人教版數(shù)學(xué)六年級上冊練習(xí)十六復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)圓鞏固練習(xí)5人教版數(shù)學(xué)六年級上冊練習(xí)十六復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后1復(fù)習(xí)舊知BO弧圖上A、B兩點(diǎn)之間的部分叫做弧，讀作“弧AB”。A什么是圓上的“弧”復(fù)習(xí)舊知BO弧圖上A、B兩點(diǎn)之間的部分叫做弧，讀作“弧AB”2BO半徑半徑弧一條弧和經(jīng)過這條弧兩端的兩條半徑所圍成的圖形叫做扇形。A什么叫“扇形”？BO半徑半徑弧一條弧和經(jīng)過這條弧兩端的兩條半徑所圍成的圖形叫3ABO圓心角半徑半徑弧頂點(diǎn)在圓心的角叫做圓心角。什么是圓的“圓心角”ABO圓心角半徑半徑弧頂點(diǎn)在圓心的角叫做圓心角。什么是圓的“4在同一個(gè)圓中，扇形的大小與什么有關(guān)系？扇形的大小與這個(gè)扇形的圓心角的大小有關(guān)。在同一個(gè)圓中，扇形的大小與什么有關(guān)系？扇形的大小與這個(gè)扇形的

以半圓為弧的扇形的圓心角是180°。

以半圓為弧的扇形的圓心角是180°。

鞏固練習(xí)1.指出下列物體中的扇形。答案不唯一，合理即可。鞏固練習(xí)1.指出下列物體中的扇形。答案不唯一，合理即可。82.下面圖形中哪些角是圓心角？在（）里畫“√”。（）（）（）（）√√OOABBAOBAOAB2.下面圖形中哪些角是圓心角？在（）里畫“√”3.畫一個(gè)半徑是2cm的圓，再在圓中畫一個(gè)圓心角是100°的扇形。Or=2cm100°3.畫一個(gè)半徑是2cm的圓，再在圓中畫一個(gè)圓心角是100°的4.你在生活中見過下面這些圖案嗎？像下面這樣一個(gè)圓環(huán)被截得的部分叫做扇環(huán)。你能求出下面扇環(huán)的面積嗎？r=5dm2dmOr=4dm1dmO4.你在生活中見過下面這些圖案嗎？像下面這樣一個(gè)圓環(huán)被截得的S扇環(huán)

=S大扇形-S小扇形r小扇形

=5-2=3（dm）=3.14×52÷4-3.14×32÷4=3.14×25÷4-3.14×9÷4=19.625-7.065=12.56（dm2）r小扇形

=4-1=3（dm）S扇環(huán)

=S大扇形-S小扇形=3.14×42÷2-3.14×32÷2=3.14×16÷2-3.14×9÷2=25.12-14.13=10.99（dm2）拼在一起相于一個(gè)半圓環(huán)。r=5dm2dmOr=4dm1dmOS扇環(huán)=S大扇形-S小扇形r小扇形=5-2=3（d我是小法官。（對的打“√”錯(cuò)的打“×”。）1.圓的一部分就是扇形。（）2.扇形和圓一樣，也是軸對稱圖形，但扇形只有一條對稱軸。

（）3.在一個(gè)圓內(nèi)，最多能畫出360個(gè)相等的扇形。（）×√×我是小法官。（對的打“√”錯(cuò)的打“×”。）1.圓的一部分就是這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)1、一條弧和經(jīng)過這條弧兩端的兩條半徑所圍成的圖形叫做扇形。2、頂點(diǎn)在圓心的角叫做圓心角。3、在同一個(gè)圓中，圓心角越大，扇形越大。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)1、一條弧和經(jīng)過這條弧兩14課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取。15“部編本”語文教材解讀“部編本”語文教材的編寫背景。（一）教材要體現(xiàn)國家意識、主流意識形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會責(zé)任，國家認(rèn)同、國際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。（三）語文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢。（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫理念：（一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。（三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性?！安烤幈尽闭Z文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。（三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。（五）把課外閱讀納入教材體制。（六）識字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。（七）提高寫作教學(xué)的效果。