滬教版小學(xué)五年級語文下冊《童年的發(fā)現(xiàn)》說課稿一、課程背景及設(shè)計意圖《童年的發(fā)現(xiàn)》是滬教版小學(xué)五年級語文下冊的一篇散文閱讀課。通過本篇課文的學(xué)習(xí)，能夠引導(dǎo)學(xué)生通過回憶童年中的一些趣事，體驗到童心的純真和無憂無慮，培養(yǎng)他們對童年生活的熱愛，同時鍛煉學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：熟悉散文閱讀的基本知識和技巧；掌握關(guān)于童年趣事的詞匯和表達(dá)方式；理解散文中的意境和感情表達(dá)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和技巧，提高閱讀理解能力；提高學(xué)生的寫作能力，培養(yǎng)他們寫故事、寫回憶的能力；培養(yǎng)學(xué)生對童年的記憶和感悟，增強情感體驗。情感目標(biāo)：增強學(xué)生對童年的熱愛和向往；培養(yǎng)學(xué)生的童心，體會童年的純真快樂。三、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，幫助學(xué)生深入理解并感知散文中的意境和感情表達(dá)。教學(xué)難點：提升學(xué)生的寫作能力，引導(dǎo)學(xué)生以散文中的素材為基礎(chǔ)，進(jìn)行寫作創(chuàng)作。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)材料：滬教版小學(xué)五年級語文下冊教材教學(xué)工具：投影儀、黑板、粉筆、教師課件五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）通過談?wù)撏甑娜な潞突貞?，引起學(xué)生對童年主題的興趣，激發(fā)他們的思考?？梢允褂靡恍﹩栴}來引導(dǎo)學(xué)生的思考，比如：“童年是怎樣的？”、“你記得童年時的一些趣事嗎？”等等。2.預(yù)習(xí)展示（10分鐘）要求學(xué)生在課前預(yù)習(xí)《童年的發(fā)現(xiàn)》一文，并要求他們在小組內(nèi)討論散文的主要內(nèi)容、感悟和自己的童年趣事。選擇幾位學(xué)生代表進(jìn)行展示和總結(jié)。3.教師講解（25分鐘）分段講解散文的主要內(nèi)容，重點解釋生詞和難句，引導(dǎo)學(xué)生理解并感知散文所傳達(dá)的意境和情感。通過問題和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考散文中的主題、作者的情感態(tài)度等。4.學(xué)生閱讀和思考（15分鐘）學(xué)生自主閱讀散文，并思考以下問題：-文章中有哪些詞句或段落給你留下了深刻的印象？-作者在文中通過哪些細(xì)節(jié)描寫和表達(dá)來表達(dá)對童年的感悟？-你是否有相似的童年回憶？你對這些回憶有什么感想和體會？5.學(xué)生互動討論（15分鐘）學(xué)生結(jié)合自己的閱讀體驗和思考，分享他們的答案和感悟。教師可以引導(dǎo)學(xué)生之間的互動和交流，讓學(xué)生相互啟發(fā)，共同豐富對散文的理解。6.寫作練習(xí)（15分鐘）要求學(xué)生以散文中的素材為基礎(chǔ)，寫一篇有關(guān)自己童年回憶的故事或文章。鼓勵學(xué)生運用自己的想象和創(chuàng)造力，以生動有趣的方式展現(xiàn)自己的童年趣事。7.作品賞析和評價（10分鐘）選取幾位學(xué)生的作品進(jìn)行朗讀和分享，并對作品進(jìn)行評價和點評，鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時，教師也可以分享一些優(yōu)秀的寫作范例，激發(fā)學(xué)生對寫作的興趣和積極性。六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠進(jìn)一步理解和感知散文《童年的發(fā)現(xiàn)》中的意境和情感表達(dá)。通過學(xué)生之間的互動和寫作練習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力。課堂氛圍積極活躍，學(xué)生的興趣和參與度較高。但在以后的教學(xué)中，還需注重引導(dǎo)學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力，