工程預決算-建設方成本控制工程預決算-建設方成本控制工程預決算-建設方成本控制工程預決算羅森耀2013.12工程預決算是什么?在不同階段計算工程造價為什么要計算造價?成本控制作為為國家和社會輸送專業(yè)技術人才的院校，近年來，中職院校已經(jīng)為社會輸送了大量優(yōu)秀的專業(yè)技術人才，為國家和社會的發(fā)展與進步作出了巨大的貢獻。美術作為中職院校的重要課程，在強化學生的審美意識、創(chuàng)新意識及情操陶冶上都具有積極的作用。當前，我國正處于新課程改革的重要時期，各種課程的改革正在如火如荼地進行，中職美術教學也不例外。在中職美術教學中，教師應當按照新課程改革的要求，徹底摒棄傳統(tǒng)落后的課堂教學理念，在課堂教學中應當與時俱進，重視學生的興趣培養(yǎng)，不斷調動學生美術學習的積極性和主動性，這樣，才能不斷提高中職美術課堂教學效率，才能促進中職美術教學改革的有序進行。筆者立足多年美術教學實踐經(jīng)驗，以當前中職美術教學存在的問題為切入點，以新課程改革為標準，分析當前提高中職美術教學效率的策略。一、當前中職美術教學存在的問題雖然國家新課程改革已經(jīng)實施了多年，中職美術教學改革初見成效，但是，就目前來講，中職美術教學依然存在很多問題，主要如下：1.教學目標不夠明確明確的教學目標是教師教學有序進行的保障。如果教師在教學過程中連最基本的教學目標都沒有確立，那么，整個課堂教學無異于一團亂麻，沒有頭緒。在中職美術教學過程中，明確的教學目標是確保整個課堂教學有序進行的基礎。對于美術教學來講，教學應當以理論聯(lián)系實際為中心，這樣才能讓學生學以致用。教學，應當把握好藝術與實際應用之間的維度，不能太過于實際而忽視美術的藝術性，也不能太過藝術而忽視實用性。因此，教學目標必須明確，這樣才能培養(yǎng)優(yōu)秀的中職美術應用型人才。2.教學方法傳統(tǒng)落后一些中職教師在教學過程中根本沒有將新課程改革的目標要要求運用于日常教學活動中，依然采取傳統(tǒng)落后的教學模式。出現(xiàn)這種現(xiàn)象，一個最基本的原因在于一些教師對于教學不夠熱心，不夠認真，致使教師在備課和教學過程中并沒有充分利用現(xiàn)有的教學設備，也沒有學習先進的教學手段和教學方法，而是依然采取傳統(tǒng)的照本宣科的教學模式，使得整個課堂教學枯燥乏味，缺乏藝術性，久而久之，使學生對美術學習失去了最原有的興趣。3.對學生審美能力的培養(yǎng)不夠重視對于美術學習來講，學生的審美能力的培養(yǎng)極為重要。相比較理論和技能而言，學生的審美能力是基礎，是促進學生美術技能提升的基礎。學生審美能力的提高，有助于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。但是，在當前的中職美術教學中，一些教師忽視學生審美能力的培養(yǎng)。部分教師在教學活動中往往只重視學生理論知識的獲取和一些美術技能的培養(yǎng)，上課時往往都是先入為主、滔滔不絕地講解知識，沒有考慮學生的意見，更不了解學生對某個作品的獨到見解。久而久之，學生基本都是一個類型，學生的主觀能動性和個性受到了極大的制約。二、解決當前中職美術教學存在問題的策略當前中職美術教學存在很多問題，如何有效解決這些問題呢？筆者結合多年教學實踐經(jīng)驗，總結出以下解決辦法：1.設立明確的教學目標對于中職美術教學來講，教師要想不斷提高課堂教學效率，促進中職美術教學改革的有序進行，首先必須設立明確的教學目標。對于中職美術專業(yè)的學生來講，扎實的美術基礎、專業(yè)技術技能和較強的審美能力都是提高學生就業(yè)競爭力的保障。因此，教師在美術教學活動中應當以培養(yǎng)學生的美術基礎、美術技能、審美能力和創(chuàng)新能力為教學的重點，全面促進學生美術綜合素質的不斷提高。2.教學形式和教學手段多元化任何一門課程，單一、枯燥的教學模式都不利于課堂教學效率的提高，多元化的教學模式有利于激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性和主動性，最終促進課堂教學效率的不斷提高。在中職美術教學過程中，教師應當摒棄單一的課堂教學模式，變單一為多元，不斷激發(fā)學生的學習興趣，促進中職美術教學改革的有序進行。例如，在教學過程中，教師不應當將學生禁錮在固定的課堂上，而應當多開展課外活動，讓學生走出去，走進大自然，感受不一樣的課堂之美。而且，課外寫生有助于培養(yǎng)學生的美術觀察能力，有助于提高學生的審美能力。這樣的教學模式，從根本上改變了傳統(tǒng)單一的教學格局，學生在寫生過程中可以相互交流、相互學習，不僅提高了美術能力，而且培養(yǎng)了團隊協(xié)作能力。3.重視學生審美能力的培養(yǎng)美術是一門藝術。對于美術教學來講，教師不應當將課堂教學的重點放在培養(yǎng)學生的實踐能力上，而應當培養(yǎng)學生的美術欣賞能力。社會是發(fā)展變化的，人們對美的追求越來越高。因此，美術教師應當注重學生審美能力的培養(yǎng)，不斷提高學生的美術欣賞能力，提高學生的競爭力?？傊谥新毭佬g教學過程中，教師應當以新課程改革為重點，分析自己在課堂教學中存在的問題，并通過自身的努力，不斷解決課堂教學存在的問題，促進中職美術課堂教學效率的提高。教學改革是一個長期的過程，不可能一蹴而就，在這個過程中，無論是教師還是學生都會經(jīng)歷很多艱難，但是，只要教師有堅定的決心，就能夠促進教學改革，并不斷提高課堂教學效率。初中階段開展音樂鑒賞的目的是提高學生各方面的綜合素質。隨著新課改的深入推進，音樂教學目標成了“以審美教育為核心，培養(yǎng)學生獨特的審美能力，陶冶他們的情操，開闊視野，以達到促進學生全面發(fā)展的目的。”與此同時，為了響應素質教育的號召，全面推動教育改革，推動音樂教育的發(fā)展，我國出臺了《義務教育音樂課程標準》。對于素質教育來說，音樂教學是必不可少的部分，能夠使得我國的教育體制更加健全，因此也受到教育者的高度重視。通過總結多年的教學經(jīng)驗，我提出了以下幾個方面的措施，來提升音樂教學的有效性。1、激發(fā)學生的學習興趣俗話說：“興趣是最好的老師?！睂W生只有對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，才會花費時間與精力學習音樂及其相關的知識。為此，老師要采取多種方式來提升學生的學習興趣。老師在上課的過程中要注重啟發(fā)學生的思維，加強與學生之間的互動，以此來提高學生的學習積極性。舉個例子來說，老師在帶領學生欣賞民族器樂曲時，可以選擇一首合適的曲子讓學生先行欣賞，并且分組討論，再以小組為單位來向老師列舉自己的疑問。這種方式不僅能夠最快讓學生理解音樂當中的精髓，更能夠讓學生積極參與到音樂欣賞的氛圍中。學生通過向老師提問，可以知道音樂跟器材之間的關系，也能夠知道不同樂器之間音色的差別。除此之外，老師還可以讓學生提前了解相關知識，再以競賽的形式來搶答，通過這種方式讓學生主動探索音樂領域的奧秘。2、開展啟發(fā)式教學情境教學在現(xiàn)階段越發(fā)受到重視，尤其是在音樂教學領域。“問題情境”是目前采用最多的情境教學方式，老師通過將各種問題與所教知識融合起來，同時聯(lián)系學生所熟知的各種生活實際情況，讓學生充分發(fā)散自己的思維，在不斷探索的過程中學習到音樂知識。老師在開始上課之前，可以先向學生提出一些問題，讓學生對這些問題的答案產(chǎn)生好奇，并自己去探索與思考，以尋求問題的答案。舉個例子來說，老師可以先問：請同學們回答這首曲子中包括了哪些樂器的演奏？這樣學生會帶著問題去欣賞曲子，并且能夠全神貫注地去領會曲子的真諦。通過這種方式能夠引起學生強烈的好奇心，讓學生積極參與到音樂課堂中，不僅能學到教學大綱中規(guī)定的教學內容，更能讓學生體會到學習的樂趣，在輕松愉悅的環(huán)境中學習音樂知識。3、尊重學生的個性每個學生在學習音樂的過程中所表現(xiàn)出來的特質是不同的，對于音樂的反應也是不同的。老師在講課的過程中需要考慮到這些特質，要以學生的意見為主，適當?shù)匾龑W生勇于表達自己的看法，發(fā)揮出學生在學習過程中的主體作用，展現(xiàn)出自己獨特的個性。在音樂課堂中，學生可以根據(jù)自己的特長，融入音樂學習的過程中，比如，將朗誦與音樂欣賞融合在一起，舞蹈與音樂融合起來，不僅能夠使課堂的氣氛更加活躍，同時也能夠幫助學生領悟音樂當中蘊含的情感。在這個過程中，老師要善于發(fā)現(xiàn)學生的特長與性格特點，鼓勵學生積極表達自己，并發(fā)表自己對音樂的認識與理解，加強學生之間的交流，讓學生擁有最大的發(fā)揮空間。總之，在音樂課堂中，老師要認識到學生的主體作用，盡可能幫助學生挖掘自身的潛能，以此提高音樂教學的有效性，進而提高學生在音樂方面的認識。4、提高老師自身素質音樂教學的有效性與音樂老師的素質高低有著直接的關系，這也決定著學生是否能夠得到正確的引導。音樂領域涵蓋面非常廣泛，涉及的知識領域也很多，這就對音樂老師提出了很高的要求。音樂老師不僅要在音樂方面有相當?shù)脑煸劊瑫r也要豐富自己的文化知識，要懂得更多的知識，才能讓學生對老師產(chǎn)生敬佩感，同時也渴望從老師那里了解更多的音樂知識。老師不僅要加強文化與專業(yè)素質，還需要對音樂教學有著極大的熱情，只有投入了一定的感情，老師才能教導學生更多的音樂知識。這就要求老師首先要具備高度的責任感，只有老師做到對每一節(jié)音樂課堂都認真負責，熱情地投入到音樂教學過程中去，才能夠讓學生感受到音樂的強大魅力，積極參與到音樂教學過程中去，促進自身的全面發(fā)展。除此之外，音樂老師的專業(yè)功底必須要扎實，只有具備了扎實的音樂功底，才能給予學生正確的指導，也才能幫助學生理解音樂中豐富的內涵，提高學生對音樂的認識。最后，音樂老師的演唱水平也需要滿足一定的要求，以便能夠糾正學生在演唱過程中存在的問題，并給予學生正確的示范?？傊?，老師自身要具備足夠的音樂素養(yǎng)，才能夠幫助學生實現(xiàn)全面發(fā)展，提升音樂教學的有效性。5、小結音樂課程改革走到今天，我們的音樂課堂回歸了音樂的本位，在音樂課堂教學中要有效引領學生聆聽音樂，參與音樂活動，讓學生真正走進音樂?？傊?，只有提升音樂教學的有效性，學生才能夠在音樂課堂中釋放自己的個性，充分發(fā)揮自己的想象力，感受到學習音樂的樂趣。音樂老師需要在這個過程中給予學生適當?shù)囊龑Вぐl(fā)學生的學習興趣，提升學生的綜合素質。工程預決算羅森耀2013.12工程預決算是什么?在不同階段計算工程造價為什么要計算造價?成本控制工程預決算建設方成本控制造價計算在以下6個階段展開佔估算概算「預算」建設期結算‖決算」23456有想法開始做打算準備開工建設中核帳元工對賬清點賬一由于各階段的預算制基礎和工作深度不同,基本建設工程預算可以分為兩類,即:一是概算;二是預算。概算有可行性研究投資估算和初步設計概算兩種,預算又有施工圖設計預算和施工預算之分,基本建設工程預算是上述估算概算和預算的總稱。估算是什么估算「概算」預算建設期結算「決算是對具體工程的全部餐發(fā)委旋件造價進行佔算,以滿餓彼發(fā)改投【2005119號足項目建議書、可行關江測房地產(chǎn)開發(fā)有混公可新建家性研究和方案設計的鎮(zhèn)江盛房地產(chǎn)開發(fā)有限公司需要你單位報來“關于鎮(zhèn)江潤座房地產(chǎn)開發(fā)有展公司新建潤園房地產(chǎn)項目可行性研究報告的請示”收悉,經(jīng)研寬,同意該項目建設,項目建設地址:丹徒區(qū)辛豐鎮(zhèn)辛豐村對面。項目規(guī)劃用畝,投資3792.26萬元,建筑面積3000平方米。資全來源自籌。項目用地請國土管理郜門按規(guī)定程序辦理;建設中涉及環(huán)保、消防、勞動安全等庶嚴格執(zhí)行“三同時”厚實際中在很多時候希檳此批復后,抓鋈落實建設資金等各項條件,爭職早日開工建設,并時向我局和區(qū)計都門報運項目實施選度報表估算←概算抄送:區(qū)財政、國稅,國土,地稅、環(huán)保、統(tǒng)竹申計.勞動建設,公變,辛豐鎮(zhèn)政府估算是什么估算」概算』預算建設期結算」決算估算全憑經(jīng)驗,只有估計數(shù)量,是一個粗放的數(shù)字估算是確定建設項目能否成立,技術經(jīng)濟方案是否可行的關鍵,是項目決策的重要依據(jù)。估算準確與否都會給項目的決策者造成決策失誤。如投資估算偏高,則投資收益率低,還款時間長,效益不好,建設項目不易獲得批準立項;如投資估算偏低,則投資收益率高,還款時間短,效益好,建設項目能很快地批準實施,但在項目實施過程中,投資失控的現(xiàn)象發(fā)生,缺口資金來不及籌措,甚至無法籌措,使得建設項目不能按規(guī)定的建設進度完成,不能達到預期目的。而且在建項目每天仍要向銀行繳付巨額貸款利息,不能給企業(yè)創(chuàng)造任何效益。由于資金不足,拖欠款項的現(xiàn)象也就出現(xiàn),使企業(yè)背上沉重的負擔。同時,有限的資金被這些工程長期占用,不能回籠和周轉計算示例概算是什么既可用作設計方案的修改依據(jù)規(guī)劃用地面積0952平方米島面積平相當于資金的使用計劃總建筑占地面積38105平停車場、硬質鋪地18941.9平方米及其他用地面積1.345建筑密度34.3%道路占地率13.4s停車場、硬質鋪地1及其他用地率室外汽車停車位約2地下汽車停車位約100個汽車停車位共約519個居住建筑總建筑面積129米商業(yè)建筑總建筑面積2196:平米概算是什么估算概算「預算「建設期結算決算概算:編制預算以前,通過概略統(tǒng)計得出的不精確的收支數(shù)據(jù)概算的組成1.工程費用:主要概算費用:土建概算、電氣概算、暖通概算、給排水概算設備概算、構筑物概算、工業(yè)管道概算、安裝概算2.工程建設其他費用:工場征用費、職工培訓費、建設單位管理費、機械遷移費、勘察設計費、技術設備引進費、硏究試驗費、聯(lián)合試運費、辦公和生活用具購置費3.預備費、投資方向調節(jié)稅、建設貸款利息概算的編制依據(jù)1批復的可研報告2建設地點的自然條件3建設地點的經(jīng)濟條件4.初設文件5各地的定額計算示例關干而積建筑面積=套內建筑面積(使用面積)+公攤面積公攤面積=建筑面積×公攤系數(shù)套內建筑面積=套內使用面積+套內墻體面積+陽臺面積套內使用面積:“地毯面積”,簡單說,就