世界是永恒發(fā)展的世界是永恒發(fā)展的學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)::識(shí)記發(fā)展的實(shí)質(zhì);理解發(fā)展的普遍性。能力目標(biāo):初步形成用發(fā)展的眼光看問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)唯物辯證法的發(fā)展觀，自覺(jué)抵制形而上學(xué)的靜止觀，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)發(fā)展的信心。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：發(fā)展的普遍性；發(fā)展的實(shí)質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)

哲學(xué)上把世界分為幾大領(lǐng)域自然界；人類(lèi)社會(huì)哲學(xué)上把世界分為幾大領(lǐng)域自然界；人類(lèi)社會(huì)動(dòng)物的演變史提示：自然界是變化發(fā)展的一、發(fā)展的普遍性請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P60并結(jié)合下列圖片思考：這一過(guò)程說(shuō)明了什么？動(dòng)物的演變史提示：自然界是變化發(fā)展的一、發(fā)展的普遍性請(qǐng)同學(xué)們請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P60并結(jié)合下列圖片思考：社會(huì)形態(tài)的每一次更替說(shuō)明了什么？提示：表明人類(lèi)社會(huì)是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P60并結(jié)合下列圖片思考：社會(huì)形態(tài)的每一次更遷移運(yùn)用請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P61探究活動(dòng)，思考問(wèn)題：(1)回顧20世紀(jì)中國(guó)的歷史，你能否體會(huì)到中國(guó)社會(huì)的巨大發(fā)展?(2）中國(guó)社會(huì)的巨大發(fā)展對(duì)你有什么啟發(fā)?提示：(1)從課本中的兩幅圖片，以及現(xiàn)實(shí)生活中的許多實(shí)例，我們可以感覺(jué)到我們國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)的蓬勃發(fā)展和各方面的巨大變化。（2）中國(guó)社會(huì)的發(fā)展是巨大的，中國(guó)社會(huì)是不斷向前發(fā)展的，人類(lèi)社會(huì)也是不斷向前發(fā)展的。遷移運(yùn)用請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P61探究活動(dòng)，思考問(wèn)題：提示：(1“可上九天攬?jiān)隆钡暮狼椤鞍丫茊?wèn)青天”的慨嘆“嫦娥奔月”的傳說(shuō)探索太空探測(cè)月球請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P60并結(jié)合下列圖片思考：人類(lèi)對(duì)宇宙的深入探求說(shuō)明了什么哲理？提示：人的認(rèn)識(shí)是變化發(fā)展的“可上九天攬?jiān)隆钡暮狼椤鞍丫茊?wèn)青天”的慨嘆“嫦娥奔月”的傳說(shuō)世界上的一切事物人類(lèi)社會(huì)人的認(rèn)識(shí)都是變化發(fā)展的自然界（原理）結(jié)論：整個(gè)世界是一個(gè)永恒發(fā)展的世界世界上的人類(lèi)社會(huì)人的認(rèn)識(shí)都是變化發(fā)展的自然界（原理）結(jié)論：整請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P63探究活動(dòng)，思考、討論問(wèn)題：(1)計(jì)算機(jī)的更新?lián)Q代說(shuō)明了什么哲學(xué)道理（2）討論：所有的變化一定是發(fā)展嗎？

提示：說(shuō)明事物在不斷發(fā)展，發(fā)展的實(shí)質(zhì)是事物的前進(jìn)和上升，是新事的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。隨著科技的進(jìn)步，發(fā)展的速度越來(lái)越快。提示：發(fā)展是一種運(yùn)動(dòng)和變化，但絕非任何運(yùn)動(dòng)變化都是發(fā)展。變化有前進(jìn)的、向上的，也有倒退的、向下的。只有那些前進(jìn)的、向上的和進(jìn)步的變化才是發(fā)展。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P63探究活動(dòng)，思考、討論問(wèn)題：提示：說(shuō)明事A、爬行類(lèi)動(dòng)物變成始祖鳥(niǎo)B、始祖鳥(niǎo)變成現(xiàn)代鳥(niǎo)類(lèi)C、恐龍滅絕D、候鳥(niǎo)遷徙E、環(huán)境破壞，鳥(niǎo)類(lèi)減少F、退耕還林，還草，鳥(niǎo)類(lèi)回歸問(wèn)：哪些屬于“發(fā)展”？哪些屬于“運(yùn)動(dòng)變化”？（ABF）（ABCDEF）遷移運(yùn)用A、爬行類(lèi)動(dòng)物變成始祖鳥(niǎo)B、始祖鳥(niǎo)變成現(xiàn)代鳥(niǎo)類(lèi)C、恐龍滅絕DA、爬行類(lèi)動(dòng)物變成始祖鳥(niǎo)B、始祖鳥(niǎo)變成現(xiàn)代鳥(niǎo)類(lèi)C、恐龍滅絕D、候鳥(niǎo)遷徙E、環(huán)境破壞，鳥(niǎo)類(lèi)減少F、退耕還林，還草，鳥(niǎo)類(lèi)回歸問(wèn)：哪些屬于“發(fā)展”？哪些屬于“運(yùn)動(dòng)變化”？（ABF）（ABCDEF）遷移運(yùn)用A、爬行類(lèi)動(dòng)物變成始祖鳥(niǎo)B、始祖鳥(niǎo)變成現(xiàn)代鳥(niǎo)類(lèi)C、恐龍滅絕D二、發(fā)展的實(shí)質(zhì)1、發(fā)展的實(shí)質(zhì)

發(fā)展的實(shí)質(zhì)就是事物的前進(jìn)和上升，新事物的產(chǎn)生舊事物的滅亡二、發(fā)展的實(shí)質(zhì)1、發(fā)展的實(shí)質(zhì)發(fā)展的實(shí)質(zhì)就是事物的前進(jìn)新事物符合客觀規(guī)律具有強(qiáng)大生命力具有遠(yuǎn)大前途舊事物是否（2）判斷新舊事物的根本標(biāo)準(zhǔn)2、理解發(fā)展要著重注意兩點(diǎn)（1）正確理解發(fā)展的實(shí)質(zhì)新事物符合客觀規(guī)律具有強(qiáng)大生命力具有遠(yuǎn)大前途舊事物是否（2）課堂小結(jié)

世界是永恒發(fā)展的發(fā)展的普遍性自然界是變化發(fā)展的人類(lèi)社會(huì)是變化發(fā)展的人的認(rèn)識(shí)是變化發(fā)展的發(fā)展的實(shí)質(zhì)正確理解發(fā)展的實(shí)質(zhì)理解發(fā)展要著重注意的兩點(diǎn)課堂小結(jié)世界是永恒發(fā)展的發(fā)展的普遍性自然界是變化發(fā)展的人類(lèi)試一試1.唯物辯證法要求我們必須用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題，必須正確理解發(fā)展的實(shí)質(zhì)。下列說(shuō)法中能夠正確反映發(fā)展的實(shí)質(zhì)的是（）A.發(fā)展就是事物的運(yùn)動(dòng)和變化B.發(fā)展是同一事物的重復(fù)和循環(huán)

C.發(fā)展是指前進(jìn)的、上升的運(yùn)動(dòng)和變化，即新事物代替舊事物

D.發(fā)展是指每一事物都有其產(chǎn)生和變化的過(guò)程2、“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低顯牛羊”。歷史上，我們的草原曾經(jīng)是如此蔥郁茂盛，而今，草原退化成“風(fēng)吹草低見(jiàn)沙梁”，這表明（

）A、事物是發(fā)展的，要用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題B、物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的，靜止不變的事物是不存在的C、事物的運(yùn)動(dòng)變化是具有相對(duì)性D、客觀事物的存在與發(fā)展和人的意識(shí)無(wú)關(guān)CB試一試1.唯物辯證法要求我們必須用發(fā)展的