2005—2006學(xué)年度第二學(xué)期五年級(jí)數(shù)學(xué)第四單元測(cè)試卷卷面分1分班級(jí)：:得分：一、口算〔6分〕 錯(cuò)〔〕題目二、我會(huì)填，不信你瞧〔16分〕2〔1〕3表示把〔 〕平均分成〔 〕份，表示這樣的〔 〕份?！?.5分〕〔2〕23分?jǐn)?shù)單位是〔〕，它有〔〕個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，減去〔〕個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)4單位后是最小的質(zhì)數(shù)?！?.5分〕〔3〕某班有男生30人，女生24人，女生人數(shù)是男生人數(shù)的〔〕，男生人數(shù)占全班人數(shù)的〔 〕?！?分〕〔4〕寫出分母是6的所有最簡真分?jǐn)?shù)〔 〕，寫出兩個(gè)等于1的假分?jǐn)?shù)〔〕?！?分〕〔5〕〔 ]÷1 〕=÷——÷= =〔 〕〔小數(shù)〕。〔2分〕TT8〔6〕同時(shí)是2、3、5倍數(shù)的最大的兩位數(shù)是〔〕，把這個(gè)數(shù)分解質(zhì)因數(shù)是〔 〕?！?分〕〔7〕( )和〔 〕是互質(zhì)數(shù)，它們的最大公約數(shù)〔是〕，最小公倍數(shù)是〔〕?！?分〕〔8〕把兩個(gè)棱長1分米的正方體拼成一個(gè)長方體，這個(gè)長方體的外表積是〔 〕，體積是〔 〕?！?分〕〔9〕一個(gè)數(shù)既是12的倍數(shù)，又是18的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)最小是〔〕?！?分〕〔10〕一根3米長的方鋼，把它橫截成3段時(shí)，外表積增加80平方厘米，原來方鋼的體積是〔 〕?！?分〕三、A、B、C、D，我會(huì)選?！舶颜_答案的序號(hào)填在括號(hào)里，5分〕〔1〕把4米長的繩子平均剪成5段，每段占全長的〔 〕A、1米B、4米C、1 D、45 5 5 5〔2〕下面的分?jǐn)?shù)中不能化成有限小數(shù)的是〔〕。78A、812B、215C、D、930〔3〕分母相同的分?jǐn)?shù)〔〕。A、分?jǐn)?shù)單位相同B、分?jǐn)?shù)的大小相同C、所含的分?jǐn)?shù)單位的個(gè)數(shù)相同〔4〕最簡分?jǐn)?shù)的分子和分母〔 〕。A、都是質(zhì)數(shù)B、一個(gè)是質(zhì)數(shù)一個(gè)是合數(shù)C、只有公因數(shù)1〔5〕約分和通分的依據(jù)是〔〕。A、分?jǐn)?shù)和除法的關(guān)系B、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)C、分?jǐn)?shù)的單位四、嚴(yán)明的判官?！矊?duì)的打“√”，錯(cuò)的打“X”，5分〕〔1〕大于3而小于1的分?jǐn)?shù)只有2一個(gè)分?jǐn)?shù)。 〔 〕4 4 4〔2〕把單位“1”分成假設(shè)干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)〔 〕〔3〕按約數(shù)的個(gè)數(shù)分，自然數(shù)可分為質(zhì)數(shù)和合數(shù)兩類。 〔 〕〔4〕一個(gè)棱長6分米的正方體，它的外表積和體積相等。〔 〕〔5〕分?jǐn)?shù)的分母越小，它的分?jǐn)?shù)單位就越小。 〔 〕五、爭(zhēng)當(dāng)神算手〔28分〕1、解方程?！?分〕①X+3.5=7 ②4.8-X=2.1③2.7X－1.6=38.9④X÷4.5=202、計(jì)算以下各題，能簡算的要簡算?！?6分〕〔1〕5.24＋〔9.78－4.24〕 〔2〕27－6.75－3.25米。七、應(yīng)用知識(shí)解答以下各題。〔每題6分，共30分〕1、洋洋把一個(gè)蛋糕平均切成3塊，吃去其中一塊；亮亮把一個(gè)同樣的蛋糕平均切成12塊，吃去其中三塊。他們兩人誰剩下的蛋糕大？2、張衛(wèi)東計(jì)劃在周末完成20道數(shù)學(xué)題，已經(jīng)完成16道，還差幾分之幾就可以完成？3、在一次游泳比賽中，明明30秒游了28米，強(qiáng)強(qiáng)25秒游了23米，紅紅20秒游了19米。三個(gè)人誰游得最快，誰游的最慢？4、一個(gè)房間長8米，寬5米，高3米，如果在房間四壁貼墻紙，除去門窗10平方米，每平方米墻紙12.5元，共要多少元的墻紙？5、