單元綜合提升知識縱橫·融會貫通西方人文主義思想的發(fā)展階段及認識1．發(fā)展階段?！究v向歸納】階段代表人物主要觀點社會根源歷史影響萌芽階段普羅泰格拉、蘇格拉底“人是萬物的尺度”；“知識即美德”雅典工商業(yè)的發(fā)展；雅典民主制的繁榮西方人文精神的起源階段代表人物主要觀點社會根源歷史影響成熟階段伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭、康德自由平等、天賦人權(quán)、三權(quán)分立、主權(quán)在民資本主義的進一步發(fā)展壯大；專制主義和教權(quán)主義對社會發(fā)展的阻礙為資產(chǎn)階級取得統(tǒng)治地位、建立資本主義政治制度作了思想上和理論上的準備2．認識。人文主義崇尚人性，重視人的價值，對于破除封建主義和神權(quán)的束縛有積極作用；人文主義也有局限性，過分地強調(diào)人性，造成了人的私欲膨脹。1．德語世界關(guān)于歷史人物信息的一部重要工具書《德意志人物志》收錄人物信息約26500人，在所選人物中，16—18世紀科學類人物數(shù)量一直不溫不火地緩慢增長，但在18世紀末首次超過了宗教類人物。據(jù)此可知，德國(

)A．工業(yè)革命助推科技發(fā)展B．宗教改革最為激進C．國家統(tǒng)一重視科學振興D．啟蒙運動影響加深【答案】D

【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學知識可知，18世紀末，德語世界科學類人物數(shù)量超過了宗教類人物，是啟蒙運動影響下人們崇尚理性主義的結(jié)果，故D項正確。英國最早進行工業(yè)革命，19世紀后逐漸擴展到德國，排除A項；德國宗教改革開始于1517年，排除B項；德國統(tǒng)一是在1871年完成的，排除C項。中國明清之際的批判思想與歐洲啟蒙思想的比較【橫向關(guān)聯(lián)】比較項明清之際的批判思想歐洲啟蒙思想性質(zhì)本質(zhì)上仍屬于封建思想的范疇資產(chǎn)階級反封建的思想運動地位沒有成為當時的主流思想是17—18世紀歐洲的主流思想內(nèi)容中國的思想家抨擊君主專制，具有初步的民主色彩，但未明確提出建立新的社會制度，也未形成完整的理論體系批判封建制度，并為資本主義設(shè)立了一套政治方案，形成了完整的理論體系比較項明清之際的批判思想歐洲啟蒙思想影響對當時的封建專制起到了一定的沖擊作用，但無法動搖封建統(tǒng)治的理論基礎(chǔ)，沒有推動中國社會的變革與轉(zhuǎn)型極大地推動了歐美資產(chǎn)階級革命，推動了歐洲由封建社會向資本主義社會的轉(zhuǎn)變，對后來亞洲的民族民主運動也起了鼓舞作用2．伏爾泰說：“歐洲的王族和商人發(fā)現(xiàn)東方，只曉得追求財富，而哲學家則在那里發(fā)現(xiàn)了一個新的精神與物質(zhì)的世界?！彼澝揽浊稹爸辉V諸道德，不宣傳神怪”。他相信儒學是最好最合人類理性的哲學，并以中國為理想國，提倡以中國文化為標準。由此可知

(

)A．伏爾泰認為中國制度是最理想的B．當時中國的思想文化領(lǐng)先于世界C．伏爾泰借鑒儒家思想來宣揚啟蒙思想D．伏爾泰認為儒學是世界上最好的哲學【答案】C

【解析】根據(jù)材料“他相信儒學是最好最合人類理性的哲學，并以中國為理想國，提倡以中國文化為標準”并結(jié)合所學知識可知，啟蒙運動中伏爾泰借用儒家思想來宣傳自己的主張，故C項正確。伏爾泰是資產(chǎn)階級代表，不可能認為中國的封建制度是最理想的，排除A項；明清時期中國開始落伍于世界潮流，排除B項；“世界上最好”的說法過于絕對，排除D項。方法指導·素養(yǎng)提升[題型分析]提供觀點型開放試題常常從新聞時事、社會生活、學者觀點入手，將歷史史實與現(xiàn)實結(jié)合起來，要求以宏觀和開放的視角重新審視歷史事件和歷史現(xiàn)象，并進行公正、客觀分析。提供觀點型開放試題往往提供觀點，要求論證，必須論從史出。試題滲透開放探究理念，鼓勵多角度、創(chuàng)造性地思考和解決問題，要求綜合運用所學知識歸納、論證歷史問題。解題指導——提供觀點型開放題[典題示例]啟蒙運動是18世紀的一場思想盛宴，它對西方文化產(chǎn)生了深遠的影響。然而，該運動自誕生之日起便受到了反啟蒙文人的攻擊。閱讀材料，完成下列要求。材料20世紀60年代以后，新文化史的代表人物、法國啟蒙運動的研究專家羅伯特·達恩頓把后現(xiàn)代主義對啟蒙運動的批判歸結(jié)為有“六宗罪”：(1)啟蒙運動所主張的普世主義實際上充當了西方霸權(quán)的遮羞布，人權(quán)為破壞其他文化提供了合法依據(jù)。(2)啟蒙運動是喬裝打扮成高級形式理性的文化帝國主義，它賦予歐洲人“文明開化的使命”以及構(gòu)建“土著人”的方法，這種構(gòu)建導致了土著的沉默與屈從。(3)啟蒙運動十分瘋狂地追求知識，以致削弱了道德準則。最終，這種狂熱助長了法西斯主義，因為它以高級的技術(shù)武裝國家并且摧毀了阻止國家權(quán)力無孔不入的道德屏障。(4)啟蒙運動過分相信理性，由于信賴理性至上，未能建立起對于非理性事物的防范。它天真地崇信進步，遂使人類在20世紀的種種恐怖面前不知所措。(5)啟蒙運動乃是極權(quán)主義的根源之一，它為法國革命的恐怖統(tǒng)治提供了理論基礎(chǔ)，進而又為20世紀的恐怖統(tǒng)治指明了道路。(6)啟蒙運動作為應(yīng)對當代問題的觀點已經(jīng)過時、不適用。啟蒙哲人們堅持的工具理性觀導致了生態(tài)災(zāi)難，他們還支持男性化的公民生活觀，將女人限制在私人領(lǐng)域。——龐冠群《后現(xiàn)代之后重審法國啟蒙運動》評析材料中羅伯特·達恩頓關(guān)于啟蒙運動“六宗罪”的觀點。(要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點展開評論；觀點明確，史論結(jié)合，邏輯嚴密，表述成文。)[命題溯源]1．考查角度：啟蒙運動。2．考查目標。(1)能力層級：獲取和解讀信息、論證和探討問題的能力。(2)素養(yǎng)目標：唯物史觀、史料實證、歷史解釋?！窘馕觥勘绢}為開放性試題，沒有固定答案。解答本題首先應(yīng)根據(jù)材料內(nèi)容總結(jié)論點，再圍繞論點展開論述。如根據(jù)“啟蒙運動所主張的普世主義實際上充當了西方霸權(quán)的遮羞布，人權(quán)為破壞其他文化提供了合法依據(jù)”可得出啟蒙運動主張的普世主義實際上充當了西方霸權(quán)的遮羞布的觀點。結(jié)合啟蒙運動宣揚的思想、對歐洲殖民擴張的促進作用等方面的內(nèi)容進行論述即可。從其他的角度得出論點展開論述，言之有理亦可?！敬鸢浮縖示例一]同意材料中啟蒙運動主張的普世主義實際上充當了西方霸權(quán)的遮羞布的觀點。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經(jīng)濟得到發(fā)展的前提下，在自然科學重大突破的情況下，以科學的理性來喚醒人性的理性，它推動了資產(chǎn)階級革命，并為資本主義社會秩序的構(gòu)建提出了基本原則。但其宣傳的天賦人權(quán)、自由平等等觀念實質(zhì)上是為資產(chǎn)階級利益服務(wù)的工具，其賦予了歐洲人“文明開化者”的使命，助長了18世紀的殖民擴張和掠奪，加速了普世價值的傳播，犧牲了不同地區(qū)的文化多樣性。[示例二]反對材料中啟蒙運動作為應(yīng)對當代問題的觀點已經(jīng)過時、不適用的觀點。理由：啟蒙運動以理性為核心，倡導天賦人權(quán)、自由平等，反對專制和教會權(quán)威。這些都為近現(xiàn)代資產(chǎn)階級革命提供了理論武器，對當代殖民地和半殖民地國家的民族獨立和解放運動具有很強的指導意義。其次，啟蒙運動所倡導的理性精神，對于當代人們培養(yǎng)獨立思考能力和判斷能力，具有一定的理論價值。材料中所說的“生態(tài)災(zāi)難”以及限制女性的說法只是理性觀念帶來的片面影響，不足以以偏概全。[規(guī)律總結(jié)](1)選擇觀點。從題目提供的觀點中選出自己最有把握的并可以充分論證的觀點。(2)遴選史實。從所學知識中搜尋和遴選可以論證觀點的史實。(3)表述成文。做到論從史出，史論結(jié)合，論證有力。(4)有的試題除了已經(jīng)列出的觀點以外，還可以根據(jù)自己的認知水平，提出其他觀點進行論證，只要言之成理，照樣可以得分。閱讀材料，完成下列要求。材料文化的變革與發(fā)展深刻影響著國家的社會歷史進程，是國家朝氣蓬勃和事業(yè)進步的重要保證。實踐證明，當舊的制度、體制阻礙社會發(fā)展的時候，文化對新的制度體制建立的先導作用十分明顯?？v觀歷史，思想文化的解放，常是國家政治經(jīng)濟急劇變革的先兆。那些蘊涵著新思想的先進文化，通過各種渠道傳播開來，并逐漸滲入到社會公眾的生活方式當中，從而成為推動社會改革的巨大力量。因此，人類歷史上新的制度或體制戰(zhàn)勝舊的制度或體制，文化起到了內(nèi)燃機的作用?！幾晕好鳌段幕壕C合國力中的“軟實力”》提取材料中的觀點(任意一點或整體)，結(jié)合世界史知識，加以論證。(要求：觀點明確，論證充分，史實準確，表述清晰。)【答案】[示例一]觀點：文化發(fā)展推動社會進步。論證：古希臘人文主義的產(chǎn)生與發(fā)展，推動古希臘文明發(fā)展，成為后來文藝復興和啟蒙運動人文主義的起源。文藝復興時期文學藝術(shù)的發(fā)展，特別是思想解放的潮流，為資本主義經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造了條件，也推動了科技進步。啟蒙運動不僅為歐美資本主義制度建立提供了理論依據(jù)，而且成為殖民地半殖民地人民斗爭的思想武器。近代科技的發(fā)展，為經(jīng)濟發(fā)展提供了強大動力。[示例二]觀