會通過后再執(zhí)行。班子成員團結(jié)協(xié)作、默契配合、創(chuàng)新務實;心往一處想、話往一處講、勁往一處使，構建和諧的校園人際關系。在我擔任校長期間，倡導人本管理，以情感人，想方設法助人成功。關注學校中層干部和年輕骨干老師的培養(yǎng)，使他們得到進步和開展。據(jù)不完全統(tǒng)計，11年來，經(jīng)過我的培養(yǎng)與推薦，先后有28位老師成為州級學習型老師;有12位走上了領導崗位，成為行業(yè)中的精英和中堅力量;老師在省州縣先____比中，有125人次獲獎;向青松、向明加等9位老師提早一年晉升小學高級老師職務。老師在這里得到了成長和進步，體驗了成功和喜悅。在每年的年終考核、評優(yōu)工作，我堅持做到方案設計周密、問題分析^p詳盡、操作流程精細，只信唯才是舉，不搞任人唯親，事情放在桌面上，不搞小動作，用真心、誠心感染人。把榮譽讓給老師，把困難留給自己，由于堅持了考核看實績，用人看本領;辦事要公開，處事要公平，看人要公正的原那么，在廣闊教職員工中樹立自己的威信，為開展工作奠定良好的群眾根底。11年來，這里的干群關系和諧穩(wěn)定，為學校的開展提供了人力資保障。11年來，我感到自豪的是學校的教育教學質(zhì)量一直穩(wěn)居全縣先進展列，在農(nóng)村小學中一直發(fā)揮著示范和引領作用，我校也先后被評為州級平安文明校園、學習型學校、先進基層工會、先進教科室、現(xiàn)代遠程教育示范學校、德育工作示范學校、親勤工儉學后勤效勞先進單位等。這些成績的獲得是與我們高度重視學校的教育科研是分不開的。我們始終把教育科研作為促進學校開展的第一消費力來抓，在教育科研工作中，我們堅持“三年一中心，每期一主題”的原那么，使學校教科研工作有方案、有目的的進展。02至05學年度，以走進新課程為中心，突出抓好新課程理念指導下的老師綜合素質(zhì)培訓和賽課活動，形成了村小完小互動、資共享，促進老師們及時有效地走進新課程。05至08學年度，以信息技術與學科課程整合為中心，突出抓好新課程理念指導下的多媒體說課、賽課、集體備課及校本研修等活動，促進老師們信息技術與學科課程整合才能的進步。08至10學年度，以新課程教學反思、回頭看為中心，突出抓好專題講座、課題研討、專業(yè)示范及老師非學歷遠程教育等活動，促進以課堂