第頁共頁最新高二期末總結(jié)方案高二期末總8篇(優(yōu)秀)高二期末總結(jié)方案高二期末總篇一高二期末總結(jié)方案高二期末總篇二1.4--1.9日：教材必修四必修五文言文翻譯、加點字詞、特殊句式、練習題。課內(nèi)文言文，側(cè)重復習：①重點文言字詞。要求：一詞多義要確定在詳細語言環(huán)境下的詳細義項；古今異義要弄清在古代的意思；詞類活用要弄清在詳細語言環(huán)境下的活用的類型與意思；通假字要結(jié)合詳細語言環(huán)境找出其通假的本字。②重點文言句式。掌握五種句式：判斷句、省略句、倒裝句、被動句、特殊疑問句。要求會結(jié)合語境和相關(guān)的語言標志會識別，會翻譯。③文言翻譯。要求一一落實重點字詞(實詞虛詞)，表達文言句式特點，符合現(xiàn)代漢語的表達習慣。④文言斷句。重在從內(nèi)容上進展句讀斷句，注意聯(lián)絡(luò)有關(guān)的句式特點，注意識別古文中的專有名詞，它們都有助于幫助我們斷句。⑤注重名篇名句的默寫。學業(yè)程度測試考綱要求的初高中共64篇必背篇目，反復考察，強調(diào)易錯字。文言文閱讀理解，一定要注意“整體把握，諸因互解”；要注意對教材名篇的分項梳理與歸納，并從中找出規(guī)律性的東西來；可以模擬學業(yè)程度考試題型出成文言文試題進展訓練。1.10--1.13日：教材必修四必修五文言文及詩歌翻譯、加點字詞、特殊句式、練習題。課內(nèi)詩歌鑒賞側(cè)重復習：①理解詩歌內(nèi)容。鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧。②評價詩歌思想內(nèi)容和作者觀點態(tài)度。3.語言運用。復習建議：題型千變?nèi)f化，但都與語言的實際運用有關(guān)。強調(diào)三點：①入格。不管是那種形式的語言運用題，一定要符合特定的要求。一是特定的應(yīng)用文體的要求，如對聯(lián)、賀信、一句話新聞、開場白、警示語、標語、口號、圖文轉(zhuǎn)換、仿句等等。二是要符合有關(guān)的作答要求，認真看清，建議勾劃出來，并逐條遵照落實。②得體。這是語言運用的核心所在。主要就是要符合特定的人物、身份、場合，符合特定的運用要求。③顯美。語言運用不應(yīng)該只求答完就了事，要力求作答的精準雅美，充分展示自己的人品修養(yǎng)文采才華。1.14—1.18日：高二學業(yè)程度測試模擬題及真題。多做高二學業(yè)程度測試模擬樣卷，準備在這最后復習階段加強演練，使學生面對試卷心中有數(shù)。1、課堂上復習上述提到要點，做題講題，掌握規(guī)律。課前查64篇背必背科目并默寫2、看教材及參考書，看加點字，看翻譯3、講導學案，解釋疑難點4、小測1、每天一篇背誦默寫，寫在作業(yè)本上。2、每周一篇作文600字，共計4篇，話題作文，寫在作文本上。3、每兩天一套學業(yè)程度模擬題，共計五套，不用寫作文為了學生能在期末考試中獲得好成績，以良好的狀態(tài)迎接20xx年三月分的高二學業(yè)程度考試，作為高二語文老師，在期末復習工作中我們也是蠻拼的！高二期末總結(jié)方案高二期末總篇三本學期的教學任務(wù)是完成選修7和選修8，共12個模塊的教學。在期中考試前，完成了選修7的教學，并結(jié)合《名師一號》，對其內(nèi)容進展了有效的復習。在期中考試之后，開場進展選修8的教學，完成6個模塊，教學任務(wù)有些緊張。鑒于教學實際情況，方案從6月30日開場選修8的復習，復習時間為一周。1、強化記憶。將選修8所學的單詞、短語、句型、語法等結(jié)實地內(nèi)存在大腦里，以便隨時取用。2、把所學知識系統(tǒng)化，加強對知識的理解、穩(wěn)固與進步，也可彌補知識的缺陷，使根本技能進一步純熟。3、融會貫穿。將以往所學知識互相聯(lián)絡(luò)，歸納總結(jié)，上升為考點，使知識條理化、系統(tǒng)化?！睹麕熞惶枴愤x修8，每一模塊復習的詳細內(nèi)容如下：1、晨讀根底妙背(聯(lián)想法巧記、構(gòu)詞法巧記、佳句運用、語境法助記)2、同學高頻考點3、演練集約題組詳細復習時間安排：6、30模塊17、1模塊2和37、3模塊4和57、4模塊61.利用構(gòu)詞法等多種方法歸納和復習詞匯。2.考點與習題親密結(jié)合，精講精練。3.讓學生背誦每一模塊中的經(jīng)典句子、語段以及考點中的內(nèi)容。高二期末總結(jié)方案高二期末總篇四一、工作目的學生將在11月參加湖南省學業(yè)程度測試，考試內(nèi)容為兩個必修模塊《物理必修1》和《物理必修2》以及一個選修模塊物理選修3—1。面對復習時間短，學習任務(wù)重的形勢，我們將充分發(fā)揮備課組的作用，研究考綱和課標，明確考點;研究動態(tài)，把握熱點，學習借鑒，摸準方向;周密方案，狠抓落實。為了使學生對程度測試涵蓋的物理概念、規(guī)律及其應(yīng)用可以全面、純熟地掌握，盡最大努力進步人平分，進步優(yōu)秀率，及格率。特制定學業(yè)程度測試復習方案。二、學情分析^p通過以前的課堂教學，結(jié)合幾次模塊考試成績，學生在學習中存在的問題主要表如今以下幾個方面：1、學困生面大，厭學物理情況較嚴重，不僅是文科班，理科班也有部分。有的文科班學生根本不學物理，教材、資料什么都沒有，完全不聽講。各個理科班也都有一被完全不搞學習的學困生。2、學生根底普遍較差，對物理概念、物理規(guī)律、物理類型、物理公式都記不清，更談不上理解和應(yīng)用。對受力分析^p，運動狀態(tài)確實定，功能關(guān)系無法自主地理解和應(yīng)用。3、審題不嚴密，運算才能差，犯低級錯誤。如指數(shù)的運算、分式的通分，甚至連百以內(nèi)的加減乘除都算不對。經(jīng)?？村e題目、誤解題目。4、理解才能差。聽不懂老師講的話，讀不懂題意，無法正確捕捉有效的解題信息。5、解題不標準，格式層次不清楚。沒有必要的文字說明，公式記不住，方程原形不會用字母運算，往往一開場就代數(shù)據(jù)，一點錯全盤錯。6、有的學生學習方法不對頭，學習習慣不好。就題做題，一錯再錯，從不進展總結(jié)和考慮。老師要求學生錯題登記，題后三思，學生總是應(yīng)付了事，效果不好。7、物理思維根本談不上靈敏變通，與數(shù)學圖象、函數(shù)，極值相關(guān)聯(lián)的題束手無策，新情景問題有畏難情緒。三、考情分析^p1、學業(yè)程度測試大綱針對學生必修學分模塊命題，突出物理根底知識，根本技能、根本的物理思想和方法，注重理解才能、初步應(yīng)用物理知識分析^p和解決實際問題的才能的考察，注重三維目的的落實。2、考試題型：選擇題是單項選擇題，在形式上降低了難度，但樣卷中選擇題在內(nèi)容上、情景上有一定難度。四、復習策略1、緊抓根底主干，重視綜合聯(lián)絡(luò)學業(yè)程度測試的目的是控制考生優(yōu)秀率在20%以上，及格率在98%以上。程度測試屬于程度性考試，主要考察的是課本的根底知識、根本技能、根本思想和方法。所以對課本上一些較偏、較難的知識我們盡量不展開。在課堂教學中，盡可能地把本章節(jié)的知識點理清、講透，突出重點，打破難點，最大限度地讓學生在課堂上吸收和掌握知識。在夯實根底、緊抓主干的根底上，還要重視知識的縱橫聯(lián)絡(luò)。每學完一章，就幫助學生全面梳理本章的知識，作一個單元整合，同時，進展測試，及時反響信息，作出試卷講評。2、精心組題，限時訓練課堂效率的上下將直接影響備考工作的進展，而所精選的題目的優(yōu)差，也將直接影響課堂效率。而且文科學生上物理課的時間不多，課后能自覺復習的學生更是很少。因此，課堂效率的上下成了進步教學質(zhì)量的最大關(guān)鍵。經(jīng)過不斷的探究和學習，備課組從備考復習一開場便認真分析^p各種信息，精選復習資料，充分利用好各種資。堅持每周兩次集體備課制度，對上周教學工作進展總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學進度和內(nèi)容，討論下周課堂教學的重點、難點、教學方法，部署有關(guān)工作，集體備課由主講人組織，每位老師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，形成最正確的教學形式，即學案式教學。每一位任課老師再結(jié)合本班的特點對學生的學習合理選題，適當精講。3、分層教學，關(guān)注全體學生教學的進度與難度要面向全體學生，注重整體的推進，但更要著眼兩部分臨界生;一是后進生，估計不能及格的學生;二是經(jīng)過努力能達優(yōu)秀的學生，在他們身上下些功夫，效果是比較明顯的。所以整個復習工作的一個重頭戲就是把提優(yōu)扶差落實到課堂上。在摸清各班的兩類臨界生根底上，對于優(yōu)生采取如下措施：①每次測驗時除完成全體學生必做題外，多做附加題。②綜合訓練與測試時，為他們準備5—10套進步題。③③平時完成必做的作業(yè)外，可到老師處拿額外的練習卷做。對于后進生采取如下措施：①首先是對他們多些關(guān)心，讓他們有足夠的信心，從而樂于投入到復習中去。②加強個別輔導，催促他們背誦一些重要的概念和規(guī)律公式、甚至典型例題，按考點一一排查，找出薄弱知識點進展強化訓練。③同樣，綜合訓練與測試時，為他們準備5—10套根底題。高二期末總結(jié)方案高二期末總篇五一、指導思想做好高二數(shù)學必修三、選修部分復習課教學，對大面積進步教學質(zhì)量起著重要作用，復習應(yīng)到達以下目的：〔1〕使所學知識系統(tǒng)化、構(gòu)造化、讓學生將一學期來的數(shù)學知識連成一個有機整體，更利于學生理解；〔2〕少講多練，穩(wěn)固根本技能；〔3〕抓好方法教學，歸納、總結(jié)解題方法；〔4〕做好中檔題訓練，進步學生運用知識分析^p問題的才能。〔5〕可適當打破綜合題，注意尖子生的培養(yǎng)二、復習措施1、實在抓好”雙基”的訓練高二數(shù)學的根底知識、根本技能，是學生進展數(shù)學運算、數(shù)學推理的根本材料，是形成數(shù)學才能的基石。因此在每一個章節(jié)復習中，為了有效地使學生弄清知識的構(gòu)造，宜先用一定的時間讓學生按照自己的實際查漏補缺，有目的地自由復習，老師可根據(jù)學生情況，整理專門的單元復習卷對學生的根底知識進展補缺補漏。這塊內(nèi)容由各備課小組自行討論合作整理〔一周半時間〕〔1〕文美：分塊為命題，圓錐曲線，導數(shù)，選修1-2部分，必修三5個部分進展強化練習〔用根底卷形式〕〔2〕普文：加強概率，圓錐曲線，導數(shù)等部分〔3〕理科：除必修3共用卷外，可結(jié)合學生實際對選修2-1，2-2中的考試范圍進展難度加深。2、統(tǒng)一復習備課，積極備考，形成合力。利用每周三的教研組會統(tǒng)一備考復習思路。精心準備期末復習材料，本備課組統(tǒng)一統(tǒng)籌的期末復習卷5份，其中2份必修3材料，3份選修1-1綜合練習卷〔一周半時間〕3、用好往年統(tǒng)考卷，模擬期末考試難度，找準方向，把握好期望難度。4、考前指導，注意對學生的常錯、易錯題型進展強調(diào)糾正，同時教學中可浸透一些題型的解題技巧。在數(shù)學復習課教學中，挖掘教材中的例題、習題等的功能，既是大面積進步教學質(zhì)量的需要，又是對付考試的一種手段。老師在講解中，應(yīng)該引導學生對有代表性的問題進展靈敏變換，使之觸類旁通，培養(yǎng)學生的應(yīng)變才能，進步學生的技能技巧，挖掘教材中的例題、習題功能。總之，在高二數(shù)學期末復習中，按照復習方案的安排，腳踏實地，一步一個腳印地走，是一定能獲得較好效果的。12月27日高二數(shù)學備課組篇二：高二數(shù)學復習方案〔2495字〕一、指點思想做好高二數(shù)學復習課教學，對大面積進步教學質(zhì)量起著重要作用。高二數(shù)學期中復習應(yīng)到達以下目的：〔1〕使所學知識零碎化、構(gòu)造化、讓先生將一學期來的數(shù)學知識連成一個無機全體，更利于先生理解；〔2〕少講多練，穩(wěn)固根本技藝；〔3〕抓好方法教學，歸結(jié)、總結(jié)解題方法；〔4〕做好綜合題訓練，進步先生綜合運用知識剖析成績的才能。二、復習措施高二數(shù)學復習方案，對指點師生停頓零碎復習，具有清楚的導向作用，方案如何與復習效果關(guān)系甚為親密，高二數(shù)學復習方案的制定應(yīng)留意：1、仔細研究教材，確定復習重點。確定復習重點可從以下幾方面思索：⑴根據(jù)教材的教學要求提出四層次的根本要求：理解、理解、掌握和純熟掌握。這是確定復習重點的根據(jù)和標準。對教材要求“理解”的，讓先生知其然即可；要求“理解”的，要體會其本質(zhì)，在原有的根底上加深印象；要求“掌握”的，要穩(wěn)固加深，對所觸及的各品種型的習題，能準確的解答；要求“純熟掌握”的，要靈敏掌握解題的技藝技巧。⑵熟識每一個知識點在高中數(shù)學教材中的位置、作用；⑶.熟____年來試題型類型，以及考試變革的狀況。2、正確剖析先生的知識情況?！?〕是對平常教學中掌握的狀況停頓定性剖析；〔2〕是停頓摸底測試。3、制定復習方案。根據(jù)知識重點、先生的知識情況及總復習工夫制定比較詳細詳細可行的復習方案。普通復習方案次要內(nèi)容應(yīng)包括零碎復習布置和綜合復習布置，零碎復習?四的每一章節(jié)內(nèi)容，要方案好復習工夫、復習重點、根本復習方法；方案好如何開掘教材，使知識零碎化；訓練哪些方法培育哪些才能、掌握哪些數(shù)學思想等。綜合復習應(yīng)設(shè)計如何引導先生對高一數(shù)學完成由厚到薄的轉(zhuǎn)變；如何培育先生綜合使用知識處理成績的才能；布置如何引導先生對各種數(shù)學方法停頓訓練，使知識零碎化、純熟化，構(gòu)成技藝技巧，促進數(shù)學才能的進步，使先生構(gòu)成知識體系。三、實在抓好“雙基”的訓練高二數(shù)學的根底知識、根本技藝，是先生停頓數(shù)學運算、數(shù)學推理的根本資料，是構(gòu)成數(shù)學才能的基石。如何停頓根底知識的復習呢？一是要緊扣教材，根據(jù)教材的要求，不時進步，注重根底。二是要突出復習的特點上出新意，以調(diào)動先生的積極性，進步復習效率。從復習布置下去看，搞好根底知識的復習次要依賴于零碎的復習，在零碎復習中教員要從引導先生弄清知識的構(gòu)造動手，由構(gòu)造找性質(zhì)，由性質(zhì)找方法，那么純熟掌握方法到構(gòu)成才能。在每一個章節(jié)復習中，為了無效地使先生弄清知識的構(gòu)造，宜先用一定的工夫讓先生按照本人的理論查漏補缺，有目的地自在復習。要求先生在復習中重點放在理解概念、弄清定義、掌握根本方法上。復習中教員應(yīng)在先生中巡回輔導，理解信息，及時反響，然后再引導先生對本章節(jié)知識停頓零碎歸類，弄清外部構(gòu)造，然后讓先生經(jīng)過恰當?shù)挠柧殻由顚Ω拍畹睦斫?、結(jié)論的掌握，方法的運用和才能的進步，此階段切忌求快、求深、求難。否那么中差生是達不到合格程度的。復習時還留意到知識的縱橫聯(lián)絡(luò)，將各部分知識串在一同，弄清它們之間的共異性和區(qū)別，弄清它們的聯(lián)絡(luò)，可使對知識的學習深化一步。因此，復習時除按課本章節(jié)順序停頓外，還可將知識按另外的方式停頓歸類總結(jié)。四、抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學在數(shù)學復習課教學中，開掘教材中的例題、習題等的功用，既是大面積進步教學質(zhì)量的需求，又是湊合考試的一種手腕。因此在復習中根據(jù)教學的目的、教學重的點和先生理論，要留意引導先生對相關(guān)例題停頓剖析、歸類，總結(jié)解題規(guī)律，進步復習效率。對具有可變性的例習題，引導先生停頓變式訓練，使先生從多方面感知數(shù)學的方法、進步先生綜合剖析成績、處理成績的才能。目前，"題海戰(zhàn)術(shù)"的普遍景象還存在，先生整天忙于解題，沒有工夫總結(jié)解題規(guī)律和方法，這樣既增重先生擔負，又不能使先生純熟掌握知識靈敏運用知識?，F(xiàn)實上，許多復習標題是從同一道題中演化過去的，其思想方式和所運用的知識完全相反。假設(shè)不掌握它們之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，就題論題，那么遇上方式稍為變化的題，便一籌莫展，教員在講解中，應(yīng)該引導先生對有代表性的成績停頓靈敏變換，使之舉一反三,培育先生的應(yīng)變才能，進步先生的技藝技巧，開掘教材中的例題、習題功用，可從以下幾方面動手：⑴尋覓其它解法；⑵改動標題方式；⑶標題的條件和結(jié)論互換；⑷改動標題的條件；⑸把結(jié)論進一步推行與引伸；⑹串聯(lián)不同的成績；⑺類比編題等。五、落實各種數(shù)學思想與數(shù)學方法的訓練，進步先生的數(shù)學素質(zhì)理解掌握各種數(shù)學思想和方法是構(gòu)成數(shù)學技藝技巧，進步數(shù)學的才能的前提。高二數(shù)學中曾經(jīng)呈現(xiàn)和運用了不多數(shù)學思想和方法。如轉(zhuǎn)化的思想是一種重要的思想方法。應(yīng)經(jīng)過不同的方式給以訓練，使先生純熟掌握，致于剖析、綜合、歸結(jié)等的重要數(shù)學思想方法，也應(yīng)先生有所理解。對先生停頓數(shù)學思想方法和訓練可采用以下方法：1、采取不同訓練方式。一方面應(yīng)常常改動題型：填空題、判別題、選擇題、簡答題、證明題等交流運用，使先生看法到，雖然題變了，但解答標題的本質(zhì)方法未變，加強先生訓練的興味，另一方面改動標題的構(gòu)造，如變卦成績，改動條件等。2、適當停頓題組訓練。用一定工夫?qū)σ环椒ㄍｎD專題訓練，能使這一方法失掉強化，先生印象深，掌握快、牢。總之，在高二數(shù)學期中復習中，按照復習方案的布置，兢兢業(yè)業(yè)，一步一個足跡地走，是一定能獲得較好效果的。10.31三第三章不等式的根本概念零碎化總結(jié)及典型題的初步訓練和講解。11.1四第三章平常試卷中呈現(xiàn)的錯題及典型題的講解11.2五第三章試卷的選講：不等式的解法〔不等式的解集為全體實數(shù)或空集〕、線性規(guī)劃成績中的最值的轉(zhuǎn)化〔截距式和斜率式以及間隔〕根本不等式中最值的轉(zhuǎn)化11.3六第三章試卷的評講11.5一第二章對數(shù)列的根本知識停頓零碎化的小結(jié)，同時對部分根底習題停頓自我訓練。11.6二第二章對數(shù)列的根本量法以及通項公式的轉(zhuǎn)化。11.7三第二章對試卷停頓講解。11.8四第一章正弦函數(shù)和余弦函數(shù)的靈敏運用11.9五第一章綜合運用正弦函數(shù)和余弦函數(shù)11.10六講解第三套?5試題11.12一講解第四套?5試題備注：每堂課要布置相應(yīng)的作業(yè)，適當?shù)膽?yīng)用晚自習工夫停頓考試。高二期末總結(jié)方案高二期末總篇六高中數(shù)學的知識性學習即將完畢，進入整體復習的階段。在這個承上啟下的寒假里，學生應(yīng)合理規(guī)劃自己的學習，才能在劇烈的競爭中脫穎而出，為高二下半學期的學習和高三的總復習奠定良好的知識根底。高二是高中學習拉開差距的一年。首先，高二學習的內(nèi)容在高考中占據(jù)了一半以上的分數(shù);其次，高一的知識要么比較根底，屬于高考中的容易題，比方空間幾何體、直線和圓、三角函數(shù)，這部分內(nèi)容并不能很好的拉開學生的差距;要么就考察的很難，比方函數(shù)綜合應(yīng)用這些內(nèi)容，往往作為高考壓軸題出現(xiàn)，區(qū)分度又不大。而高考的中檔題，比方導數(shù)、概率統(tǒng)計和離散型隨機變量、解析幾何，全部都在高二講授。因此，學生之間的差距，就表達在高二內(nèi)容的掌握上！對于理科生而言，寒假復習的重點是選修2-1，這里主要包括兩部分內(nèi)容：圓錐曲線和空間向量，都是高考中必考大題的地方，也是寒假班復習的核心。1、圓錐曲線的復習圓錐曲線是高中數(shù)學學習公認的難點，那么到底難在哪，主要就是兩項才能：“條件轉(zhuǎn)化才能”和“計算才能”。要想進步“條件的轉(zhuǎn)化才能”，第一步，整理自己以往做過的題目，尤其是錯題，整理題目中核心條件的常見代數(shù)表達方式。比方“垂直”這個條件，幾種最典型的轉(zhuǎn)化方法是：1)斜率乘積為-1;2)向量數(shù)量積為0;3)勾股定理;4)三角形的面積等。第二步，整理每種方法中最需要注意的問題。比方用到斜率的時候，要判斷斜率是否存在。第三步，進一步細化哪個方法更常用，在什么情況下用。對于學生而言，“計算才能”是學好解析幾何不可或缺的才能，也常常是學生最薄弱的環(huán)節(jié)。要想進步計算才能，必須“手勤”，即勤于計算。解析幾何題，不但要算，而且要算到底，算出最終答案為止。在踏踏實實的計算中，學生首先要逐漸減少低級計算錯誤;其次要總結(jié)計算技巧，總結(jié)什么情況下往往不通分、多用韋達定理少用求根公式、代入消元的選擇原那么等。這些都是光“看”題目沒法提升的，必需要算才能積累經(jīng)歷。2、空間向量的復習高考對立體幾何大題的考察，已經(jīng)越來越明顯的強調(diào)空間向量的作用，而空間向量的難點，主要是選擇建立空間坐標系和求平面的法向量，這兩部分假如純熟，其他的環(huán)節(jié)就都不難處理了。在學完高二上學期的內(nèi)容之后，理科生還有最后兩本書要掌握，分別是選修2-2和選修2-3。選修2-2的重點是導數(shù)。這部分知識對于大部分學生來說比較新穎，預(yù)習的重點在于概念的理解，不急于用導數(shù)計算太多的題目。概念理解清楚之后，嘗試把導數(shù)的運算法那么背下來。有了有初步的印象，對后期的學習就會非常有幫助。課本上的例題和習題都不難，非常值得練習。選修2-3這本書的重點是離散型隨機變量。學生在預(yù)習這部分內(nèi)容之前，先復習一下必修3中概率的知識。作為預(yù)習，學生嘗試理解離散型隨機變量的含義、分布列的意義和根本數(shù)字特征即可，不必深化研究二項分布、超幾何分布這些典型分布。日常的題目練習，也不必追求過偏過難的題目，要能正確寫出簡單題目的分布列，就為下學期的學習打下了非常好的根底。日期復習內(nèi)容1.25—1.26選修2—1第二章《曲線與方程》復習1.27—1.30選修2—1第二章《橢圓》復習及小酷測試1.31—2.2選修2—1第二章《雙曲線》復習2.3—2.5選修2—1第二章《拋物線》復習及小酷測試2.15—2.17選修2—1第三章《空間向量及其運算》復習2.18—2.21選修2—1第三章《立體幾何中的向量方法》復習2.22—2.24預(yù)習選修2—2第一章《導數(shù)及其應(yīng)用》高二期末總結(jié)方案高二期末總篇七會考內(nèi)容主要包括必修1和必修2，各占總分的40%，文科選修內(nèi)容為《化學與生活》，主要以10個選擇題的形式出現(xiàn)，占總分的20%。理科選修內(nèi)容為《有機化學根底》，以10個選擇題的形成出現(xiàn)，占總分20%。其中必修1中的鋁土礦到鋁合金(al)，第三單元與信息材料(si)，消費生活中含氮化合物(n)，必修2中從微觀多樣性和化學反響的限度與速率、化學能與電能的轉(zhuǎn)化、人工合成有機物在本次會考中不作要求。因此無機物部分只考察fe、na、cl、s四種元素。貫徹各位老師提出的——分層教學、分別指導、分塊推進、分階段驗收。文科班教學務(wù)必要在重視后進生，讓學生在每堂課中都能落實幾個知識點。重點班的教學要在復習過程中加深難度，為高考的一輪復習做好準備。對于學生常犯的錯誤要通過糾錯卷重新落實。鼓勵理科班的一部分學生選做《化學與生活》部分的選擇題，《化學與生活》中的知識點將以學案的方式落實。還有我們自己額外訂的《高中化學會考專題復習》要充分利用。結(jié)合學校組織的會考模擬考試，確定及格邊緣的學生做課外輔導，