第頁共頁最新大班語言活動教學(xué)反思模板大班語言活動教學(xué)反思篇一本次活動我的準(zhǔn)備工作充分，制作了豐富的教學(xué)具及形象直觀的“ppt”圖片，活動中師生有效的使用了制作的教學(xué)具，使其發(fā)揮了實效性?；顒舆^程我以扮演“相反國國王”為主線，一步步引導(dǎo)孩子從易到難，通過游戲的形式練習(xí)“反著說、反著做、相反詞配對”，游戲過關(guān)后來到“相反國”，再讓幼兒仔細(xì)觀察其中的有趣現(xiàn)象，并用完好的語言表達(dá)出來，組織、創(chuàng)造出一首有趣的詩歌。整個過程中，環(huán)節(jié)明晰緊湊，設(shè)置的情景能使孩子自主積極的參與活動，整個活動氣氛輕松愉悅，師幼互動良好，打破了活動的重難點。通過本次教學(xué)活動的理論，我覺得還存在以下問題：1.教學(xué)活動中沒有留給孩子充足的時間，讓他們觀察圖片，自由討論創(chuàng)作詩歌。今后應(yīng)該給孩子足夠的時間自由討論，交流，最后再讓孩子合作創(chuàng)作。孩子們的想象非常豐富，討論、交流、合作會給孩子們帶來更多的靈感，也為才能弱的孩子帶來幫助。2.最后一個環(huán)節(jié)“分享歌曲”顯得多余，沒有起到教學(xué)價值，對目的的實現(xiàn)也未發(fā)揮其作用。今后在活動設(shè)計時應(yīng)保證每個教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的有效性，使每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都能為教學(xué)目的效勞。3.本次活動的目的沒有較強的針對性，顯得有些空洞。今后應(yīng)認(rèn)真分析^p教材，根據(jù)所帶班幼兒的實際來制定適宜的目的?？傊?，在今后的教學(xué)活動中，我要做到多總結(jié)、多反思、多創(chuàng)新，呈現(xiàn)更好的教學(xué)活動。大班語言活動教學(xué)反思篇二《七色花》這篇文章是一篇童話故事。主要寫了一位名叫珍妮的小姑娘，因為迷路，從老婆婆那里得到了一朵神奇的七色花，就用這七片花瓣實現(xiàn)了她的七個愿望，用最后的一片花瓣，幫助殘疾人維佳恢復(fù)了安康，故事告訴我們在生活中要做有意義的事，要做一個仁慈的好人。在《七色花》的教學(xué)過程中，我重點表達(dá)“以邊閱讀邊猜測為主”的教學(xué)方式，引導(dǎo)幼兒采用多種形式的閱讀，在讀中考慮、讀中感悟。教學(xué)活動中通過設(shè)計不同的互動環(huán)節(jié)，如：師幼互動、生生互動等，把幼兒的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動起來。在討論中，我又讓幼兒展開想象的翅膀：假如你有一朵七色花，你想實現(xiàn)什么愿望？課堂氣氛非?；顫?，大家都爭著要把自己的想法告訴別人，與別人分享，給幼兒充分的想象空間和交流時間，讓大家暢所欲言，大膽表述自己的想法，一下子激活了他們的思維火花。課堂是幼兒舒展靈性的空間，只要留給他們一定的思維、想象的時間和空間，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，讓幼兒暢所欲言，再加上教師的引導(dǎo)、鼓勵，那么孩子的靈性可以進一步得到舒展。這一節(jié)課，我最大的收獲是感動，讓我發(fā)現(xiàn)孩子們都有一顆仁慈、美麗的心靈。1、這節(jié)課中幼兒的思維始終都在活動。2、在學(xué)習(xí)的過程中，對幼兒進展了情感教育。3、激發(fā)了幼兒閱讀童話的興趣。1、個別答復(fù)時給孩子們更多地表述時機。2、充分運用好幼兒的發(fā)散性思維，合理引導(dǎo)幼兒的想象力。努力方向：在今后的教學(xué)活動中，我將努力讓幼兒擁有積極參與活