PAGEPAGE1精神科護(hù)理學(xué)課程教學(xué)大綱PsychiatricNursing學(xué)時數(shù)：24其中：實驗學(xué)時：4學(xué)分?jǐn)?shù)：1.5適用專業(yè)：護(hù)理學(xué)課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)精神科護(hù)理學(xué)是研究對精神疾病患者實施科學(xué)護(hù)理的一門科學(xué)。它是精神病學(xué)的一個重要組成部分，又是護(hù)理學(xué)的一個分支，是建立在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)上的一門?？谱o(hù)理學(xué)。它的主要任務(wù)包括以下幾個方面：研究對精神疾病患者科學(xué)護(hù)理的理論和方法并運用于臨床。研究和實施接觸、觀察精神病患者的有效途徑，通過各項護(hù)理工作及護(hù)理人員的語言、行為與患者建立良好的護(hù)患關(guān)系，保證護(hù)理措施的有效實施。研究和實施對各類精神疾病患者的護(hù)理。研究和實施對精神疾病患者各種治療的護(hù)理，確保醫(yī)療任務(wù)的順利實施。研究與實施怎樣維護(hù)患者的權(quán)利與尊嚴(yán)，使其得到應(yīng)有的尊重與合適的治療；培養(yǎng)和訓(xùn)練患者的生活能力，社會交往能力，在疾病好轉(zhuǎn)后能及時回歸家庭和社會。研究與實施怎樣在精神科治療機構(gòu)中密切觀察病情變化，詳細(xì)記錄，協(xié)助診斷，防止意外事件的發(fā)生；并為醫(yī)療、科研、教學(xué)、法律和勞動鑒定等積累重要資料。研究與實施在患者及家庭、社區(qū)中開展精神衛(wèi)生宣傳教育工作，對精神病患者做到防治結(jié)合，醫(yī)院與社區(qū)結(jié)合，為患者回歸社會做出貢獻(xiàn)。本課程的授課對象為護(hù)理學(xué)本科。屬于專業(yè)課。通過理論和實踐教學(xué)，使學(xué)生初步掌握精神科護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能；能夠?qū)W會運用系統(tǒng)化和整體化護(hù)理程序?qū)Ω鞣N精神障礙病人實施護(hù)理，并為今后更好體現(xiàn)社會—心理—生物醫(yī)學(xué)模式，以病人為中心的整體護(hù)理實踐打下基礎(chǔ)。二、課程教學(xué)的基本要求（一）緒論1.掌握現(xiàn)代精神科護(hù)理工作內(nèi)容與要求，包括護(hù)理工作的內(nèi)容與特點護(hù)理人員的基本要求2.理解精神科相關(guān)的倫理學(xué)與法律問題3.了解精神醫(yī)學(xué)發(fā)展簡史精神病護(hù)理發(fā)展簡史（二）精神疾病的基本知識掌握精神疾病的癥狀學(xué)理解精神疾病的病因?qū)W了解精神疾病的診斷分類學(xué)（三）精神科護(hù)理的基本技能掌握精神科的基礎(chǔ)護(hù)理精神科整體護(hù)理精神疾病的護(hù)理觀察與記錄理解治療性醫(yī)患關(guān)系的建立了解精神疾病患者的組織與管理精神科康復(fù)訓(xùn)練（四）精神疾病患者急危狀態(tài)的防范與護(hù)理掌握暴力行為、自殺行為、出走行為、噎食與吞食異物、木僵等情況護(hù)理措施理解上述急危狀態(tài)的護(hù)理目標(biāo)與評價了解上述急危狀態(tài)的護(hù)理診斷與評估（五）精神疾病治療過程的護(hù)理掌握精神藥物治療的護(hù)理電抽搐治療的護(hù)理理解精神藥物的作用及副作用了解電抽搐治療方法心理治療及康復(fù)治療的護(hù)理（六）精神疾病患者的家庭護(hù)理及社區(qū)防治掌握精神疾病患者家庭護(hù)理措施社區(qū)精神衛(wèi)生護(hù)理程序理解家庭護(hù)理評估與護(hù)理目標(biāo)社區(qū)精神衛(wèi)生服務(wù)的要求了解社區(qū)精神衛(wèi)生服務(wù)的發(fā)展、組織與實施（七）器質(zhì)性精神障礙患者的護(hù)理掌握器質(zhì)性精神障礙患者的臨床特點、護(hù)理措施理解器質(zhì)性精神障礙患者的護(hù)理目標(biāo)與護(hù)理評估了解器質(zhì)性精神障礙患者的護(hù)理診斷（八）精神活性物質(zhì)所致精神障礙患者的護(hù)理掌握精神活性物質(zhì)所致精神障礙的臨床表現(xiàn)護(hù)理措施理解治療與預(yù)防護(hù)理評估與護(hù)理目標(biāo)了解精神活性物質(zhì)基本概念護(hù)理評價與護(hù)理診斷（九）精神分裂癥患者的護(hù)理掌握精神分裂癥臨床表現(xiàn)護(hù)理措施理解治療與預(yù)后護(hù)理評估與護(hù)理目標(biāo)了解臨床常見類型護(hù)理評價與護(hù)理診斷（十）情感性精神障礙患者的護(hù)理掌握情感性精神障礙的臨床類型與表現(xiàn)護(hù)理措施理解治療與預(yù)后護(hù)理評估與護(hù)理目標(biāo)了解護(hù)理評價與護(hù)理診斷（十一）神經(jīng)癥和癔癥患者的護(hù)理1．掌握神經(jīng)癥和癔癥臨床表現(xiàn)護(hù)理措施2．理解治療措施護(hù)理評估與護(hù)理目標(biāo)3．了解護(hù)理評價與護(hù)理診斷（十二）應(yīng)激相關(guān)障礙患者的護(hù)理掌握應(yīng)激相關(guān)障礙臨床特點護(hù)理措施理解治療與預(yù)防護(hù)理評估與護(hù)理目標(biāo)了解護(hù)理診斷與護(hù)理評價（十三）心理因素相關(guān)生理障礙患者的護(hù)理掌握進(jìn)食障礙、睡眠障礙的臨床特點與護(hù)理措施理解進(jìn)食障礙、睡眠障礙治療與預(yù)防護(hù)理評估與護(hù)理目標(biāo)了解進(jìn)食障礙、睡眠障礙護(hù)理診斷與護(hù)理評價（十四）兒童及少年精神障礙患者的護(hù)理掌握精神發(fā)育遲滯、兒童孤獨癥的臨床表現(xiàn)護(hù)理措施理解精神發(fā)育遲滯、兒童孤獨癥的護(hù)理評估與護(hù)理目標(biāo)了解精神發(fā)育遲滯、兒童孤獨癥的護(hù)理診斷與護(hù)理評價三、課程的教學(xué)內(nèi)容、重點和難點第一章緒論內(nèi)容：第一節(jié)精神醫(yī)學(xué)發(fā)展簡史第二節(jié)精神病護(hù)理發(fā)展史第三節(jié)現(xiàn)代精神科護(hù)理工作的內(nèi)容與要求重點：護(hù)理工作的內(nèi)容與特點護(hù)理人員的基本要求難點：精神科相關(guān)倫理與法律問題第二章精神疾病的基本知識內(nèi)容：第一節(jié)精神疾病病因?qū)W生物學(xué)因素社會心理學(xué)因素第二節(jié)精神疾病診斷分類學(xué)`第三節(jié)精神疾病癥狀學(xué)概述感知覺障礙思維障礙情緒障礙記憶障礙活動、意志行為障礙智能障礙意識障礙重點：精神疾病各種主要癥狀的臨床表現(xiàn)難點：精神疾病病因?qū)W第四章精神科護(hù)理的基本技能內(nèi)容：第一節(jié)治療性護(hù)患關(guān)系的建立建立治療性護(hù)患關(guān)系的要求建立治療性護(hù)患關(guān)系的過程治療性溝通第二節(jié)精神疾病的護(hù)理觀察與記錄精神疾病的觀察護(hù)理記錄第三節(jié)精神科的基礎(chǔ)護(hù)理安全護(hù)理日常生活護(hù)理飲食護(hù)理睡眠護(hù)理藥物依從性護(hù)理探視護(hù)理第四節(jié)精神疾病患者的組織與管理精神疾病患者的組織患者的管理護(hù)理常規(guī)與分級護(hù)理第五節(jié)精神科整體護(hù)理護(hù)理評估護(hù)理問題/診斷護(hù)理計劃護(hù)理措施護(hù)理評價第六節(jié)精神科康復(fù)訓(xùn)練建立康復(fù)信念社會技能訓(xùn)練學(xué)習(xí)行為技能訓(xùn)練職業(yè)行為訓(xùn)練放松訓(xùn)練重點：治療性溝通精神疾病的護(hù)理觀察與記錄精神科的基礎(chǔ)護(hù)理精神科整體護(hù)理難點：治療性護(hù)患關(guān)系的建立精神疾病的護(hù)理觀察與記錄精神科康復(fù)訓(xùn)練第五章精神疾病患者急危狀態(tài)的防范與護(hù)理內(nèi)容：第一節(jié)暴力行為的防范與護(hù)理護(hù)理評估護(hù)理診斷護(hù)理目標(biāo)護(hù)理措施護(hù)理評價第二節(jié)自殺行為的防范與護(hù)理護(hù)理評估護(hù)理診斷護(hù)理目標(biāo)護(hù)理措施護(hù)理評價第三節(jié)出走行為的防范與護(hù)理護(hù)理評估護(hù)理診斷護(hù)理目標(biāo)護(hù)理措施護(hù)理評價第四節(jié)噎食與吞食異物的防范與護(hù)理噎食的防范與護(hù)理吞食異物的防范與護(hù)理第五節(jié)木僵患者的護(hù)理護(hù)理評估護(hù)理診斷護(hù)理目標(biāo)護(hù)理措施護(hù)理評價重點：各種常見急危狀態(tài)的護(hù)理措施預(yù)防緊急處理難點：急危狀態(tài)的護(hù)理評估危險因素的評估發(fā)生征兆的評估第六章精神疾病治療過程的護(hù)理內(nèi)容：第一節(jié)精神藥物治療過程的護(hù)理精神藥物概述護(hù)理第二節(jié)電抽搐治療過程的護(hù)理電抽搐治療方法第三節(jié)其他治療的護(hù)理心理治療的護(hù)理康復(fù)治療的護(hù)理重點：精神藥物治療過程的護(hù)理電抽搐治療過程的護(hù)理難點：精神藥物的副作用電抽搐治療方法電抽搐治療過程的護(hù)理第七章精神疾病患者的家庭護(hù)理及社區(qū)防治內(nèi)容：第一節(jié)精神疾病患者的家庭護(hù)理護(hù)理評估護(hù)理目標(biāo)護(hù)理措施精神疾病的社區(qū)防治社區(qū)精神衛(wèi)生服務(wù)的發(fā)展社區(qū)精神衛(wèi)生服務(wù)的要求社區(qū)精神衛(wèi)生服務(wù)的組織與實施社區(qū)精神衛(wèi)生護(hù)理社區(qū)精神衛(wèi)生護(hù)理工作的范圍社區(qū)精神衛(wèi)生護(hù)理程序重點：精神疾病患者的家庭護(hù)理措施社區(qū)精神衛(wèi)生護(hù)理程序難點：精神疾病的社區(qū)護(hù)理程序社區(qū)精神衛(wèi)生服務(wù)的組織與實施第八章器質(zhì)性精神障礙患者的護(hù)理內(nèi)容：第一節(jié)器質(zhì)性精神障礙的臨床特點譫妄綜合征癡呆綜合征第二節(jié)器質(zhì)性精神障礙患者的護(hù)理護(hù)理評估護(hù)理診斷護(hù)理目標(biāo)護(hù)理措施重點：譫妄綜合征、癡呆綜合征的臨床特點護(hù)理措施難點：譫妄綜合征、癡呆綜合征的臨床特點護(hù)理評估護(hù)理診斷第九章精神活性物質(zhì)所致精神障礙患者的護(hù)理內(nèi)容：第一節(jié)精神活性物質(zhì)所致精神障礙的臨床特點基本概念臨床表現(xiàn)治療與預(yù)防第二節(jié)精神活性物質(zhì)所致精神障礙患者的護(hù)理護(hù)理評估護(hù)理診斷護(hù)理目標(biāo)護(hù)理措施護(hù)理評價重點：精神活性物質(zhì)所致精神障礙的臨床表現(xiàn)護(hù)理措施難點：精神活性物質(zhì)所致精神障礙的治療與預(yù)防第十章精神分裂癥患者的護(hù)理內(nèi)容：第一節(jié)精神分裂癥的臨床特點臨床表現(xiàn)臨床常見類型治療與預(yù)后第二節(jié)精神分裂癥患者的護(hù)理護(hù)理評估護(hù)理診斷護(hù)理目標(biāo)護(hù)理措施護(hù)理評價重點：精神分裂癥的臨床特點護(hù)理措施難點：臨床常見類型治療與預(yù)后護(hù)理措施第十一章情感性精神障礙患者的護(hù)理內(nèi)容：第一節(jié)情感性精神障礙的臨床特點臨床類型與表現(xiàn)治療與預(yù)后第二節(jié)情感性精神障礙患者的護(hù)理護(hù)理評估護(hù)理診斷護(hù)理目標(biāo)護(hù)理措施護(hù)理評價重點：情感性精神障礙的臨床特點護(hù)理措施難點：情感性精神障礙的臨床類型與表現(xiàn)治療與預(yù)后第十二章神經(jīng)癥和癔癥患者的護(hù)理內(nèi)容：第一節(jié)神經(jīng)癥和癔癥的臨床特點臨床表現(xiàn)治療第二節(jié)神經(jīng)癥和癔癥患者的護(hù)理護(hù)理評估護(hù)理診斷護(hù)理目標(biāo)護(hù)理措施護(hù)理效果評價重點：神經(jīng)癥和癔癥的臨床表現(xiàn)護(hù)理措施難點：護(hù)理效果評價第十三章應(yīng)激相關(guān)障礙患者的護(hù)理內(nèi)容：第一節(jié)應(yīng)激相關(guān)障礙的臨床特點急性應(yīng)激障礙創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙適應(yīng)障礙第二節(jié)應(yīng)激相關(guān)障的治療與預(yù)防治療預(yù)防第三節(jié)應(yīng)激相關(guān)障礙患者的護(hù)理護(hù)理評估護(hù)理診斷護(hù)理目標(biāo)護(hù)理措施護(hù)理評價重點：急性、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的臨床特點護(hù)理措施難點：應(yīng)激相關(guān)障礙患者的治療與預(yù)防第十四章心理因素相關(guān)生理障礙患者的護(hù)理內(nèi)容：第一節(jié)進(jìn)食障礙臨床特點與護(hù)理臨床表現(xiàn)病程及預(yù)后治療和預(yù)防護(hù)理第二節(jié)睡眠障礙的臨床特點與護(hù)理臨床特點護(hù)理重點：進(jìn)食障礙臨床特點預(yù)防護(hù)理措施睡眠障礙的臨床特點預(yù)防護(hù)理措施難點：進(jìn)食障礙治療和預(yù)防護(hù)理措施睡眠障礙治療和預(yù)防護(hù)理措施第十五章兒童及少年精神障礙患者的護(hù)理內(nèi)容：第一節(jié)精神發(fā)育遲滯概述精神發(fā)育遲滯患者的護(hù)理第二節(jié)兒童孤獨癥概述兒童孤獨癥患兒的護(hù)理重點：精神發(fā)育遲滯臨床特點兒童孤獨癥臨床特點護(hù)理措施難點：治療四、課程各教學(xué)環(huán)節(jié)要求本課程以理論教學(xué)為主，通過闡明精神科護(hù)理學(xué)的基本概念，我國的精神科護(hù)理學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，精神科護(hù)理學(xué)的基本任務(wù)，學(xué)生應(yīng)掌握精神科護(hù)士應(yīng)具備的條件。通過介紹精神障礙常見的致病因素，各種因素相互作用對精神障礙的影響，認(rèn)知和認(rèn)知障礙，情感和情感障礙，行為及其行為障礙，意識及意識障礙，常見精神科障礙綜合征，學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握精神分裂癥等常見精神疾患的定義、臨床表現(xiàn)以及護(hù)理要點，熟悉常見精神疾的病程、預(yù)防和預(yù)后。掌握心理咨詢的種類和方式，社區(qū)精神衛(wèi)生護(hù)理工作的范圍與要求，精神障礙家庭治療與護(hù)理。課程理論教學(xué)采用多媒體教學(xué)手段，教學(xué)中應(yīng)結(jié)合具體病例。實訓(xùn)課4學(xué)時去精神病院見習(xí)，見習(xí)常見精神疾病及護(hù)理要點。本課程采用開卷考試，在學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，重點考查分析問題和解決問題的能力。五、學(xué)時分配章節(jié)主要內(nèi)容各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時分配作業(yè)題量備注講授實驗討論習(xí)題課外其它小計1緒論12精神疾病基本知識54精神科護(hù)理基本技能25精神疾病患者急危狀態(tài)的防范與護(hù)理16精神疾病治療過程的護(hù)理17精神疾病患者的家庭護(hù)理及社區(qū)防治28器質(zhì)性精神障礙患者的護(hù)理19精神活性物質(zhì)所致精神障礙患者的護(hù)理110精神分裂癥患者的護(hù)理111情感性精神障礙患者的護(hù)理1412神經(jīng)癥和癔癥患者的護(hù)理113應(yīng)激相關(guān)障礙患者的護(hù)理114心理因素相關(guān)生理障礙患者的護(hù)理115兒童及少年精神障礙患者的護(hù)理1合計20424六、課程與其它課程