六年級數(shù)學下冊（RJ）教學課件第1

課時圓錐的認識

第3單元

圓柱與圓錐2.圓錐六年級數(shù)學下冊（RJ）教學課件第1課時1上圖中這些物體的形狀有什么共同的特點？上圖中這些物體的形狀都是圓錐體，簡稱圓錐。一、情境導入上圖中這些物體的形狀有什么共同的特點？上圖中這些物體的形狀都2你還見過哪些圓錐形的物體？你還見過哪些圓錐形的物體？3

拿一個圓錐形的物體，觀察它有哪些特征。圓錐的底面是個圓，側(cè)面是一個曲面。底面?zhèn)让娓哒归_后1個圓形只有1條1個曲面底面高hOr扇形頂點從圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的高。二、探索新知1拿一個圓錐形的物體，觀察它有哪些特征。圓錐4測量時，圓錐的底面要水平地放；上面的平板要水平地放在圓錐的頂點上面。怎樣測量圓錐的高？拿一個圓錐形物體，試著測量它的高。如下圖所示，可以測量出圓錐的高。cm測量時，圓錐的底面要水平地放；上面的平板要水平地放在圓錐的頂5如下圖所示，把一張直角三角形的硬紙貼在木棒上，快速轉(zhuǎn)動木棒，看看轉(zhuǎn)出來的是什么形狀。轉(zhuǎn)動起來是一個圓錐。如下圖所示，把一張直角三角形的硬紙貼在木棒6三、鞏固練習側(cè)面指出下面圓錐的底面、側(cè)面和高。底面高底面?zhèn)让娓叩酌鎮(zhèn)让娓逴rOrOr三、鞏固練習側(cè)面指出下面圓錐的底面、側(cè)面和高。底面高底側(cè)面高7四、課堂小結(jié)四、課堂小結(jié)8第二課時在加法算式30+20=50中，30、20和50分別叫什么？30和20叫做加數(shù)、50叫做它們的和。

第二課時在加法算式30+20=50中，30、20和50分別叫9根據(jù)所給的條件，你能提出什么數(shù)學問題嗎？二、探索新知1根據(jù)所給的條件，你能提出什么數(shù)學問題嗎？二、探索新知110今天一共騎了多少千米？40+5656+4056+40=9640+56=96=上午和下午的路程和是多少？得數(shù)是一樣的。下午和上午的路程和是多少？今天一共騎了多少千米？40+5656+4056+40=911請同學們開動腦筋在想一些類似的算式+=++=+請同學們開動腦筋在想一些類似的算式+=++=+12觀察每組算式等號兩邊有什么相同點和不同點？數(shù)沒變，符號沒有變，只是加數(shù)位置發(fā)生了變化。問題：1.像這樣的算式你寫的完么？觀察每組算式等號兩邊有什么相同點和不同點？數(shù)沒變，符號沒有13請大家用自己喜歡的方式表示加法交換律。問題：2.這些算式有什么共同的特點？這就叫做加法交換律。兩個數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變。請大家用自己喜歡的方式表示加法交換律。問題：2.這14通常我們數(shù)學上可以用字母表示數(shù)。今天我們就選字母a和b來表示兩個加數(shù)。a表示第一個加數(shù)，b表示第二個加數(shù)。用字母就可以表示成：a+b=b+a比如：+=+通常我們數(shù)學上可以用字母表示數(shù)。今天我們就選15這里有三組算式，在○里填上適當?shù)姆枴?12+13)+14○

12+(13+14)(30+28)+60○30+(28+60)(320+150)+230○320+(150+230)觀察這三個等式，它們有什么相同的地方？===這里有三組算式，在○里填上適當?shù)姆?。觀察這三個等式，它們有16等號左右兩邊的算式在運算順序上有什么不同？但它們的結(jié)果怎樣？從以上問題你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？大家發(fā)現(xiàn)的這個規(guī)律我們把它叫做加法結(jié)合律。(12+13)+1412+(13+14)(30+28)+6030+(28+60)(320+150)+230320+(150+230)===等號左右兩邊的算式在運算順序上有什么不同？但它17

先把前兩個數(shù)相加，或者先把后兩個數(shù)相加，和不變。這叫做加法結(jié)合律。(a+b)+c=a+(b+c)字母a、b、c分別表示三個加數(shù)，

那么加法結(jié)合律表示為=（+）++（+）先把前兩個數(shù)相加，或者先把后兩個數(shù)相加，和不變18這三天一共騎了多少路程？88+104＋962這三天一共騎了多少路程？88+104＋96219怎樣計算比較簡便?要應用什么運算定律?

方法1

88＋104＋96=192+96=288怎樣計算比較簡便?要應用什么運算定律?方法120方法288＋104＋96＝88＋（104＋96）＝88+200=288→應用加法結(jié)合律上邊兩種方法在應用運算定律方面有什么不同?第一道是按從左到右的順序計算，而第二道應用了加法結(jié)合律。方法2→應用加法結(jié)合律上邊兩種方法在應用運算定律方面有什么21加法結(jié)合律不止限于三個數(shù)相加，可以把它們推廣到四個和四個以上的數(shù)相加。加法結(jié)合律不止限于三個數(shù)相加，可以把它們推廣到四個和223578＋

＝43＋1.根據(jù)加法交換律填空。3004378a300＋600＝600＋

＋65＝65＋35a＋12＝12＋三、鞏固練習3578＋＝43＋1232.

應用加法交換律，用線連一連。28＋5679＋O?＋69?＋O56＋28O＋7969＋?O＋?2.應用加法交換律，用線連一連。28＋5679＋O?＋69243.應用加法交換律在下面填上適當?shù)臄?shù)。29+17=

+29128+

=15+

+

=323+18654+x=+1712815323186x543.應用加法交換律在下面填上適當?shù)臄?shù)。17254.填空。（1）一個數(shù)加0，還得（）。（2）兩個加數(shù)（）位置，（）不變，這叫做加法（）。交換和交換律這個數(shù)4.填空。交換和交換律這個數(shù)265.下面各等式哪些符合加法交換律？符合的畫“√”。（1）276+124=180+220（）（2）a+20=400+a（）（3）550+240=240+550（）（4）a+c=c+a（）√√5.下面各等式哪些符合加法交換律？符合的畫“√”?！獭?768

3270

4（25＋68）＋32＝25＋（＋）130＋（70＋4）＝（130＋）＋6.根據(jù)加法結(jié)合律填空。6832704（25＋68）＋32＝25＋（287.你來當小判官（1）85+150=150+85（）（2）269與141相加可以湊成整百數(shù)。（）（3）（26+8）+32+7=26+（8+32）+7應用了加法結(jié)合律。（）（4）27+46+73=46+（27+73）只應用了加法交換律。（）√×√×7.你來當小判官（1）85+150=150+85（298.學生先思考，然后指名回答，并說出錯的原因。下面各題計算中應用了什么運算定律：（1）283+152+48=283+（152+48）=283+200=483加法結(jié)合律8.學生先思考，然后指名回答，并說出錯的原因。加法結(jié)合律30（2）154+87+246+13=154+246+87+13=（154+246）+（87+13）=400+100=500先應用了加法交換律，又應用了加法結(jié)合律。（2）154+87+246+13先應用了加法交換律，又應用了31四、課堂小結(jié)

兩個數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變，這叫做加法交換律。用字母可以表示為：a+b=b+a

三個數(shù)相加，先把前兩個數(shù)相加，或者先把后兩個數(shù)相加，和不變，這叫做加法結(jié)合律。用字母表示為：（a+b）+c=a+（b+c）。四、課堂小結(jié)兩個數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變32五、課后練習五、課后練習33《圓錐-第1課時-圓錐的認識》課件-2022年343678135296＋7813529636

問題：觀察一下，表中的數(shù)有什么特點？（有些利用加法交換律，可以不用計算，直接寫答案。