第頁共頁最新新年好活動方案十二篇(實用)新年好活動方案篇一1、初步理解有關新年的知識。2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會用自然的聲音唱歌。3、愿意參與活動，感受與同伴互相祝賀新年的快樂。1、用皺紋紙剪成的彩帶簡單裝飾一下活動室。2、新的一年的掛歷〔或日歷〕、《新年真熱鬧》掛圖。3、《新年好》錄音磁帶。一、營造迎新年氣氛，激發(fā)孩子興趣，讓孩子知道新年是一月一日?！?〕小朋友，我們的活動室漂亮嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的活動室嗎？〔2〕出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。〔3〕請孩子觀看掛圖，感受新年的喜慶。二、教孩子學唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏?！?〕引導孩子說一說，要過新年了，小朋友想干什么？〔2〕欣賞老師演唱歌曲《新年好》〔3〕引導孩子說出歌詞的內(nèi)容?！?〕老師帶著孩子學唱歌曲并用肢體動作表演《新年好》。三、讓孩子自由結伴，表演歌曲《新年好》?！?〕老師引導孩子用不同的動作表現(xiàn)見到好朋友時的親近情景?！?〕孩子自己找到好朋友，面對面唱歌，在歌曲完畢時，互相做一個親近的動作，如：擁抱?！?〕隨著《新年好》的音樂，請孩子自由祝賀大家新年好?；丶医o爸爸媽媽表演《新年好》，祝愿他們新年快樂。新年好活動方案篇二1、讓孩子在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的根底上，學習自編簡單的身體動作。2、引導孩子學習為歌曲《新年好》配上打擊樂。3、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和合作精神。1、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機，鋼琴。2、老師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛。一、復習1、發(fā)聲練：《蘋果歌》、《我愛我的小動物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。2、律動練：《日生活模擬動作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。二、導入活動1、老師讓孩子觀察活動室，老師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？孩子：有燈籠和對聯(lián)師：為什么？我們怎樣來慶賀新年的到來？孩子：我們可以唱歌跳舞做游戲。2、引出本次活動內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。三、學唱新歌《新年好》。1、老師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶賀新年的。2、老師要求孩子有表情地演唱。3、請孩子分男、女演唱，要求孩子在唱強拍時拍一下。四、啟發(fā)孩子自編節(jié)奏動作。1、老師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏？〔如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等〕2、孩子聽老師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動作表現(xiàn)強弱弱。3、請個別樂感強的孩子聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。五、引導孩子進展打擊伴奏1、讓導孩子嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強拍敲擊什么樂器？兩個弱拍敲擊什么樂器。2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的孩子分成2——3組，老師指導孩子看指導，聽《新年好》音樂打擊樂器。3、孩子聽《新年好》音樂，完好地演奏。4、孩子換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。六、進展完畢。老師帶著孩子一起完好的唱完《新年好》這首樂曲。新年好活動方案篇三1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。2、讓幼兒感受新年到來的快樂。音樂磁帶、錄音機，ppt一、引發(fā)興趣：〔談話導入〕1〕聽《大鼓》音樂,一起復習兒歌.師:我們什么時候要用大鼓來慶賀呢?2〕師：新的一年就要來到，你們喜歡過年嗎？過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀?過年時,我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達我們美妙的祝愿.二、唱唱說說：1、師：出示新年圖片，讓幼兒觀察，引導幼兒說出圖片里的人在做什么？同時引導幼兒說出歌詞。2、老師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請幼兒說說。3、播放ppt《新年好》歌曲4、請幼兒伴著音樂一起演唱。5、師幼共同唱。三、展示分享、情感謝發(fā)1、展示分享：幼兒可分為三組，小雞隊一組，小鴨隊一組，小貓隊一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進展擺動小樂器，對擺動的好的提出表揚，并請他上來讓其他小朋友一起學一學！2、情感謝發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶賀新年，還可以用哪些方式來慶賀新年呢？〔小朋友之間互贈禮物等〕四、擴展放松：師放聽音樂，幼兒自由找好朋友一起表演。〔師引導幼兒根據(jù)歌詞來做出相應的動作〕活動反思：《新年好》是12月底為迎接新年到來而準備的一節(jié)音樂活動課，為了配合新年的氣氛，特別找來與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與快樂。目的的反思：制訂的兩條目的還是能符合小班幼兒的年齡特點。第一條是音樂目的，在整個活動中，我始終是以節(jié)奏為主線，讓孩子使用小樂器與音樂一同唱唱跳跳，激發(fā)孩子學習的興趣，但在制定過程中應明確節(jié)奏的目的，不能又有唱的目的又有節(jié)奏的目的。第二條目的，情感的目的，孩子們都很樂意在音樂的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來的氣氛。流程的反思：流程還是較流暢的，一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié)，但在每個環(huán)節(jié)中的過渡中語言的把握還需要斟酌，如：在導入時的大鼓過度到新年時，可以更精練些，并能更承上啟下些。在環(huán)境的提供與創(chuàng)設中，我提供了各種不同的樂器，〔手鈴，棒鈴，鈴鼓，沙鈴，等〕引導他們能與材料的互動，但由于過多種類的樂器投放使孩子并未能集中明白自己樂器的特點，假如，可以就投放一種或而種樂器讓孩子們能學會或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價值。在整個活動中，我覺得自己還是說的太多，尤其是在過新年時會做些什么，假如，當時老師變一個話題，說小朋友你們新年都會做什么來慶賀呢？這么一個開放的話題，孩子肯定很興奮樂于來答復，當孩子們一個個答復完后，此時老師再將孩子的各自經(jīng)歷進展歸納、提升幫助，為他們在后面的操作中提供更大的幫助與自信。這節(jié)活動時間雖然不長，但孩子始終投入在活動中，他們能與材料積極的互動，這可以從他們的快樂地唱唱跳跳中反映出來，根本每個孩子都樂意歡快唱唱跳跳。新年好活動方案篇四新年好能用活潑愉快的聲音唱歌。與同伴共享新年帶來的喜悅。大膽創(chuàng)編舞蹈動作，愿意用身體語言來表現(xiàn)音樂的美。音樂磁帶。音樂導入。冬天來到了，小朋友們感到怎么樣？讓我們一起來鍛煉身體。幼兒歌舞表演“冬天不怕冷”。感受歌曲如今的小手都很暖和了，只要鍛煉身體，我們就不會怕冷了。新年馬上就要到了，我們有什么好聽的祝福的話和爸爸媽媽說呢。小朋友說得真好，我們一起來祝福爸爸媽媽新年快樂。除了好聽的話，我們還學過祝新年的歌，把好聽的歌曲送給他們。幼兒演唱新年好。歌詞提煉，排隊形演唱。你們唱得真好聽，好聽的歌曲配上好看的動作就更優(yōu)美了。幼兒自編動作，老師隨機指導。個別幼兒示范。提問：這個動作是怎么跳的，像什么一樣？老師小結：你們編的動作真好看，老師幫你們把好看的動作編到歌曲里跳給你們看，想看么。老師表演新年好。寶寶們想學么，一起來跳舞。詳細指導舞蹈動作，把小手舉得高高的拜年才好看。我們試著跳跳看會不會更美。師生共同表演。真好看，我們一起去邀請爸爸媽媽，大家一起來慶賀新年。幼兒主動邀請家長參與歌舞活動，整個活動到達高潮。新年好活動方案篇五1、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境2、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂3、能積極參與活動，培養(yǎng)幼兒出集體榮譽感，和熱愛民族文化4、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。重點：積極參加音樂活動，體驗活動中的樂趣難點：理解歌曲含義，體驗歌曲意境氣球、彩旗、彩鏈、卡片等1、布置“過年”主題墻，營造一個新年的氣氛2、迎新年：全班同學一起快樂的歌唱《新年好》，感受歌曲的快樂氣氛談話，怎樣過新年？充分發(fā)揮孩子的想象力，把想象的新年大膽的用簡的語言說給大家聽3、音樂律動：孩子們一起邊唱歌邊跳舞，給孩子一個自由的空間4、手工活動：粘貼彩旗、彩鏈、窗花等，感受新年熱鬧氣氛5、游戲：通過丟手絹、貼膏藥游戲，讓孩子感受體驗新年的快樂與向往6、慶新年：老師先帶頭表演，鼓勵每個孩子積極參與，并主動表演7、長大一歲：制作新年賀卡送給爸爸媽媽，并對他們說聲"我愛你們",讓孩子學會說愛通過《新年好》這一主題活動，讓孩子感受新年氣氛，并理解認識了我們的傳統(tǒng)節(jié)日與文化。整個活動成功之處在于表達了孩子的主體地位，把兒童的興趣需要，想法真正表達出來?；顒訌摹罢J識新年——迎新年——慶新年——長大一歲”四個方面。通過組織、談話、歌曲表演來加深對新年的認識與興趣、熱愛，在此同時也增進小朋友間、老師間的感情。體驗了集體生活快樂，也感受了幼兒園大家庭的溫暖，增長了知識。又是新的一年，新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新一年的開端，根據(jù)中班幼兒的年齡特點和興趣需要，讓孩子感受理解我們的傳統(tǒng)文化和民族風俗，激發(fā)幼兒的探究興趣，設計這一主題活動小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國，特別是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀年的1月1日?，F(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當日，人們會以各種不同的方式慶賀新年的到來。新年好活動方案篇六1、積極參加慶賀元旦的活動，體會節(jié)日活動的熱烈和美妙。2、理解人民迎接新年的不同方式。3、會正確使用剪刀等簡單的工具，嘗試利用廢舊物品制作賀卡。4、開展人際交往才能和創(chuàng)意，設計與制作才能。積極參見慶賀元旦的活動，體會節(jié)日活動的熱烈和美妙。理解人們迎接新年的不同方式，會正確使用剪刀等簡單的工具，嘗試利用廢舊物品制作賀卡。電腦、課件觀察法、討論法、表演法一、引言書題：小朋友們：你們知道新年是哪一天嗎？板題：新年好。二、活動步驟：活動一：新年到了1、讓學生看自己搜集的日歷，說一說元旦是哪一天？2、看看新日歷，說說今年是哪年，去年是哪年？3、展示人們過新年的活動圖片。4、美妙的回憶：用照片或圖畫向大家介紹自己過去在幼兒園時是怎樣慶賀新年的。5、看書上圖畫，大家討論今年我們可以怎樣歡慶新年。6、模擬新年聯(lián)歡會情景，以表演的方式表達新年到來的喜悅之情?；顒佣何覀冏鲑R卡1、學生展示搜集的賀卡，說出收到賀卡的心情。〔小組內(nèi)展示、全班展示〕2、老師展示手中的賀卡，體會賀卡作用意義。3、學生利用廢舊無毒材料制作賀卡，書簽，小禮物等，寫上新年祝福的話，獻給老師和同學。4、學生介紹自己制作的賀卡。三、總結：小朋友們，通過本節(jié)課活動，你們知道什么？學會了什么？四、板書：12、新年好慶賀元旦做賀卡新年好活動方案篇七1、理解新年的意義，學會有表情地朗讀兒歌。2、感受新年帶來的樂趣。3、感知兒歌的內(nèi)容，豐富象聲詞語。1、鞭炮。2、鼓。3、新年掛圖。1、通過交流，引出新年的含義，引起幼兒的興趣。如：親愛的小朋友，我想問一下，你們喜歡過年嗎？〔幼兒作答：喜歡〕那如今老師給你們表演一個動作，猜一猜是什么意思好嗎？2、出示鞭炮，模擬點燃的動作，讓幼兒回憶新年的場景。3、老師小結：啊，剛剛老師做的動作是放鞭炮的動作，那小朋友們想一想，我們什么時候才放鞭炮呢？哦，是新年的時候，那新年除了放鞭炮，我們還怎么樣做呢？〔幼兒討論〕哦，除了鞭炮，我們還做一桌的好菜，還到爺爺奶奶家去走親戚，然后爺爺奶奶給我們壓歲錢，還給我們買新衣裳，那小朋友們是不是很喜歡新年呢？〔幼兒答復：喜歡〕4、出示新年掛圖，引導幼兒觀察新年的過法。如：小朋友們喜歡過新年，那我們來看一看還有誰喜歡過新年？他們是怎么過的，好不好？我這里有幅圖，那我們一起來看一看他們是怎么過新年的，好不好？5、一邊讓幼兒觀察畫面，一邊引導幼兒朗讀兒歌。6、分組讓幼兒一邊朗讀兒歌，一邊做動作激發(fā)幼兒的積極性。7、進展接說的游戲，引導幼兒朗讀兒歌。如：老師說：“大鐘撞一撞?！毙∨笥褌冋f：“當--當當當當，老師說：“小鼓敲一敲?！毙∨笥褌冋f：“咚--咚--咚咚咚，老師說：“鞭炮放一放?！毙∨笥褌冋f：“啪—啪—劈劈啪?！崩蠋熣f：“新年真熱鬧?！毙∨笥褌冋f：“哈—哈—哇哈哈?！崩蠋熣f：“小手拍一拍?！毙∨笥褌冋f：“啪—啪—啪啪啪。”老師說：“小臉親一親?！毙∨笥褌冋f：“吧—吧—吧吧吧?！崩蠋熣f：“小腳跺一跺?！毙∨笥褌冋f：“咚—咚—咚咚咚。”老師說：“大家新年好。”小朋友們說：“哈—哈—哇哈哈。”8、請個別幼兒朗讀兒歌。9、請個別小朋友分別做大鐘、小鼓、鞭炮，然后再請個別小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的動作。10、引導幼兒集體背誦兒歌。11、老師總結：學會了新年兒歌，回到家里就可以給自己的爸爸媽媽背兒歌了，我相信你們的爸爸媽媽會非?？鞓?，親親你們的臉蛋，夸你們是好孩子的，小朋友們，最后讓我們?yōu)樾履暌黄鹂鞓菲饋戆?。新年好活動方案篇?、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的根底上，學習自編簡單的身體動作。2、引導幼兒學習為歌曲《新年好》配上打擊樂。3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和合作精神。1、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機，鋼琴。2、老師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛。一、復習1、發(fā)聲練習：2、律動練習：二、導入活動1、老師讓幼兒觀察活動室，老師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？幼兒：有燈籠和對聯(lián)師：為什么？我們怎樣來慶賀新年的到來？幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。2、引出本次活動內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。三、學唱新歌《新年好》。1、老師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶賀新年的。2、老師要求幼兒有表情地演唱。3、請幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強拍時拍一下。四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動作。1、老師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏？〔如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等〕2、幼兒聽老師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動作表現(xiàn)強弱弱。3、請個別樂感強的幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。五、引導幼兒進展打擊伴奏1、讓導幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強拍敲擊什么樂器？兩個弱拍敲擊什么樂器。2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組，老師指導幼兒看指導，聽《新年好》音樂打擊樂器。3、幼兒聽《新年好》音樂，完好地演奏。4、幼兒換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。六、進展完畢。老師帶著幼兒一起完好的唱完《新年好》這首樂曲。新年好活動方案篇九1、學生能用親切的聲音演唱歌曲，感受音樂節(jié)拍特點。2、認識打擊樂器：鈴鼓、碰鐘、沙錘，能掌握其演奏姿勢，探究其演奏方法。并能為歌曲伴奏。3、學生通過演唱歌曲能感受過新年的音樂情趣。學生能用親切的聲音演唱歌曲；并感受音樂的節(jié)拍特點。課件、鋼琴、打擊樂器、教學光盤一、導入：課前播放《嚨咚鏘》老師說：誰能說說你是怎么過新年的？……老師總結：我們中國人都是敲鑼打鼓，放鞭炮，扭秧歌，吃餃子，這樣來慶賀新年的。那么，你知道英國人是怎么過新年的嗎？……今天老師給大家?guī)硪唤M英國新年狂歡節(jié)的照片。這組照片是xx.12.31在英國的紐卡斯爾拍攝的。讓我們一起來欣賞一下!(播放課件)同學們，你們想?yún)⒓铀麄兊年犖閱?？好，全體起立。讓我們也去感受一下新年的氣氛吧！放《新年好》師生跳圓舞曲。這就是我們要學習的英國兒歌《新年好》。二、學習歌曲：1、初聽歌曲：用肢體感受歌曲的節(jié)拍。理解三拍子的強弱規(guī)律：強弱弱〔不用說，感受到就可以?！?、再聽歌曲：跳圓舞曲〔分解動作到位〕3、跟老師的琴演唱歌曲4、處理歌曲：語言啟發(fā)的同時結合動作來理解〔不要替代學生〕“新年好，新年好”：是人們互相問候聲，要唱的親切、輕快、柔和；〔做抱拳的動作〕“祝賀大家新年好”問候眾人，也是一種情感的交流，力度要稍強一些，字與字間要唱的連接；〔由下而上雙手劃一個大圓圈，然后再胸前抱拳〕“我們唱歌，我們跳舞”應唱的輕快、跳躍，表現(xiàn)心情快樂、步履輕盈；〔簡單的挽花動作〕最后一句“祝賀大家新年好”是一種發(fā)自內(nèi)心的情感的流露，要唱的飽滿、充實?！矂幼魍诙?，由上而下也是畫一個大大的圓圈，然后再胸前抱拳祝福大家〕5、分組演唱；個別展示。6、參加打擊的樂器：今天老師給大家?guī)韼讟有菲?，你覺得用哪種樂器伴奏好？如何伴奏？(鈴鼓、碰鐘、沙錘)學生說出伴奏方案，大家一起嘗試，然后給歌曲伴奏。7、播放英文版《新年好》先來欣賞一下；然后合著音樂跳圓舞曲。三、拓展：剛剛我們欣賞了xx年英國的新年狂歡節(jié)的'照片，你知道他們傳統(tǒng)的慶賀新年的風俗是什么嗎？課件1、英國：開門大吉、打井水〔老師簡單的介紹一下這兩個風俗〕老師：世界各國慶賀新年的風俗都是不一樣的，你知道哪個國家的風俗？課件2、德國：錢包放魚鱗，爬高祈好運課件3、巴西：登山追幸福，見面捏耳朵課件4、____：寺院禱好運，吃素祈康壽課件5、印度：禁食淚雙流，“灑紅”迎新年四、作業(yè)：請小朋友回去搜集一下世界各國慶賀新年的圖片和資料，下節(jié)課我們來分享。新年好活動方案篇十1、感受新年活潑快樂的氣氛。2、幼兒初步感受3/4拍的節(jié)奏。3、幼兒能隨著音樂進展律動活動。1、《新年好》的錄音磁帶。2、新年的相關道具，如：玩具鞭炮、玩具燈籠等。一：進入主題1、出示新年相關的道具并向小朋友提問：小朋友們，這些東西在什么時候出現(xiàn)的最多呢？小朋友答復，老師進展回饋和引導。2、老師：小朋友們說的很對，是過新年的時候，那今天我們就來聽聽一首歌，它就是《新年好》。二：播放錄音小朋友學唱歌曲，并感受3/4拍活潑、快樂的節(jié)奏。1、老師播放《新年好》的錄音，小朋友欣賞或學唱。2、再次播放錄音，老師引導小朋友們說出歌詞。老師：小朋友們，這首歌里面都唱了什么呀？小朋友們仔細聽哦。3、根據(jù)歌詞和音樂節(jié)奏，小朋友邊唱歌邊做出各種動作。老師：小朋友們，新年到了，大家都互相祝賀，那么小朋友們也互相祝賀吧！小朋友互動。老師：小朋友們，新年到了，除了祝賀大家還可以做什么？小朋友答復。老師：小朋友們說的非常好，都快把新年要做的事情給說完了，小朋友們真厲害，老師都沒有想到那么多。那如今老師來放音樂，小朋友們跟著音樂把剛剛想到的事情做出來，讓我們來唱歌跳舞吧。老師播放音樂。三：把小朋友分組，合作表演《新年好》。1、老師：如今老師把小朋友分成幾個幾個一起，幾個人一起表演新年到來的歡快場面。2、老師在旁邊觀察引導，并適時參加學生的互動。四：活動延伸。新年好活動方案篇十一1.知道一月一日是新年的第一天。2.知道在新年節(jié)日里，人們會互相傳遞美妙的祝福和問候，感受美妙的情感。1.裝飾教室周圍環(huán)境，做迎接新年的準備。2.錄音帶1.說說為什么我們的教室要裝飾得這么漂亮？2.告訴幼兒每年1月1日的這一天是新年的第一天，又叫“元旦”，是新年的第一個節(jié)日。3.引出歌曲的名稱，老師范唱。4.播放錄音，幼兒跟唱。5.幼兒一邊唱一邊隨音樂拍手，跳舞，感受音樂的快樂氣氛。6.小結：