三國鼎立三國兩晉南北朝西晉和北方民族內(nèi)遷立體整合北魏和北方民族融合東晉南朝江南開發(fā)南北朝科技與文化教材內(nèi)容第四單元三國鼎立三國兩晉南北朝西晉和北方民族內(nèi)遷立體整合北魏和北方民1

官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)

背景東漢末年，軍閥割據(jù)，北方以

和

勢力最大統(tǒng)一北方后，準(zhǔn)備統(tǒng)一全國時(shí)間

交戰(zhàn)雙方

結(jié)果曹勝袁敗曹敗孫劉聯(lián)軍勝特點(diǎn)

影響

袁紹曹操公元200年袁紹VS曹操以少勝多為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)公元208年曹操VS孫劉聯(lián)軍官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)背景東漢末年，軍閥割據(jù)，北方以2國名建立時(shí)間都城建立者蜀吳魏220年洛陽221年229年成都劉備建業(yè)孫權(quán)三國鼎立局面正式形成于

年。229三國鼎立局面的形成曹丕國名建立時(shí)間都城建立者蜀吳魏220年洛陽221年229年成都31.七年級（4）班的同學(xué)排練課本劇“曹操故事”，情節(jié)安排錯誤的是（）A、在官渡，曹操親率精兵出擊B、在赤壁，曹操中了詐降之計(jì)C、在書房，曹操欣賞《蘭亭序》D、曹操題詩“老驥伏櫪，志在千里”C1.七年級（4）班的同學(xué)排練課本劇“曹操故事”，情節(jié)安排錯誤1.2008年5月12日，四川地區(qū)發(fā)生了建國以來最強(qiáng)烈的地震災(zāi)害。請問，在三國時(shí)期這一帶地區(qū)主要屬于下列那一政權(quán)管轄（）A.魏B.蜀C.吳D.西晉B1.2008年5月12日，四川地區(qū)發(fā)生了建國以來最強(qiáng)烈的地震1.在“三國歷史故事會”活動課上，同學(xué)們講了許多歷史故事。下列哪個故事所反映的史實(shí),奠定了三國鼎立的基礎(chǔ)（）A.單刀赴會B.七擒孟獲C.赤壁之戰(zhàn)D.空城計(jì)C1.在“三國歷史故事會”活動課上，同學(xué)們講了許多歷史故事。下23、圖示法是學(xué)習(xí)歷史的一種好方法。它能將復(fù)雜的歷史較直觀形象地展示出來。下面哪幅圖直觀反映了三國鼎立的形勢(

)

D23、圖示法是學(xué)習(xí)歷史的一種好方法。它能將復(fù)雜的歷史較直觀形七上第四單元復(fù)習(xí)課件七上第四單元復(fù)習(xí)課件七上第四單元復(fù)習(xí)課件七上第四單元復(fù)習(xí)課件1.結(jié)束三國鼎立局面，重新統(tǒng)一中國的王朝是（）A.曹魏 B.東晉 C.西晉 D.前秦2、滅亡西晉王朝的少數(shù)民族是（）A、匈奴B、鮮卑C、羌族D、氐族CA1.結(jié)束三國鼎立局面，重新統(tǒng)一中國的王朝是（）CA七上第四單元復(fù)習(xí)課件七上第四單元復(fù)習(xí)課件七上第四單元復(fù)習(xí)課件七上第四單元復(fù)習(xí)課件七上第四單元復(fù)習(xí)課件1.江南經(jīng)濟(jì)開發(fā)是中國古代經(jīng)濟(jì)的一個重要增長點(diǎn)。下列各項(xiàng)與江南經(jīng)濟(jì)開發(fā)無直接關(guān)系（）

A、孝文帝改革

B、北方人口南遷

C、先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)帶入南方D、南方政局相對穩(wěn)定A1.江南經(jīng)濟(jì)開發(fā)是中國古代經(jīng)濟(jì)的一個重要增長點(diǎn)。下列各項(xiàng)與江七上第四單元復(fù)習(xí)課件七上第四單元復(fù)習(xí)課件七上第四單元復(fù)習(xí)課件七上第四單元復(fù)習(xí)課件七上第四單元復(fù)習(xí)課件七上第四單元復(fù)習(xí)課件七上第四單元復(fù)習(xí)課件七上第四單元復(fù)習(xí)課件七上第四單元復(fù)習(xí)課件七上第四單元復(fù)習(xí)課件1.遷都是一個朝代政治、經(jīng)濟(jì)、文化中的重大事件。其中因接受先進(jìn)文化而遷都的是（）A、周平王遷都

B、盤庚遷都C、北魏孝文帝遷都D、明成祖遷都C1.遷都是一個朝代政治、經(jīng)濟(jì)、文化中的重大事件。其中因接受先1.下列哪一歷史現(xiàn)象與北魏孝文帝改革互為因果關(guān)系（）A、統(tǒng)一黃河流域B、北方民族大融合C、完成封建化D、階級矛盾尖銳2.商鞅變法與孝文帝改革獲得成功的共同原因是（）A、順應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢B、得到最高統(tǒng)治者的支持C、促進(jìn)了民族的融合D、促進(jìn)了中國的封建化BA1.下列哪一歷史現(xiàn)象與北魏孝文帝改革互為因果關(guān)系（）2七上第四單元復(fù)習(xí)課件七上第四單元復(fù)習(xí)課件1.小明前不久剛參觀了碣石山，激發(fā)起了他對祖國大好河山的熱情。他想了解我國古代江河流經(jīng)的山川、城鎮(zhèn)、物產(chǎn)等情況，你可以建議他閱讀哪部書？（）

A、《九章算術(shù)》B、《周髀算經(jīng)》C、《水經(jīng)注》D、《夢溪筆談》CC3.南北朝時(shí)期，石窟群的興建是當(dāng)時(shí)哪一宗教廣為流傳的歷史見證（）

A、佛教B、伊斯蘭教

C、道教D、基督教4、如果在假期去河南省游玩，想了解一下中國歷史上佛教盛行的情況，除了嵩山少林寺外，還有一個地方你不能不去游覽，這個地方是（）A、龍門石窟B、云岡石窟C、莫高窟D、東周王陵AA3.南北朝時(shí)期，石窟群的興建是當(dāng)時(shí)哪一宗教廣為流傳的歷史見證5.“(江南)一歲或稔(豐收)，則數(shù)郡忘饑。”這一現(xiàn)象開始出現(xiàn)于(

)A．秦朝B．西漢C．東晉南朝D．宋朝6.學(xué)完三國兩晉南北朝的歷史后，你認(rèn)為對這一時(shí)期的基本特征的描述，最為準(zhǔn)確的是(

)A．群雄并起與國家分裂B．社會安定與對外開放C．國家統(tǒng)一與中央D．政權(quán)分立與民族融合CD5.“(江南)一歲或稔(豐收)，則數(shù)郡忘饑。”這一現(xiàn)象開始出20課、魏晉南北朝的科技與文化（1）

是我國現(xiàn)存的一部完整的農(nóng)書，作者是

。（2）

是南朝杰出的數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家。數(shù)學(xué)成就：

天文成績：

。（3）書法在

時(shí)期成為一種藝術(shù)，曹魏時(shí)期的兩位書法家是：

、

。

開始設(shè)書博士，

獨(dú)創(chuàng)楷書書法。（4）

被譽(yù)為“書圣”代表作是

。（5）東晉著名的畫家是

，兩個代表作是

、

。（6）南北朝時(shí)期的石窟藝術(shù)代表作：

、

。《齊民要術(shù)》賈思勰祖沖之把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位數(shù)字，領(lǐng)先世界近千年?！洞竺鳉v》東漢鐘繇胡昭西晉鐘繇王羲之《蘭亭集序》顧愷之《女史箴圖》《洛神賦圖》山西大同云岡石窟河南洛陽龍門石窟20課、魏晉南北朝的科技與文化《齊民要術(shù)》賈思勰祖沖之把36魏蜀吳西晉十六國東晉北朝南朝觀察三國兩晉南北朝時(shí)期朝代更替示意圖，回答問題（1）圖示中①和②處分別是什么政權(quán)（或王朝）？它們的都城都位于今天的哪座城市①②（2）根據(jù)圖示分析，三國兩晉南北朝時(shí)期的政治特征是什么？政權(quán)分立南京魏蜀吳西晉十六國東晉北朝南朝觀察三國兩晉南北朝時(shí)期朝代更替示37三國兩晉南北朝時(shí)期民族流動示意圖ABB處歷史現(xiàn)象帶來的直接影響是什么？民族融合這一時(shí)期民族融合的典型事例是什么？北魏孝文帝改革三國兩晉南北朝時(shí)期民族流動示意圖ABB處歷史現(xiàn)象帶來的直接影38說一說：以下分別屬于孝文帝改革的哪一項(xiàng)改革措施？

材料一：（孝文帝）詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官?！段簳孵r卑姓漢姓拓跋邱穆陵步六孤賀賴元穆陸賀材料二：材料二：說漢語，穿漢服，改漢姓。說一說：以下分別屬于孝文帝改革的哪一項(xiàng)改革措施？鮮卑姓漢39魏東漢蜀吳西晉十六國東晉北朝南朝五胡內(nèi)遷民族融合北魏孝文帝改革北人南遷南方的初步開發(fā)政權(quán)分立政權(quán)分立與民族交融魏東漢蜀吳西晉十六國東晉北朝南朝五胡內(nèi)遷民族融合北魏孝文帝改402、西晉的短暫統(tǒng)一和北方游牧民族的內(nèi)遷（1）西晉的建立者是

，都城在

，

后西晉實(shí)現(xiàn)了短暫的統(tǒng)一。（2）

使西晉走向衰落，這事件的出現(xiàn)和西晉實(shí)行的

有關(guān)。（3）西晉滅亡后，北方各族建立許多政權(quán)，歷史上把北方的15個政權(quán)加上西南的成漢，稱為

。

族建立了前秦政權(quán)，著名的皇帝是

。（4）東晉建立者

，都城在

。3、東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)（1）中國古代以少勝多的著名戰(zhàn)役有：

、

、

、

。（2）南朝包括

、

、

、

四個朝代，其中疆域最大的朝代是

。（3）北魏政權(quán)是

族建立的，建立這一政權(quán)著名政治家是

。（4）“五胡”指

、

、

、

、

五個內(nèi)遷的少數(shù)民族。（5）中原漢族南遷有何響？