這個(gè)是什么顏色？找規(guī)律找規(guī)律黃色。這朵是什么顏色？找規(guī)律找規(guī)律綠色。下一個(gè)應(yīng)該是什么？找規(guī)律找規(guī)律紫色。找規(guī)律女孩。下一個(gè)是誰？111333---------------1121212------------------------12規(guī)律的美欣賞春夏秋冬小小設(shè)計(jì)師繼續(xù)尋找身邊有規(guī)律的事物，發(fā)現(xiàn)生活的美。課后活動(dòng)：一年級(jí)《找規(guī)律》說課稿

一、說教材

1、這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是人教版義務(wù)教育教科書一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第七單元找規(guī)律例1、例2。2、教材簡析：“找規(guī)律”是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域內(nèi)容的一部分，在新教材中是一個(gè)獨(dú)立的單元，是從形象的圖形排列規(guī)律、顏色交替規(guī)律慢慢過度到抽象的數(shù)列規(guī)律。如果這節(jié)課沒有把握好，那么對學(xué)生后面的學(xué)習(xí)會(huì)造成一定的影響。因此我確立的教學(xué)目標(biāo)是：3、教學(xué)目標(biāo)：①通過觀察、操作等活動(dòng)使學(xué)生能找出事物變化規(guī)律，激發(fā)學(xué)生感受數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)美的情感；②培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、推理、表述等能力，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，從而提高學(xué)生合作交流與創(chuàng)新意識(shí)；

4、教學(xué)重難點(diǎn)：這節(jié)課的重點(diǎn)是通過數(shù)字或物體的有序排列，初步認(rèn)識(shí)簡單的排列規(guī)律，能知道下一個(gè)數(shù)字或物體是什么。難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和創(chuàng)新意識(shí)。二、說教法學(xué)法在教法上體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師只是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，讓學(xué)生始終參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中。并采用游戲、直觀演示、動(dòng)手操作、引導(dǎo)探究等教學(xué)方法，讓學(xué)生在游戲、探索、操作、練習(xí)中，總結(jié)出事物排列的基本方法；在教學(xué)設(shè)計(jì)上，關(guān)注重點(diǎn)內(nèi)容的處理，通過有效的數(shù)學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的觀察、推理、動(dòng)手和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；在教學(xué)手段上，為了更好地幫助學(xué)生采用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。利用實(shí)物展示臺(tái)展示、交流學(xué)生的作品等。在學(xué)法上，重點(diǎn)以合作探究（注重引導(dǎo)）、動(dòng)手實(shí)踐（感悟深化）、對比歸納（錘煉表述）等學(xué)習(xí)方法。

三、說教學(xué)程序本節(jié)課，我設(shè)置五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。（一）游戲?qū)?，了解?guī)律?！安乱徊隆钡挠螒颍涸谡n前準(zhǔn)備好若干個(gè)圖形，放在一個(gè)盒子里，接著老師按一定的順序“猜”圖形。當(dāng)老師停下來時(shí)，讓小朋友想一想，為什么可以猜出接下來是什么呢？通過討論小結(jié)出：像這樣按一定順序重復(fù)出現(xiàn)的就是規(guī)律，生活中有很多有規(guī)律的情況，今天我們就來學(xué)習(xí)找規(guī)律。（板書：找規(guī)律）

（二)引導(dǎo)探索，認(rèn)識(shí)規(guī)律。通過引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)簡單圖形中不僅有圖形的規(guī)律，還有顏色、數(shù)量中也存在規(guī)律。（三）、動(dòng)手操作，體驗(yàn)規(guī)律。

通過畫一畫、找一找，體驗(yàn)規(guī)律的變化。

(四)、聯(lián)系生活、運(yùn)用規(guī)律。（1）、尋找生活中有規(guī)律的例子；（2）、欣賞生活中有規(guī)律的物品；（3）創(chuàng)造規(guī)律——小小設(shè)計(jì)師以上環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是讓小朋友通過找規(guī)律，擺規(guī)律、欣賞規(guī)律、和創(chuàng)造規(guī)律等環(huán)節(jié)的體驗(yàn)，使小朋友對規(guī)律的感知、體驗(yàn)得到提升，并能判斷生活中有規(guī)律的事物，從而讓小朋友們感受到生活離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在我們的生活之中，體現(xiàn)“數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活”的教學(xué)理念。(五)、暢談收獲，深化理解。通過猜一猜，擺一擺、畫一畫，你有什么收獲？什么是規(guī)律？如何找規(guī)律、哪些東西有規(guī)律等等，目的是讓小朋友們小結(jié)出：1、按一定順序重復(fù)出現(xiàn)的情況就是有規(guī)律的；2、可以從性別、顏色、形狀、方向、大小、快慢等很多方面找規(guī)律；3、生活中有很多有規(guī)律的現(xiàn)象，要學(xué)會(huì)尋找周圍有規(guī)律的事物，并會(huì)把它講給家人聽，并把你創(chuàng)造的規(guī)律展示給家人看?？偠灾麄€(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)流程，讓小朋友們經(jīng)歷了一個(gè)從具體到抽象，從實(shí)踐到應(yīng)用，從感知到深化這樣的過程，從而才達(dá)到的一個(gè)從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的高度。