第頁共頁元旦活動方案幼兒園6篇(優(yōu)秀)元旦活動方案幼兒園篇一為了進一步豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，借此慶賀20xx年元旦之際，我校決定舉行融知識性、興趣性和活動性為一體的游園活動。通過活動的開展，使我校師生自主的參與到游園活動之中，在游園中陶冶情操，在游園中獲取知識，在游園中培養(yǎng)學(xué)生的才能，從而推進學(xué)生的全面開展，增強師生的凝聚力和向心力，豐富學(xué)生的課余文化生活，鼓勵同學(xué)們團結(jié)、奮進、務(wù)實、創(chuàng)新，以更飽滿的激情投入到新一年的學(xué)習(xí)中去。12月31日上午8：00—11：00。1、7：50前各班級及活動點做好準(zhǔn)備，學(xué)生及負責(zé)老師到位。2、8：00學(xué)生開場游園。3、10：00游園完畢，學(xué)生用所得的獎券到總領(lǐng)獎處兌換相應(yīng)獎品。4、10：30組織學(xué)生大掃除。5、11：00組織學(xué)生有秩序離校。各班級教室及學(xué)校操場1、各班班主任負責(zé)一個游園節(jié)目，詳細節(jié)目附后。2、在12月30日下午各班級利用空閑時間布置好場地及做好各項準(zhǔn)備，在班級黑板上注明游戲名稱、游戲規(guī)那么、及相關(guān)圖畫(班主任負責(zé))。在班級門前應(yīng)顯眼的粘貼一張有關(guān)本班級活動游戲的名稱、規(guī)那么。1、參與游戲節(jié)目，以贏得獎券獲取獎品，最低獎項需獲得三張獎券。2、參與的學(xué)生在玩每一個游戲時要求排隊，同時為保證參與的公平性及廣泛性，要求每個游戲只準(zhǔn)參與一次。3、各班級必須精心布置好自己的活動場地與準(zhǔn)備好本班級的游戲，每個游戲班主任為負責(zé)人。4、各班班主任負責(zé)本游園游戲的進展和獎券的發(fā)放，副班主任(配班老師)負責(zé)學(xué)生在教室外排隊進教室進展游戲。5、學(xué)生可以自由參加所有游園節(jié)目。1、校園、班級外部環(huán)境布置由宣傳組(xx、xxx)負責(zé)，室內(nèi)各班級布置由班主任自己負責(zé)，規(guī)那么要求上黑板。2、學(xué)生游園后所得獎券數(shù)由獎品發(fā)放處(xx負責(zé))統(tǒng)計、發(fā)放獎品，否那么一律無效。3、活動前班主任老師要向?qū)W生宣講活動規(guī)那么，并注意平安教育，反對弄虛作假?；顒油戤吅螅靼嗉壱愫眯l(wèi)生工作。4、參加活動學(xué)生要自覺遵守活動場所秩序(排隊、不大聲喧嘩、不追逐打鬧等)，獎品設(shè)置要經(jīng)濟實惠，主要以小件物品為主，貼近學(xué)生需要，游戲要有新意，能吸引人。1、組織成員：組長：副組長：成員：全體教職工2、詳細分工：游園活動總協(xié)調(diào)：游園活動總負責(zé)：獎品購置及發(fā)放：攝像：三張以上獎券可獲得獎品九、游園節(jié)目及規(guī)那么：1、一(1)教室：快樂迷宮：準(zhǔn)備大量謎語，學(xué)生選擇謎語號碼，三人一組，三十秒內(nèi)，第一個答出者，得一張獎券。2、一(2)教室：一分鐘內(nèi)夾彈珠：連續(xù)夾上()顆彈珠，得一張獎券。3、三(1)教室：畫鼻子：離黑板三米蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，把鼻子貼在適宜的位置，得一張獎券。詳細由各負責(zé)老師靈敏掌握。4、三(2)教室：快樂保齡球：打倒()個以上保齡球，得一張獎券。5、四(1)教室：一箭穿心：瞄準(zhǔn)啤酒瓶口，放掉手中筷子。假如筷子掉進瓶里，便是成功。每人有次時機，成功次，得一張獎券。6、四(2)教室：射龍門：用腳射門，每人三次，足球準(zhǔn)確進門兩次，得一張獎券。7、五(1)教室：吹蠟燭：桌上擺有不等間隔的三根蠟燭，一口氣吹滅，得一張獎券。8、五(2)教室：青蛙跳水：用臉盆作為水池，用乒乓球作為青蛙，參加游戲者在離水池4米的地方手持青蛙，把青蛙扔在地上彈一下入池，每人扔3次，中2次以上，得獎券一張。9、操場灌藍高手：每人5個毽子，把毽子投進垃圾桶，中3個得一張獎券。10、操場掌上明珠：準(zhǔn)備好乒乓球和乒乓球拍，參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，從起點走至終點，球未丟就得一張獎劵。元旦活動方案幼兒園篇二：20xx年12月31日1、通過元旦親子迎新年活動增進家園的聯(lián)絡(luò)，促進家長與老師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)絡(luò)，增進彼此的感情。2、讓幼兒感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。1、來園活動(各班教室)2、生活活動3、新年心愿包活動準(zhǔn)備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑?，再裝入紅信封袋內(nèi)。4、親子運動會準(zhǔn)備：場地布置、主持人一名、音樂(新年好)過程：1)律動“新年好”2)元旦活動親子游戲a.放鞭炮準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個玩法：分小班組，托班組。每班出6對家長和孩子。將幼兒和家長分成一一對應(yīng)，面對面排。開場由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長，當(dāng)家長接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。b.疊疊樂(每組6個家庭，游戲進展2次)(藍色12個)(每班4個)玩法：6個家庭(一個孩子和一個大人)，站在起跑線后，在對面終點處安排6個倉庫“易拉罐”。發(fā)出指令后，每組的寶寶從起點爬向終點，拿到一個易拉罐后直線跑步返回，并和家長一起把易拉罐壘高，反復(fù)進展，直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。(注意：每次寶寶去倉庫只能取一個易拉罐)c.運彩球準(zhǔn)備：彩色的球、圈玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。d.搶氣球游戲：準(zhǔn)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。假如說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進展決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一起聽主持人發(fā)令，按照規(guī)那么進展。e.開火車：準(zhǔn)備：起跑處標(biāo)志玩法：由家長或老師(6——8人)組成一列火車，蹲著行進走，以先到的一列火車為勝。(必須下蹲走)f.剝桔子：準(zhǔn)備：小桔子50只，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊最快為勝。g.踩氣球：準(zhǔn)備：氣球玩法：家長腳上掛氣球，背上背幼兒，音樂響,去踩別人氣球的同時又要保護好自己的氣球不被別人踩，音樂停，氣球沒被踩壞的家長和幼兒獲勝。5、大家共同許愿，迎接“新年氣球”升空。燃放新年禮花，20xx年元旦活動完畢。1、參加元旦活動時不擁擠、要排隊。2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。3、活動時要注意平安。4、活動時盡可能到人少的地方參加活動。5、中大班幼兒在游戲中要可以謙讓小一些的小朋友。元旦活動方案幼兒園篇三為了活潑學(xué)校氣氛，緩減師生的工作、學(xué)習(xí)壓力，加深師生情感，創(chuàng)立和諧校園，經(jīng)行政會研究決定，定于12月底舉行全校師生聯(lián)歡會。詳細活動安排如下：12月30日下午2：00——4：30興田學(xué)校禮堂興田學(xué)校團總支、少先隊1、參加演出人員為中學(xué)、中心小學(xué)師生。2、各班必須至少準(zhǔn)備2—3個節(jié)目候選。3、中小學(xué)老師各出3—5個節(jié)目。4、節(jié)目內(nèi)容要積極、安康、向上。節(jié)目形式不限，可以是歌舞、相聲、小品、曲藝等。每個節(jié)目的時間控制在5分鐘左右。1、節(jié)目準(zhǔn)備：12月18日～12月20日2、節(jié)目上報：12月21日3、節(jié)目排練：12月22日～12月27日4、節(jié)目彩排：12月28日下午2：30為加強領(lǐng)導(dǎo)、強化責(zé)任，確保聯(lián)歡會任務(wù)落到實處，特成立“慶元旦、迎新年”聯(lián)歡會領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：程佳漢副組長：俞文、陳繼軍、吳俊華、余利武成員：其他行政人員、團總支負責(zé)人、少先隊負責(zé)人、全體班主任領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，詳細負責(zé)日常籌備工作。主任：俞文(兼)副主任：方劍、程國清、李衛(wèi)芳(一)節(jié)目籌劃組組長：俞文成員：方劍、程國清、李衛(wèi)芳、施濟平、宋順德職責(zé)：a、方劍、程國清、李衛(wèi)芳：1、負責(zé)組織各班、各老師演出節(jié)目的報名、審查與驗收。2、編排演出秩序。3、負責(zé)組織彩排。4、負責(zé)編排節(jié)目順序和印制節(jié)目單。5、催促節(jié)目排練。b、施濟平、宋順德：1、主持人挑選與訓(xùn)練。2、負責(zé)編寫節(jié)目主持人開場白、完畢語及串聯(lián)詞。(二)舞臺設(shè)置組組長：吳俊華成員：余利文、程文俊、余利武、陳延升、胡順發(fā)、程藝發(fā)職責(zé)：a、余利文、程文俊、余利武：1、負責(zé)舞臺裝飾、布置。2、準(zhǔn)備音響等設(shè)備。3、場地座位安排。4、負責(zé)舞臺道具、音響設(shè)備等撤離。b、陳延升：電路、音響設(shè)備安裝、調(diào)試與操作。c、胡順發(fā)、程藝發(fā)：書寫會場標(biāo)語，協(xié)助布置會場。(三)平安保衛(wèi)組組長：陳繼軍成員：嚴(yán)俊、程飛華、戴健鵬、程桂峰、全體班主任職責(zé)：a、嚴(yán)俊、程飛華、戴健鵬：1、演出過程中會場保衛(wèi)及巡邏。2、組織學(xué)生平安進出場。b、程桂峰：校門保衛(wèi)，制止閑雜人員進入。c、班主任：1、負責(zé)演出期間的平安及紀(jì)律。2、帶著學(xué)生有序進出場，按規(guī)定地點就座，按序分開。3、處理班級突發(fā)事件。4、演出期間，制止學(xué)生隨意出入。d、遇到現(xiàn)場突發(fā)事件，所有行政人員、保衛(wèi)組成員、班主任都必須到場，及時處理突發(fā)事件。(四)后勤保障組組長：丁松盛成員：汪周萍、程莉職責(zé)：1、負責(zé)演出場所所需物品的購置。2、負責(zé)準(zhǔn)備學(xué)生獎狀。本次聯(lián)歡會評選優(yōu)秀節(jié)目，設(shè)置學(xué)生表演獎：中小學(xué)一等獎各1個，二等獎各2個，三等獎各3個，頒發(fā)獎狀。元旦活動方案幼兒園篇四為了讓孩子們感受節(jié)日的氣氛，我園將開展以“歡慶元旦”為主題的一次大型文藝演出，通過文藝演出，讓幼兒知道一月一號是元旦，是每一個新年的開場，讓幼兒在歡樂中度過一個難忘的元旦。1、讓幼兒知道什么是元旦，感受節(jié)日帶來的歡樂氣氛。2、讓幼兒在表演中展現(xiàn)自己，增加幼兒的自信心。3、通過活動加深師生之間的情感。實驗小學(xué)幼兒園全體教職員工12.31幼兒園內(nèi)一樓大廳全體幼兒1、活動中八位老師分工負責(zé)，注意幼兒的平安，讓幼兒有序的參加活動。2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。3、參加活動不擁擠、要排隊進場、候場、退場。1、播放新年歌曲，在節(jié)日的愉快氣氛下，家長入場，坐在家長席內(nèi)。2、各班老師組織幼兒入場，并在大廳左側(cè)候場。3、鐘園長致辭，將新年的祝福送給大家。4、主持人上場致辭，活動開場。5、幼兒文藝表演。6、主持人致辭，活動完畢。元旦活動方案幼兒園篇五“美的心靈,美的創(chuàng)造”在20xx年即將過去，普天同慶20xx新年到來之際，通過迎新年慶賀活動的開展，增強師生的凝聚力和向心力，從而豐富師生的課余文化生活，鼓勵師生們團結(jié)、奮進、務(wù)實、創(chuàng)新，以更飽滿的激情投入到新一年的教育工作中去，為桂園小學(xué)的教育創(chuàng)始燦爛、輝煌的明天！節(jié)目內(nèi)容積極向上，反映在“十七大”的思想的指導(dǎo)下，我校各方面發(fā)生的新變化，表達桂園全體師生的精神相貌。：另行通知學(xué)校禮堂或操場：全體同學(xué)、老師。1、一年級入隊2、文藝表演：大隊部和音樂科組：崔校長：呂燦輝周茵馮麗霞：各節(jié)目負責(zé)老師：燈光音響：張啟強潘光志劉燕何燕明〔負責(zé)演出期間音響的調(diào)試，控制、作好所有節(jié)目伴奏帶〔碟〕的播放、攝像等工作〕1音樂科組合唱《荷塘邊的歌謠》《歌聲與微笑》馮麗霞2音樂科組小組唱《蟲兒飛》文軍3音樂科組健美操《動感小精靈》周茵游丹4音樂科組舞蹈《xx娃娃》周茵5音樂科組歌舞《丑小鴨》周茵6美術(shù)組時裝秀《環(huán)?！访佬g(shù)組7語文組詩朗讀文學(xué)社8語文組課本劇語文老師9英語組課本劇英語老師10體育組體育工程展示體育老師1音樂科組合唱《歌聲與微笑》馮麗霞2音樂科組小組唱《蟲兒飛》文軍3音樂科組健美操《動感小精靈》周茵游丹4音樂科組舞蹈《xx娃娃》周茵5音樂科組歌舞《丑小鴨》周茵6美術(shù)組時裝秀《環(huán)?！访佬g(shù)組7各年級每各年級出一個節(jié)目元旦活動方案幼兒園篇六您購機，我買單，電信為您排憂解難!①當(dāng)日購機所有用戶，均以購機收據(jù)上的編碼為準(zhǔn)，工作日完畢時，當(dāng)日購機的所有用戶編碼都放于抽獎箱中;②次日進店購機成功交易的第一位顧客，在抽獎盒中抽獎，抽到的號碼假如對應(yīng)上一日開票收據(jù)上的編碼，那么上一日購機的用戶就是“電信免單顧客”，工作人員會通知顧客前來退還購機金額，享受免單購機效勞;本為n7s原價399，現(xiàn)價299，送手機卡一張;三星g7109原價2599，現(xiàn)價2399，送電磁爐一臺;三星g3819d原價1680，現(xiàn)價1520，送電磁爐一臺;相關(guān)配置：主屏尺寸：5英寸分辨率：1280×720內(nèi)存：2gb像素：后置1300萬，前置500萬電池容量：2250mahrom容量：16____pu:相關(guān)配置：