有關(guān)師徒結(jié)對(duì)徒弟發(fā)言稿師徒結(jié)對(duì)徒弟發(fā)言稿1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家午好。我很榮幸站到這里代表新老師發(fā)言。在此，我代表全部的青年老師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們供應(yīng)了這次珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。感謝在教學(xué)工作中對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)和關(guān)心的各位師傅和老師們。

當(dāng)我邁進(jìn)早勝學(xué)校的大門(mén)，成為早小一員的時(shí)候，我就已經(jīng)深深地感受到了早小個(gè)和諧大家庭的暖和，讓每一位同學(xué)都體驗(yàn)勝利，讓每一位老師都體驗(yàn)勝利的辦學(xué)理念，讓我感覺(jué)到了身為早小人的幸福。在這里，每一位老師的精湛教學(xué)技藝讓我折服，每一位老師的悄悄無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)讓我折服。同時(shí)師傅們和老老師們對(duì)年輕老師、新老師在班主任工作和教學(xué)工作上的傾囊相授更讓我體會(huì)到了一種真摯的關(guān)懷。

一次次公開(kāi)課的打磨，一點(diǎn)一滴的成進(jìn)步步，前輩們的批判、指導(dǎo)、確定和鼓舞都是我成長(zhǎng)的動(dòng)力，一步步走來(lái)，我的每一次成長(zhǎng)都凝聚著他們的辛苦和付出，在這個(gè)暖和的大家庭里我體會(huì)最深的是“你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗”。

作為一名年輕的早小人，我們有抱負(fù)有激情有闖勁兒，但我們?nèi)狈﹂啔v，教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)閱歷有待豐富，業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)有待拓寬，這都是我們與老老師相比存在的差距，此時(shí)的我們正如憋足了勁兒卻找不到奮斗方向卻總是忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的螞蟻，此時(shí)，學(xué)校的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)為我們叩開(kāi)了一扇通向勝利的大門(mén)。

我們的每一位師傅都是一座富礦，一個(gè)豐富的資源庫(kù)，他們有精湛的教學(xué)藝術(shù)，豐富的教學(xué)閱歷，富有共性的教學(xué)風(fēng)格，完善的教學(xué)體系，這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。除此之外我們還要學(xué)習(xí)師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，只有虛心向?qū)W，虛心請(qǐng)教，才能夠讓自己更快的成長(zhǎng)。我的師傅劉老師就常常在教學(xué)工作上對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)和關(guān)心，師傅的這種傾囊相授，讓我大為感動(dòng)。在此，向我的師傅表示感謝！在此，我謹(jǐn)代表全部徒弟們向咱們的師傅們表示感謝！

俗話(huà)說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”。在師傅的指引和帶領(lǐng)下，我們更要嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)去學(xué)習(xí)。多問(wèn)、多聽(tīng)、多爭(zhēng)論、多總結(jié)、多觀(guān)看，在學(xué)習(xí)老老師閱歷的同時(shí)，自己仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研，注意于自身特點(diǎn)結(jié)合，學(xué)以致用，多探究，多積累，最終找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。

我信任，有了師傅們的相扶相攜，我們新老師的訓(xùn)練之路會(huì)越走越穩(wěn)，越走越堅(jiān)實(shí)，越走越寬敞。感謝大家！

師徒結(jié)對(duì)徒弟發(fā)言稿2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下午好！今日我很榮幸地在這里代表輕老師發(fā)言。在此，我代表我們?nèi)康妮p老師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們供應(yīng)了這次珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！

新學(xué)期轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了，雖然這段時(shí)間我們每個(gè)人都很勞碌，但卻在這勞碌中收獲著工作的閱歷、同學(xué)的進(jìn)步、同事的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷……有喜悅，有感動(dòng)，當(dāng)然也有困惑……我覺(jué)得我們?cè)囼?yàn)學(xué)校的老師們都是那么的青春煥發(fā)，就猶如那首”舞動(dòng)青春”的旋律。輕老師樂(lè)觀(guān)進(jìn)取的精神相互激勵(lì)著彼此，老老師“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們。

作為輕的老師，我們有抱負(fù)有激情有斗志，但我們?nèi)狈﹂啔v，還存在許多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、教學(xué)水平還有待提高，教學(xué)閱歷有待豐富，教學(xué)管理還有待進(jìn)步……總之，不管是課程教學(xué)還是班級(jí)管理，與老老師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老老師的指導(dǎo)和關(guān)心，盼望在老老師的指導(dǎo)和關(guān)心下盡快成長(zhǎng)。學(xué)校“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)進(jìn)行，給我們點(diǎn)亮了盼望的曙光，為我們開(kāi)啟了一扇通往勝利的大門(mén)。

我們的師傅都是在教壇上悄悄耕耘了多的老師，他們積累了豐富的教學(xué)閱歷，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮亮的教學(xué)風(fēng)格。可以說(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，都有很多值得我們青老師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們肯定要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，真心誠(chéng)意地接受他們的指導(dǎo)和督促。熟話(huà)說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)?？隙ㄒ趯W(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課，多爭(zhēng)論，多總結(jié)，有問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)向老老師請(qǐng)教，有困惑準(zhǔn)時(shí)向老老師詢(xún)問(wèn)。仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)老老師閱歷的同時(shí)，注意與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探究，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格，真正做到“課前有設(shè)計(jì)，課后有反思”，爭(zhēng)取兩之后順當(dāng)出師，成長(zhǎng)為一名合格的、優(yōu)秀的人民老師。

所以師傅們，你們的`身邊又將多一位同學(xué)了。盼望你們多指出我們的不足，不管是課程教學(xué)還是班級(jí)管理，對(duì)我們千萬(wàn)不要吝嗇你們的批判。我們肯定會(huì)虛心接受，勇于面對(duì)自己的不足才會(huì)有所進(jìn)步。

我信任，我們肯定不會(huì)辜負(fù)師傅的盼望與厚愛(ài)，也肯定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培育。通過(guò)老老師的言傳身教和我們自身的努力，我們肯定能在試驗(yàn)學(xué)校這塊沃土上健壯成長(zhǎng)，我們的訓(xùn)練之路也會(huì)越走越寬，越走越穩(wěn)！

感謝大家！

師徒結(jié)對(duì)徒弟發(fā)言稿3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

上午好！我自我介紹一下，我叫xxx，主要教的是音樂(lè)，今年第三年工作，我的師傅是xxx老師.

第一年進(jìn)來(lái)，學(xué)校就支配了我去任課一班級(jí)和六班級(jí)8個(gè)班級(jí).在知道了自己的課程支配時(shí)，我很憂(yōu)慮，不知道怎么來(lái)上一個(gè)剛上一班級(jí)的小伴侶和即將畢業(yè)的六班級(jí)大同學(xué)的教學(xué)工作.前一節(jié)課還很稚嫩的和小伴侶么說(shuō)：馬老師最喜愛(ài)坐姿端正，小腳小手放好的小伴侶.而后一節(jié)課可能就板著臉：聽(tīng)了這段音樂(lè)誰(shuí)來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題?沒(méi)人舉手?那你來(lái)說(shuō)說(shuō)看.但是為了肩上這份責(zé)任，我能做的，就是預(yù)備、學(xué)習(xí).

第一年的第一堂課，是我流汗最多的一次.第一堂給一班級(jí)上始業(yè)訓(xùn)練，盡管備課了，但當(dāng)有一個(gè)來(lái)見(jiàn)習(xí)的同學(xué)來(lái)聽(tīng)我這個(gè)新老師的第一節(jié)課，就給了我壓力.上課時(shí)，我講了音樂(lè)課上的要求，但是小伴侶們動(dòng)來(lái)動(dòng)去著實(shí)讓我出了一身汗，課后，見(jiàn)習(xí)生還勸慰我說(shuō)上的不錯(cuò)，挺好的其實(shí)我心里知道上的很差.課后，我就抓緊去問(wèn)師傅，始業(yè)訓(xùn)練要怎么上?師傅告知我，不僅要說(shuō)，更要練，怎么排隊(duì)，怎么唱歌，邊說(shuō)邊練，效果就會(huì)好.

作為一個(gè)徒弟，只是聽(tīng)?zhēng)煾嫡f(shuō)怎么能滿(mǎn)意呢?于是，當(dāng)學(xué)期課表發(fā)下來(lái)之后，我就會(huì)讓師傅抓緊拍個(gè)照發(fā)我一份她的課表，然后對(duì)比自己的課表，在自己空的時(shí)候就去聽(tīng)?zhēng)煾档恼n.

一開(kāi)頭，我只是具體的登記師傅上課的全部過(guò)程，全部步驟，然后回去的時(shí)候再拿出來(lái)看看師傅是怎么上的這堂課，在設(shè)計(jì)上有什么特殊的地方.假如這節(jié)課我自己還沒(méi)給同學(xué)上過(guò)，就會(huì)照搬照抄用在自己的課堂上.慢慢地，在聽(tīng)課方面，不僅能登記師傅上課的過(guò)程，還可以思索一下，這個(gè)環(huán)節(jié)為什么這么設(shè)計(jì)?用意是什么等等，在不懂不明白的時(shí)候，課后再跟師傅請(qǐng)教.同樣的，假如聽(tīng)的這節(jié)課我還沒(méi)上過(guò)，照舊我會(huì)用在自己的課堂上，但不是照搬照抄，而是結(jié)合自己的班級(jí)實(shí)際狀況，在環(huán)節(jié)上進(jìn)行刪減，在程度上進(jìn)行轉(zhuǎn)變.對(duì)于已經(jīng)上過(guò)的內(nèi)容，我也會(huì)將師傅的教學(xué)設(shè)想與我的課堂教學(xué)進(jìn)行對(duì)比，準(zhǔn)時(shí)找到差距，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn).

這兩年來(lái)，我上過(guò)幾節(jié)公開(kāi)課，對(duì)于一名青年老師而言，最重要的部分可能不是最終展現(xiàn)出來(lái)的課，而是在磨課的過(guò)程中，師傅以及其他老師對(duì)你的指導(dǎo).古人有“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”的說(shuō)法，其實(shí)上好一節(jié)課同樣需要好好打磨，教材、教法、同學(xué)都需要我們?nèi)ゴ?，要有精品意識(shí)，要精益求精，課堂教學(xué)無(wú)止境.磨課的過(guò)程是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，教學(xué)才智就在這樣的磨礪中慢慢生長(zhǎng).在我們音樂(lè)組這個(gè)小團(tuán)體里，每次聽(tīng)完一節(jié)課，我們總是圍坐成一個(gè)圈，進(jìn)行熱鬧的爭(zhēng)論，有我不成熟的發(fā)言，也有大家具體的點(diǎn)評(píng).師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出許多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn).師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在詳細(xì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)同學(xué)的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨，范唱時(shí)聲音要怎樣，律動(dòng)時(shí)動(dòng)作怎么設(shè)計(jì)，環(huán)節(jié)之間語(yǔ)言如何轉(zhuǎn)換過(guò)渡等等.

零零碎碎說(shuō)了一些，其實(shí)歸結(jié)起來(lái)就是“多聽(tīng)”、“多想”、“多做”.身為一個(gè)徒弟，多問(wèn)多請(qǐng)教多思索多實(shí)踐總歸是不會(huì)錯(cuò)的在這個(gè)工作崗位上，有師傅的引領(lǐng)，同事的關(guān)心，我信任作為徒弟的我能夠盡快的出師，成為可以獨(dú)當(dāng)一面的老師.

師徒結(jié)對(duì)徒弟發(fā)言稿4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好！

很榮幸今日能作為師徒結(jié)對(duì)的徒弟代表在此發(fā)言。作為年輕老師，或許我們有抱負(fù)有激情有闖勁兒，但我們?nèi)狈﹂啔v，還存在許多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)閱歷有待豐富、業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)有待拓寬……總之，與老老師們相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老老師們的指導(dǎo)和關(guān)心，盼望在老老師的指導(dǎo)和關(guān)心下盡快成長(zhǎng)。學(xué)校進(jìn)行“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，如同雪中送炭一樣給了我們盼望和信念，為我們開(kāi)啟了一扇通往勝利的大門(mén)。

我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)。我們的師傅都是在教壇上悄悄耕耘了多年的老老師，他們積累了豐富的教學(xué)閱歷，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了獨(dú)特、鮮亮的教學(xué)風(fēng)格?？梢哉f(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，都有很多值得我們青年老師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們肯定要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，真心誠(chéng)意地接受他們的指導(dǎo)和督促。在學(xué)習(xí)師傅閱歷的同時(shí)，注意與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探究，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格，真正做到“課前有設(shè)計(jì)，課后有反思”。爭(zhēng)取早日“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)?！?/p>

師傅們，你們的身邊又將多一名同學(xué)了。盼望你們多指出我們的不足，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處事方面的欠缺，對(duì)我們千萬(wàn)不要吝嗇你們的批判，我們肯定會(huì)虛心接受，勇于面對(duì)自己的不足，這樣才會(huì)有更大的進(jìn)步。師傅們，你們就是我們的目標(biāo)，站在前面指引著我們前進(jìn)。徒弟的成長(zhǎng)就是師傅的傲慢，作為徒弟的我們肯定不會(huì)辜負(fù)師傅的盼望與厚愛(ài)，也肯定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培育。通過(guò)老老師的言傳身教和我們自身的努力，我們肯定能在者樓中心學(xué)校、者樓中學(xué)這塊新開(kāi)發(fā)的沃土上健壯成長(zhǎng)，我們的訓(xùn)練之路也會(huì)越走越寬，越走越穩(wěn)！

最終請(qǐng)?jiān)试S我代表全部徒弟再一次感謝師父?jìng)?您們辛苦了！

感謝大家！

師徒結(jié)對(duì)徒弟發(fā)言稿5

在我的身邊，可以說(shuō)有許多的老師值得我去學(xué)習(xí)，有在訓(xùn)練教學(xué)上刻苦鉆研教材為幼兒園取得榮譽(yù)的老師，有在班級(jí)管理做得很好的優(yōu)秀班主任，還有富有青春、活力的年輕老師等，她們都在自己的崗位上付出著?，F(xiàn)在我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的業(yè)務(wù)園長(zhǎng)張老師吧，我從她的身上看到許多的優(yōu)點(diǎn)，也從她的身上收獲了不少的東西。

我覺(jué)得自己能夠遇到她，并和她進(jìn)行了一年的師徒結(jié)對(duì)是我莫大的榮幸。張老師為人特別友善，熱忱，向她請(qǐng)教問(wèn)題，聽(tīng)她講解是一種享受。雖然她身為業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，平常工作很繁忙，但她總是會(huì)支配好自己的時(shí)間來(lái)聽(tīng)我的課，課后并和我一起溝通，哪些地方做得很好，哪些地方還需要改進(jìn)，比如在：課堂規(guī)范語(yǔ)方面，對(duì)幼兒的鼓舞方面等等，聽(tīng)張老師說(shuō)完后，總會(huì)覺(jué)得自己茅塞頓開(kāi)。只要我有不懂的地方就會(huì)向她請(qǐng)教，有的時(shí)候甚至還摸不清問(wèn)題頭腦，她也會(huì)常常放下手中的工作主動(dòng)來(lái)關(guān)心我，告知我問(wèn)題所在，幫我分析狀況并且勝利解決問(wèn)題。張老師在班級(jí)管理上有著自己一套獨(dú)特的方法，總是能夠治理的有條不紊，讓我特別佩服啊。她有她的規(guī)章和制度，嚴(yán)的時(shí)候嚴(yán)格，松的時(shí)候放松，協(xié)調(diào)的很好，感覺(jué)孩子就像是她的一個(gè)個(gè)孩子，很聽(tīng)話(huà)，其實(shí)是被她的訓(xùn)練所折服。在聽(tīng)她的課，讓我覺(jué)得自己有種身臨其境的感覺(jué)，她上課時(shí)那么生動(dòng)，面對(duì)孩子的一個(gè)個(gè)問(wèn)題，她總能處理的很好。我要上公開(kāi)課了，她總是不斷地幫我修改教案，查找資料，