黑龍江省哈爾濱市第十七中學(xué)2020屆九年級學(xué)情檢測化學(xué)考試一試題黑龍江省哈爾濱市第十七中學(xué)2020屆九年級學(xué)情檢測化學(xué)考試一試題/黑龍江省哈爾濱市第十七中學(xué)2020屆九年級學(xué)情檢測化學(xué)考試一試題2019--2020放學(xué)期初四學(xué)年3月份學(xué)情檢測化學(xué)試卷可能用到的相對原子質(zhì)量:H-1C-12N-14O-16Na-23C-35.5Ca-40一、選擇題(1-15小題，每題2分，共30分，每題只有一個(gè)正確答案)1.2020年的春節(jié)，中國被一場忽如其來的瘟疫一一新冠病毒打亂了節(jié)日的氛圍。為了給輕癥病人更好的醫(yī)療照料，防范造成新的傳染源，決定采納大規(guī)模的“方艙醫(yī)院”來控制疫情。它們的建設(shè)主假如在體育館、博覽中心、學(xué)校等場所基礎(chǔ)上完成的?！胺脚撫t(yī)院”也可以大大加速醫(yī)護(hù)人員的工作效率，節(jié)約醫(yī)療資源。以下相關(guān)說法正確的選項(xiàng)是( )“方艙醫(yī)院”的床位主假如由不銹鋼制成，主要利用其硬度大的優(yōu)異性能B.醫(yī)院暫時(shí)啟用的指示牌是用有機(jī)玻璃制成的，屬于復(fù)合資料C.醫(yī)院使用了大批的節(jié)能燈，更好的表現(xiàn)低碳環(huán)保D.武漢市方艙醫(yī)院是暫時(shí)搭建的，柴油發(fā)電主要用來取暖，烘干衣物和消毒，其能量轉(zhuǎn)變是從化學(xué)能到機(jī)械能。2.以下物質(zhì)的用途正確的選項(xiàng)是( )食鹽配制生理鹽水B.液氦冷凍機(jī)C.硝酸用于汽車鉛蓄電池D.黃銅制作的馬踏飛燕3.以下實(shí)驗(yàn)操作正確的選項(xiàng)是( )傾倒量取液體體積B.檢查裝置氣密性氧氣的驗(yàn)滿D.滴加澄清石灰水,振蕩4.以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是( )英國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分，弄清了燃燒的實(shí)質(zhì)B.工業(yè)煉鐵的原理是在高溫的條件下，利用一氧化碳將鐵礦石中的鐵置換出來C.含有同種元素且由一種物質(zhì)構(gòu)成，則該物質(zhì)必定是單質(zhì)D.將煤砸成小塊可以使煤充分的燃燒，減少一氧化碳和二氧化硫的產(chǎn)生5.以下過程中發(fā)生化學(xué)變化的是( )指示劑滴加到蒸餾水和蔗糖溶液中B.紅墨水滴加到蒸餾水中振蕩C.碳酸鈉粉末加入到稀鹽酸中D.將白磷放入熱水中6.以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的選項(xiàng)是( )將生銹的鐵釘放入足量的稀硫酸，開始時(shí)溶液由無色變?yōu)闇\綠色B.碳酸鈣放入試管中高溫加熱:有氣泡產(chǎn)生C.向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中加入過分的稀鹽酸，觀察溶液由無色變?yōu)榧t色D.向生石灰中加入必定量的水，觀察到白色塊狀固體變?yōu)榘咨珴{液、放熱、水沸騰7.以下應(yīng)用、相應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反響種類均正確的選項(xiàng)是( )A.氫氧化鈉汲取三氧化硫:SO32NaOHNa2SO4H2O復(fù)分解反響B(tài).辦理印染廠的廢水:H2SO4Ca(OH)2CaSO4H2O復(fù)分解反響C.實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀鹽酸反響制氫氣Zn2HClZnCl2H2置換反響D.石筍的形成原理CaHCO32CaCO3H2OCO2分解反響8.健康是人類永久的主題。以下相關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是( )①人體中的蛋白質(zhì)都是由碳、氫、氧、氮四種元素構(gòu)成的②吸煙是不良喜好，煙氣中含有一百多種對人體有害的物質(zhì)③錫是人體必要的微量元素，有防癌抗癌的作用④食品中含有的糖類不可以都被人體消化和汲?、菔秤眉兹┤芤航莸暮．a(chǎn)品對人體健康是有害的，由于會損歹人體的脂肪結(jié)構(gòu)⑥人體中的氧、氫元素主要以有機(jī)物的形式存在①②⑤⑥B.②③⑤C.④D.①④⑥9.蛋白質(zhì)是人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)，它是由多種氨基酸構(gòu)成的化合物，丙氨酸是此中的一種。丙氨酸的化學(xué)式為C3H7O2N。以下相關(guān)丙氨酸的表達(dá)正確的選項(xiàng)是( )丙氨酸是由碳、氫、氧、氮四種原子構(gòu)成的B.丙氨酸分子中質(zhì)子數(shù)是89C.丙氨酸中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為2:1D.丙氨酸分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大10.對以下事實(shí)的微觀解說錯誤的選項(xiàng)是( )選項(xiàng)事實(shí)解說A氬氣和氖氣都擁有相對堅(jiān)固的化最外層都是8個(gè)電子學(xué)性質(zhì)B工業(yè)上用空氣制取氧氣的過程屬分子的種類沒有發(fā)生變化于物理變化C金剛石、石墨物理性質(zhì)存在顯然碳原子的擺列方式不一樣樣差異D水和過氧化氫性質(zhì)不一樣樣分子中原子的種類不一樣樣11.以下關(guān)于資源、能源的表達(dá)正確的選項(xiàng)是( )A.生理鹽水是100g水中含有氯化鈉0.9gB.石油分解后可獲得汽油、煤油、柴油等一系列產(chǎn)品C.地球上陸地水約占總水量的3.5%D.有些城市汽車改用壓縮天然氣作燃料，既可以減少空氣污染，又可以節(jié)約化石能源12.劃分以下各組物質(zhì)的兩種方法都正確的選項(xiàng)是( )選項(xiàng)待劃分物質(zhì)方法一方法二A軟水與硬水蒸干觀察加肥皂水觀察B磷礦粉與碳銨觀察顏色聞氣味C呼出氣體與空氣伸入帶火星的木條觀察滴加澄清石灰水觀察D棉線與尼龍線觀察顏色點(diǎn)燃后觀察13.如圖甲、乙、兩三種物質(zhì)的溶解度曲線，在20°C時(shí)，分別取等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液放入三個(gè)燒杯中，此后向溶液中分別加入等質(zhì)量的相應(yīng)固體物質(zhì)，再將溫度高升到40°C，結(jié)果甲物質(zhì)所有溶解變?yōu)椴伙柡腿芤?，丙物質(zhì)所有溶解恰巧變?yōu)轱柡腿芤?，以下說法正確的選項(xiàng)是A.乙物質(zhì)的溶解狀況是燒杯中固體減少B.甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線的序號是c、b、aC.40°C時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的序次必定是甲、丙、乙D.40°C時(shí)，溶液中含水最少的是丙物質(zhì)14.除去以下物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所采納的試劑及操作方法均正確的選項(xiàng)是( )選項(xiàng)物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))試劑操作方法AHCl(CO2)合適NaOH溶液洗氣B氯化鈣(碳酸氫鈣)無加熱C氯化鈉溶液(硫酸鎂)合適氫氧化鋇溶液過濾D稀鹽酸(稀硫酸)合適硝酸鋇溶液過濾15.現(xiàn)有必定量的碳酸氫鈉固體，將其加熱一段時(shí)間后獲得13.7g固體，將固體加水充分溶解，獲得無色透明溶液，再向此中加入100g7.3%的稀鹽酸，充分反響后，所得溶液恰巧為中性,則在加熱過程中未分解的碳酸氫鈉占原固體中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)( )(2NaHCO3@Na2CO3H2OCO2)、A.50%B.60%C.70%D.80%二、非選擇題(請依據(jù)題意填寫空白，28-35小題，共40分)28.(6分)全國人民都知道東北大米好吃，為何東北大米好吃?主要三大原由:品種、水土、天氣。水稻品種要好，比方秋田小町、長粒香、稻花香，越光、龍稻東北大部分地區(qū)都滿足這個(gè)因素。

18等等。成熟期日夜溫差大，這樣會讓淀粉含量高，(1)就東北的天氣看，種植水稻時(shí)，需要施用的化肥是①(填寫化肥的種類)，這類化肥的作用是加強(qiáng)作物的②能力。(2)把水稻去殼，就制成了大米，大米中富含的營養(yǎng)素①，這類營養(yǎng)素在人體中的作用是在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量，為②和保持恒定體溫供應(yīng)能量。大米的主要成分的化學(xué)式為③，在人類食品所供應(yīng)的總能量中有④來自該營養(yǎng)素。

:(4分)垃圾分類馬上全面張開，垃圾分類的知識也將歸入中小學(xué)教材，旨在幫助學(xué)生形成資源綜合利用的意識及廢舊物質(zhì)再生利用的看法。(1)垃圾箱的板面由塑料制成，塑料屬于①資料，制作垃圾箱的邊框使用了鐵的合金，合金與構(gòu)成它的純金屬比，一般擁有的一條優(yōu)異的物理性質(zhì)是②。(2)右圖所示的垃圾箱分別回收四類垃圾，鋁制飲料罐應(yīng)當(dāng)往(填字母)類垃圾投放口投放。有害垃圾B.廚余垃圾C.可回收物D.其余垃圾這類垃圾箱安裝了太陽能板，白日采集陽光產(chǎn)生電流，能量被蓄電池存儲，以便居民為手機(jī)、電瓶車充電，夜晚用這類垃圾箱為電瓶車充電時(shí)的能量轉(zhuǎn)變是。30.(3分)以以下圖是某化學(xué)反響的微觀模擬圖，依據(jù)圖示回答以下問題。(1)在

C圖中將相關(guān)粒子圖形增補(bǔ)圓滿(2)此變化前后發(fā)生改變的粒子是

。(3)C

圖是由兩種氧化物構(gòu)成的混雜物的微觀解說是

。31.(4

分)分類、類比、遷徙是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法，

“宏觀鑒識與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科中心涵養(yǎng)之一，學(xué)科思想方法與中心涵養(yǎng)的形成與發(fā)展幫助我們更好地剖析與解決問題?；瘜W(xué)發(fā)展史上很多實(shí)驗(yàn)之間存在必定的關(guān)系:有些實(shí)驗(yàn)是定性實(shí)驗(yàn)，有些實(shí)驗(yàn)是定量實(shí)驗(yàn)。據(jù)此可將以下實(shí)驗(yàn)中的①

(填字母

)歸為一類，依據(jù)是②

。氫氣燃燒

研究空氣成分

化學(xué)反響前后物質(zhì)的質(zhì)

一氧化碳還原氧化鐵量關(guān)系A(chǔ)BCD此次寒假我們碰到了空前未有的疫情，萬眾一心，每人都為抗擊疫情貢獻(xiàn)了自己的一份力量。居家間隔經(jīng)常用的消毒液-84消毒液，它的主要成分是次氯酸鈉，它是如何制取的?經(jīng)過查閱資料發(fā)現(xiàn):Cl2H2OHClHClO(次氯酸),生成的兩種酸分別與氫氧化鈉反響生成①(填物質(zhì)名稱)、次氯酸鈉和一種最常有的液體，請寫出氯氣和氫氧化鈉溶液反響的總的化學(xué)方程式②

。32.(7

分)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有石灰石、氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、稀鹽酸等藥品及相關(guān)儀器和用品

,請聯(lián)合以下裝置回答以下問題

:(1)寫出圖中標(biāo)有序號①的儀器的名稱:。(2)若實(shí)驗(yàn)室使用高錳酸鉀制取并采集干燥的氧氣，反響的化學(xué)方程式為①，所選裝置的連接序次為:A→②→③(填裝置代號)。該實(shí)驗(yàn)中還需對裝置A進(jìn)行的改進(jìn)是④。(3)某興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室連接B、G裝置進(jìn)行制備并檢驗(yàn)二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。G裝置中觀察到的現(xiàn)象是①，由此得出二氧化碳的性質(zhì)是②。33.(4分)圖示中A一F是初中化學(xué)常有的物質(zhì)，此中A可用于造紙、紡織，C、D為氧化物且不可以發(fā)生反應(yīng)，A、B、E、F均由三種元素構(gòu)成，且物質(zhì)C與溫室效應(yīng)加劇相關(guān)。圖中“一”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反響，“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)變關(guān)系(部分反響物、生成物及反響條件已略去)。請回答以下問題:(1)請寫出以下物質(zhì)的化學(xué)式A;C(2)B轉(zhuǎn)變?yōu)镈的化學(xué)方程式是(3)E轉(zhuǎn)變?yōu)镕的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

；;。(6分)為了測定大理石樣品中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)不含鈣元素，不溶于水，也不與其余物質(zhì)發(fā)生反響)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。請回答以下問題。(1)上述實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反響的化學(xué)方程式為。(2)依據(jù)已知條件列出求解第一次所加的稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量(x)的比率式。(3)此大理石樣品中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(4)用36.5%的濃鹽酸配制200g上述稀鹽酸，所需鹽酸的質(zhì)量為。(5)若將反響后的濾液蒸發(fā)11.2g水，無晶體析出，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。(6)現(xiàn)有上述大理石樣品500t，可以制得含雜質(zhì)的生石灰的質(zhì)量為。(6分)溶洞都分布在石灰?guī)r構(gòu)成的山洞中，石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣，當(dāng)碰到溶有二氧化碳的水時(shí)，會反響生成溶解性較大的碳酸氫鈣:CaCOCO2HOCaHCO32，某化學(xué)興趣小組同學(xué)們思慮:32若向碳酸鈉溶液中通入必定量二氧化碳，能否能生成碳酸氫鈉(NaHCO3)?于是他們開始實(shí)驗(yàn)研究。(不考慮二氧化碳和碳酸作為溶質(zhì)的狀況)[提出問題]所得溶液中所含溶質(zhì)成分是什么?[查閱資料]碳酸氫鈉溶液呈堿性。23[提出猜想]猜想一:溶質(zhì)為NaCO;猜想二:溶質(zhì)為NaHCO3;猜想三:溶質(zhì)為______。[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論步驟一:取所得溶液少量于試管中，向此中滴加過有白色積淀生成猜想二②(填“成立”或量的CaCl2溶液“不成立”)步驟二:取實(shí)驗(yàn)步驟一中上層清液，滴加合適稀鹽有氣泡冒出猜想③不成立酸[得出結(jié)論]猜想三成立，證明二氧化碳通入碳酸鈉溶液生成了碳酸氫鈉。[議論交流]小明同學(xué)以為，向碳酸鈉溶液中通入必定量二氧化碳后，再向所得溶液中滴加幾滴酚酞溶液。溶液變紅就能證明必定有碳酸氫鈉生成;請你對小明同學(xué)的結(jié)論作出議論④。[解說與交流]為了正確考據(jù)溶液中溶質(zhì)的成分，在實(shí)驗(yàn)的過程中的試劑選擇需要注意⑤。[拓展應(yīng)用]同學(xué)們回憶起實(shí)驗(yàn)室用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的狀況，灰水中不停通入二氧化碳?xì)怏w，以以下圖像能正確反響變化關(guān)系

聯(lián)合上述知識，假如向必定量的澄清石(填字母序號)?；瘜W(xué)參照答案1一5:CBDCC6一10:DDCCD11一15:CBDCA28.(6分)(1)①磷肥②抗寒抗旱(2)①糖類②機(jī)體活動③(CHO)n④60%-70%610529.(4分)(1)①合成②硬度大或強(qiáng)度高(2)C(3)化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔苻D(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能30.(3分)(1)畫一個(gè)水分子(2)甲烷分子和氧分子由不一樣樣(兩)種分子構(gòu)成，分子均由兩種原子構(gòu)成此中一種是氧原子31.(4分)(1)①AD/BC②定性實(shí)驗(yàn)/定量實(shí)驗(yàn)(2)①氯化鈉

②Cl2

2NaOH

NaCl

NaClO

H2O32.(7

分)(1)鐵架臺(2)①2KMnO4@K2MnO4MnO2O2②F③E④在試管口放一