物業(yè)智能化設(shè)備維護(hù)與管理項(xiàng)目三共47頁(yè)P(yáng)PT資料16、自己選擇的路、跪著也要把它走完。17、一般情況下)不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事?，F(xiàn)在有成就，以后才能更輝煌。18、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿(mǎn)光明。19、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵--重復(fù)。20、懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。物業(yè)智能化設(shè)備維護(hù)與管理項(xiàng)目三共47頁(yè)P(yáng)PT資料物業(yè)智能化設(shè)備維護(hù)與管理項(xiàng)目三共47頁(yè)P(yáng)PT資料16、自己選擇的路、跪著也要把它走完。17、一般情況下)不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事。現(xiàn)在有成就，以后才能更輝煌。18、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿(mǎn)光明。19、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵--重復(fù)。20、懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。項(xiàng)目三物業(yè)公共安全防范系統(tǒng)但任務(wù)1認(rèn)知安防管理項(xiàng)目←…任務(wù)2安防系統(tǒng)的組成和功能任務(wù)3安防的維護(hù)與管理任務(wù)1認(rèn)知安防管理安防系統(tǒng)的概念(一)安全防范系統(tǒng)的定義安全防范系統(tǒng)在國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)中定義為SecuritProtectionSystem(SPS),是以維護(hù)社會(huì)公共安全為目的運(yùn)用安全防范產(chǎn)品和其他相關(guān)產(chǎn)品所構(gòu)成的入侵報(bào)警系統(tǒng)視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)、出入口控制系統(tǒng)、防爆安全檢查系統(tǒng)等,或由這些系統(tǒng)為子系統(tǒng)組合或集成的電子系統(tǒng)或網(wǎng)絡(luò)。在初中體育教學(xué)中，體育老師和學(xué)生為完成具體的教學(xué)任務(wù)而設(shè)定的相對(duì)具體的目標(biāo)，需要采用合理的教學(xué)方法得以體現(xiàn)。否則，沒(méi)有方法或方法單一，其目標(biāo)都是難以實(shí)現(xiàn)的，完整的運(yùn)動(dòng)教學(xué)方法體系可為師生實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)拓寬途徑。例如，初學(xué)一個(gè)復(fù)雜的技術(shù)，如果僅有完整的練習(xí)法，沒(méi)有更多的模仿等輔助練習(xí)方法，便很難掌握復(fù)雜的動(dòng)作。運(yùn)用運(yùn)動(dòng)教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的價(jià)值模式是：設(shè)定目標(biāo)→方法（橋）→實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。一、培養(yǎng)初中生競(jìng)技能力當(dāng)代競(jìng)技急速發(fā)展，急需學(xué)生具有自我學(xué)習(xí)和自我更新技術(shù)及戰(zhàn)術(shù)的能力以應(yīng)付技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)多變的運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽。如果學(xué)生掌握了基本的學(xué)習(xí)法、訓(xùn)練法、競(jìng)賽法、恢復(fù)法、評(píng)價(jià)法等，就有助于培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)、自我訓(xùn)練、白我競(jìng)賽、自我恢復(fù)、自我評(píng)價(jià)等綜合的自我競(jìng)技能力。學(xué)生掌握多種競(jìng)技方法對(duì)于培養(yǎng)綜合競(jìng)技能力十分重要。聯(lián)合國(guó)教科文組織早在上世紀(jì)80年代就指出，未來(lái)的文盲不是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)、不會(huì)運(yùn)用方法解決問(wèn)題的人。過(guò)去，我國(guó)競(jìng)技隊(duì)伍由于體育老師和運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)知識(shí)、方法、能力有限，導(dǎo)致在賽場(chǎng)上多次失去機(jī)遇的現(xiàn)實(shí)告訴我們：學(xué)生通過(guò)體育教學(xué)掌握多種競(jìng)技的方法，對(duì)于培養(yǎng)他們的綜合競(jìng)技能力很有價(jià)值。這是我國(guó)未來(lái)開(kāi)展“知識(shí)體育”和“智體型競(jìng)技”必須要引起足夠重視的教育環(huán)節(jié)。二、初中體育教學(xué)的方法體系根據(jù)初中體育教學(xué)過(guò)程及其性質(zhì)可以把初中體育教學(xué)法分為教法和學(xué)法；這兩者構(gòu)成了初中體育教學(xué)的方法體系。運(yùn)動(dòng)的教法是體育老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的方法，也稱(chēng)初中體育教學(xué)的指導(dǎo)法。包括語(yǔ)言法、直觀法、糾誤法、范例法、電化教學(xué)法等。1.語(yǔ)言法語(yǔ)言法是體育老師運(yùn)用各種語(yǔ)言指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。它包括講解和口頭評(píng)定等方法，其中講解法是最主要的方法。體育老師運(yùn)用正確、形象、生動(dòng)、風(fēng)趣的語(yǔ)言講解，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們盡快掌握動(dòng)作技巧。（1）講解法講解法是體育老師向?qū)W生說(shuō)明教學(xué)的任務(wù)、內(nèi)容和要求等有關(guān)教學(xué)問(wèn)題的方法。運(yùn)用講解法要符合如下要求：①講解技術(shù)動(dòng)作時(shí)，要注意潛移默化地培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員良好的賽場(chǎng)心理和行為（包括良好的社會(huì)心理和社會(huì)行為）。②講解要正確，要注意培養(yǎng)能力。講的內(nèi)容要科學(xué)、準(zhǔn)確、不夸張、不庸俗，多采用啟發(fā)式，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)能力。③講解要有明確的教學(xué)目的。明確目的是指講解要有針對(duì)性，針對(duì)要解決的問(wèn)題進(jìn)行。例如，要針對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)講，還要針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題和涉及的范圍講。④講解要清楚。體育老師要講普通話(huà)，音量語(yǔ)速要適中，口齒要清晰。⑤講解既要通俗易懂，又要有邏輯性。講解要突出教學(xué)的中心問(wèn)題，要有層次，簡(jiǎn)明扼要，由表及里。⑥講解要注意時(shí)機(jī)；在調(diào)動(dòng)隊(duì)伍及學(xué)生練習(xí)積極時(shí)不要講解，體育老師最好采用簡(jiǎn)練的指示性語(yǔ)言指導(dǎo)。這樣，既符合學(xué)生的理解程度，又有利于他們理解和接受。一般來(lái)說(shuō)，講解的語(yǔ)言要精練、層次要分明、表達(dá)要生動(dòng)、措詞要通俗。⑦講解要有啟發(fā)性：要發(fā)揮激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性的作用。在講解學(xué)習(xí)的意義和要求時(shí)，采用對(duì)比、提問(wèn)等方式.使看、聽(tīng)、想、練結(jié)合，這樣，才能使學(xué)生做到學(xué)有目標(biāo)、練有動(dòng)力。（2）語(yǔ)言評(píng)價(jià)法語(yǔ)言評(píng)價(jià)法是體育老師根據(jù)教學(xué)要求，用簡(jiǎn)短語(yǔ)言評(píng)價(jià)學(xué)生行為的教學(xué)方法。如“好”“不好”等?？陬^評(píng)定對(duì)提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性有積極作用，將使學(xué)生明確正誤，改正缺點(diǎn)?？陬^評(píng)定應(yīng)以鼓勵(lì)為主。2.直觀法直觀法是在初中體育教學(xué)中通過(guò)直觀教學(xué)，引起學(xué)生感知運(yùn)動(dòng)知識(shí)技能的教學(xué)方法。常用的直觀法有動(dòng)作示范法、教具演示法等。（1）動(dòng)作示范法動(dòng)作示范法是體育老師以自身的動(dòng)作為范例，指導(dǎo)隊(duì)員進(jìn)行學(xué)練的方法。它可使隊(duì)員建立所學(xué)動(dòng)作的表象，了解動(dòng)作結(jié)構(gòu)、技術(shù)要領(lǐng)和完成方法。動(dòng)作示范做得標(biāo)能激發(fā)練習(xí)者的興趣。具體要求如下：①示范要有針對(duì)性。示范要針對(duì)教學(xué)的實(shí)際需要進(jìn)行。盲目示范會(huì)使隊(duì)員不明白該著重學(xué)什么，反而還會(huì)被示范中某些因素所吸引而轉(zhuǎn)移注意力。②示范要正確、熟練。只有示范正確才能使隊(duì)員掌握正確的動(dòng)作定義。熟練的示范不僅便于運(yùn)動(dòng)員掌握正確的動(dòng)作，而且可以使運(yùn)動(dòng)員產(chǎn)生輕松愉快的感覺(jué)。從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，避免產(chǎn)生畏難情緒。③示范要有利于運(yùn)動(dòng)員觀察。為了使動(dòng)作示范便于觀察，要注意選用合適的示范方位、示范速度和觀察示范動(dòng)作的距離。④示范要與講解和啟發(fā)思維相結(jié)合。（2）教具演示法教具演示法是運(yùn)用圖表、模型等教具進(jìn)行直觀教學(xué)的方法，它能使運(yùn)動(dòng)員形象、具體地了解動(dòng)作的技術(shù)結(jié)構(gòu)及其過(guò)程。3.糾誤法糾誤法是體育老師了解隊(duì)員在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作采用的方法，運(yùn)用這一方法，首先要分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原出。其次，選用對(duì)應(yīng)的糾誤法，預(yù)防或糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。在這一過(guò)程中，教師必須熱情、耐心。（1）學(xué)生易產(chǎn)生錯(cuò)誤動(dòng)作的基本原因①學(xué)習(xí)目的不明確，積極性不高，缺乏能完成動(dòng)作的信心，或受到怕難、怕臟怕苦、怕受傷等因素的干擾；②對(duì)所學(xué)動(dòng)作的定義模糊不清。對(duì)完成動(dòng)作的順序要領(lǐng)和要求不明確。③教學(xué)要求過(guò)高或?qū)W生的能力較差，難以達(dá)到要求。④組織教法不當(dāng)，教學(xué)安排不利于隊(duì)員完成學(xué)練的要求。⑤環(huán)境干擾。如觀眾多、雜音大等。（2）糾正的具體方法①使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和熱情，消除畏難情緒，增強(qiáng)信心，培養(yǎng)吃苦耐勞、不畏艱險(xiǎn)的性格。②提高語(yǔ)言法和直觀法的教學(xué)水平。③加強(qiáng)保護(hù)，克服恐懼心理。④體育老師要認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)可能產(chǎn)生的錯(cuò)誤做到心中有數(shù)、糾正時(shí)要采取相應(yīng)措施。⑤改善教學(xué)環(huán)境。首先，排除影響因素，如不能排除環(huán)境因素干擾，可設(shè)法避開(kāi)它（把隊(duì)員調(diào)離或使隊(duì)員背向影響因素）；其次，提高學(xué)生的自控能力，要求運(yùn)動(dòng)員自覺(jué)地克服各種因素的干擾，這是學(xué)生參賽必須具備的素質(zhì)。4.范例法范例法是通過(guò)研討典型事例，讓隊(duì)員掌握所學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)和規(guī)律性的教學(xué)方法。競(jìng)技教育在運(yùn)動(dòng)知識(shí)技能更新更快的背景下，從訓(xùn)練或競(jìng)賽中選取蘊(yùn)含本質(zhì)因素的典型事例進(jìn)行教學(xué)研討，讓學(xué)生通過(guò)事例掌握帶有普遍性的、先進(jìn)的東西很有現(xiàn)實(shí)意義。采用范例法，通過(guò)講解或演示國(guó)際重大競(jìng)賽中的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員成長(zhǎng)的事例，促使學(xué)生加深對(duì)運(yùn)功知識(shí)技能的理解。運(yùn)用范例法的教學(xué)要求如下：第一，選擇范例要有代表性和權(quán)威性，讓運(yùn)動(dòng)員更信服；第二，講解要抓住關(guān)鍵性的問(wèn)題。以點(diǎn)帶面，要把運(yùn)動(dòng)技能中最先進(jìn)的、最本質(zhì)的要素和基本要素講明白；第三，理想的范例教學(xué)是體育老師能通過(guò)幾個(gè)典型事例把所要傳授的知識(shí)體系形象生動(dòng)地講出來(lái)。5.電化教學(xué)法農(nóng)村中學(xué)受各種條件的限制，電化教學(xué)法尚未完全開(kāi)展，有待同行深入研究探討。學(xué)生在開(kāi)始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)時(shí),由于好奇心所致,大多學(xué)習(xí)熱情、積極性很高,都想學(xué)、愛(ài)學(xué),但在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到這樣或那樣的困難時(shí),就怨學(xué)、厭學(xué)。如何給學(xué)生一個(gè)良好的教學(xué)氛圍,激發(fā)和保持他們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣?這是一個(gè)值得認(rèn)真討論的課題,本文試從下面幾方面去討論。抓住學(xué)生的心理,充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)本身的特點(diǎn),使教學(xué)氛圍活潑生動(dòng)1.利用教學(xué)軟件,使枯燥乏味的指法練習(xí)活潑生動(dòng)古人云:“善始即功半”,對(duì)于剛開(kāi)始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的學(xué)生,重點(diǎn)應(yīng)先放在鍵盤(pán)指法操作能力的培養(yǎng)上,以便為今后的漢字錄入及計(jì)算機(jī)的操作打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)生開(kāi)始上課時(shí),把注意力集中在教師要講的課時(shí),但由于練指法的內(nèi)容比較枯燥、煩瑣、講解晦澀難懂。要把這課上好,就要活躍課堂氣憤,采用PC機(jī)指法練習(xí)的彈指神功、TT軟件等供學(xué)生們練習(xí)就收到良好的效果。因這些軟件是可以讓學(xué)生在游戲之中練習(xí)指法,并插有動(dòng)畫(huà),畫(huà)面生動(dòng)活潑,寓教于樂(lè)中。2.引用實(shí)例,使計(jì)算機(jī)的理論知識(shí)易學(xué)、易懂、易記枯燥的概念和理論,是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程的期盼有點(diǎn)不符。如采用生動(dòng)、直觀、感性的教學(xué)方式,讓學(xué)生從接觸機(jī)器開(kāi)始,用實(shí)物對(duì)照介紹計(jì)算機(jī)各部件及使用方法,引入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)。計(jì)算機(jī)的發(fā)展史、特點(diǎn)、應(yīng)用、概念等的內(nèi)容,從給學(xué)生們講當(dāng)今世界軟件奇才微軟公司的前總裁比爾?蓋茨,中國(guó)的WPS文學(xué)處理系統(tǒng)作者求伯君等,他們是怎樣學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成為世界聞名科學(xué)家的傳奇故事,來(lái)引入計(jì)算機(jī)的過(guò)去和未來(lái),從科學(xué)家的成長(zhǎng)之路中,滲入計(jì)算機(jī)的發(fā)展史,從世界上第一代巨型計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生,到現(xiàn)在的微型機(jī)。真人真事的例子、活潑生動(dòng)的引入,易學(xué)、易懂、易記,對(duì)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣起很大作用。教學(xué)過(guò)程理論聯(lián)系實(shí)際,逐漸由淺入深理論聯(lián)系實(shí)際,讓學(xué)生體會(huì)計(jì)算機(jī)是我們生活中、學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要助手。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟件知識(shí)時(shí),由淺入深,從比較直觀易懂的應(yīng)用軟件入手,掌握存取文件、排版等有關(guān)知識(shí),應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)中、生活中。寫(xiě)作文、作計(jì)劃、作表格、畫(huà)畫(huà)、作節(jié)日卡、保存自己有用的圖片、文章、鞏固漢字輸入法等。在有了一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)后,開(kāi)始教程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言,為了使學(xué)生對(duì)編程的概念、作用有更好的理解,采用倒序的方法,首先運(yùn)用要學(xué)的命令編個(gè)程序,把運(yùn)行結(jié)果示范給學(xué)生看,然后再逐一分析、講解,讓學(xué)生操作,知道其功能,這樣學(xué)生就有興趣聽(tīng)了。另外,還把計(jì)算機(jī)的知識(shí)應(yīng)用在其他學(xué)科的內(nèi)容上,例如,計(jì)算平均分、總成績(jī)、排名次等問(wèn)題,如編個(gè)程序計(jì)算,就會(huì)起到事半功倍的效果。師生情感和諧融洽,教學(xué)氛圍輕松、愉快教師應(yīng)滿(mǎn)腔熱情地研究和創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氣氛,善于結(jié)合教材內(nèi)容,啟發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和情感,增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心,鍛煉其學(xué)習(xí)意志,養(yǎng)成其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此,教師課堂上和學(xué)生的談話(huà)應(yīng)和藹可親,對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),答對(duì)的教師應(yīng)給予肯定、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)使學(xué)生感到愉快、有信心;答錯(cuò)或不會(huì)的,要給予啟發(fā)、引導(dǎo),誠(chéng)懇相助,使學(xué)生在歡快、輕松的氣氛中學(xué)習(xí)。切不能訓(xùn)斥、諷刺挖苦學(xué)生,而傷害學(xué)生的自尊心、自信心和求知欲。最后,讓學(xué)生充滿(mǎn)信心,對(duì)自己在上機(jī)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的電腦新功能或好的操作方法,能及時(shí)反饋老師,讓學(xué)生自己當(dāng)老師,教老師、教同學(xué),大家一起學(xué)習(xí)、交流。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,激發(fā)學(xué)生思維開(kāi)展計(jì)算機(jī)課外活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣課堂教學(xué)在形式上雖是集體授課,而實(shí)際上則是學(xué)生個(gè)別化學(xué)習(xí)。課外活動(dòng)小組則打破了課堂教學(xué)的局限性,學(xué)生們既可以有自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度,也可以互相探討、交流,使每個(gè)人的思路更開(kāi)闊、更清晰。若教師能適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生們的學(xué)習(xí),其學(xué)習(xí)熱情就能很好地保持和提高。課外活動(dòng)開(kāi)設(shè)程序設(shè)計(jì)、電子報(bào)設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)制作、CAI小軟件、中英文打字等。學(xué)生對(duì)完成每一個(gè)課外任務(wù)的積極性、主動(dòng)性很高。教師在適當(dāng)時(shí)候加以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),并且學(xué)生的佳作在全校展示,讓大家欣賞、借鑒起到互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相鼓勵(lì)的作用,形成了一個(gè)良好的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也得到了激發(fā)和保持?？傊?在計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中圍繞教學(xué)大綱創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍,讓學(xué)生全面發(fā)展,隨時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,使他們學(xué)習(xí)興趣長(zhǎng)久保持,才能收到良好的教學(xué)效果。項(xiàng)目三物業(yè)公共安全防范系統(tǒng)但任務(wù)1認(rèn)知安防管理項(xiàng)目←…任務(wù)2安防系統(tǒng)的組成和功能任務(wù)3安防的維護(hù)與管理任務(wù)1認(rèn)知安防管理安防系統(tǒng)的概念(一)安全防范系統(tǒng)的定義安全防范系統(tǒng)在國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)中定義為SecuritProtectionSystem(SPS),是以維護(hù)社會(huì)公共安全為目的運(yùn)用安全防范產(chǎn)品和其他相關(guān)產(chǎn)品所構(gòu)成的入侵報(bào)警系統(tǒng)視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)、出入口控制系統(tǒng)、防爆安全檢查系統(tǒng)等,或由這些系統(tǒng)為子系統(tǒng)組合或集成的電子系統(tǒng)或網(wǎng)絡(luò)。任務(wù)1認(rèn)知安防管理安防系統(tǒng)的概念(二)安全防范系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)安全防范系統(tǒng)的全稱(chēng)為公共安全防范系統(tǒng),是以保護(hù)人身財(cái)產(chǎn)安全、信息與通信安全、預(yù)防損失與預(yù)防犯罪為目的。安全防范是指在建筑物或建筑群內(nèi)(包括周邊地域),或特定的場(chǎng)所、區(qū)域,通過(guò)采用人力防范、技術(shù)防范和物理防范等方式綜合實(shí)現(xiàn)對(duì)人員、設(shè)備、建筑或區(qū)域的安全防范。任務(wù)1認(rèn)知安防管理安防管理的原則與內(nèi)容(一)安防管理的原則1.堅(jiān)持“預(yù)防為主、防治結(jié)合”的原則2.堅(jiān)持物業(yè)內(nèi)治安管理與社會(huì)治安工作相結(jié)合的原則3.堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)治安防范與群防群治相結(jié)合的原則4.堅(jiān)持重點(diǎn)防范與一般管理相結(jié)合的原則5.堅(jiān)持“服務(wù)第一、用戶(hù)至上”的原則6.堅(jiān)持硬件與軟件一起抓的原則任務(wù)1認(rèn)知安防管理安防管理的原則與內(nèi)容(二)安防管理的內(nèi)容(1)建立健全安全保衛(wèi)組織機(jī)構(gòu)。(2)制訂和完善各項(xiàng)治安管理制度。(3)負(fù)責(zé)維護(hù)轄區(qū)內(nèi)部治安秩序,預(yù)防和查處治安事故(4)打擊違法犯罪活動(dòng)。(5)制訂巡視值班制度(6)加強(qiáng)轄區(qū)內(nèi)車(chē)輛管理(7)完善轄區(qū)內(nèi)安全防范設(shè)施。(8)定期對(duì)保安人員開(kāi)展各項(xiàng)培訓(xùn)工作(9)密切聯(lián)系轄區(qū)內(nèi)用戶(hù),做好群防群治工作(10)與物業(yè)周邊單位建立聯(lián)防聯(lián)保制度,與公安機(jī)關(guān)建任務(wù)1認(rèn)知安防管理安防系統(tǒng)的組成(一)入侵報(bào)警系統(tǒng)入侵報(bào)警系統(tǒng)是指利用傳感器技術(shù)和電子信息技術(shù)探測(cè)非法進(jìn)入或試圖非法進(jìn)入設(shè)防區(qū)域的行為、處理報(bào)警信息、發(fā)出報(bào)警信息的電子系統(tǒng)或網(wǎng)絡(luò)。(二)視頻監(jiān)控系統(tǒng)視頻監(jiān)控系統(tǒng)是指利用視頻技術(shù)探測(cè)、監(jiān)視設(shè)防區(qū)域并實(shí)時(shí)顯示、記錄現(xiàn)場(chǎng)圖像的電子系統(tǒng)或網(wǎng)絡(luò)。(三)出入口控制系統(tǒng)出入口控制系統(tǒng)是指利用自定義符識(shí)別或模式識(shí)別技術(shù)對(duì)出入口目標(biāo)進(jìn)行識(shí)別并控制出入口執(zhí)行機(jī)構(gòu)啟閉的電子系統(tǒng)或網(wǎng)絡(luò)。任務(wù)1認(rèn)知安防管理安防系統(tǒng)的組成(四)電子巡更系統(tǒng)電子巡更系統(tǒng)是指對(duì)保安巡查人員的巡查路線、方式及過(guò)程進(jìn)行管理和控制的電子系統(tǒng)。(五)停車(chē)場(chǎng)管理系統(tǒng)停車(chē)庫(kù)(場(chǎng))管理系統(tǒng)是指對(duì)進(jìn)、出停車(chē)庫(kù)(場(chǎng))的車(chē)輛進(jìn)行自動(dòng)登錄、監(jiān)控和管理的電子系統(tǒng)或網(wǎng)絡(luò)。(六)門(mén)禁安全管理系統(tǒng)禁安全管理系統(tǒng)是新型現(xiàn)代化安全管理系統(tǒng),它集微機(jī)自動(dòng)識(shí)別技術(shù)和現(xiàn)代安全管理措施為一體,涉及電子、機(jī)械、光學(xué)計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、生物技術(shù)等諸多新技術(shù)。(七)其他子系統(tǒng)對(duì)具有特殊使用功能要求