小班半日活動方案小班半日活動方案18/18第頁碼18頁/總合NUMPAGES總頁數(shù)18頁小班半日活動方案小班半日活動方案生活活動目標(biāo)：1、提示不肯喝水的幼兒喝水。2、不會脫褲子的孩子會請老師幫助。3、幫助幼兒挽袖子洗手，提示幼兒不可以將袖子弄濕。4、進(jìn)餐時激勵幼兒一手扶碗，一手拿勺子，不撒飯粒，不用手抓?；顒右唬壕C合活動小沙錘設(shè)計企圖：我班本月進(jìn)行了主題研究活動“可愛的我”，孩子們認(rèn)識到自己身體有很多本事：小手能拍手、折紙、畫畫、小腳可以走路……近段時間孩子們很想用小手?jǐn)[弄音樂區(qū)的小沙錘，他們總喜愛用手搖一搖，用耳聽一聽，想翻開看看里面裝著什么？這是孩子好奇心強(qiáng)的顯然表現(xiàn)。我想試一試從另一個角度讓孩子認(rèn)識自己身體的其余本事，所以，供給了廢舊物件以及綠豆、米、沙子三種不一樣樣樣性質(zhì)的資料，讓孩子們在做中玩，玩中學(xué)，在學(xué)中提升著手能力，發(fā)展感知覺，體驗(yàn)成功的快樂。發(fā)展目標(biāo)：1、喜愛參加小制作活動，感覺成功的快樂。2、能將微小物件裝入容器中，擁有初步的著手能力。３、能用聽覺鑒別不一樣樣樣的物體，促使感知能力的發(fā)展?；顒訙?zhǔn)備：知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備幼兒已有操作打擊樂器“沙錘”的經(jīng)驗(yàn)。資料的準(zhǔn)備制做資料：娃哈哈飲料瓶每人１個，綠豆、米、沙子若干，分別裝在大紙盒中，沙錘１個。場所安排：按裝入物綠豆、米、沙子分為三個操作區(qū)教師準(zhǔn)備：沙錘１個音樂磁帶《健康歌》《笑一個吧》預(yù)設(shè)過程：1、教師手持沙錘，率領(lǐng)幼兒隨音樂邊歌邊舞入室。啟迪幼兒察看跳舞時，教師和小朋友有什么不一樣樣樣，激發(fā)幼兒想獲得沙錘的欲念。２、認(rèn)識制作資料。指引幼兒察看四周有什么，能否自己做一個沙錘，并談?wù)勅绾巫錾冲N。３、幼兒按意向選擇一種資料制作沙錘。４、幼兒制作達(dá)成后，隨音樂自由游戲，體驗(yàn)制作成功的快樂，初步感知不一樣樣樣資料制作的沙錘發(fā)出的聲音不一樣樣樣。５、請幼兒將自己的沙錘混淆放在大筐中。活動二：游戲活動——靈耳朵發(fā)展目標(biāo)：１、有踴躍參加游戲活動的興趣。２、試一試用聽覺鑒別不一樣樣樣資料自制的沙錘?；顒訙?zhǔn)備：三種資料自制的沙錘若干場所安排：綠豆、米、沙子分別用塑料袋裝著貼在椅子上放在三個圓圈內(nèi)做標(biāo)志預(yù)設(shè)過程：1、幼兒聽老師搖三種資料自制的沙錘，激發(fā)幼兒聽辨不一樣樣樣資料制作的沙錘發(fā)出的聲音。２、聽辨三個沙錘中裝的什么東西，幼兒依據(jù)自己的判斷站入相應(yīng)的圈中。①提示幼兒不可以碰到別人。②幼兒聽清老師的指令。３、翻開瓶蓋考證能否猜對。戶外自選活動：小樹林活動（要點(diǎn)指導(dǎo)玩沙區(qū)）發(fā)展目標(biāo)：1、試一試自選玩沙工具，讓孩子體驗(yàn)玩沙的樂趣。2、會保護(hù)好自己的小洞洞?；顒訙?zhǔn)備：小藤圈玩沙工具自選活動：開放地區(qū)：、著手區(qū)、娃娃家、建筑區(qū)、美工區(qū)要點(diǎn)指導(dǎo)：著手區(qū)活動目標(biāo)：1、指引幼兒試一試用自己喜愛的顏色進(jìn)行涂色，盡量不涂出線外，讓孩子體驗(yàn)繪畫的樂趣。2、激勵孩子試一試著將氣球連在小熊的手上?；顒訙?zhǔn)備：介紹新投放的貼五官活動過程：1、發(fā)問：我班有哪些區(qū)角？看看著手區(qū)多了些什么玩具？可以如何玩？2、提出游戲規(guī)則，幼兒自由選擇區(qū)角。3、幼兒游戲，教師以媽媽的身份介入指導(dǎo)。4、送玩具回家。生活活動目標(biāo)：1、提示不肯喝水的幼兒喝水。2、不會脫褲子的孩子會請老師幫助。3、幫助幼兒挽袖子洗手，提示幼兒不可以將袖子弄濕。4、進(jìn)餐時激勵幼兒一手扶碗，一手拿勺子，不撒飯粒，不用手抓?；顒右唬壕C合活動小沙錘設(shè)計企圖：我班本月進(jìn)行了主題研究活動“可愛的我”，孩子們認(rèn)識到自己身體有很多本事：小手能拍手、折紙、畫畫、小腳可以走路……近段時間孩子們很想用小手?jǐn)[弄音樂區(qū)的小沙錘，他們總喜愛用手搖一搖，用耳聽一聽，想翻開看看里面裝著什么？這是孩子好奇心強(qiáng)的顯然表現(xiàn)。我想試一試從另一個角度讓孩子認(rèn)識自己身體的其余本事，所以，供給了廢舊物件以及綠豆、米、沙子三種不一樣樣樣性質(zhì)的資料，讓孩子們在做中玩，玩中學(xué)，在學(xué)中提升著手能力，發(fā)展感知覺，體驗(yàn)成功的快樂。發(fā)展目標(biāo)：1、喜愛參加小制作活動，感覺成功的快樂。2、能將微小物件裝入容器中，擁有初步的著手能力。３、能用聽覺鑒別不一樣樣樣的物體，促使感知能力的發(fā)展。活動準(zhǔn)備：知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備幼兒已有操作打擊樂器“沙錘”的經(jīng)驗(yàn)。資料的準(zhǔn)備制做資料：娃哈哈飲料瓶每人１個，綠豆、米、沙子若干，分別裝在大紙盒中，沙錘１個。場所安排：按裝入物綠豆、米、沙子分為三個操作區(qū)教師準(zhǔn)備：沙錘１個音樂磁帶《健康歌》《笑一個吧》預(yù)設(shè)過程：1、教師手持沙錘，率領(lǐng)幼兒隨音樂邊歌邊舞入室。啟迪幼兒察看跳舞時，教師和小朋友有什么不一樣樣樣，激發(fā)幼兒想獲得沙錘的欲念。２、認(rèn)識制作資料。指引幼兒察看四周有什么，能否自己做一個沙錘，并談?wù)勅绾巫錾冲N。３、幼兒按意向選擇一種資料制作沙錘。４、幼兒制作達(dá)成后，隨音樂自由游戲，體驗(yàn)制作成功的快樂，初步感知不一樣樣樣資料制作的沙錘發(fā)出的聲音不一樣樣樣。５、請幼兒將自己的沙錘混淆放在大筐中。活動二：游戲活動——靈耳朵發(fā)展目標(biāo)：１、有踴躍參加游戲活動的興趣。２、試一試用聽覺鑒別不一樣樣樣資料自制的沙錘。活動準(zhǔn)備：三種資料自制的沙錘若干場所安排：綠豆、米、沙子分別用塑料袋裝著貼在椅子上放在三個圓圈內(nèi)做標(biāo)志預(yù)設(shè)過程：1、幼兒聽老師搖三種資料自制的沙錘，激發(fā)幼兒聽辨不一樣樣樣資料制作的沙錘發(fā)出的聲音。２、聽辨三個沙錘中裝的什么東西，幼兒依據(jù)自己的判斷站入相應(yīng)的圈中。①提示幼兒不可以碰到別人。②幼兒聽清老師的指令。３、翻開瓶蓋考證能否猜對。戶外自選活動：小樹林活動（要點(diǎn)指導(dǎo)玩沙區(qū)）發(fā)展目標(biāo)：1、試一試自選玩沙工具，讓孩子體驗(yàn)玩沙的樂趣。2、會保護(hù)好自己的小洞洞?；顒訙?zhǔn)備：小藤圈玩沙工具自選活動：開放地區(qū)：、著手區(qū)、娃娃家、建筑區(qū)、美工區(qū)要點(diǎn)指導(dǎo)：著手區(qū)活動目標(biāo)：1、指引幼兒試一試用自己喜愛的顏色進(jìn)行涂色，盡量不涂出線外，讓孩子體驗(yàn)繪畫的樂趣。2、激勵孩子試一試著將氣球連在小熊的手上?；顒訙?zhǔn)備：介紹新投放的貼五官活動過程：1、發(fā)問：我班有哪些區(qū)角？看看著手區(qū)多了些什么玩具？可以如何玩？2、提出游戲規(guī)則，幼兒自由選擇區(qū)角。3、幼兒游戲，教師以媽媽的身份介入指導(dǎo)。4、送玩具回家。生活活動目標(biāo)：1、提示不肯喝水的幼兒喝水。2、不會脫褲子的孩子會請老師幫助。3、幫助幼兒挽袖子洗手，提示幼兒不可以將袖子弄濕。4、進(jìn)餐時激勵幼兒一手扶碗，一手拿勺子，不撒飯粒，不用手抓。活動一：綜合活動小沙錘設(shè)計企圖：我班本月進(jìn)行了主題研究活動“可愛的我”，孩子們認(rèn)識到自己身體有很多本事：小手能拍手、折紙、畫畫、小腳可以走路……近段時間孩子們很想用小手?jǐn)[弄音樂區(qū)的小沙錘，他們總喜愛用手搖一搖，用耳聽一聽，想翻開看看里面裝著什么？這是孩子好奇心強(qiáng)的顯然表現(xiàn)。我想試一試從另一個角度讓孩子認(rèn)識自己身體的其余本事，所以，供給了廢舊物件以及綠豆、米、沙子三種不一樣樣樣性質(zhì)的資料，讓孩子們在做中玩，玩中學(xué)，在學(xué)中提升著手能力，發(fā)展感知覺，體驗(yàn)成功的快樂。發(fā)展目標(biāo)：1、喜愛參加小制作活動，感覺成功的快樂。2、能將微小物件裝入容器中，擁有初步的著手能力。３、能用聽覺鑒別不一樣樣樣的物體，促使感知能力的發(fā)展?；顒訙?zhǔn)備：知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備幼兒已有操作打擊樂器“沙錘”的經(jīng)驗(yàn)。資料的準(zhǔn)備制做資料：娃哈哈飲料瓶每人１個，綠豆、米、沙子若干，分別裝在大紙盒中，沙錘１個。場所安排：按裝入物綠豆、米、沙子分為三個操作區(qū)教師準(zhǔn)備：沙錘１個音樂磁帶《健康歌》《笑一個吧》預(yù)設(shè)過程：1、教師手持沙錘，率領(lǐng)幼兒隨音樂邊歌邊舞入室。啟迪幼兒察看跳舞時，教師和小朋友有什么不一樣樣樣，激發(fā)幼兒想獲得沙錘的欲念。２、認(rèn)識制作資料。指引幼兒察看四周有什么，能否自己做一個沙錘，并談?wù)勅绾巫錾冲N。３、幼兒按意向選擇一種資料制作沙錘。４、幼兒制作達(dá)成后，隨音樂自由游戲，體驗(yàn)制作成功的快樂，初步感知不一樣樣樣資料制作的沙錘發(fā)出的聲音不一樣樣樣。５、請幼兒將自己的沙錘混淆放在大筐中?；顒佣河螒蚧顒印`耳朵發(fā)展目標(biāo)：１、有踴躍參加游戲活動的興趣。２、試一試用聽覺鑒別不一樣樣樣資料自制的沙錘?；顒訙?zhǔn)備：三種資料自制的沙錘若干場所安排：綠豆、米、沙子分別用塑料袋裝著貼在椅子上放在三個圓圈內(nèi)做標(biāo)志預(yù)設(shè)過程：1、幼兒聽老師搖三種資料自制的沙錘，激發(fā)幼兒聽辨不一樣樣樣資料制作的沙錘發(fā)出的聲音。２、聽辨三個沙錘中裝的什么東西，幼兒依據(jù)自己的判斷站入相應(yīng)的圈中。①提示幼兒不可以碰到別人。②幼兒聽清老師的指令。３、翻開瓶蓋考證能否猜對。戶外自選活動：小樹林活動（要點(diǎn)指導(dǎo)玩沙區(qū)）發(fā)展目標(biāo)：1、試一試自選玩沙工具，讓孩子體驗(yàn)玩沙的樂趣。2、會保護(hù)好自己的小洞洞?；顒訙?zhǔn)備：小藤圈玩沙工具自選活動：開放地區(qū)：、著手區(qū)、娃娃家、建筑區(qū)、美工區(qū)要點(diǎn)指導(dǎo)：著手區(qū)活動目標(biāo)：1、指引幼兒試一試用自己喜愛的顏色進(jìn)行涂色，盡量不涂出線外，讓孩子體驗(yàn)繪畫的樂趣。2、激勵孩子試一試著將氣球連在小熊的手上。活動準(zhǔn)備：介紹新投放的貼五官活動過程：1、發(fā)問：我班有哪些區(qū)角？看看著手區(qū)多了些什么玩具？可以如何玩？2、提出游戲規(guī)則，幼兒自由選擇區(qū)角。3、幼兒游戲，教師以媽媽的身份介入指導(dǎo)。4、送玩具回家。生活活動目標(biāo)：1、提示不肯喝水的幼兒喝水。2、不會脫褲子的孩子會請老師幫助。3、幫助幼兒挽袖子洗手，提示幼兒不可以將袖子弄濕。4、進(jìn)餐時激勵幼兒一手扶碗，一手拿勺子，不撒飯粒，不用手抓。活動一：綜合活動小沙錘設(shè)計企圖：我班本月進(jìn)行了主題研究活動“可愛的我”，孩子們認(rèn)識到自己身體有很多本事：小手能拍手、折紙、畫畫、小腳可以走路……近段時間孩子們很想用小手?jǐn)[弄音樂區(qū)的小沙錘，他們總喜愛用手搖一搖，用耳聽一聽，想翻開看看里面裝著什么？這是孩子好奇心強(qiáng)的顯然表現(xiàn)。我想試一試從另一個角度讓孩子認(rèn)識自己身體的其余本事，所以，供給了廢舊物件以及綠豆、米、沙子三種不一樣樣樣性質(zhì)的資料，讓孩子們在做中玩，玩中學(xué)，在學(xué)中提升著手能力，發(fā)展感知覺，體驗(yàn)成功的快樂。發(fā)展目標(biāo)：1、喜愛參加小制作活動，感覺成功的快樂。2、能將微小物件裝入容器中，擁有初步的著手能力。３、能用聽覺鑒別不一樣樣樣的物體，促使感知能力的發(fā)展?；顒訙?zhǔn)備：知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備幼兒已有操作打擊樂器“沙錘”的經(jīng)驗(yàn)。資料的準(zhǔn)備制做資料：娃哈哈飲料瓶每人１個，綠豆、米、沙子若干，分別裝在大紙盒中，沙錘１個。場所安排：按裝入物綠豆、米、沙子分為三個操作區(qū)教師準(zhǔn)備：沙錘１個音樂磁帶《健康歌》《笑一個吧》預(yù)設(shè)過程：1、教師手持沙錘，率領(lǐng)幼兒隨音樂邊歌邊舞入室。啟迪幼兒察看跳舞時，教師和小朋友有什么不一樣樣樣，激發(fā)幼兒想獲得沙錘的欲念。２、認(rèn)識制作資料。指引幼兒察看四周有什么，能否自己做一個沙錘，并談?wù)勅绾巫錾冲N。３、幼兒按意向選擇一種資料制作沙錘。４、幼兒制作達(dá)成后，隨音樂自由游戲，體驗(yàn)制作成功的快樂，初步感知不一樣樣樣資料制作的沙錘發(fā)出的聲音不一樣樣樣。５、請幼兒將自己的沙錘混淆放在大筐中?；顒佣河螒蚧顒印`耳朵發(fā)展目標(biāo)：１、有踴躍參加游戲活動的興趣。２、試一試用聽覺鑒別不一樣樣樣資料自制的沙錘?；顒訙?zhǔn)備：三種資料自制的沙錘若干場所安排：綠豆、米、沙子分別用塑料袋裝著貼在椅子上放在三個圓圈內(nèi)做標(biāo)志預(yù)設(shè)過程：1、幼兒聽老師搖三種資料自制的沙錘，激發(fā)幼兒聽辨不一樣樣樣資料制作的沙錘發(fā)出的聲音。２、聽辨三個沙錘中裝的什么東西，幼兒依據(jù)自己的判斷站入相應(yīng)的圈中。①提示幼兒不可以碰到別人。②幼兒聽清老師的指令。３、翻開瓶蓋考證能否猜對。戶外自選活動：小樹林活動（要點(diǎn)指導(dǎo)玩沙區(qū)）發(fā)展目標(biāo)：1、試一試自選玩沙工具，讓孩子體驗(yàn)玩沙的樂趣。2、會保護(hù)好自己的小洞洞?；顒訙?zhǔn)備：小藤圈玩沙工具自選活動：開放地區(qū)：、著手區(qū)、娃娃家、建筑區(qū)、美工區(qū)要點(diǎn)指導(dǎo)：著手區(qū)活動目標(biāo)：1、指引幼兒試一試用自己喜愛的顏色進(jìn)行涂色，盡量不涂出線外，讓孩子體驗(yàn)繪畫的樂趣。2、激勵孩子試一試著將氣球連在小熊的手上?；顒訙?zhǔn)備：介紹新投放的貼五官活動過程：1、發(fā)問：我班有哪些區(qū)角？看看著手區(qū)多了些什么玩具？可以如何玩？2、提出游戲規(guī)則，幼兒自由選擇區(qū)角。3、幼兒游戲，教師以媽媽的身份介入指導(dǎo)。4、送玩具回家。生活活動目標(biāo)：1、提示不肯喝水的幼兒喝水。2、不會脫褲子的孩子會請老師幫助。3、幫助幼兒挽袖子洗手，提示幼兒不可以將袖子弄濕。4、進(jìn)餐時激勵幼兒一手扶碗，一手拿勺子，不撒飯粒，不用手抓。活動一：綜合活動小沙錘設(shè)計企圖：我班本月進(jìn)行了主題研究活動“可愛的我”，孩子們認(rèn)識到自己身體有很多本事：小手能拍手、折紙、畫畫、小腳可以走路……近段時間孩子們很想用小手?jǐn)[弄音樂區(qū)的小沙錘，他們總喜愛用手搖一搖，用耳聽一聽，想翻開看看里面裝著什么？這是孩子好奇心強(qiáng)的顯然表現(xiàn)。我想試一試從另一個角度讓孩子認(rèn)識自己身體的其余本事，所以，供給了廢舊物件以及綠豆、米、沙子三種不一樣樣樣性質(zhì)的資料，讓孩子們在做中玩，玩中學(xué)，在學(xué)中提升著手能力，發(fā)展感知覺，體驗(yàn)成功的快樂。發(fā)展目標(biāo)：1、喜愛參加小制作活動，感覺成功的快樂。2、能將微小物件裝入容器中，擁有初步的著手能力。３、能用聽覺鑒別不一樣樣樣的物體，促使感知能力的發(fā)展?；顒訙?zhǔn)備：知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備幼兒已有操作打擊樂器“沙錘”的經(jīng)驗(yàn)。資料的準(zhǔn)備制做資料：娃哈哈飲料瓶每人１個，綠豆、米、沙子若干，分別裝在大紙盒中，沙錘１個。場所安排：按裝入物綠豆、米、沙子分為三個操作區(qū)教師準(zhǔn)備：沙錘１個音樂磁帶《健康歌》《笑一個吧》預(yù)設(shè)過程：1、教師手持沙錘，率領(lǐng)幼兒隨音樂邊歌邊舞入室。啟迪幼兒察看跳舞時，教師和小朋友有什么不一樣樣樣，激發(fā)幼兒想獲得沙錘的欲念。２、認(rèn)識制作資料。指引幼兒察看四周有什么，能否自己做一個沙錘，并談?wù)勅绾巫錾冲N。３、幼兒按意向選擇一種資料制作沙錘。４、幼兒制作達(dá)成后，隨音樂自由游戲，體驗(yàn)制作成功的快樂，初步感知不一樣樣樣資料制作的沙錘發(fā)出的聲音不一樣樣樣。５、請幼兒將自己的沙錘混淆放在大筐中?；顒佣河螒蚧顒印`耳朵發(fā)展目標(biāo)：１、有踴躍參加游戲活動的興趣。２、試一試用聽覺鑒別不一樣樣樣資料自制的沙錘。活動準(zhǔn)備：三種資料自制的沙錘若干場所安排：綠豆、米、沙子分別用塑料袋裝著貼在椅子上放在三個圓圈內(nèi)做標(biāo)志預(yù)設(shè)過程：1、幼兒聽老師搖三種資料自制的沙錘，激發(fā)幼兒聽辨不一樣樣樣資料制作的沙錘發(fā)出的聲音。２、聽辨三個沙錘中裝的什么東西，幼兒依據(jù)自己的判斷站入相應(yīng)的圈中。①提示幼兒不可以碰到別人。②幼兒聽清老師的指令。３、翻開瓶蓋考證能否猜對。戶外自選活動：小樹林活動（要點(diǎn)指導(dǎo)玩沙區(qū)）發(fā)展目標(biāo)：1、試一試自選玩沙工具，讓孩子體驗(yàn)玩沙的樂趣。2、會保護(hù)好自己的小洞洞?；顒訙?zhǔn)備：小藤圈玩沙工具自選活動：開放地區(qū)：、著手區(qū)、娃娃家、建筑區(qū)、美工區(qū)要點(diǎn)指導(dǎo)：著手區(qū)活動目標(biāo)：1、指引幼兒試一試用自己喜愛的顏色進(jìn)行涂色，盡量不涂出線外，讓孩子體驗(yàn)繪畫的樂趣。2、激勵孩子試一試著將氣球連在小熊的手上?；顒訙?zhǔn)備：介紹新投放的貼五官活動過程：1、發(fā)問：我班有哪些區(qū)角？看看著手區(qū)多了些什么玩具？可以如何玩？2、提出游戲規(guī)則，幼兒自由選擇區(qū)角。3、幼兒游戲，教師以媽媽的身份介入指導(dǎo)。4、送玩具回家。生活活動目標(biāo)：1、提示不肯喝水的幼兒喝水。2、不會脫褲子的孩子會請老師幫助。3、幫助幼兒挽袖子洗手，提示幼兒不可以將袖子弄濕。4、進(jìn)餐時激勵幼兒一手扶碗，一手拿勺子，不撒飯粒，不用手抓?；顒右唬壕C合活動小沙錘設(shè)計企圖：我班本月進(jìn)行了主題研究活動“可愛的我”，孩子們認(rèn)識到自己身體有很多本事：小手能拍手、折紙、畫畫、小腳可以走路……近段時間孩子們很想用小手?jǐn)[弄音樂區(qū)的小沙錘，他們總喜愛用手搖一搖，用耳聽一聽，想翻開看看里面裝著什么？這是孩子好奇心強(qiáng)的顯然表現(xiàn)。我想試一試從另一個角度讓孩子認(rèn)識自己身體的其余本事，所以，供給了廢舊物件以及綠豆、米、沙子三種不一樣樣樣性質(zhì)的資料，讓孩子們在做中玩，玩中學(xué)，在學(xué)中提升著手能力，發(fā)展感知覺，體驗(yàn)成功的快樂。發(fā)展目標(biāo)：1、喜愛參加小制作活動，感覺成功的快樂。2、能將微小物件裝入容器中，擁有初步的著手能力。３、能用聽覺鑒別不一樣樣樣的物體，促使感知能力的發(fā)展?；顒訙?zhǔn)備：知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備幼兒已有操作打擊樂器“沙錘”的經(jīng)驗(yàn)。資料的準(zhǔn)備制做資料：娃哈哈飲料瓶每人１個，綠豆、米、沙子若干，分別裝在大紙盒中，沙錘１個。場所安排：按裝入物綠豆、米、沙子分為三個操作區(qū)教師準(zhǔn)備：沙錘１個音樂磁帶《健康歌》《笑一個吧》預(yù)設(shè)過程：1、教師手持沙錘，率領(lǐng)幼兒隨音樂邊歌邊舞入室。啟迪幼兒察看跳舞時，教師和小朋友有什么不一樣樣樣，激發(fā)幼兒想獲得沙錘的欲念。２、認(rèn)識制作資料。指引幼兒察看四周有什么，能否自己做一個沙錘，并談?wù)勅绾巫錾冲N。３、幼兒按意向選擇一種資料制作沙錘。４、幼兒制作達(dá)成后，隨音樂自由游戲，體驗(yàn)制作成功的快樂，初步感知不一樣樣樣資料制作的沙錘發(fā)出的聲音不一樣樣樣。５、請幼兒將自己的沙錘混淆放在大筐中?；顒佣河螒蚧顒印`耳朵發(fā)展目標(biāo)：１、有踴躍參加游戲活動的興趣。２、試一試用聽覺鑒別不一樣樣樣資料自制的沙錘。活動準(zhǔn)備：三種資料自制的沙錘若干場所安排：綠豆、米、沙子分別用塑料袋裝著貼在椅子上放在三個圓圈內(nèi)做標(biāo)志預(yù)設(shè)過程：1、幼兒聽老師搖三種資料自制的沙錘，激發(fā)幼兒聽辨不一樣樣樣資料制作的沙錘發(fā)出的聲音。２、聽辨三個沙錘中裝的什么東西，幼兒依據(jù)自己的判斷站入相應(yīng)的圈中。①提示幼兒不可以碰到別人。②幼兒聽清老師的指令。３、翻開瓶蓋考證能否猜對。戶外自選活動：小樹林活動（要點(diǎn)指導(dǎo)玩沙區(qū)）發(fā)展目標(biāo)：1、試一試自選玩沙工具，讓孩子體驗(yàn)玩沙的樂趣。2、會保護(hù)好自己的小洞洞。活動準(zhǔn)備：小藤圈玩沙工具自選活動：開放地區(qū)：、著手區(qū)、娃娃家、建筑區(qū)、美工區(qū)要點(diǎn)指導(dǎo)：著手區(qū)活動目標(biāo)：1、指引幼兒試一試用自己喜愛的顏色進(jìn)行涂色，盡量不涂出線外，讓孩子體驗(yàn)繪畫的樂趣。2、激勵孩子試一試著將氣球連在小熊的手上?；顒訙?zhǔn)備：介紹新投放的貼五官活動過程：1、發(fā)問：我班有哪些區(qū)角？看看著手區(qū)多了些什么玩具？可以如何玩？2、提出游戲規(guī)則，幼兒自由選擇區(qū)角。3、幼兒游戲，教師以媽媽的身份介入指導(dǎo)。4、送玩具回家。生活活動目標(biāo)：1、提示不肯喝水的幼兒喝水。2、不會脫褲子的孩子會請老師幫助。3、幫助幼兒挽袖子洗手，提示幼兒不可以將袖子弄濕。4、進(jìn)餐時激勵幼兒一手扶碗，一手拿勺子，不撒飯粒，不用手抓?；顒右唬壕C合活動小沙錘設(shè)計企圖：我班本月進(jìn)行了主題研究活動“可愛的我”，孩子們認(rèn)識到自己身體有很多本事：小手能拍手、折紙、畫畫、小腳可以走路……近段時間孩子們很想用小手?jǐn)[弄音樂區(qū)的小沙錘，他們總喜愛用手搖一搖，用耳聽一聽，想翻開看看里面裝著什么？這是孩子好奇心強(qiáng)的顯然表現(xiàn)。我想試一試從另一個角度讓孩子認(rèn)識自己身體的其余本事，所以，供給了廢舊物件以及綠豆、米、沙子三種不一樣樣樣性質(zhì)的資料，讓孩子們在做中玩，玩中學(xué)，在學(xué)中提升著手能力，發(fā)展感知覺，體驗(yàn)成功的快樂。發(fā)展目標(biāo)：1、喜愛參加小制作活動，感覺成功的快樂。2、能將微小物件裝入容器中，擁有初步的著手能力。３、能用聽覺鑒別不一樣樣樣的物體，促使感知能力的發(fā)展?；顒訙?zhǔn)備：知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備幼兒已有操作打擊樂器“沙錘”的經(jīng)驗(yàn)。資料的準(zhǔn)備制做資料：娃哈哈飲料瓶每人１個，綠豆、米、沙子若干，分別裝在大紙盒中，沙錘１個。場所安排：按裝入物綠豆、米、沙子分為三個操作區(qū)教師準(zhǔn)備：沙錘１個音樂磁帶《健康歌》《笑一個吧》預(yù)設(shè)過程：1、教師手持沙錘，率領(lǐng)幼兒隨音樂邊歌邊舞入室。啟迪幼兒察看跳舞時，教師和小朋友有什么不一樣樣樣，激發(fā)幼兒想獲得沙錘的欲念。２、認(rèn)識制作資料。指引幼兒察看四周有什么，能否自己做一個沙錘，并談?wù)勅绾巫錾冲N。３、幼兒按意向選擇一種資料制作沙錘。４、幼兒制作達(dá)成后，隨音樂自由游戲，體驗(yàn)制作成功的快樂，初步感知不一樣樣樣資料制作的沙錘發(fā)出的聲音不一樣樣樣。５、請幼兒將自己的沙錘混淆放在大筐中?；顒佣河螒蚧顒印`耳朵發(fā)展目標(biāo)：１、有踴躍參加游戲活動的興趣。２、試一試用聽覺鑒別不一樣樣樣資料自制的沙錘?；顒訙?zhǔn)備：三種資料自制的沙錘若干場所安排：綠豆、米、沙子分別用塑料袋裝著貼在椅子上放在三個圓圈內(nèi)做標(biāo)志預(yù)設(shè)過程：1、幼兒聽老師搖三種資料自制的沙錘，激發(fā)幼兒聽辨不一樣樣樣資料制作的沙錘發(fā)出的聲音。２、聽辨三個沙錘中裝的什么東西，幼兒依據(jù)自己的判斷站入相應(yīng)的圈中。①提示幼兒不可以碰到別人。②幼兒聽清老師的指令。３、翻開瓶蓋考證能否猜對。戶外自選活動：小樹林活動（要點(diǎn)指導(dǎo)玩沙區(qū)）發(fā)展目標(biāo)：1、試一試自選玩沙工具，讓孩子體驗(yàn)玩沙的樂趣。2、會保護(hù)好自己的小洞洞。活動準(zhǔn)備：小藤圈玩沙工具自選活動：開放地區(qū)：、著手區(qū)、娃娃家、建筑區(qū)、美工區(qū)要點(diǎn)指導(dǎo)：著手區(qū)活動目標(biāo)：1、指引幼兒試一試用自己喜愛的顏色進(jìn)行涂色，盡量不涂出線外，讓孩子體驗(yàn)繪畫的樂趣。2、激勵孩子試一試著將氣球連在小熊的手上?；顒訙?zhǔn)備：介紹新投放的貼五官活動過程：1、發(fā)問：我班有哪些區(qū)角？看看著手區(qū)多了些什么玩具？可以如何玩？2、提出游戲規(guī)則，幼兒自由選擇區(qū)角。3、幼兒游戲，教師以媽媽的身份介入指導(dǎo)。4、送玩具回家。生活活動目標(biāo)：1、提示不肯喝水的幼兒喝水。2、不會脫褲子的孩子會請老師幫助。3、幫助幼兒挽袖子洗手，提示幼兒不可以將袖子弄濕。4、進(jìn)餐時激勵幼兒一手扶碗，一手拿勺子，不撒飯粒，不用手抓。活動一：綜合活動小沙錘設(shè)計企圖：我班本月進(jìn)行了主題研究活動“可愛的我”，孩子們認(rèn)識到自己身體有很多本事：小手能拍手、折紙、畫畫、小腳可以走路……近段時間孩子們很想用小手?jǐn)[弄音樂區(qū)的小沙錘，他們總喜愛用手搖一搖，用耳聽一聽，想翻開看看里面裝著什么？這是孩子好奇心強(qiáng)的顯然表現(xiàn)。我想試一試從另一個角度讓孩子認(rèn)識自己身體的其余本事，所以，供給了廢舊物件以及綠豆、米、沙子三種不一樣樣樣性質(zhì)的資料，讓孩子們在做中玩，玩中學(xué)，在學(xué)中提升著手能力，發(fā)展感知覺，體驗(yàn)成功的快樂。發(fā)展目標(biāo)：1、喜愛參加小制作活動，感覺成功的快樂。2、能將微小物件裝入容器中，擁有初步的著手能力。３、能用聽覺鑒別不一樣樣樣的物體，促使感知能力的發(fā)展。活動準(zhǔn)備：知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備幼兒已有操作打擊樂器“沙錘”的經(jīng)驗(yàn)。資料的準(zhǔn)備制做資料：娃哈哈飲料瓶每人１個，綠豆、米、沙子若干，分別裝在大紙盒中，沙錘１個。場所安排：按裝入物綠豆、米、沙子分為三個操作區(qū)教師準(zhǔn)備：沙錘１個音樂磁帶《健康歌》《笑一個吧》預(yù)設(shè)過程：1、教師手持沙錘，率領(lǐng)幼兒隨音樂邊歌邊舞入室。啟迪幼兒察看跳舞時，教師和小朋友有什么不一樣樣樣，激發(fā)幼兒想獲得沙錘的欲念。２、認(rèn)識制作資料。指引幼兒察看四周有什么，能否自己做一個沙錘，并談?wù)勅绾巫錾冲N。３、幼兒按意向選擇一種資料制作沙錘。４、幼兒制作達(dá)成后，隨音樂自由游戲，體驗(yàn)制作成功的快樂，初步感知不一樣樣樣資料制作的沙錘發(fā)出的聲音不一樣樣樣。５、請幼兒將自己的沙錘混淆放在大筐中?；顒佣河螒蚧顒印`耳朵發(fā)展目標(biāo)：１、有踴躍參加游戲活動的興趣。２、試一試用聽覺鑒別不一樣樣樣資料自制的沙錘。活動準(zhǔn)備：三種資料自制的沙錘若干場所安排：綠豆、米、沙子分別用塑料袋裝著貼在椅子上放在三個圓圈內(nèi)做標(biāo)志預(yù)設(shè)過程：1、幼兒聽老師搖三種資料自制的沙錘，激發(fā)幼兒聽辨不一樣樣樣資料制作的沙錘發(fā)出的聲音。２、聽辨三個沙錘中裝的什么東西，幼兒依據(jù)自己的判斷站入相應(yīng)的圈中。①提示幼兒不可以碰到別人。②幼兒聽清老師的指令。３、翻開瓶蓋考證能否猜對。戶外自選活動：小樹林活動（要點(diǎn)指導(dǎo)玩沙區(qū)）發(fā)展目標(biāo)：1、試一試自選玩沙工具，讓孩子體驗(yàn)玩沙的樂趣。2、會保護(hù)好自己的小洞洞。活動準(zhǔn)備：小藤圈玩沙工具自選活動：開放地區(qū)：、著手區(qū)、娃娃家、建筑區(qū)、美工區(qū)要點(diǎn)指導(dǎo)：著手區(qū)活動目標(biāo)：1、指引幼兒試一試用自己喜愛的顏色進(jìn)行涂色，盡量不涂出線外，讓孩子體驗(yàn)繪畫的樂趣。2、激勵孩子試一試著將氣球連在小熊的手上?；顒訙?zhǔn)備：介紹新投放的貼五官活動過程：1、發(fā)問：我班有哪些區(qū)角？看看著手區(qū)多了些什么玩具？可以如何玩？2、提出游戲規(guī)則，幼兒自由選擇區(qū)角。3、幼兒游戲，教師以媽媽的身份介入指導(dǎo)。4、送玩具回家。生活活動目標(biāo)：1、提示不肯喝水的幼兒喝水。2、不會脫褲子的孩子會請老師幫助。3、幫助幼兒挽袖子洗手，提示幼兒不可以將袖子弄濕。4、進(jìn)餐時激勵幼兒一手扶碗，一手拿勺子，不撒飯粒，不用手抓?；顒右唬壕C合活動小沙錘設(shè)計企圖：我班本月進(jìn)行了主題研究活動“可愛的我”，孩子們認(rèn)識到自己身體有很多本事：小手能拍手、折紙、畫畫、小腳可以走路……近段時間孩子們很想用小手?jǐn)[弄音樂區(qū)的小沙錘，他們總喜愛用手搖一搖，用耳聽一聽，想翻開看看里面裝著什么？這是孩子好奇心強(qiáng)的顯然表現(xiàn)。我想試一試從另一個角度讓孩子認(rèn)識自己身體的其余本事，所以，供給了廢舊物件以及綠豆、米、沙子三種不一樣樣樣性質(zhì)的資料，讓孩子們在做中玩，玩中學(xué)，在學(xué)中提升著手能力，發(fā)展感知覺，體驗(yàn)成功的快樂。發(fā)展目標(biāo)：1、喜愛參加小制作活動，感覺成功的快樂。2、能將微小物件裝入容器中，擁有初步的著手能力。３、能用聽覺鑒別不一樣樣樣的物體，促使感知能力的發(fā)展。活動準(zhǔn)備：知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備幼兒已有操作打擊樂器“沙錘”的經(jīng)驗(yàn)。資料的準(zhǔn)備制做資料：娃哈哈飲料瓶每人１個，綠豆、米、沙子若干，分別裝在大紙盒中，沙錘１個。場所安排：按裝入物綠豆、米、沙子分為三個操作區(qū)教師準(zhǔn)備：沙錘１個音樂磁帶《健康歌》《笑一個吧》預(yù)設(shè)過程：1、教師手持沙錘，率領(lǐng)幼兒隨音樂邊歌邊舞入室。啟迪幼兒察看跳舞時，教師和小朋友有什么不一樣樣樣，激發(fā)幼兒想獲得沙錘的欲念。２、認(rèn)識制作資料。指引幼兒察看四周有什么，能否自己做一個沙錘，并談?wù)勅绾巫錾冲N。３、幼兒按意向選擇一種資料制作沙錘。４、幼兒制作達(dá)成后，隨音樂自由游戲，體驗(yàn)制作成功的快樂，初步感知不一樣樣樣資料制作的沙錘發(fā)出的聲音不一樣樣樣。５、請幼兒將自己的沙錘混淆放在大筐中?；顒佣河螒蚧顒印`耳朵發(fā)展目標(biāo)：１、有踴躍參加游戲活動的興趣。２、試一試用聽覺鑒別不一樣樣樣資料自制的沙錘?；顒訙?zhǔn)備：三種資料自制的沙錘若干場所安排：綠豆、米、沙子分別用塑料袋裝著貼在椅子上放在三個圓圈內(nèi)做標(biāo)志預(yù)設(shè)過程：1、幼兒聽老師搖三種資料自制的沙錘，激發(fā)幼兒聽辨不一樣樣樣資料制作的沙錘發(fā)出的聲音。２、聽辨三個沙錘中裝的什么東西，幼兒依據(jù)自己的判斷站入相應(yīng)的圈中。①提示幼兒不可以碰到別人。②幼兒聽清老師的指令。３、翻開瓶蓋考證能否猜對。戶外自選活動：小樹林活動（要點(diǎn)指導(dǎo)玩沙區(qū)）發(fā)展目標(biāo)：1、試一試自選玩沙工具，讓孩子體驗(yàn)玩沙的樂趣。2、會保護(hù)好自己的小洞洞?；顒訙?zhǔn)備：小藤圈玩沙工具自選活動：開放地區(qū)：、著手區(qū)、娃娃家、建筑區(qū)、美工區(qū)要點(diǎn)指導(dǎo)：著手區(qū)活動目標(biāo)：1、指引幼兒試一試用自己喜愛的顏色進(jìn)行涂色，盡量不涂出線外，讓孩子體驗(yàn)繪畫的樂趣。2、激勵孩子試一試著將氣球連在小熊的手上?；顒訙?zhǔn)備：介紹新投放的貼五官活動過程：1、發(fā)問：我班有哪些區(qū)角？看看著手區(qū)多了些什么玩具？可以如何玩？2、提出游戲規(guī)則，幼兒自由選擇區(qū)角。3、幼兒游戲，教師以媽媽的身份介入指導(dǎo)。4、