一年級上冊綜合實踐活動說課稿好玩的皮筋全國通用一、課程背景綜合實踐活動作為我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的核心課程之一，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力和實踐能力，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維能力。而本次課程設(shè)計是以“好玩的皮筋”為主題，通過實踐活動，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的探究欲望和思維能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)學(xué)習(xí)皮筋的基礎(chǔ)知識；掌握制作皮筋動物的方法；了解皮筋在生活中的應(yīng)用。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維能力；提高學(xué)生的觀察能力和感受能力；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，增進溝通交流能力。3.情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲望；培養(yǎng)學(xué)生良好的集體意識和團隊精神；增強學(xué)生的自信心和大膽嘗試的勇氣。三、教學(xué)內(nèi)容與步驟1.知識內(nèi)容皮筋的基礎(chǔ)知識：由天然橡膠為原料，具有彈性等特性。制作皮筋動物的方法：以不同長度、不同顏色的皮筋為材料，通過交叉編織、搭接綁扎等方式，制作出各種生動形象的動物；皮筋在生活中的應(yīng)用：用皮筋做捆綁、固定等。2.教學(xué)步驟步驟一：引入展示各種皮筋制作的動物形象，引導(dǎo)學(xué)生感受皮筋的神奇魅力。并首先介紹皮筋的基本知識。步驟二：講解詳細講解制作皮筋動物的步驟，如交叉編織、搭接綁扎等方法，并提供簡單實用的制作模板，以及基礎(chǔ)動物模板的操作演示。步驟三：實踐讓學(xué)生按照制作提示和模板，嘗試自己動手制作皮筋動物，注意幫助學(xué)生解決制作過程中遇到的難題。步驟四：展示與評價在課堂上，讓學(xué)生互相展示自己制作的皮筋動物，通過評價、比賽等活動形式，激發(fā)他們的創(chuàng)造欲望，促進集體合作。步驟五：歸納總結(jié)在學(xué)生制作的過程總結(jié)基礎(chǔ)、應(yīng)用性、創(chuàng)新性等三個緯度的皮筋學(xué)習(xí)，并引發(fā)學(xué)生對皮筋在生活中其他可能的使用方式的思考。四、教學(xué)評估在課程中通過實踐評測，對學(xué)生的制作過程、產(chǎn)品完成度、合作意識和思維能力等方面進行評估。同時，也通過學(xué)生的展示與分享，來觀察學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力與溝通交流能力的提高情況。再通過問答環(huán)節(jié)，檢測學(xué)生掌握和理解情況。五、教學(xué)總結(jié)通過本次課程設(shè)計，既開拓了學(xué)生的視野，又培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維能力，激發(fā)了學(xué)生探究欲望和思維能力。同時也加深了